1011053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа объединения "Я Чистополец!"

Рабочая программа объединения "Я Чистополец!"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Рассмотренно» «Утверждено» и введено

На педагогическом совете в действие приказом

МБОУ ДОД «Дворец творчества № ___ от __________

детей и молодежи» директора муниципального

Протокол №__ от ___________2014г. бюджетного образовательного

учреждения дополнительного

образования







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

объединения «Я - чистополец»

на 2014-2015 учебный год



























Педагог дополнительного

образования

Липатова З.Д.

Я-чистополец


Настоящая образовательная программа объединения «Я-чистополец» разработана в соответствии с требованиями Нового Федерального закона «Об образовании В Российской Федерации №273-ФЗ». Принят Государственной Думой РФ 21 декабря 2012г. Вступил в силу с 1 сентября 2013г.


Цели и задачи:


  • Самореализация подростков в общественно-значимой деятельности.

  • Формирование представлений о структуре современного общества.

  • Формирование представлений о своем будущем.

  • Формирование лидерских качеств и развитие лидерского потенциала школьников.

  • Формирование навыков жизни учащихся в социуме, за пределами школьного порога.

  • Способствование активной гражданской позиции подростков.


Особенности:


  • Создано для старших классов (8-11).

  • Охватывает своей работой 2/3 городских школ.

  • Работает при поддержке городского управления образования.

  • Позволяет освоить структуру современного общества и способы социализации в нем.

  • База для формирования практического сознания.


Ожидаемые результаты.


- развитие организаторских способностей и умение применять знания на практике.

- способность управлять собой и другими.

- наличие четких целей.

- умение решать проблемы.

- творческий подход к организации дел.

- выработка необходимых навыков общественной деятельности.

Осваивая навыки саморазвития, коммуникации, социального проектирования и реализации разработанных проектов, старшеклассник должен понять, в чем его жизненное призвание (хотя для многих этот процесс длиною в жизнь). Разработанный курс должен вооружить учащихся инструментами достижения этой цели.











Пояснительная записка

Актуальность. Школьное образование сегодня представляет собой самый длительный этап формального обучения каждого человека и является одним из решающих факторов, как индивидуального успеха, так и долгосрочного развития всей страны. Ключевой характеристикой образования Российской Федерации становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей.

В соответствии с требованиями к структуре образовательных программ предполагается наличие обязательной части школьной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса. Это значит, что образовательная программа школы должна предполагать как обязательные занятия, так и занятия по выбору учащихся. И в этих занятиях учащиеся должны иметь возможность заниматься проблемами саморазвития, развития социальной активности, формировать коммуникационные умения и навыки.

Вместе с тем, в российском обществе стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан прин­ципов и правил жизни, отсутствует согласие в вопросах корректного и конструктивного социального поведения, выбора жизненных ориентиров. Поэтому разработка программы, направленной на решение вопросов формирования социальной активности школьников, умений и навыков конструктивного общения в период выбора ими жизненного пути, является актуальной. Важнейшим элементом, также обуславливающим актуальность разработки и реализации программы, является привлекательность и востребованность рассматриваемых вопросов в подростково-молодёжной среде.

Цели программы:

  1. Содействовать личностному развитию школьников и выбору жизненных целей, основанных на конструктивном социальном поведении.

  2. Сформировать навыки межличностного взаимодействия, необходимые для успешной деятельности в различных сферах современного общества.

Задачи программы:

  1. Сформировать умения и навыки выделения приоритетов в жизни и учёбе и определения путей их достижения;

  2. Развить умения и навыки межличностного взаимодействия, и их использования в различных ситуациях;

  3. Сформировать умения и навыки эффективного использования времени, тайм-менеджмента;

  4. Сформировать умения и навыки публичного выступления;

  5. Сформировать умения и навыки проектной деятельности и реализации волонтерского движения.

  6. Сформировать умения и навыки принятия решения и воспитать социальную ответственность.

  7. Сформировать умения и навыки разрешения конфликтных ситуаций.

Основные принципы программы:


Системность. Заключается в формировании у школьников навыков успешного взаимодействия во всех сферах деятельности (учебной, общественной, социальной) и общения.

