Рабочая программа "Основы военной техники"

Авторы программы:

Ермолинский Леонид Владимирович – учитель физики и военной подготовки

Борщеговский Григорий Михайлович – учитель истории

Пояснительная записка

В государственной программе Российской Федерации «Развитие образования» на 2016-2020 гг. определена миссия образования – реализация каждым гражданином своего позитивного социального, культурного, экономического потенциала. В соответствии с этим провозглашена задача – формирование гибкой, подотчетной обществу системы непрерывного профессионального образования, развивающей человеческий потенциал, обеспечивающей текущие и перспективные потребности социально-экономического развития Российской Федерации.

Необходимость профориентации определяется в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования нового поколения, где отмечается, что школьники должны ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности в интересах устойчивого развития общества и природы.

Выбор профессии – очень ответственная и сложная задача. Оказание помощи учащимся в выборе сферы будущей профессиональной деятельности и своего места в социуме является основой при проведении профориентационной работы в школе.

Специфика обучения в кадетской школе включает освоение учащимися основ военной подготовки. Вместе с тем, одним из важнейших элементов вооруженных сил государства является вооружение, боевая техника. В свою очередь рост военного потенциала стимулирует развитие существующих и  формирование новых отраслей промышленного производства. Так, например, авиационная промышленность, являющаяся в ряде передовых стран мощной отраслью хозяйства, и производство алюминия своему современному положению обязаны исключительно военной авиации.

На основе высокого уровня развития производительных сил, возросшей мощности производственного аппарата металлургии и машиностроения, химической промышленности, электротехники и автомобильной промышленности во время первой мировой войны определился количественный и качественный рост стрелкового оружия и артиллерии, большое развитие получили новые средства вооруженной борьбы: авиация, танки, корабли.

Потребности армии в создании новых и модернизации действующих образцов военной техники являются движущим фактором научно-технического прогресса, формируют условия для появления новых направлений профессиональной деятельности.

В целях определения уровня заинтересованности учащихся в изучении военно-технических специальностей, были проведены опрос - беседы среди начальных классов и анкетирование среди 5-8 классов. Результаты исследования показали, что более 30 % учащихся проявляют интерес к технике, и хотят освоить профессии, связанные с разработкой и эксплуатацией  технических средств, в том числе, в военной сфере.

Образцы военной техники (автобронетанковой, авиационной и морской), входящие в состав учебно-материальной базы Кадетской школы № 1 им. Ф.Ф Ушакова, позволяют организовать специализированные учебные места и проводить обучение непосредственно на материальной части.

Данный курс носит кросс-предметный характер, так как взаимосвязан с физикой, историей, географией, военной подготовкой и физической культурой, поэтому отдельные элементы модулей программы можно использовать при реализации регионального компонента в предметных курсах. В большей степени тематика курса взаимосвязана с физическими явлениями, рассматриваемыми в предметной области «физика», что позволяет перекрестно использовать знания и навыки, полученные в ходе освоения основных и факультативных программ.

Программа рекомендуется учащимся, проявляющим интерес к истории военной техники, устройству и эксплуатации различных технических систем, а также ориентирующимся на военную службу.

Цель курса:  помочь обучающимся раскрыть для себя специфику и содержание профессий, связанных с эксплуатацией и боевым применением сухопутной, воздушной и морской техники.

Формы и методы проведения занятий

           В учебных занятиях сочетаются лекции учителя, практические занятия на материальной части, экскурсии в музеи, сообщения учащихся, их самостоя­тельная работа с литературой и интернет-ресурсами. Целесообразно проведение экскурсий в войсковые части соответствующей направленности: сухопутные, морские, авиационные.

Объемность, актуальность и перспективность содержания данного курса предоставляет широкие возможности для проведения исследований, эксперимента и моделирования, обеспечения метапредметного подхода к формированию познавательных универсальных учебных действий.

Курс предполагает сотрудничество учащихся и педагогов с ветеранами Вооруженных сил, действующими военнослужащими, в том числе, с родителями школьников, проходящими военную службу. Такое взаимодействие будет не только способствовать более качественному изучению материала, но и оказывать положительное влияние на формирование личностных морально-деловых качеств, развитие преемственности поколений, популяризацию военной службы.

