1. паспорт примерной
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Выполнение работ по профессии рабочих
«Оператор электронно-вычислительных машин»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля
(далее примерная программа) – является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
230115 Программирование в компьютерных системах в
части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор
электронно-вычислительных машин» и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1.
Устанавливать программное
обеспечение.
2.
Выполнять регламенты по
обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения.
3.
Выполнять вычисления с
помощью пакета Adobe.
4.
Использовать
мультимедийные технологии для представления информации.
5.
Создавать и редактировать
растровые и векторные изображения, видео и анимационные фильмы.
Примерная программа
профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в областях,
связанных с выполнением работ на ПК, при наличии среднего (полного)
образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального
модуля должен:
иметь практический
опыт:
-
инсталляции, настройки и
сопровождения программного обеспечения;
-
выполнения регламентов по
обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения;
-
формирования отчетной
документации по результатам работ;
-
использования пакета Adobe для выполнения вычислений и оформления
результатов;
-
использования программ
создания и обработки векторных и растровых изображений;
-
использования программ создания
видео и анимационных фильмов;
уметь:
-
устанавливать программное
обеспечение;
-
выполнять регламенты по
обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения;
-
формировать отчетную
документацию по результатам работ;
-
создавать и обрабатывать
векторные и растровые изображения;
-
создавать и обрабатывать
видео и анимационные фильмы;
знать:
-
технологию обработки и
представления мультимедийной информации;
-
виды компьютерной графики,
области их применения;
-
историю развития
компьютерной графики;
-
способы хранения
графической информации;
-
основные возможности и
особенности программных средств компьютерной графики.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего – 486 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 271 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –
181 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 90 часов;
учебной и производственной практики – 216 часов.
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение работ
по профессии рабочих «Оператор электронно-вычислительных машин» в том
числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК2.1
|
Устанавливать программное обеспечение.
|
ПК2.2
|
Выполнять регламенты по обновлению и техническому сопровождению
программного обеспечения.
|
ПК2.3
|
Выполнять вычисления с помощью пакета Adobe.
|
ПК2.4
|
Использовать мультимедийные технологии для представления информации.
|
ПК2.5
|
Создавать и редактировать растровые и векторные изображения, видео и
анимационные фильмы.
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
|
ОК 9
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
|
ОК 10
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
4. условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Информационные
технологии».
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Информационные технологии»:
1.
компьютеры, принтер, мультимедиа
проектор;
2.
коммутатор;
3.
программное обеспечение
общего и профессионального назначения;
4.
сетевое оборудование;
5.
комплект учебно-методической
документации.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Безручко В.Т. Информатика.
Курс лекций.-М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010
2.
Безручко В.Т. Компьютерный
практикум по курсу «Информатика»-М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2010
3.
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности. М.: Издательский
центр «Академия», 2011
4.
Михеева Е.В. Практикум по
информационным технологиям в профессиональной деятельности. М.: Издательский
центр «Академия»,2011
5.
Переверзев С.И. Анимация в
Macromedia Flash MX. М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
6.
Немцова Т.И., Назарова
Ю.В. Практикум по информатике. Компьютерная графика и Web-дизайн. М.,:ИД
«ФОРУМ»-ИНФРА-М, 2012
7.
Adobe Photoshop CS2:
официальный учебный курс – М.: Изд-во ТРИУМФ, 2011.
Дополнительные источники:
1.
Саак А.Э., Пахомов Е.В.,
Тюшняков В.Н.Информационные технологии управления: Учебник для вузов. - СПб.:
Питер, 2011. - 320 с.
2.
Корнеев И.К., Информационные
технологии: М., ТК Велби, Изд-во Проспект, 2013
3.
Алексеев Е.Р., Чеснокова
О.В., NT Press, 2010
4.
Гурский Ю., Гурская И,
Жвалевский А. CorelDraw X4. Трюки и эффекты.СПб.: Питер, 2012.
5.
Стрелкова Л.М. Flash MX.
М., «Интеллект-центр», 2010.
6.
Попов В.Б. Основы
информационных и телекоммуникационных технологий. Введение в компьютерную
графику. М., «Финансы и статистика», 2011.
Электронные ресурсы:
1.
Рагулин П.Г.
Информационные технологии: Электронный учебник. - Владивосток: ТИДОТ ДВГУ, 2011.
- 208 с.
2.
Ирина Николаенко, Информационные технологии. Год
издания: 2012 Издательство: Оникс, размер: 619 Кб
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием
допуска к учебной практике является освоение теоретического материала,
выполнение лабораторных работ в рамках профессионального модуля «Выполнение
работ по профессии рабочих «Оператор электронно-вычислительных машин»». При
работе над индивидуальной проектной работой обучающимся оказываются
консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по профессии рабочих «Оператор
электронно-вычислительных машин».
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
Устанавливать
программное обеспечение.
|
установка программного обеспечения
|
Экспертное
наблюдение и оценка освоения профессиональных компетенций в рамках текущего
контроля в ходе выполнения лабораторных работ
|
Выполнять
регламенты по обновлению и техническому сопровождению программного
обеспечения.
|
обновление и техническое сопровождение
программного обеспечения
|
Экспертное
наблюдение и оценка освоения регламентов по обновлению и техническому
сопровождению программного обеспечения в рамках текущего контроля в ходе
выполнения лабораторных работ
|
Выполнять
вычисления с помощью пакета Adobe.
|
выполнение необходимых вычислений с помощью
пакета Adobe
|
Экспертное
наблюдение и оценка освоения приемов работы в среде Adobe в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ
|
Использовать мультимедийные технологии для
представления информации.
|
использование мультимедийных технологий для
представления информации
|
Экспертное
наблюдение и оценка освоения приемов работы в процессе создания презентаций в
рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ
|
Создавать и редактировать растровые и
векторные изображения, видео и анимационные фильмы.
|
создание и редактирование растровых и
векторных изображений, видео и анимационных фильмов
|
Экспертное
наблюдение и оценка освоения приемов работы в среде графических редакторов, в
процессе создания видео и анимационных фильмов в рамках текущего контроля в
ходе выполнения лабораторных работ
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес
|
-
демонстрация интереса к будущей профессии
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы, экспертное наблюдение и оценка на практических и
лабораторных занятиях
|
Организовывать
собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
|
выбор и
применение методов и способов решения профессиональных задач в области
разработки автоматизированных информационных систем;
оценка
эффективности и качества выполнения;
|
Решать проблемы,
оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
решение
стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки
автоматизированных информационных систем;
|
Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
эффективный поиск
необходимой информации;
использование
различных источников, включая электронные
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
|
использование
возможностей, предоставляемых информационно-коммуникационные технологиями для
получения новых знаний и реализации умений в своей профессиональной
деятельности
|
Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
|
взаимодействие с
обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
Ставить цели,
мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
|
самоанализ и
коррекция результатов собственной работы
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
организация
самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
|
анализ инноваций в области разработки информационных систем
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
готовность исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением полученных профессиональных знаний
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.