1 000

Рабочая программа курса «Технология»

Предпросмотр материала:

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гришковская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

«Рассмотрено на заседании МО»

 

Протокол № 1 от

«     » августа 2020 г.

Руководитель МО

___________ Наумова Н.М.

 

Согласовано

 

зам. директора по УВР

______________________

Беккер Т.А.

«Утверждено»

 

Приказ №          от

«   » августа 2020 г.

Директор школы

____________Генрихс С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

для 6 класса

 

 

                                                   

 

 

 

 

 

 Составитель: учитель истории

                                                                                                   Путылина Е.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                    Гришковка,  2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, предусмотренным федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения.

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы Министерства образования РФ: Основное общее образование, авторской программы по предмету «Технология» для учащихся 5-8 классов составленная авторским коллективом А.Т. Тищенко, Н.В. Синица, В.Д. Симоненко, утвержденной МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования М.: «Вентана-Граф», 2015г.

Основными целями являются:

формирование представлений о составляющих техносферы, современном производстве и распространённых в нём технологиях;

освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности;

формирование представлений о технологической  культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми (безопасными) приёмами ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;

овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;

развитие у обучающихся познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

формирование у обучающихся опыта самостоятельной проектно- исследовательской деятельности;

воспитание           трудолюбия,          бережливости,                                     аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; воспитание гражданских и патриотических качеств личности;

профессиональное самоопределение школьников в условиях рынка труда, формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

№ п.п

Разделы и темы программы

Количество часов

1

Технологии домашнего хозяйства

4

1.1

Экология жилища

2

1.2

Водоснабжение и канализация в доме.

2

2

Электротехника

12

2.1

Бытовые электроприборы.

6

2.2

Электромонтажные и сборочные технологии.

4

2.3

Электротехнические устройства с элементами автоматики.

2

3

Семейная экономика

6

3.1

Бюджет семьи.

6

4

Современное производство и профессиональное самоопределение

4

4.1

Сферы производства и разделение труда.

2

4.2

Профессиональное образование и профессиональная

карьера.

2

5

Технологии творческой и опытнической деятельности

8

5.1

Исследовательская и созидательная деятельность

8

Всего

 

34 часа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8 класс 34 часа (1 час в неделю)

 

 

№

 

Наименование разделов, тем

Колич ество часов

Дата

Примечан ие

по плану

по факту

Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (4ч)

1-2

Экология жилища.

Инженерные коммуникации в доме.

2

 

 

 

3-4

Водоснабжение и канализация в доме.

Лабораторно-практическая      работа                                                       №1

«Ознакомление       со       схемой                                  системы

водоснабжения и канализации в школе и дома»

2

 

 

 

5

Творческий проект «Дом будущего»

1

 

 

 

Раздел «Электротехника» (12ч)

Бытовые электроприборы (6ч)

6

Электронагревательные приборы, их характеристика по мощности и рабочему напряжению. Виды

электронагревательных приборов.

1

 

 

 

7

Электрическая и индукционная плиты на кухне. Преимущества и недостатки.

Правила     безопасного                   пользования бытовыми электроприборами.

1

 

 

 

8

Отопительные                                    электроприборы. Экономия электроэнергии при пользовании                                                   отопительными

приборами.

1

 

 

 

9

Устройство    и     принцип                       действия электрического фена для сушки волос. Лабораторно-практическая                             работа             №3

«Ознакомление с устройством и принципом действия, электрического фена»

1

 

 

 

10

Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации стиральных               машин-автоматов, электрических вытяжных устройств.

Лабораторно-практическая      работа                                                       №4

«Ознакомление с устройством и принципом действия, стиральной машины-автомата»

1

 

 

 

11

Электронные приборы: телевизоры, музыкальные центры, компьютеры, часы. Способы защиты приборов от скачков напряжения.

Лабораторно-практическая      работа     №5

«Изучение   способов   защиты   электронных

1

 

 

 

 

приборов от скачков напряжения»

 

 

 

 

Электромонтажные и сборочные технологии (4ч)

12

Общее понятие об электрическом токе. Виды источников тока. Условные графические изображения на электрических схемах.

Лабораторно-практическая работа №6

«Чтение простой электрической схемы»

1

 

 

 

13

Понятие об электрической цепи. Виды проводов.          Инструменты                          для электромонтажных работ.

Лабораторно-практическая      работа      №7

«Сборка электрической цепи из деталей конструктора с гальваническим источником тока.     Исследование     работы     цепи   при

различных вариантах её сборки»

1

 

 

 

14

Правила работы с электроустановками, при выполнении электромонтажных работ.

Лабораторно-практическая      работа      №8

«Электромонтажные работы: ознакомление с видами электромонтажных инструментов

и приёмами их использования»

1

 

 

 

15

Профессии, связанные с выполнением

электромонтажных     и                                    наладочных работ.

1

 

 

 

Электротехнические устройства с элементами автоматики (2ч)

16

Принципы работы и способы подключения             плавких                                   и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Работа счетчика электрической энергии.

Лабораторно-практическая      работа      №9

«Изучение                 схем                                  квартирной электропроводки.    Определение    расхода  и

стоимости электроэнергии за месяц»

1

 

 

 

17

Устройство и принцип работы бытового электрического утюга. Влияние электротехнических и электронных приборов на здоровье человека.

