Рабочая программа палаточного лагеря

Управление образования администрации

Выксунского муниципального района

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Станция юных туристов

Программа

летнего палаточного

эколого-исследовательского лагеря

«Голубая стрела»

Сроки проведения: июнь 2008 года

Возраст участников: 12 – 15 лет

                                                                     Автор программы:

                                                               Наталья Александровна                                                                               Дубинина, учитель биологии                                                                     МОУ СОШ №8 г. Выксы                                                                         Нижегородской области

2008 г.

1.    Пояснительная записка

... проблемы сохранения природной среды и сохранения среды культурной стоят рядом. Обе они очень серьезны и важны, чтоб люди выжили и остались людьми.

Д. С. Лихачев

         С древнейших времен природа в сознании человека представляла собой неразрывную цепь, звенья которой составляли животные, растения, человек. Для того чтобы нормально существовать, необходимо учитывать и уважать интересы всех составляющих этой системы.

      Человек, выбирая свои жизненные ценности, действует в определенном экологическом контексте, что ориентирует его на соблюдение экологических требований. В настоящее время нарушена необходимая гармония между человеком и природой. Нарушение равновесия между природой и человеком, природой и обществом изменило не только мир, но и место самого человека в этом мире. Проблема соотношения природы и человека сегодня затрагивает каждого человека, независимо от его национальной и социальной принадлежности.

      Современное экологическое образование направлено на обсуждение различных экологических проблем. Но мы должны рассматривать не абстрактные экологические проблемы, довлеющие над нами, а личность, которая самостоятельно совершает выбор на своем жизненном пути. Человек живет в плотной связи и зависимости от мира природы и имеет совершенно особое о нем знание. Главное – осознание природы как одной из самых высших ценностей. Важно сделать все, чтобы убедить человека в том, что жизнь его дисгармонична без природы.  Человек должен, наконец, понять для чего он существует, понять свою обязанность – спасти природу. Этим он спасет себя.

В настоящее время в деле формирования и развития личности школьников очевидна необходимость такого направления, как экологическое воспитание. Целью экологического воспитания является личность, ведущая экологический образ жизни. Образ жизни как совокупность способов деятельности формируется в «экологической» среде – естественной, природосообразной. Создание такой среды не мыслится нами без исследовательской деятельности школьников в экспедиционных условиях, которые могут быть созданы в палаточном лагере.                       

 Экспедиция (по латыни – приведение в порядок, поход) – это обучение исследовательской деятельности и исследование природы в полевых условиях.

С одной стороны, эта деятельность предусматривает изучение основ экологии через исследование природы, а с другой стороны, подобная форма работы способствует более быстрому формированию экологического образа жизни. Экологический образ жизни обеспечивает не только здоровье самого субъекта, но и здоровье окружающей среды.

         Теоретические знания учащихся, полученные в стенах школы должны иметь практическую направленность. Исследования, проведенные детьми в полевых условиях, найдут отклик в  научно–исследовательских работах  и их выступлениях на научно–практических конференциях.

         Участники лагеря – 30 учащихся (в возрасте от 12 до 15 лет) школ города, с разным уровнем экологической культуры. Основу коллектива лагеря составляют разновозрастные группы. Каждая группа состоит из семи – восьми школьников и одного взрослого. Благодаря этому, с детьми легко проводить различные конкурсы, наблюдения, игры или участвовать в практических природоохранных акциях.

         Продолжительность лагерной смены – 15 дней.

         Экологический палаточный лагерь планируется разместить на берегу реки Оки в близи поселка Пристанское.

Особенностью программы является то, что она построена по принципу календаря экологических дат и одновременно, включает в себя распорядок на каждый день, что удобно для персонала лагеря.

       При разработке программы лагеря главенствующее положение в методике обучения является принцип учить тому, что может быть востребовано в повседневной жизни. К числу других принципов можно отнести:

·        принцип наглядности, предполагающий использование зрительных и иных ощущений, восприятий, образов для достижения наибольшей эффективности занятий;

·        принцип сознания и активности, предусматривающий необходимость доведения до персонала лагеря и учащихся смысла выполняемых заданий;

·        принцип систематичности и последовательности обучения, предполагающий усвоение новых знаний, навыков и умений в определенной логической последовательности как единое целое;

·        принцип доступности, подразумевающий построение системы обучения и воспитания с учетом возможностей школьников (возраст, уровень подготовленности, заинтересованность в работе и др.), для чего необходимы соответствующие формы диагностики навыков и умений;

·        принцип прочности, предполагающий твердое усвоение и закрепление определенных знаний, умений и навыков и контроль за их усвоением;

·        принцип единства коллектива, только вместе мы едины и непобедимы.