Содержание курса

Программа курса имеет профориентационную направленность и рассчитана на четырехлетнее обучение учащихся 6-9 классов, в рамках внеурочной деятельности в объеме 136 учебных часов, из расчета 34 часа в год.

Программа включает четыре модуля:

Модуль 1.

«Военная техника – на суше, на воде, в воздухе» (6 класс)

Пропедевтический модуль, включающий изучение истории военной техники, предназначенной для передвижения по суше, по воде и по воздуху.

Тематика этого раздела рассчитана на освоение начального уровня знаний в области автобронетанковой техники, аэронавтики, авиации, космонавтики, мореплавания. Даются общие представления о технических устройствах и системах.

После освоения модуля обучающиеся будут знать:

- назначение и классификацию сухопутной, воздушной и морской техники:

- назначение и принцип действия основных технических систем и механизмов.

После освоения модуля обучающиеся будут уметь:

- определять по внешним признакам типы автобронетанковой, воздушной и морской техники;

- изготавливать простейшие модели, демонстрирующие принцип действия технических средств, систем и механизмов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ЗАНЯТИЙ

№	Наименование разделов, тем; краткое содержание.	Количество часов
I.	Военная техника (введение):	2 часа
1.	История развития военной техники.	1 час
2.	Классификация и назначение военной техники.	1 час
II.	Сухопутная военная техника:	9 часов
3.	История развития автомобильной и бронетанковой техники.	1 час
4.	Классификация и назначение автобронетанковой техники.	1 час
5.	Двигатель – сердце технического средства.	1 час
6.	Виды движителей сухопутных транспортных средств	1 час
7.	Компоновка сухопутного транспортного средства	1 час
8.	Автомобили: устройство, назначение.	1 час
9.	Бронетранспортеры: устройство, назначение.	1 час
10.	Боевые машины пехоты (десанта): устройство, назначение.	1 час
11.	Танки: устройство, назначение.	1 час
III.	Военно-морской флот:	13 часов
12.	История развития флота.	1 час
13.	Классификация и назначение военных кораблей и судов.	1 час
14.	Мореходные качества корабля, обеспечение условий плавания.	1 час
15.	Основные элементы корпуса корабля.	1 час
16.	Корабельные силовые установки.	1 час
17.	Вооружение кораблей.	1 час
18.	Палубная авиация.	1 час
19.	Подводные лодки.	1 час
20.	Экипаж корабля, боевые части, боевые посты, вахты.	1 час
21.	Корабельные традиции, ритуалы.	1 час
22.	Международный свод сигналов: история, способы сигнализации.	1 час
23.	Морские узлы (теория).	1 час
24.	Морские узлы (практика).	1 час
IV.	Воздушно-космическая техника:	9 часов
25.	История воздухоплавания. Летательные аппараты «легче» воздуха.	1 час
26.	История авиации. Летательные аппараты «тяжелее» воздуха.	1 час
27.	История космонавтики. Космические корабли.	1 час
28.	Классификация и назначение самолетов и вертолетов.	1 час
29.	Основные элементы конструкции самолета.	1 час
30.	Основные элементы конструкции вертолета.	1 час
31.	Авиационные двигатели.	1 час
32.	Основные пилотажные фигуры.	1 час
33.	Аэродромные службы.	1 час
V.	Итоговое занятие:	1 час
34.	Современные тенденции развития военной техники.	1 час
Общее количество часов за год:		34 часа

Модуль 2.

«Броня крепка» (7 класс)

Модуль включает в себя разделы, темы которых направлены на изучение истории развития автомобильной и бронетанковой техники, компоновки сухопутных транспортных средств, работы основных систем и их элементов, принципа работы двигателей внутреннего сгорания.

Для более детального ознакомления с классификацией, составом и боевым применением современных сухопутных транспортных и боевых технических средств в модуль включены разделы по автомобилям, бронетранспортерам, боевым машинам пехоты (десанта) и танкам.

После освоения модуля обучающиеся будут знать:

- назначение и классификацию автобронетанковой техники:

- порядок боевого применения сухопутной военной техники;

- специфику профессиональной деятельности автомобилистов и танкистов.