Развитие. Включает два взаимосвязанных процесса: развитие социальных способностей школьников и личностных качеств, необходимых для успешной деятельности в современном обществе

Аксиологичность. Содержание занятий направленно на формирование у школьников общечеловеческих ценностей, ответственности за себя и других, уважения к человеку, государству, обществу, стремления к оказанию помощи слабым и нуждающимся через волонтерское движение.

Преемственность. Содержание занятий, методов и форм обучения последовательны, логически взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Добровольность. Курс предполагает добровольное участие учащихся в программе (участие по желанию, а не принуждению).

Привлекательность и доступность. Содержание занятий подобрано таким образом, чтобы вызвать познавательную активность школьников. Практические задания, упражнения, задания на самостоятельную работу подобраны с учетом возрастных особенностей старшеклассников.


Особенности содержания и построения программы.


Программа построена с учётом возрастных особенностей и интересов учащихся старших классов и рассчитана на 1 год обучения, всего 144 часа в год (2 часа в неделю).

Программа содержит семь составляющих:

- теоретический курс и практические занятия; основными интерактивными методами и технологиями обучения являются моделирование ситуаций, ролей, мозговой штурм, диалогические ситуации, рефлексия опыта, групповая работа, командное взаимодействие, деловые и ролевые игры;

- достижение личной победы каждого участника программы; основными достижениями является личностный рост, сформированность умений и навыков на которые направлена программа;

- проведение профильных смен для участников программы.

- работа по проектам в комитетах.

- проведений сессий.

- проведение мероприятий и акций на муниципальном уровне

- встречи с представителями городского муниципального управления



Календарно тематическое планирование первого года обучения первая группа, третья группа.


Тема занятия

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся или виды деятельности

Дата проведения

план

фактич

Вводное занятие. Объединение «Я-чистополец»

2

Знакомство с планом работы, целями и задачами объединения.

01.09


Государственное устройство в Российской Федерации и Республики Татарстан

2

Беседа о символике России и Татарстана(гимн, герб, флаг)

05.09


Планирование деятельности комитетов на 2014-2015уч.г.

2

Распределение по комитетам: образование, спорт,культура,экология. Практическая работа: составление мероприятий по комитетам

08.09


Люби свой город. Приятные перемены в городе Чистополь.

2

Беседа. История города и «путешествие по фотоальбому»

12.09


В моей судьбе городок на Каме

2

Экскурсия по городу

15.09


Путешествие в лето.

2

Составление презентации: результаты летнего отдыха

19.09


Работа комитета культуры.

2

Практическая работа: составление положения по мероприятию

22.09


План проведения акции «Поздравь учителя»

2

Творческая работа с текстом. Утверждение плана акции и назначение ответственных.

26.09.


Сохранить историческое и культурное наследие города

2

Беседа по историческим справочникам и статьям.

03.10


Понятие «успешный человек», «лидер»

2

Дискуссия «Разбуди в себе лидера»

07.10


Самодиагностика «Лидер ли я?»

2

Практическая работа по тестам «Мой лидерский потенциал»

13.10


Самооценка и саморазвитие.

2

Лекция. Примеры из жизни. Определение понятия.

17.10


Заниженная и завышенная самооценка. Способы повышения самооценки.

2

Проведение теста на определение самооценки. Анализ результатов тестирования.

20.10


Эффект призмы и принципы, управляющие эффективностью человеческой деятельности.

2

Мини-лекция на тему «Опыт Стивена Р. Кови». Дискуссия на тему «Наше восприятие и установка».

24.10


Навык и привычка. Навык проактивной личности. Влияние привычек на формирование характера человека.

2

Беседа на тему « Что такое характер?». Дискуссия на тему « Все ли наши привычки хороши?». Мини-лекция «Проактивная личность».

27.10


Практическое занятие по разработке социального проекта.

2

Презентация и защита проекта. Обсуждение реализации проекта.

31.10


План работы по проведению конференции старшеклассников

2

Обсуждение темы конференции. Составление положения.

07.11


Конференция старшеклассников.

