Рабочая программа "Мой Дагестан"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Чинарская средняя общеобразовательная школа №1

Директор МБОУ СОШ №1

У.М.Гусаева __________

«____» ___________ 2018 г.

Рабочая программа

Кружка по краеведению

«МОЙ ДАГЕСТАН»

Для 1-4классов

Программа кружка для младших школьников «Мой Дагестан» -это научно-познавательная краеведческая деятельность направленная на социализацию, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Явно низкий интерес младших школьников в освоении краеведческого материала может быть изменена, если ввести занятия по историко-географическому краеведению Данная программа может быть применена в школах и учреждениях дополнительного образования. Программа носит развивающий характер, так как главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и стараться заглянуть в будущее Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях. Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской работе. При составлении проектов обучение идёт путем открытий.. Обучение проектам развивает исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.

Программа обучения рассчитана на школьников 2-4 классов. В её основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей культурой и традициями родного края.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и углубить и расширить знания учащихся по истории Дагестана.

Задачи программы:

образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения Дагестана, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины; пособствовать развитию навыков исследовательской работы школьников;

развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;

воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать волевые качества, гражданское отношение к отечественной истории.

Принципы построения программы:

• принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

• принцип возрастания сложности (от простого к сложному)

• научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

• принцип интеграции и дифференциации обучения

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость, актуальность, воспитательная ценность.

Методы работы:

• Практические

• словесные методы: рассказ, беседа, сообщения, дискуссии

• наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций

• практические методы: мини-сочинения, изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы.

• Походы, экскурсии

• Участие в конкурсах и викторинах

• Составление презентаций Power Point

Что должны знать и уметь воспитанники:

Работать с первоисточниками, самостоятельно добывать знания

Составлять проекты .

Оформлять дневник экскурсии (похода)

Применять полученные знания на практике

Самостоятельно провести беседу с населением .

Практиковаться в умении защищать проектные работы

• Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо – туристические технологии, проектные технологии;

Программа «Мой Дагестан» предусматривает следующие формы контроля знаний, умений и навыков: отчеты по экскурсиям, практическим работам, защиту проектов.

Занятия кружка проходят 1 раз в неделю в течение 1 академического часа, 34 часов.

Учебно-тематический план

теория

практика

1

Введение

1

2

В глубине веков «История Дагестана»

8

6

2

3

« Культура и традиции народов Дагестана»

13

7

6

4

« Природа моего края»

5

2

3

5

«Наш край в годы Великой Отечественной войны.»

4

3

1

6

«Гордость земли Дагестана»

4

2

2

Итого:

35 часа

Содержание программы:

Тема 1: Введение (1ч.).

Что изучает краеведение. Источники краеведческих знаний: карта как источник информации и другие источники. История изучения края. Вклад выдающихся ученых в исследования края.

Тема 2: “ В глубине веков «История Дагестана»” (8ч.).

Экскурсия в древний город «Нарын –Кала» , посещение музея. (1ч)

Территория и географическое положение области. Знакомство с картой республики, границы, история образования. Изучение местной топонимики, составление кратких сообщений, сбор материалов. (3ч)

Творческая работа «Загадочный мир прошлого». (составление рефератов, презентаций и проектов) . Практическая работа (2ч)

Практическая работа Легенды и предания. (2ч)

Тема 3: “« Культура и традиции народов Дагестана» ” (13 ч.).

Край родной в устном народном творчестве. (1ч ).

Знакомство с местами, воспетыми в народном эпосе, былинах, сказках, песнях, поговорках. (1ч ).

Практическая работа..Составление альбома "Наш край в устном народном творчестве". (1ч ).

Исторические события, связанные с местным краем, и их отражение в устном народном творчестве. (1ч ).

О чём может рассказать народный костюм. Особенности народного костюма (2ч ).

Практическая работа..Придумать орнамент народного костюма (1ч ).

Памятники культуры и архитектуры Дагестана. (2ч ).

Экскурсия в Дом Мастеров.( просмотр видиоматериалов о народных умельцах Дагестана (2ч ).

Практическая работа..(1 часа) Составление проектов на тему «Умельцы Дагестана»

Защита проектов (1ч ).

« Природа моего края» ( 5ч)

Знакомство с живописными местами республики.

Составление презентации «Природные чудеса Дагестана»

Практические занятия. Составление проектов «Природные чудеса Дагестана»

«Наш край в годы Великой Отечественной войны.» (4ч)

Герои войны в памяти народа. (2ч)

Практические занятия. Составление сочинений «Мои земляки победившие фашизм» (2ч)

«Гордость земли Дагестана»

Спортсмены дагестанцы, прославившие Дагестан.(1ч)

Практические занятия. Составление проектов.(1ч)

Экскурсии на предприятие в г. Дагестанские Огни Знакомство с производством и людьми. (1ч)

Проект: «Передовики производства и ветераны труда нашего села». (1ч)

Учебно – тематический план

1

1

1.

Экскурсия в древний город «Нарын –Кала» , посещение музея.

1

1

2.

Территория и географическое положение области

1

1

3.

Составление кратких сообщений, сбор материалов.

1

1

4-5

Творческая работа «Загадочный мир прошлого

2

2

6-8

Практическая работа Легенды и предания.

2

2

9

Край родной в устном народном творчестве.

1

1

10

Знакомство с местами, воспетыми в народном эпосе, былинах, сказках, песнях, поговорках.

1

1

11

.Составление альбома "Наш край в устном народном творчестве".

1

1

12

Исторические события, связанные с местным краем, и их отражение в устном народном творчестве.

1

1

13.-14.

О чём может рассказать народный костюм. Особенности народного костюма

2

2

15.

Придумать орнамент народного костюма

1

1

16-17

Памятники культуры и архитектуры Дагестана.

2

2

18-19

Экскурсия в Дом Мастеров.( просмотр видиоматериалов о народных умельцах Дагестана

2

2

20

Составление проектов на тему «Умельцы Дагестана»

1

1

21

Защита проектов

1

1

22-23

Знакомство с живописными местами республики.

2

2

24

Составление презентации «Природные чудеса Дагестана»

1

1

25

Составление проектов «Природные чудеса Дагестана»

1

1

26-27

Герои войны в памяти народа.

2

2

28.- 29.

Составление сочинений «Мои земляки победившие фашизм

2

2

31

Спортсмены дагестанцы, прославившие Дагестан

1

1

32

Составление проектов «Спортсмены Дагестана-гордость России»

1

1

33

Экскурсии на предприятие в г. Дагестанские Огни Знакомство с производством и людьми

1

1

34

Проект: «Передовики производства и ветераны труда нашего села».

1

1

35.

Итоговый урок

Основные требования к знаниям и умениям:

При изучении программы «Мой Дагестан» учащиеся должны знать:

• Историю края;

- Общее представление о предмете и многообразии знаний о родном крае. Выполнение инструкции «поведение на экскурсии». Интерес к предмету (эмоциональный уровень);

- Общее представление о «следах времени», об изменениях облика республики. Развитие воображения;

- радость от познания нового . Навык поведения на маршруте, соблюдения экологических норм. Развитие наблюдательности;

- Практические навыки исследовательской работы. Развитие наблюдательности, способности к анализу.

Учащиеся должны уметь:

• участвовать с беседами с информантами;

• посещать музеи и другие культурные учреждения;

• составлять презентации и проекты