После освоения модуля обучающиеся будут уметь:

- определять по внешним признакам модели автомобилей, бронетранспортеров, танков;

- изготавливать простейшие модели, демонстрирующие принцип действия технических средств, систем и механизмов;

- выполнять начальные элементы автомобильной практики

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ЗАНЯТИЙ

№	Наименование разделов, тем; краткое содержание.	Количество часов
I.	Автобронетанковая техника:	3 часа
1.	История развития автомобильной и бронетанковой техники.	1 час
2.	Классификация и назначение автомобильной техники.	1 час
3.	Классификация и назначение бронетанковой техники.	1 час
II.	Компоновка сухопутных транспортных средств:	7 часов
4.	Основные части и системы транспортных средств.	1 час
5.	Кузов (типы и элементы).	1 час
6.	Двигатели транспортных средств.	1 час
7.	Движители (типы, области применения).	1 час
8.	Трансмиссия.	1 час
9.	Тормозная система.	1 час
10.	Электрооборудование транспортного средства.	1 час
III.	Двигатель внутреннего сгорания (ДВС):	4 часа
11.	Принцип действия ДВС.	1 час
12.	Особенности карбюраторных и дизельных ДВС.	1 час
13.	Топливная система. Система зажигания.	1 час
14.	Система охлаждения. Система смазки.	1 час
IV.	Автомобили:	5 часов
15.	История создания и развития автомобильного транспорта.	1 час
16.	Классификация военных автомобилей по назначению и компоновке.	1 час
17.	Особенности эксплуатации военной автомобильной техники.	1 час
18.	Управление автомобилем в городских условиях.	1 час
19.	Управление автомобилем в условиях бездорожья.	1 час
V.	Бронетранспортеры (БТР):	5 часов
20.	История создания и развития бронетранспортера.	1 час
21.	Назначение, конструктивные особенности БТР.	1 час
22.	Оборудование боевого и десантного отделений.	1 час
23.	Боевое применение БТР в различных условиях обстановки.	1 час
24.	Особенности управления БТР.	1 час
VI.	Боевые машины пехоты и десанта (БМП и БМД):	5 часов
25.	История создания и развития БМП (БМД).	1 час
26.	Назначение, конструктивные особенности БМП (БМД).	1 час
27.	Оборудование боевого и десантного отделений БМП (БМД).	1 час
28.	Боевое применение БМП (БМД) в различных условиях обстановки.	1 час
29.	Особенности управления БМП (БМД).	1 час
VII.	Танки:	4 часа
30.	История создания и развития танка.	1 час
31.	Назначение, конструктивные особенности танка.	1 час
32.	Вооружение и бронирование танка.	1 час
33.	Боевое применение танка в различных условиях обстановки.	1 час
VIII.	Итоговое занятие:	1 час
34.	Современные тенденции развития автобронетанковой техники.	1 час
Общее количество часов за год:		34 часа

Модуль 3.

«Вам – взлет» (8 класс)

«Вам – взлет!» - слова команды, которыми земля провожает летчика. Этот модуль раскрывает особенности летной профессии, темы его разделов предусматривают изучение: истории аэронавтики, авиации и космонавтики; работы аэродрома и наземных служб; конструкции самолета и его основных элементов; основ воздушного пилотажа; особенностей реактивной авиации и вертолетной техники; основ космонавтики.

После освоения модуля обучающиеся будут знать:

- назначение и классификацию воздушной техники:

- назначение и принцип действия основных компонентов самолетов, вертолетов, ракет;

- специфику профессиональной деятельности летчиков и космонавтов.