         Одним из критериев эффективности программы может стать позитивное отношение учащихся к деятельности по охране биологического разнообразия и готовность оказывать поддержку в проведении этой работы.

2.     Цели и задачи

         Целью нашей программы является воспитание экологически грамотной личности.

Разрабатывая программу, мы ставили следующие задачи:

-      обучать элементарным навыкам проведения полевых исследований в летнее время;

-       обучать детей совместному проживанию в экспедиционных условиях;

-      формировать гуманное отношение к живым организмам, включая способы наблюдения, не предусматривающие изъятие особей из естественного природного окружения; организовывать групповую исследовательскую деятельность школьников;

-      обеспечить эмоциональное проживание школьников в природной и этнокультурной среде;

- формировать представления о правах живых существ, об уникальности    каждого вида, его биологической, экологической и эстетической ценности;

- повышать информированность школьников по вопросам биологического разнообразия, причинах и последствиях уменьшения биоразнообразия, а также «щадящих» способах природопользования, позволяющего вести хозяйственную деятельность с нанесением наименьшего вреда природе с учетом специфики Выксунского района;

- повышать информированность учащихся по проблемам исчезновения редких и исчезающих видов и мерам их охраны;

- обеспечить участие школьников в исследовательской и практической природоохранной деятельности, направленной на охрану биологического разнообразия.

3.     Ожидаемые результаты

От данной программы мы ожидаем получить:

-         личность, обученную навыкам проведения разнообразных исследований в экспедиционных условиях;

-         личность, понимающую значимость природоохранных мероприятий;

-         личность, способную информировать о своих исследованиях социум (через средства массовой информации, выступлениях на НОУ и т.д.)

4.     Механизм реализации.

         Программа лагеря состоит из двух этапов: подготовительного (май), основного (июнь), итогового (ноябрь).

Начало реализации программы проходит среди учащихся города Выкса с проведения мониторинга по определению экологической культуры подростков и знания природного наследия нашего края. На этом этапе выявляются дети с разным уровнем экологической культуры. Из них формируются участники палаточного эколого-исследовательского лагеря.

Второй этап (основной) представляет собой пребывание участников на берегу старицы реки Оки, вблизи поселка Пристанское. Из них формируются исследовательские группы по 7 - 8 человек. Каждая группа получает полевой журнал, в который заносятся результаты каждого дня. В течение дня дети получают разнообразные задания исследовательского характера, связанные с исследованием состояния воды в реке Оке и живых объектов, связанных с нею. Исследования заносятся в журналы и в конце дня готовят творческие отчеты, которые оцениваются инструкторами. Группа исследователей, набравших большее количество баллов, получает татем – «Пристанского водяного». При подведении результатов учитывается коллективный подход к выполнению задания, теоретическое обоснование данного исследования, необычность формы творческого отчета. На протяжении смены работает пресс-центр (4 человека), создающие фильм о работе палаточного лагеря.

Лучшие творческие отчеты и фильм  предоставляются на семинаре «Летняя занятость подростков», научно-исследовательские работы по топонимике и биоразнообразию водных ресурсов Выксунского района - на научно – практической конференции учащихся.

Распорядок дня экологического лагеря «Голубая стрела»

1. День знакомства. Заезд и размещение участников лагеря. Разделение на группы и знакомство. Торжественное открытие смены. Представление инструкторов.

Цель дня: знакомство.

12:00 - 14:00 Обед. Разделение на группы. Расселение групп по палаткам.

14:00 - 16:00 Игры на знакомство в группах. Изучение интересов детей.

16:00 - 18:00 Подвижные игры.

18:00 - 19:00 Ужин.

19:00 - 20:00 Общий сбор. Торжественное открытие смены. Объяснение концепции лагеря. Свод правил.

20:00 - 21:00 Концерт у костра в честь начала смены. На случай дождя: игры на укрепление команд на 6-8 человек (в палатках).

21:00 - 22:00 Песни у костра.

2. День наблюдений и открытий. Игры на знакомство и укрепление команд. Исследование окружающей территории. Ориентирование на местности

Цель дня: учимся общаться.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак.