2

Сбор ученических самоуправлений старшеклассников по обмену опытом работы.

10.11


Общение. Формальное и неформальное общение. Принципы эффективного общения.

2

Знакомство с правилами понимающего общения. Дискуссия на тему «Какие роли в общении Вы принимаете?», «Мои трудности в понимании собеседника».

14.11


Коммуникативные навыки. Вербальное и невербальное общение.

2

Дискуссия «Роль активного слушания в нашей жизни». Практическое занятие по отработке навыков активного слушания.

17.11


Типы собеседников.

2

Тесты, упражнения, групповой анализ.

21.11


Межличностные отношения, коллективные конфликты. Основы конфликтологии.

2

Мини-лекция «Межличностное общение в коллективе». Практическое занятие.

24.11


Осенняя сессия. Организационные вопросы. Работа в комитетах.

2

Планирование работы в комитетах и обсуждение их проведения.

28.11


Практическое занятие по самодиагностике конфликтности.

2

Практическое занятие «Уровень конфликтности личности». Мини-лекция «Основные понятия конфликтности».

01.12


Пути разрешения конфликтных ситуаций. Практическое занятие по отработке навыков уверенного поведения в конфликте.

2

Дискуссия «Как правильно вести себя в конфликтной ситуации?». Упражнение-тренинг «Ответ с улыбкой».

05.12


План проведения акции «Порадуй ребенка».

2

Беседа «Протяни руку помощи». Подготовка к благотворительному аукциону.

08.12


Проведение и Сбор информации по акции «Порадуй ребенка».

2

Результаты по проведению акции. (Положительные и не учтенные моменты работы.)

12.12


Публичное выступление. Ораторское мастерство. Виды публичного выступления. Принципы, правила публичного выступления; структура выступления.

2

Мини-лекция «Стратегии вербального воздействия в публичном выступлении». Дискуссия «Виды публичного выступления».

15.12


Правила подготовки выступления.

2

Мини-лекция «Готовим публичное выступление». Дискуссия «Как установить контакт со слушателями?».

19.12


Техника речи.

2

Упражнение для тренировки речи. Выступление учащихся, обсуждение качества подготовки выступления.

22.12


Публичное выступление по агитационной речи.

2

Практическое занятие по подготовке и проведению публичного выступления.

26.12


Публичное выступление в реальных делах.

2

Практическое занятие по газетным вырезкам.

29.12


Работа комитета соц. Защиты.

2

Планирование работы по проведению акции «Исполнение желаний. Подарок от Деда Мороза».

05.01


Встреча с редактором газеты «Чистопольские известия».

2

Беседа-знакомство по принципу: вопрос-ответ.

09.01


Зимняя сессия.

2

Встреча комитетов. Планирование работы на второе полугодие.

12.01


Принятие решений. Решение как выбор альтернативы.

2

Мини-лекция на тему «Решение как выбор альтернативы». Дискуссия на тему «Как мы делаем выбор?».

16.01


Тренинг по командообразованию

2

Практическая работа «Моя роль в команде».

19.01


Этика лидерства. Эффективно работающая команда.

2

Беседа по программе «Основы лидерства». Упражнение «Давайте познакомимся».

23.01


Лидер и его команда. Стили лидерства.

2

Беседа на тему «Ключевые лидерские качества, навыки и ступени становления лидера».

26.01


Управленческая этика.

2

Деловая игра

30.01


Работа комитета образования.

2

Подготовка плана проведения игры «Эрудит-шоу» по положению и утверждению игры .

02.02


Тема: «Учусь быть гражданином».

2

Проведение интеллектуальной игры на муниципальном уровне

06.02


По ступеням выбора профессии

2

Встреча с выпускниками – студентами.

09.02


Круглый стол «Афган - боль в душе моей»

2

Встреча с воином-интернационалистом

13.02


Жить в согласии с законом. Основы конституционного строя.

2

Беседа «Мое жизненное кредо- жить по нормам права»

16.02


Права и свобода человека и гражданина.

2

Беседа-диалог «Есть ли различия между правами и обязанностями?»

