982164
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкРабочие программыРабочая программа "План работы кружка русского языка"

Рабочая программа "План работы кружка русского языка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



План работы кружка

«Подготовка к ЕГЭ по русскому языку»

для 11 класса

Пояснительная записка

В современной школе, когда приоритеты отданы развивающему обучению, основными средствами развития стали обучение преобразующей и оценивающей деятельности. Преобразующая деятельность требует логически-словесной переработки готовых знаний: составления плана, конспекта, тезисов, объединения нескольких источников, которые по идейному и фактическому содержанию не противоречат друг другу. Под оценивающей деятельностью понимают умение оценивать ответы, письменные работы товарищей и произведения других авторов. Работа над решением заданий ЕГЭ также является элементом развивающего обучения. Она учит осознанно находить верный ответ, анализируя и комментируя свой вариант решения поставленной задачи.

Программа включает также работу на заданием повышенной сложности. Работа над сочинением учит развивать мысли на избранную тему, формирует литературные взгляды и вкусы, дает возможность высказать то, что тревожит и волнует. Она приобщает учащегося к творчеству, позволяя выразить свою личность, свой взгляд на мир, реализовать себя в написанном.

Кем бы ни стали сегодняшние школьники в будущем, они, прежде всего, должны быть культурными людьми, а по-настоящему культурному человеку сегодня так же необходимо уметь свободно и грамотно писать, как свободно и грамотно говорить. Развитие личности невозможно без умения выражать свои мысли и чувства — и устно, и письменно. А развитие личности — это необходимая предпосылка решения социальных и экономических задач.

Таким образом, научить решать задания ЕГЭ по русскому языку — одна из актуальных проблем современной школы, и этот навык необходим каждому культурному человеку.

Цели кружковой работы:

гуманитарное развитие учащихся;

развитие творческих способностей личности;

овладение учащимися свободной письменной речью;

подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку.

Задачи кружковой работы:

помочь учащимся максимально эффективно подготовиться к выполнению заданий ЕГЭ по русскому языку;

совершенствование практической грамотности;

совершенствовать и развивать умения конструировать письменное высказывание в жанре сочинения-рассуждения;

формировать и развивать навыки грамотного и свободного владения письменной речью;

совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;

совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений;

формировать и развивать умения подбирать аргументы, органично вводить их в текст.

Технология организации кружковой работы:

Программа базируется на учебно-методических материалах по русскому языку и анализе результатов выполнения заданий ЕГЭ по русскому языку предыдущих лет.

Реализация данной программы предусматривает использование личностно-ориентированного обучения, признающего ученика главной фигурой образовательного процесса.

Цели занятий реализуются в ходе активной познавательной деятельности каждого учащегося при его взаимодействии с учителем и другими учащимися. Обучение строится на основе теоретической и практической формы работы с учащимися. Формы проведения занятий: занятие-лекция с элементами исследовательской деятельности, практические занятия, лабораторные работы

Основные организационные формы вовлечения учащихся в учебную деятельность:

работа под руководством учителя (усвоение и закрепление теоретического материала);

самостоятельная работа;

работа в группах, парах;

индивидуальная работа.

Организация занятий предусматривает создание благоприятных эмоционально-деловых отношений, организацию самостоятельной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие самостоятельности как черты личности.

Своеобразие и специфика данной Программы кружка состоит в том, что материал по повторению и подготовке к экзамену в формате ЕГЭ достаточно равномерно распределён по занятиям в течение года и привязан к тем темам, которые изучаются по программе 10-11 классов.

Программа рассчитана на 37 часов и адресована учащимся 10 и 11 классов. Материалы курса могут быть использованы на факультативных занятиях.





Прогнозируемый результат

Программа занятий кружка предусматривает отработку наиболее сложных случаев в орфографии и пунктуации, приводящих к наибольшему количеству ошибок, с учётом специфики контрольных измерительных материалов демоверсии 2010 года для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку. Программа предусматривает также и обучение конструированию текста типа рассуждения на основе исходного текста, развитие умения понимать и интерпретировать прочитанный текст, создавать своё высказывание, уточняя тему и основную мысль, формулировать проблему, выстраивать композицию, отбирать языковые средства с учётом стиля и типа речи. Умения и навыки, приобретённые в ходе изучения данного курса, направлены на выполнение всех заданий ЕГЭ, в том числе и задания повышенного уровня сложности.

Своеобразие и специфика данной Программы кружка состоит в том, что материал по повторению и подготовке к экзамену в формате ЕГЭ достаточно равномерно распределён по занятиям в течение года и привязан к тем темам, которые изучаются по программе 10-11 классов.

К концу изучения курса учащиеся должны знать:

Основные функции языка.

Основные единицы и уровни языка и их взаимосвязь.

Основные нормы русского литературного языка.

К концу изучения курса учащиеся должны уметь:

оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения соотнесённости содержания и языкового оформления;

анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности, уместности употребления;

проводить лингвистический анализ текста различных функциональных разновидностей языка;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

извлекать необходимую информацию из различных источников;

владеть основными приёмами переработки устного и письменного текста;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы русского литературного языка;

применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка;

понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

формулировать проблему, поставленную автором исходного текста, и комментировать её;

определять позицию автора;

высказывать свою точку зрения, убедительно её доказывать (приводить не менее двух аргументов, опираясь жизненный или читательский опыт);

уметь излагать свои мысли грамотно, последовательно и связно

анализировать творческие образцы сочинений и рецензировать их.

Список рекомендуемой литературы

Литература для учащихся:

Александров В.Н. и др. Единый государственный экзамен. Русский язык: Справочные материалы, контрольно-тренировочные упражнения, создание текста. - Челябинск, «Взгляд», 2004

Власенков А.И. Русский язык, 10-11кл. - М.: Просвещение, 2004

Влодавская Е.А. ЕГЭ. Русский язык. Поурочное планирование. Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену. – М.: Издаткельство «Экзамен», 2010.

Егораева Г.Т. Русский язык. Выполнение задания части 3 (С). - М.: «Экзамен», 2006.

Единый государственный экзамен. 2007: Русский язык. – М.: Просвещение, 2007.

Сокольницкая Т.Н. Русский язык: сочинение-рассуждение (часть С): ЕГЭ. Сдаём без проблем! – М.: Эксмо, 2007

Тематическая рабочая тетрадь. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.

Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. – М.: Интеллект-Центр, 2007

Дополнительная литература

Всё об экзаменационном сочинении. Материалы к письменному экзамену. - М.:Астрель, 2002.

Как написать сочинение? Справочник школьника. – М.:Слово, 1997.

Калганова Т.А.. Сочинения различных жанров в старших классах. - М.: Просвещение , 2002.

Ладыженская Т.А.. Развивайте дар слова. - М.: Просвещение, 1977.

Морозова Н.П. Учимся писать сочинение. – М.: Просвещение, 1987.

Никитина Е.И. Русская речь. М.:Просвещение, 1991.



Календарно-тематическое планирование



2

Мини-лекция. Практикум.

6.10

3-4

Орфоэпические нормы.


2

Мини-лекция, практикум

13.10

5-6

Структура ЕГЭ, часть С. Критерии оценивания

2

Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности

20.10

7-8

Композиция сочинения - рассуждения

2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

27.10

9-10

К 1.Формулирование проблемы.

2

Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности

03.11

11-12

К 2. Комментарии к проблеме.

2

Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности

10.11

13-14

К 3. Авторская позиция.

2

Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности

17.11

15-16

Пробное сочинение


2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

24.11

17-18

Пробное сочинение


2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

01.12

19-20

Анализ работ учащихся, редактирование

2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

08.12

21-22

Тема и проблема текста. Как определить проблему?

2

Практикум

Работа в группах, анализ сочинений.

15.12

23-24

Как прокомментировать проблему. Виды комментария.

2

Практикум

Работа в группах, анализ сочинений.

22.12

25-26

Позиция автора. Лексические и синтаксические средства выражения авторской позиции

2

Лекция с элементами практической и исследовательской деятельности

29.12

27-28

Позиция автора. Лексические и синтаксические средства выражения авторской позиции

2

Практикум

Работа в группах, анализ сочинений.

12.01


29-30

Как выразить собственное мнение по выявленной проблеме

2

Практикум

Работа в группах, анализ сочинений.

19.01

31-32

К 4. Что такое аргумент? Типы аргументирования. Способы ввода аргументов

2

Практикум

Работа в группах, анализ сочинений.

26.01

33-34

К 5.Построение текста, абзацное членение, логические ошибки

2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

02.02

35-36

Фактические ошибки


2

Мини-лекция, практикум

00.02

37-38

Соблюдение этических норм

2

Мини-лекция, практикум

16.02

39-40

Соблюдение языковых норм, виды ошибок

2

Мини-лекция, практикум

01.03

41-42

Речевые, грамматические ошибки

2

Мини-лекция, практикум

15.03

43-44

К 6.Точность и выразительность речи

2

Практикум

22.03

45-46

Финал сочинения


2

Практикум

29.03

47-48

Как писать сочинение-рассуждение по тексту художественного стиля

2

Практикум

05.04

49-50

Как писать сочинение-рассуждение по тексту художественного стиля

2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

12.04

51-52

Как писать сочинение-рассуждение по тексту публицистического стиля

2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

19.04

53-54

Как писать сочинение-рассуждение по тексту научно-популярного стиля

2

Работа с текстом, речевыми клише. Анализ работ.

26.04

55-56

Практическая работа


2

Практикум

03.05

57-58

Практическая работа


2

Практикум

10.05

59-60

Итоговая работа по оцениванию текстов в соответствии с критериями ЕГЭ


2

Итоговая работа по оцениванию текстов в соответствии с критериями ЕГЭ

17.05

61-62

Итоговое занятие. Защита творческих работ


2

Защита творческих работ.Презентация, рецензирование.

24.05











Общая информация

Номер материала: ДБ-136583

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.