Рабочая программа "Обществознание", 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Луговская основная школа»

Рассмотрено и  на заседании ШМО естественно-научного цикла Руководитель ШМО ___________________ А.В.Катерисова

Согласовано Заместитель директора по УВР ____________ Н.Ю.Пономаренко от «__»____________2017    г.

«Утверждаю» Директор школы _______________________ Т.А.Федосеева от «___»__________2017г

       «__»____________2017  г

Рабочая программа по предмету

«Обществознание» для  9  класса

на 2017 – 2018  учебный год

34 часа

составила учитель: Краснеева Е.А.

Учебник: _______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Программа :_____________________________________________________________________________________________

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по обществознанию для 9 класса. Основой составления  рабочей программы являются нормативно-правовые документы:

ФГОС основного общего образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010 г.  зарегистрированным  Минюсом  РФ за №19644 от 01.02.2011 г., с изменениями от 31.12.2015 года №1755.

  Примерная программа по обществознанию  (Примерные программы по учебным предметам.  Обществознание. 5-9 классы. 4-е издание – М.: Просвещение, 2016г.(Стандарты второго поколения);

Обществознание. Рабочие программы. Обществознание. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. 5-9 классы: учебно-методическое пособие.-М.: «Просвещение», 2016.;

Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 31.01.2012г. №320-р «О введении федерального государственного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Ульяновской области»;

Перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в МБОУ Луговской ООШ на 2017-2018 учебный год. Протокол педсовета №4 от 31.05. 2017 г.;

Образовательная программа основного общего образования МБОУ «Луговской ОШ». Протокол №5 от 29.08.2017 г.;

Учебный план МБОУ «Луговская ОШ» утвержденный приказом №242  от 29.08.2017 г.;

Календарный учебный график на 2017-2018 учебный год, утвержденный приказом №242 от 29.08.2017 г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами выпускников основной шко­лы, формируемыми при изучении содержания курса, явля­ются:

•      мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;

•      заинтересованность не только в личном успехе, но и в бла­гополучии и процветании своей страны;

•      ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотиз­ма, любви и уважения к Отечеству; необходимости поддер­жания гражданского мира и

 согласия; отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; признании равноправия народов, единства разно­образных культур; убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; осознании своей ответственно­сти за страну перед нынешними и фядушими поколениями.

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

•          умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки ре­зультата);

•      умении объяснять явления и процессы социальной действи­тельности с научных позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

•      способности анализировать реальные социальные ситуа­ции, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ро­лей, свойственных подросткам;

•      овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

•      умении выполнять познавательные и практические зада­ния, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1)     использование элементов причинно-следственного ана­лиза;

2)    исследование несложных реальных связей и зависимо­стей;

3)    определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопостав­ления, оценки объектов;

4)     поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

перевод информации из одной знаковой системы в Другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.); выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6)    подкрепление изученных положений конкретными примерами;

7)     оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и право­вых норм, экологических требований;

8)    определение собственного отношения к явлениям со­временной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения выпускниками ос­новной школы содержания программы по обществознанию являются:

•         относительно целостное представление об обществе и че­ловеке, о сферах и областях общественной жизни, механиз­мах и регуляторах деятельности людей;

•         знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять явления социальной действи­тельности с опорой на эти понятия;

•         знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;

•         умения находить нужную социальную информацию в пе­дагогически отобранных источниках; адекватно её воспри­нимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой зада­чей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкрети­зировать) имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями; давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социаль­ных ценностей;

•         понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре лич­ности, их значения в жизни человека и развитии обще­ства;

•         знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов об­щественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; уста­новка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

•         приверженность гуманистическим и демократическим цен­ностям, патриотизм и гражданственность;

•      знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой эти­ки в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних; понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;

•    понимание специфики познания мира средствами искус­ства в соотнесении с другими способами познания;

•    понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;

•    знание определяющих признаков коммуникативной дея­тельности в сравнении с другими видами деятельности;

•    знание новых возможностей для коммуникации в совре­менном обществе; умение использовать современные сред­ства связи и коммуникации для поиска и обработки необ­ходимой социальной информации;

•     понимание языка массовой социально-политической ком­муникации, позволяющее осознанно воспринимать соответ­ствующую информацию; умение различать факты, аргумен­ты, оценочные суждения;

•    понимание значения коммуникации в межличностном об­щении;

•    умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументи­ровать собственную точку зрения;

•    знакомство с отдельными приёмами и техниками преодо­ления конфликтов;

•     ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотиз­ма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к чело­веку, его правам и свободам как к высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося госу­дарственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убеждённости в важно­сти для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия, своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

Содержание учебного предмета

Тема 1. Политика  (10 ч)

Политика и власть. Роль политики в жизни общества. Основные направления политики.

Государство, его отличительные признаки. Государ­ственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства.

Политический режим. Демократия и тоталитаризм. Демократические ценности. Развитие демократии в совре­менном мире.

Правовое государство. Разделение властей. Условия становления правового государства в РФ.

Гражданское общество. Местное самоуправление. Пути формирования гражданского общества в РФ.

Участие граждан в политической жизни. Участие в вы­борах. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Референдум. Выборы в РФ. Опасность полити­ческого экстремизма.