20.02


Культурно-развлекательная программа «День святого Валентина»

2

Практическая работа по сценарию

27.02


Местное самоуправление

2

Встреча с руководителями структурных подразделений

02.03


Государственная символика РФ

2

Исследовательская работа. Презентация

06.03


Мое жизненное кредо - жить по нормам права.

2

Дискуссионная гостиная-свободный микрофон. Мотивация к анализу и синтезу собственных взглядов, действий и поступков.

09.03


Имею право или обязан?

2

Ситуативная беседа-диалог

13.03


Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних.

2

Информационно-правовой практикум

16.03


«Приколы» или мелкое хулиганство?»

2

Беседа-размышления

09.03


Соблюдение норм этики и права-залог жизненного успеха.

2

Этически-правовая гостиная

20.03


Психологические комплексы и правонарушения.

2

Психологический марафон: мини тренинги, игры, создание ситуации успеха и уверенности в себе.

23.03


Нормы права и этика в разных странах.

2

Этический практикум: этически-правовые ситуации и задачи по их разрешению

27.03


Почему возникают конфликты на религиозной почве.

2

Гостиная толерантности. Знакомство с особенностями и общими характеристиками мировых религий.

30.03


Увлечение неформалов или конфликт с законом?

2

Правовой практикум. Ознакомление с правовыми основами субкультуры некоторых неформальных молодежных течений и движений

03.04


Безобидны ли современные молодежные течения и увлечения?»

2

Беседа-диалог. Ознакомление с правовыми основами субкультуры некоторых молодежных течений.

06.04


Основы безопасной жизнедеятельности. Как избежать влияния тоталитарных сект?

2

Дискуссионно-информационный практикум. Воспитание гражданской позиции и правовой культуры

10.04


Каковы признаки современных сект?

2

Ситуативно-информационный практикум. Выполнение заданий.

13.04


Моя личная безопасность в моих руках

2

Информационно-профилактический практикум. Выполнение заданий: развитие навыков безопасной жизнедеятельности в быту, общественных местах, на улице.

17.04


Приемы самозащиты в чрезвычайных ситуациях

2

Профилактический деловой практикум

20.04


Чистополь в истории советской литературы периода Великой Отечественной войны

2

Экскурсия в выставочный зал.

24.04


Правильный профессиональный выбор-залог жизненного успеха. По ступеням выбора профессии.

2

Профориентационная беседа-диалог

27.04


Как не ошибиться в профессиональном выборе

2

«Калейдоскоп профессий» - практикум

04.05


Семь шагов к взвешенному решению

2

Дифференциально-диагностический опросник».

08.05


Проект по выбранной профессии.

2

Практическая работа

11.05


Основы трудоустройства и получения профессионального образования. Особенность трудоустройства несовершеннолетних. Приемы поиска работы.

2

Информационно-правовой практикум.

15.05


Абитуриенту об особенностях поступления в ВУЗы.

2

Правовой практикум - «открытый микрофон»

18.05


Консультация специалистами по ЕГЭ.

2

Беседа – диалог.

22.05


Итоги работы объединения

2

Подведение итогов за весь год

25.05


Календарно тематическое планирование первого года обучения вторая группа.



Тема занятия

Кол-во часов

Характеристика деятельности обучающихся или виды деятельности

Дата проведения


План

фактич

Вводное занятие. Объединение «Я-чистополец»

2

Знакомство с планом работы, целями и задачами объединения.

02.09


Государственное устройство в Российской Федерации и Республики Татарстан

2

Беседа о символике России и Татарстана(гимн, герб, флаг)

04.09


Планирование деятельности комитетов на 2014-2015уч.г.

2

Распределение по комитетам: образование, спорт,культура,экология. Практическая работа: составление мероприятий по комитетам

09.09


Люби свой город. Приятные перемены в городе Чистополь.

2

Беседа. История города и «путешествие по фотоальбому»

11.09


В моей судьбе городок на Каме

2

Экскурсия по городу

16.09


Путешествие в лето.

2

Составление презентации: результаты летнего отдыха

23.09


Работа комитета культуры.

2

Практическая работа: составление положения по мероприятию

25.09


План проведения акции «Поздравь учителя»

2

Творческая работа с текстом. Утверждение плана акции и назначение ответственных.

30.09


Сохранить историческое и культурное наследие города

2

Беседа по историческим справочникам и статьям.

02.10


Понятие «успешный человек», «лидер»

2

Дискуссия «Разбуди в себе лидера»

07.10


Самодиагностика «Лидер ли я?»

2

Практическая работа по тестам «Мой лидерский потенциал»

09.10


Самооценка и саморазвитие.

2

Лекция. Примеры из жизни. Определение понятия.

14.10


Заниженная и завышенная самооценка. Способы повышения самооценки.

2

Проведение теста на определение самооценки. Анализ результатов тестирования.

16.10


Эффект призмы и принципы, управляющие эффективностью человеческой деятельности.

2

Мини-лекция на тему «Опыт Стивена Р. Кови». Дискуссия на тему «Наше восприятие и установка».

21.10


Навык и привычка. Навык проактивной личности. Влияние привычек на формирование характера человека.

2

Беседа на тему « Что такое характер?». Дискуссия на тему « Все ли наши привычки хороши?». Мини-лекция «Проактивная личность».

23.10


Практическое занятие по разработке социального проекта.

2

Презентация и защита проекта. Обсуждение реализации проекта.

28.10


План работы по проведению конференции старшеклассников

2

Обсуждение темы конференции. Составление положения.

30.10


Конференция старшеклассников.

2

Сбор ученических самоуправлений старшеклассников по обмену опытом работы.

06.11


Общение. Формальное и неформальное общение. Принципы эффективного общения.

2

Знакомство с правилами понимающего общения. Дискуссия на тему «Какие роли в общении Вы принимаете?», «Мои трудности в понимании собеседника».

11.11


Коммуникативные навыки. Вербальное и невербальное общение.

2

Дискуссия «Роль активного слушания в нашей жизни». Практическое занятие по отработке навыков активного слушания.

13.11


Типы собеседников.(Тесты)

2

Тесты, упражнения, групповой анализ.

18.11


Межличностные отношения, коллективные конфликты. Основы конфликтологии.

2

Мини-лекция «Межличностное общение в коллективе». Практическое занятие.

20.11


Осенняя сессия. Организационные вопросы. Работа в комитетах.

2

Планирование работы в комитетах и обсуждение их проведения.

25.11


Практическое занятие по самодиагностике конфликтности.

2

Практическое занятие «Уровень конфликтности личности». Мини-лекция «Основные понятия конфликтности».

27.11


Пути разрешения конфликтных ситуаций. Практическое занятие по отработке навыков уверенного поведения в конфликте.

2

Дискуссия «Как правильно вести себя в конфликтной ситуации?». Упражнение-тренинг «Ответ с улыбкой».

02.12


План проведения акции «Порадуй ребенка».

2

Беседа «Протяни руку помощи». Подготовка к благотворительному аукциону.

04.12


Проведение и Сбор информации по акции «Порадуй ребенка».

2

Результаты по проведению акции. (Положительные и не учтенные моменты работы.)

09.12


Публичное выступление. Ораторское мастерство. Виды публичного выступления. Принципы, правила публичного выступления; структура выступления.

2

Мини-лекция «Стратегии вербального воздействия в публичном выступлении». Дискуссия «Виды публичного выступления».

11.12


Правила подготовки выступления.

2

Мини-лекция «Готовим публичное выступление». Дискуссия «Как установить контакт со слушателями?».

16.12


Техника речи.

2

Упражнение для тренировки речи. Выступление учащихся, обсуждение качества подготовки выступления.

18.12


Публичное выступление по агитационной речи.

2

Практическое занятие по подготовке и проведению публичного выступления.

23.12


Публичное выступление в реальных делах.

2

Практическое занятие по газетным вырезкам.

25.12


Работа комитета соц. Защиты.

2

Планирование работы по проведению акции «Исполнение желаний. Подарок от Деда Мороза».

30.12


Встреча с редактором газеты «Чистопольские известия».

2

Беседа-знакомство по принципу: вопрос-ответ.

06.01


Зимняя сессия.

2

Встреча комитетов. Планирование работы на второе полугодие.

08.01


Принятие решений. Решение как выбор альтернативы.

2

Мини-лекция на тему «Решение как выбор альтернативы». Дискуссия на тему «Как мы делаем выбор?».

13.01


Тренинг по командообразованию

2

Практическая работа «Моя роль в команде».

15.01


Этика лидерства. Эффективно работающая команда.

2

Беседа по программе «Основы лидерства». Упражнение «Давайте познакомимся».

20.01


Лидер и его команда. Стили лидерства.

2

Беседа на тему «Ключевые лидерские качества, навыки и ступени становления лидера».

22.01


Управленческая этика.

2

Деловая игра

27.01


Работа комитета образования. Подготовка плана проведения игры «Эрудит-шоу» по положению и утверждению игры .

2

Подготовка плана проведения игры «Эрудит-шоу» по положению и утверждению игры .

29.01


Проведение интеллектуальной игры на муниципальном уровне. Тема: «Учусь быть гражданином».

2

Проведение интеллектуальной игры на муниципальном уровне

02.02


Встреча с выпускниками – студентами.

2

Встреча с выпускниками – студентами.

08.02


Круглый стол «Афган - боль в душе моей»

2

Встреча с воином-интернационалистом

10.02


Жить в согласии с законом. Основы конституционного строя.

2

Беседа «Мое жизненное кредо- жить по нормам права»

12.02


Права и свобода человека и гражданина.

2

Беседа-диалог «Есть ли различия между правами и обязанностями?»

17.02


Культурно-развлекательная программа «День святого Валентина»

2

Практическая работа по сценарию

19.02


Местное самоуправление

2

Встреча с руководителями структурных подразделений

24.02


Государственная символика РФ

2

Исследовательская работа. Презентация

26.02


Мое жизненное кредо - жить по нормам права.

2

Дискуссионная гостиная-свободный микрофон. Мотивация к анализу и синтезу собственных взглядов, действий и поступков.

03.03


Имею право или обязан?

2

Ситуативная беседа-диалог

05.03


Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних.

2

Информационно-правовой практикум

10.03


«Приколы» или мелкое хулиганство?»

2

Беседа-размышления

12.03


Соблюдение норм этики и права-залог жизненного успеха.

2

Этически-правовая гостиная

17.03


Психологические комплексы и правонарушения.

2

Психологический марафон: мини тренинги, игры, создание ситуации успеха и уверенности в себе.

19.03


Нормы права и этика в разных странах.

2

Этический практикум: этически-правовые ситуации и задачи по их разрешению

24.03


Почему возникают конфликты на религиозной почве.

2

Гостиная толерантности. Знакомство с особенностями и общими характеристиками мировых религий.

26.03


Увлечение неформалов или конфликт с законом?

2

Правовой практикум. Ознакомление с правовыми основами субкультуры некоторых неформальных молодежных течений и движений

31.03


Безобидны ли современные молодежные течения и увлечения?»

2

Беседа-диалог. Ознакомление с правовыми основами субкультуры некоторых молодежных течений.

02.04


Основы безопасной жизнедеятельности. Как избежать влияния тоталитарных сект?

2

Дискуссионно-информационный практикум. Воспитание гражданской позиции и правовой культуры

07.04


Каковы признаки современных сект?

2

Ситуативно-информационный практикум. Выполнение заданий.

09.04


Моя личная безопасность в моих руках

2

Информационно-профилактический практикум. Выполнение заданий: развитие навыков безопасной жизнедеятельности в быту, общественных местах, на улице.

14.04


Приемы самозащиты в чрезвычайных ситуациях

2

Профилактический деловой практикум

16.04


Чистополь в истории советской литературы периода Великой Отечественной войны

2

Экскурсия в выставочный зал.

21.04


Правильный профессиональный выбор-залог жизненного успеха. По ступеням выбора профессии.

2

Профориентационная беседа-диалог

23.04


Как не ошибиться в профессиональном выборе

2

«Калейдоскоп профессий» - практикум

28.04


Профориентационная методика

2

Дифференциально-диагностический опросник».