9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:20 - 9:30 Доклад группы исследователей леса о том, как просыпался лес. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников. 10:00-12:30 Работа в группах: - ориентирование на местности; - инструктаж по технике безопасности; - основы наблюдений за живыми объектами, поведение в лесу; - игры и викторины.

12.30 – 13:00 Купание.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 17:00 Отдых. Работа в группах: подготовка к игре «Алло, мы ищем таланты».

17:00 - 18:00 Игра «Алло, мы ищем таланты»; участвуют все дети, приехавшие в лагерь. 18:00 – 19:00 Личное время, подвижные игры.

19:00 – 19:30 Ужин.

19:30 - 20:00 Ознакомление с целями и задачами лагеря. Разговор у костра: «Что интересного я сегодня нашел или узнал».

20:00 – 22:00 Песни у костра.

3. День дружбы народов (жителей Водного мира и иных обителей сопредельных территорий: растений, животных, неживой природы)

Цель дня: отработка коммуникативных навыков.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак.

9:00 - 9:30 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

10:00 - 13:00 Экскурсия в природу (с использованием фото-и видеотехники). Изучение реки и ее обитателей. По окончании экскурсии: подведение результатов, работа со справочной литературой, заполнение полевых журналов.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 16:00 Свободное время. 16:00 - 19:00 Работа кружков: научно – исследовательского (ознакомление школьников с правилами исследовательской работы, пользования микроскопом, сбора гербария, наблюдения за насекомыми и т.д.), научно-практического (изучение стоянки лагеря, правила пользования инструментами: пилой, топором и т.д.), гитара и разучивание песен о природе.

17:00 - 19:00 Представление групп.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 21:00 Викторина у костра «Угадай книгу и героя».

21:00 - 22:00 Песни у костра

4. День вежливости. Игровое моделирование «Водоем будущего»

Цель дня: развитие коммуникативных качеств.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак.

9:00 - 9:30 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

10:00 - 11:30 Конкурс «Водоем будущего» 11:30-12:00 Купание.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 17:00 Отдых. Подготовка к конкурсу сказок «Насекомое – друг человека».

17:00 - 19:00 Личное время, подвижные игры.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00 Конкурс сказок. Песни у костра.

5. День экологической этики. Права природы: как мы их понимаем и выполняем?

Цель дня: ознакомление с основами экоэтики.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак.

9:00 - 9:30 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

10:00 - 12:00 Экскурсия на водоем. Практическая природоохранная деятельность.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 17:00 Занятие «Права животных».

18:30 - 19:00 Личное время, подвижные игры, подведение итогов занятия.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00 Театрализованный доклад о результатах работы на занятии. Песни у костра.

6. День воды

Цель дня: исследование химического состава воды.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак. 9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 9:45 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников. 10:00 - 13:00 Изучение жизни реки и околоводных пространств. Практическая природоохранная деятельность.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 16:00 Подведение итогов исследований, представление результатов работы. 16:00 - 17:00 Личное время.

17:00 - 17:30 Планерка.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 21:00 Разговор у костра: как прошел мой сегодняшний день. 19:30 - 22:00 Песни у костра.

7. День водных растений. Ознакомление детей с жизнью водных растений, произрастающих как в самом водоеме, так и по его берегам

Цель дня: ознакомление с экосистемой водоема.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак.

9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников. 9:30-10:00 Беседа о биологическом разнообразии и правах природы. 10:00 - 13:00 Общественно - полезная работа (уборка мусора, благоустройство территории лагеря). Работа в микрогруппах.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 15:30 Личное время, купание, подвижные игры, подготовка турполосы.

15:30 - 19:00 Прохождение турполосы

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 21:00 Представление проекта «Мир вокруг меня» по группам.

21:00 - 22:00 Песни у костра. Для желающих: ночная тропа.

8. День водных животных

Цель дня: ознакомление с разнообразием водных животных и животных прибрежных территорий.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак. 9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

10:00 - 13:00 Исследования, наблюдения и работа с полевыми журналами.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 17:00 Подготовка к вечернему карнавалу: изготовление костюмов, подготовка номеров, танцев.

17:00 - 19:00 Вечерний карнавал. Песни и танцы у костра.

19:00 - 19:30 Торжественный ужин.

19:30 - 23:00. Продолжение вечернего карнавала. Игры и конкурсы у костра.

9. День особо охраняемых территорий

Цель дня: ознакомление с особо охраняемыми природными территориями и их ролью на примере РМЭ.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак. 9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 9:45 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников. 9:45 - 10:15 – Беседа об особо охраняемых природных территориях и участках всемирного наследия.