Политические партии и движения, их роль в общест­венной жизни. Политические партии и движения в РФ. Участие партий в выборах.

Средства массовой информации. Влияние СМИ на по­литическую жизнь общества. Роль СМИ в предвыборной борьбе.

Тема 2. Право (23 ч)

Право, его роль в жизни человека, общества и госу­дарства. Понятие нормы права. Нормативно-правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты права. Особенности правового статуса несовер­шеннолетних.

Понятие правонарушения. Признаки и виды правона­рушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

Правоохранительные органы. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат.

Конституция — основной закон РФ.

Основы конституционного строя РФ. Федеративное устройство. Органы государственной власти в РФ. Взаи­моотношения органов государственной власти и граждан.

Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декла­рация прав человека — идеал права. Воздействие между­народных документов по правам человека на утверждение прав и свобод человека и гражданина в РФ.

Права и свободы человека и гражданина в РФ, их га­рантии. Конституционные обязанности гражданина. Пра­ва ребенка и их защита. Механизмы реализации и защи­ты прав человека и гражданина в РФ.

Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей.

Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних.

Семейные правоотношения. Порядок и условия заклю­чения брака. Права и обязанности родителей и детей.

Административные правоотношения. Административ­ное правонарушение. Виды административных наказаний.

Основные понятия и институты уголовного права. По­нятие преступления. Пределы допустимой самообороны. Уголовная ответственность несовершеннолетних.

Социальные права. Жилищные правоотношения.

Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов. Право на жизнь в условиях вооруженных конфликтов. Защита гражданского населения в период вооруженных конфликтов.

Правовое регулирование отношений в сфере образования.

Тематическое планирование

п/п №	Название разделов, тем уроков	Количество часов	Дата План.                Факт.
1	Введение	1
2	Глава 1. Политика. Политика и власть.	1
3	Государство	1
4	Политические режимы	1
5	Правовое государство	1
6	Гражданское общество и государство	1
7	Участие граждан в по­литической жизни	1
8-9	Политические партии и движения	2
10-11	Практикум по теме «Политика»	2
12	Глава 2. Право Роль права в жизни общества и государства	1
13	Правоотношения и субъекты права	1
14-15	Правонарушения и юридическая ответственность	2
16	Правоохранительные органы	1
17,18,19	Конституция Российской Федсраиии. Основы конституционного строя	3
20-21	Права и свободы человека и гражданина	2
22	Гражданские правоот­ношения	1
23	Право на труд	1
24-25	Семейные правоотношения	2
26	Административные правоотношения	1
27	Уголовно-правовые отношения	1
28	Социальные права	1
29-30	Международно-право­вая зашита жертв вооружённых конфликтов	2
31	Правовое регулирова­ние отношений в сфере образо­вания	1
32-33	Практикум по теме «Право»	2
34	Резерв	1

Тематическое планирование

п/п №	Название разделов, тем уроков	Количество часов
1	Введение	1
2	Глава 1. Политика. Политика и власть.	1
3	Государство	1
4	Политические режимы	1
5	Правовое государство	1
6	Гражданское общество и государство	1
7	Участие граждан в по­литической жизни	1
8-9	Политические партии и движения	2
10-11	Практикум по теме «Политика»	2
12	Глава 2. Право Роль права в жизни общества и государства	1
13	Правоотношения и субъекты права	1
14-15	Правонарушения и юридическая ответственность	2
16	Правоохранительные органы	1
17,18,19	Конституция Российской Федсраиии. Основы конституционного строя	3
20-21	Права и свободы человека и гражданина	2
22	Гражданские правоот­ношения	1
23	Право на труд	1
24-25	Семейные правоотношения	2
26	Административные правоотношения	1
27	Уголовно-правовые отношения	1
28	Социальные права	1
29-30	Международно-право­вая зашита жертв вооружённых конфликтов	2
31	Правовое регулирова­ние отношений в сфере образо­вания	1
32-33	Практикум по теме «Право»	2
34	Резерв	1

Краткое описание документа:

Настоящая рабочая программа по обществознанию для 9 класса. Основой составления рабочей программы являются нормативно-правовые документы:

ФГОС основного общего образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010 г. зарегистрированным Минюсом РФ за №19644 от 01.02.2011 г., с изменениями от 31.12.2015 года №1755.

Примерная программа по обществознанию (Примерные программы по учебным предметам. Обществознание. 5-9 классы. 4-е издание – М.: Просвещение, 2016г.(Стандарты второго поколения);

Обществознание. Рабочие программы. Обществознание. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. 5-9 классы: учебно-методическое пособие.-М.: «Просвещение», 2016.;

Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 31.01.2012г. №320-р «О введении федерального государственного стандарта основного общего образования в общеобразовательных учреждениях Ульяновской области»;

Перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в МБОУ Луговской ООШ на 2017-2018 учебный год. Протокол педсовета №4 от 31.05. 2017 г.;

Образовательная программа основного общего образования МБОУ «Луговской ОШ». Протокол №5 от 29.08.2017 г.;

Учебный план МБОУ «Луговская ОШ» утвержденный приказом №242 от 29.08.2017 г.;

Календарный учебный график на 2017-2018 учебный год, утвержденный приказом №242 от 29.08.2017 г.