Лабораторно-практическая     работа     №10

«Ознакомление  с  устройством  и принципом

работы бытового электрического утюга с элементами автоматики»

1

 

 

 

18

19

Творческий     проект     «Разработка

плаката по электробезопасности»

2

 

 

 

Раздел «Семейная экономика» (6ч)

Бюджет семьи (6ч)

20

Источники семейных доходов в бюджет семьи. Минимальные и оптимальные потребности.

Лабораторно-практическая     работа     №11

«исследование потребительских свойств товара»

1

 

 

 

21

Технология    построения    семейного

бюджета. Доходы и расходы семьи.

Лабораторно-практическая     работа     №12

«Исследование      составляющих      бюджета своей семьи»

1

 

 

 

22

Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Способы защиты прав потребителей.

Лабораторно-практическая     работа     №13

«Исследование сертификата соответствия и штрихового кода»

1

 

 

 

23

Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета.

Лабораторно-практическая работа №14

«Исследование возможностей для бизнеса»

1

 

 

 

24

25

Выбор возможного объекта или услуги для                      предпринимательской деятельности на основе анализа местного населения и рынка.

Лабораторно-практическая     работа     №14

«Планирование индивидуальной трудовой деятельности: обоснование объектов и услуг,       примерная       оценка    доходности

предприятия»

2

 

 

 

26

27

Творческий    проект    «Бизнес-план

семейного предприятия»

2

 

 

 

Раздел «Современное производство и профессиональное самоопределение» (4ч)

Сферы производства и разделение труда (2ч)

28

Сферы и отрасли современного производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия.

Лабораторно-практическая    работа     №15

«Ознакомление            с            деятельностью производственного предприятия»

1

 

 

 

29

Влияние   техники   и   технологии   на

виды,       содержание      и       уровень

1

 

 

 

 

квалификации       труда.                               Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Лабораторно-практическая     работа                                                      №16

«Анализ       структуры       предприятия                     и профессионального разделения труда»

 

 

 

 

Профессиональное образование и профессиональная карьера (2ч)

30

Роль профессии в жизни человека. Региональный рынок труда и его конъюнктура.                Классификация профессий.

Лабораторно-практическая     работа                                                      №17

«Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда»

1

 

 

 

31

Профессиограмма и психограмма профессий. Возможности построения карьеры в профессиональной деятельности.

Лабораторно-практическая     работа                                                      №18

«Поиск информации о возможностях получения профессионального образования»

1

 

 

 

32

33

Творческий          проект           «Мой

профессиональный выбор»

2

 

 

 

Раздел «Технологии творческой и опытнической деятельности» (8ч)

Исследовательская и созидательная деятельность (2ч)

34

Подготовка к защите творческого

проекта.

1

 

 

 

35

Защита творческого проекта.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«ТЕХНОЛОГИЯ»

 

При изучении технологии учащимися 8 класса обеспечивается достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности, планирование образовательной и профессиональной карьеры, осознание необходимости общественно полезного труда;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технологий, к рациональному ведению домашнего хозяйства;

планирование образовательной и профессиональной карьеры; диагностика результатов познавательно – трудовой деятельности по

принятым критериям и показателям;

Метапредметные результаты:

самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности;

алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов;

формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

-согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

Предметные результаты: В познавательной сфере:

осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере,

практическое       освоение        обучающимися       основ       проектно-

исследовательской деятельности; проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя; объяснение явлений, процессов и связей, выявляемых в ходе исследований;

овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технической, технологической и инструктивной информации;

примерная  экономическая   опенка   возможной  прибыли  с                            учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

-применение элементов экономики при обосновании технологий и проектов;

В трудовой сфере:

планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии;

овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования; проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм,; соблюдение трудовой и технологической дисциплины; соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

В мотивационной сфере:

согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда; направленное продвижение к выбору профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или будущей профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального образования;

выраженная готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг;

В эстетической сфере:

овладение методами дизайнерского проектирования изделий;

разработка варианта рекламы выполненного объекта или результата труда;

рациональное  и   эстетическое   оснащение   рабочего  места   с учётом требований эргономики и элементов научной организации труда;

умение выражать себя в доступных видах и формах художественно- прикладного творчества;

художественное     оформление     объекта     труда     и                                       оптимальное планирование работ;

В коммуникативной сфере:

установление    рабочих    отношений    в     группе    для                                  выполнения практической работы или проекта,

сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом;

публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

В физиолого-психологической сфере:

развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

соблюдение необходимой величины усилий, прилагаемых к инструментам, с учётом технологических требований; сочетание образного и логического мышления в проектной деятельность

 

0%

Рабочая программа курса «Технология»

    DOCX

05.10.2020

379

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Путылина Елена Сергеевна

Путылина Елена Сергеевна

учитель математики и информатики

  • На сайте: 10 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 69874
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 36
  • 69874
    просмотров
  • 36
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Путылина Елена Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Более 60 ИИ-инструментов для учителей

Создавайте презентации, планы уроков, рабочие листы, проверяйте работы учеников и многое другое!

Попробовать ИИнфоурок

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: