Рабочая программа "Первые шаги в науку"

Пояснительная записка     

Рабочая программа внеурочной деятельности «Первые шаги в науку» разработана на основе следующих нормативных документов и методических материалов: Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, авторской программы обучающего и развивающего курса для младших школьников Р.И.Сизовой и Р.Ф.Селимовой «Учусь создавать проект». Развитие познавательных способностей /Наша новая школа. Юным умникам и умницам. Исследуем, доказываем, проектируем, создаём./2011 г.

Обучение внеурочной деятельности «Первые шаги в науку» в начальной школе направлено на достижение следующих

целей:

1)                 в направлении личностного развития: разностороннее развитие личности

2)                 в метапредметном направлении: формировать навыки самостоятельности ребёнка, способности к самообразованию и саморазвитию.

3)                 в предметном направлении: способствовать развитию творческих способностей и активности учащихся

задач:

1. Развивать исследовательские способности.

2. Повышать степень самостоятельности в деятельности.

3. Повышать степень самооценки ребёнка, максимальное развитие его

индивидуальных возможностей.

4. Развивать мотивацию для дальнейшего творческого роста ребёнка.

5. Формировать и развивать коммуникативные умения: умение общаться и

взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других,

объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников.

6. Формировать навыки применения полученных знаний в практической

деятельности.

Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа. В соответствии с учебным планом на изучение внеурочной деятельности «Первые шаги в науку» в 3 классе отводится по 1 часу в неделю 34 учебные недели.

При организации учебного процесса будет обеспечена последовательность изучения учебного материала: новые знания опираются на недавно пройденный материал; обеспечено поэтапное раскрытие тем с последующей их реализацией.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

ФГОС начального образования устанавливает требования к результатам освоения  учебного предмета:

Личностные результаты изучения курса «Первые шаги в науку» в 3 классе:

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе, на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;

-способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;

-основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Метапредметные результаты изучения предмета, курса « Я- гражданин России» в 3 классе

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале, в сотрудничестве с учителем; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные: развивать навык решения творческих задач и навык поиска, анализа и интерпретации информации, добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; учиться основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из текстов разных видов; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.

Коммуникативные: учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Умение координировать свои усилия с усилиями других, учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

Предметными результатами изучения предмета, курса «Первые шаги в науку» в 3 классе являются следующие умения:

Учащийся научится

- основным особенностям проведения исследовательской работы;  что такое информационный проект и практико-ориентированный проект;  методы исследования: эксперимент, анкетирование, моделирование интервьюирование; основы работы с компьютером, что такое социальный проект и его значимость для жизни окружающих; способы методы, стимулирующие саморазвитие психических процессов, обеспечивающие ощущение успешности в  работе,   правила выбора темы и объекта исследования, виды оформления проектов;  правила осуществления самоконтроля;  правила успешной презентации работы.

Учащийся получит возможность научиться

- выбирать пути решения задачи исследования;   классифицировать предметы, явления и события;  самостоятельно предлагать собственные идеи исследования;  правильно определять круг вопросов и проблем при выполнении исследовательской работы, составлять план действий совместного исследования;  собирать и перерабатывать материал, необходимый для исследования; пользоваться различными измерительными приборами: калькулятором, секундомером, рулеткой;  осуществлять сотрудничество со взрослыми;  презентовать свою работу, участвовать в обсуждении - коллективной оценочной деятельности.

Содержание учебного предмета

             3 класс

«Первые шаги в науку» - 34 часа

Подготовка к исследованию – 8 часов.

Круг твоих   интересов. Хобби. Увлечения. Выбор темы твоего проекта. Ты – проектант. Твоё знакомство с понятиями «словарь», «проект», «тема». Знакомство с понятиями «формулировка». Работа со словарями. Знакомство с понятиями «формулировка». Работа со словарями. Выбор помощников в работе над проектом. Этапы работы над проектом. Ваше знакомство с понятием «этап». Актуальность темы проекта. Твоё знакомство с понятием «актуальность» Выработка гипотезы-предположения. Твоё знакомство с понятиями «выработка», «гипотеза», предположение». Цель проекта. Задачи проекта. Сбор информации для проекта.

Сбор информации для проекта. Знакомство с интересными людьми. Интервью. Обработка информации. Творческая работа. Презентация. Твоё знакомство с понятием «презентация». Презентация. Знаком ли ты с компьютером? Программа MPP-Microsoft Power Point Значимость компьютера в создании проектов. Создание продукта проекта. Подготовка текста к выступлению.

Пробное выступление перед знакомой аудиторией. Выступление перед незнакомой аудиторией. Защита проекта.

Учебно-тематический план по внеурочной деятельности «Первые шаги в науку»

3 класс 1 час в неделю.

№ п/п	Название раздела, тем	Кол-во, час	Контрольные работы
1	«Проектная деятельность»	34
	Итого	34