30.04


Проект по выбранной профессии.

2

Практическая работа

05.05


Основы трудоустройства и получения профессионального образования. Особенность трудоустройства несовершеннолетних. Приемы поиска работы.

2

Информационно-правовой практикум.

07.05


Абитуриенту об особенностях поступления в ВУЗы.

2

Правовой практикум - «открытый микрофон»

12.05


Консультация специалистами по ЕГЭ.

2

Беседа – диалог.

14.05


Итоги работы объединения

2

Подведение итогов за весь год

19.05








Список литературы


Введение в курс.

  1. Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. – 2-е изд., стер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003



Раздел «Управление временем»

  1. Панфилова А.А. Игротехнический менеджмент: Учебное пособие. СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2003

  2. Психология менеджмента: Учебник / Под. ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Изд-во СпбГУ, 2000

  3. Стивен Р. Кови «Семь навыков эффективных людей»


Раздел «Установление отношений и разрешение конфликтов»

  1. Алиева М.А., Гришанович Т.А., Лобанов Л.В., Травникова Н.Г., Трошихина Е.Г. Тренинг развития жизненных целей (программа психологического содействия успешной адаптации). / Под. ред. Е.Г. Трошихиной. – СПб.: Речь, 2002.

  2. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология.- М: Трикста, 2005;

  3. Гришина Н.В. Психология конфликта.-СПб:2001

  4. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии.-СПб.: Питер, 2000.

  5. Кишко М. Прогнозирование поведения человека в конфликте //Журнал практического психолога.-2002.-№1.-С.51-59.

  6. Коммуникация и конфликт //Камероу Дж., Баргер Н., Кирби Л. Ваш психологический тип и стиль работы: Пер. с англ._ М.: Институт психотерапии, 2001.-С.33-57.

  7. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.

  8. Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. – 2-е изд., стер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.

  9. Понаморенко Л.П., Белоусова Р.В. Психология общения. М., ВЛАДОС, 2003.

  10. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте/ Под. ред. И.В. Дубровиной. – 5-е изд. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000.

  11. Работа с конфликтами //Фопель к. Эффективный воркшоп: Динамическое обучение: Пер. с нем.-М.: Генезис, 2003.-С.295-298.

  12. Сизикова С.Ф.Основы делового общения. М., Дрофа, 2006.

  13. Типология конфликтов. Психологические защиты. Преодоление конфликта //Барлас Т.В. Психологический практикум для “чайников”: Введение в профессиональную психологию.-М.: Класс, 2001.-С.57-74.

  14. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие/ Пер. с нем. ; В 4-х томах. – М.6 Генезис, 2001

  15. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. Практическое пособие/Пер. с англ. – М.: Генезис, 2002.

  16. Хасан Б.И. Толерантность: объединяем усилия. Мир без конфронтации или Да здравствует конфликт! – Красноярская гимназия “УНИВЕРС”, М., 2001.

  17. Хасан Б.И. Толерантность: объединяем усилия. Разрешение конфликтов и ведение переговоров.Красноярская гимназия “УНИВЕРС”, М., 2001.


Раздел «Публичное выступление»

  1. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. СПб., 2001

  2. 18 программ тренингов: Руководство для профессионалов / Под. науч. Ред. В.А. Чикер. - СПб, Речь, 2007



Раздел «Принятие решений»

  1. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Эффективная команда: шаги к созданию. Руководство для тех, кто хочет создать свою команду. - СПб.: Речь, 2003

  2. Ромек В. Тренинг уверенности в межличностных отношениях.- СПб.: Речь, 2002.


Раздел «Этика лидерства».

  1. 18 программ тренингов: Руководство для профессионалов / Под.науч. ред. В.А. Чикер. - СПб.: Речь, 2007

  2. Воспитание лидера: секреты эффективной педагогики: тренинги с подростками, организация работы с педколлкетивом / авт. – сост. Г.С. Чеснокова, и др. – Волгоград: Учитель, 2009





Общая информация

Номер материала: ДВ-427962

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.