После освоения модуля обучающиеся будут уметь:

- определять по внешним признакам модели самолетов и вертолетов;

- изготавливать простейшие модели, демонстрирующие принцип действия летательных аппаратов;

- выполнять начальные элементы авиационной практики.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ЗАНЯТИЙ

№	Наименование разделов, тем; краткое содержание.	Количество часов
I.	Аэронавтика, авиация, космонавтика:	5 часов
1.	История развития воздухоплавания, авиации и космонавтики.	1 час
2.	Летательные аппараты «легче» воздуха.	1 час
3.	Летательные аппараты «тяжелее» воздуха.	1 час
4.	Ракета, создание подъемной силы посредством реактивной тяги.	1 час
5.	Первые летательные аппараты в истории авиации. Роль русских летчиков, конструкторов, учёных в развитии авиации.	1 час
II.	Аэродром:	3 часа
6.	Летное поле.	1 час
7.	Аэродромные службы.	1 час
8.	Правила поведения на аэродроме.	1 час
III.	Знакомься – самолет:	10 часов
9.	Конструкция самолета, типы компоновки.	1 час
10.	Фюзеляж – дом для летчика.	1 час
11.	Крыло – самая важная часть самолета.	1 час
12.	Винто-моторная группа.	1 час
13.	Механизм управления самолетом.	1 час
14.	Шасси самолета.	1 час
15.	Органы управления самолета.	1 час
16.	Кабина пилота.	1 час
17.	Классификация самолетов по назначению.	1 час
18.	Беспилотные летательные аппараты.	1 час
IV.	Основы воздушного пилотажа:	6 часов
19.	Полет – это скорость.	1 час
20.	«Разрешите взлет».	1 час
21.	Вираж, пикирование, горка, боевой разворот.	1 час
22.	Переворот, иммельман, бочка, петля Нестерова.	1 час
23.	Штопор: ввод, сваливание и вывод.	1 час
24.	Карты, полюсы, меридианы. Аэронавигация.	1 час
V.	Самолет без винта:	3 часа
25.	Триста сорок метров в секунду.	1 час
26.	Типы реактивных двигателей.	1 час
27.	Конструктивные особенности реактивных самолетов.	1 час
VI.	Стрекоза из металла:	3 часа
28.	История развития вертолетостроения.	1 час
29.	Принцип создания подъемной силы и управление вертолетом.	1 час
30.	Классификация вертолетов, их боевое применение.	1 час
VII.	Полеты в экзосферу:	3 часа
31.	История развития космонавтики.	1 час
32.	Орбиты: понятие, классификация.	1 час
33.	Космические аппараты.	1 час
VIII.	Итоговое занятие:	1 час
34.	Летчики – люди с особым складом характера.	1 час
Общее количество часов за год:		34 часа

                           

Модуль 4.

«Семь футов под килем»

(9 класс)

В ходе изучения тем данного модуля обучаемые получают знания об истории судостроения, основах мореплавания, классификации кораблей и судов, способах передачи информации на море, морских традициях и ритуалах, а также осваивают практические навыки по основам такелажного дела, в том числе, по вязанию морских узлов.

После освоения модуля обучающиеся будут знать:

- назначение и классификацию кораблей военно-морского флота;

- назначение и принцип действия основных систем, устройств и механизмов корабля;

- порядок и способы организации наблюдения и связи на море;

- специфику профессиональной деятельности моряков.

После освоения курса обучающиеся будут уметь:

- определять по внешним признакам модели кораблей и судов;

- изготавливать простейшие модели, демонстрирующие плавательные способности корабля, принцип действия корабельных устройств и механизмов;

- выполнять начальные элементы морской практики.

- вязать основные морские узлы;

- передавать информацию посредством семафорной азбуки.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН  ЗАНЯТИЙ