10:30 - 13:00 Разведка окрестностей на предмет выявления наиболее ценных участков, пригодных для создания ООПТ на окружающей территории.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 16:00 Разработка экскурсии на охраняемую территорию. 16:00 - 17:00 Проведение конкурса «Мой национальный парк».

17:00 - 19:00 Личное время, подготовка к вечернему телесеансу.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00 Вечерняя телепрограмма «Мы у реки». Песни у костра.

10. День охраны биологического разнообразия

Цель дня: ознакомление с проблемами охраны биоразнообразия.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак. 9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 9:45 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

9:30 - 13:00 Выполнение проекта «Охрана биоразнообразия на территории лагеря «Голубая стрела».

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 16:00 Продолжение работы по проекту. 16:00 - 19:00. Личное время, подготовка к вечернему телесеансу.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00 Вечерняя телепрограмма. «Мы у реки». Представление итогов работы.

11. День путешественников и первопроходцев. Основы выживания в природных условиях. Робинзонада

Цель дня: отработка навыков жизни у реки.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак. 7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак

9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка.

9:30 - 9:45 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

9:00 - 13:00 Робинзонада.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 17:00. Плавание на лодках.

17:00 - 19:00 Личное время, подвижные игры, купание.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 21:00 Общественно – полезные работы.

21:00 - 22:00 Песни у костра.

12. День охраняемых видов

Цель дня: способствовать осознанию детьми важности охраны видов.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак. 9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

10:00 - 13:00 Занятие по изучению редких и исчезающих видов и причин их исчезновения.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 16:00 Личное время. Подготовка к конкурсу рассказов. 16:00 - 19:00 Конкурс рассказов «Я – исчезающий вид»

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00 Конкурс песни у костра.

13. День изучения народных традиций

Цель дня: ознакомление с ролью народных традиций в устойчивом природопользовании.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:30 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание. 8:00 - 9:00 Завтрак. 9:00 - 9:20 Уборка палаток, планерка. 9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

9:30 - 13:00 Выход в природу, выполнение общественно-полезной работы.

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 16:00 Подготовка заданий, связанных с народными традициями и охраной природы. Экскурсия на Пристанское и Красный Бакен.

17:00 - 17:30 Подготовка к конкурсу.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00 Конкурс «Народные традиции и охрана природы». Песни у костра.

14. День Голубое наследие

Цель дня: подведение итогов лагеря, подготовка детей  к окончанию смены.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание. 8:00 - 9:00 Завтрак.

9:30 - 10:00 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников. 10:00 - 13:00 Пишем «Письмо к себе».

13:00 - 14:00 Обед.

14:00 - 14:30 Награждение участников лагеря. 14:30 - 19:00 Подготовка к заключительному концерту. Сворачивание лагеря.

17:00 - 17:30 Заключительный концерт.

19:00 - 19:30 Ужин.

19:30 - 22:00. Песни у костра.

15. Окончание смены, отъезд участников лагеря

Цель дня: обеспечение организованного отъезда детей в город.

6:00 - 7:30 Дежурная группа разводит костер и готовит завтрак.

7:00 - 8:00 Общий подъем, зарядка, умывание.

8:00 - 9:00 Завтрак. 9:30 - 9:45 Построение. Поощрение наиболее отличившихся участников.

9:00 - 11:00 Сбор вещей, сворачивание лагеря.

Отъезд участников лагеря.

5.     Кадровое обеспечение

Руководитель палаточного лагеря – 1 человек

Инструктора – 4 человека

Повар – 1 человек

Медицинский работник – 1 человек

6.     Перечень оборудования

Наименование	Количество
Фотоаппарат	1
Видеокамера	1
Микроскопы	6
Лабораторное оборудование для исследования химического состава воды	1 комплект
Лабораторное оборудование для изучение живых объектов (микроскопических размеров)	1 комплект
Бинокль	1
Сачки	3
Определитель водных растений	1
Определитель беспозвоночных животных	1
Определитель позвоночных животных	1
Туристическое оборудование	1 комплект
Оборудование для кострища	1 комплект
Палатки	9 (4-х местные)
Спальные мешки	35
Посуда для приготовления и приема пищи	1 комплект
Аптечка	1 комплект
Канцелярские товары (тетради, альбомы, цветные и простые карандаши, шариковые ручки, ножницы)
Спортивное снаряжение	1 комплект