№	Наименование разделов, тем; краткое содержание.	Количество часов
I.	От галеры до крейсера:	5 часов
1.	История мирового судостроения.	1 час
2.	История военно-морского флота России.	1 час
3.	Классификация кораблей и судов по типу и назначению.	1 час
4.	Боевые традиции российских моряков.	1 час
5.	Корабельный Устав. Правила поведения на корабле.	1 час
II.	Устройство корабля:	8 часов
6.	Общие понятия о корабле, краткие сведения из теории корабля.	1 час
7.	Мореходные качества корабля.	1 час
8.	Корпус корабля и системы его набора.	1 час
9.	Рангоут и такелаж современного корабля.	1 час
10.	Корабельные устройства.	1 час
11.	Системы корабля.	1 час
12.	Главные и вспомогательные механизмы корабля.	1 час
13.	Спасательные средства.	1 час
III.	Кораблевождение:	6 часов
14.	Основы навигации. Географические координаты.	1 час
15.	Морские меры длины и скорости. Видимый горизонт.	1 час
16.	Морские карты и их масштаб. Прокладка.	1 час
17.	Технические средства кораблевождения. Компасы, лоты, угломеры.	1 час
18.	Радиотехнические средства кораблевождения.	1 час
19.	Навигационные опасности, плавучие предостерегательные знаки.	1 час
IV.	Наблюдение и связь на море:	6 часов
20.	Организация наблюдения и связи.	1 час
21.	Средства зрительного и технического наблюдения.	1 час
22.	Средства зрительной связи. Международный свод сигналов.	1 час
23.	Флажный семафор (практическое занятие)	1 час
24.	Русская семафорная азбука (практическое занятие).	1 час
25.	Связь – нерв флота. Радиосвязь и ее значение.	1 час
V.	Элементы морской практики:	8 часов
26.	Тросы и принадлежности такелажа.	1 час
27.	Такелажные работы. Морские узлы.	1 час
28.	Окрасочные работы.	1 час
29.	Морские узлы (практическое занятие).	1 час
30.	Морские узлы (практическое занятие).	1 час
31.	Морские узлы (практическое занятие).	1 час
32.	Классификация шлюпок и их устройство.	1 час
33.	Управление шлюпкой на веслах и под парусами.	1 час
VI.	Итоговое занятие:	1 час
34.	Служба на корабле – дом, работа или образ жизни?	1 час
Общее количество часов за год:		34 часа

Материальные условия реализации программы:

Наименование специализированных учебных мест	Вид занятий	Оборудование, программное обеспечение
Аудитория	Теоретический, практический	Доска, экран, мультимедийные устройства (проектор, аудиосистема), видеоматериалы, презентации.
Площадка учебной автобронетехники	Теоретический, практический	Учебные образцы бронетранспортера БТР-70 и танка Т-55М
Площадка учебной авиатехники	Теоретический, практический	Учебные образцы самолета Як-52 и вертолета Ми-2
Площадка учебной корабельной техники	Теоретический, практический	Учебный образец катера береговой охраны «Аист»

Учебно-методическое обеспечение:

- интернет-ресурсы:

http://www.arms-expo.ru/catalog-csto/

https://armyman.info/books/id-12473.html

https://deckofficer.ru/titul/handbook/item/learnto

http://voennizdat.com/

- фото-, видеоматериалы, презентации;

- Уставы вооруженных сил РФ, Корабельный устав ВМФ.

Список литературы:

1.     Баранов Ю.Е. и др. Парковое оборудование бронетанкового вооружения и автомобильной техники. Книга 1. — М.: Воениздат, 1989. — 330 с.

2.     Баранов Ю.Е. и др. Парковое оборудование бронетанкового вооружения и автомобильной техники. Книга 2 — М.: Воениздат, 1989. — 319 с.

3.     Барятинский М. Боевые машины десанта. Приложение к журналу «Моделист-конструктор». Специальный выпуск № 1 (9) 2006 г. www.modelist-konstrukfor.ru

4.     Виноградов В.В. Учебник военного водителя. – М:«Узорочье», 2002.–604 с.

5.     Маркуша А.М. Вам – взлет! Книга о профессии летчика. – М: Детская литература, 1974. — 206 с.

6.     Семенихин Г.А. Взлет против ветра. – Журнал «Роман-газета», № 16 (758), 1974.

7.     Цидельников В.Ф. Основы военно-морского дела. – М: Военное издательство МО СССР, 1981. — 196 с.

8.     Багрянцев Б.И., Решетов П.И. Учись морскому делу. – 2-е изд., доп.– М.: ДОСААФ, 1986. - 175 с. ил., 8 л. ил.

9.     Солнышкина М.И. Словарь морского языка. М-во образования и науки РФ. Казанский гос. ун-т. – М.: Academia, 2005. – 280 с.

10.                        Скрягин Л.Н. Морские узлы. – М: Военное издательство МО СССР, 1984. — 116 с.

 

Занятие курса «Основы военной технической подготовки»