Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих 13085 Контролер целлюлозно-бумажного производства
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих 13085 Контролер целлюлозно-бумажного производства

библиотека
материалов

hello_html_m455a1962.gifhello_html_m65eec0d5.gifДепартамент образования Вологодской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вологодской области

«Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П.Чкалова»



УТВЕРЖДАЮ:

Директор_____________Е. Д. Ревина

Приказ № ______________ от

«____» _________________ 20___г.












РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

13085 Контролер целлюлозно-бумажного производства





Для специальности


35.02.04 Технология комплексной переработки древесины















Череповец

2015

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от «7» мая 2014 г. № 453.









Организация-разработчик:

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П.Чкалова»


Разработчик – Учуваткина Елена Владимировна, преподаватель 1 категории



Рассмотрена на заседании цикловой комиссии спец.35.02.04 , 35.02.03, 35.02.02

Протокол № _____8_____ от ____28/05__________ 2015г. ____

Принята методическим советом

протокол № _____________ от ___________ 20_____г.




Рецензенты:


Гончаренко Дмитрий Викторович, руководитель ресурсного центра профессионального образования БПОУ ВО «ЧЛМТ»


Киркина Галина Николаевна, специалист по учету персонала ОКиПО ЗАО «ЧФМК»


Рекомендована экспертами:


1. ___________________________________________________________________________

ФИО, должность, место работы


2. ___________________________________________________________________________

ФИО, должность, место работы












СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4


2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


7

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


8

5. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


10


6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


13





1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

13085 Контролер целлюлозно-бумажного производства

название профессионального модуля


1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее – рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

35.02.04 «Технология комплексной переработки древесины»

код наименование специальности (профессии)

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):


  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.


и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):



ПК 1.1 Управлять технологическими процессами получения волокнистых полуфабрикатов, бумаги и картона по стадиям производства.

ПК 1.2 Обеспечивать бесперебойную и безопасную эксплуатацию оборудования.

ПК 1.3 Контролировать качество сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов, готовой продукции.


1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:


  • отбора проб сырья, химикатов, материалов;

  • определение качественных показателей сырья, химикатов, материалов, готовой продукции;

  • проведения анализа причин возникновения дефектов и брака при подготовке производства, а так же при выпуске продукции с разработкой мероприятий по их предупреждению;

  • осуществления контроля ведения технологического процесса;

  • проведения анализа возникновения нарушений технологического процесса с разработкой мероприятий по их предупреждению.

уметь:

- осуществлять отбор проб;

- осуществлять лабораторный контроль технологических процессов;

- определять сортность сырья, материалов, готовой продукции на основе анализа качественных показателей;

- составлять карты и принципиальные схемы технологических процессов;

- осуществлять контроль и регулирование параметров по стадиям технологического процесса ;

- соблюдать условия норм охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности;


знать:

- виды, химический состав сырья, область применения;

- виды, свойства, марки целлюлозы, древесной массы, макулатуры;

- виды, свойства, марки бумаги и картона;

- технологические схемы производства волокнистых полуфабрикатов, бумаги и картона;

- требования , предьявляемые к исходному сырью на всех стадиях целлюлозно-бумажного производства;

- требования, предъявляемые к качеству готовой продукции;

- порядок отбора проб сырья и материалов по стадиям производства;

- устройство и принцип действия контрольно-измерительных приборов, оборудования по стадиям производства;

- действующую нормативно-техническую документацию на сырье и готовую продукцию;

- дефекты производства, причины и способы устранения;

- правила оформления технической и отчетной документации;

- норм охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности.






1.3 Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

всего __162____ часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента ___54___ часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента __36___ часов;

самостоятельной работы студента ___18___ часов;

учебной практики ____108__ часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение студентом видом профессиональной деятельности ПМ.03. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Управлять технологическими процессами получения волокнистых полуфабрикатов, бумаги и картона по стадиям производства.

ПК 1.2

Обеспечивать бесперебойную и безопасную эксплуатацию оборудования.

ПК 1.3

Контролировать качество сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов и готовой продукции

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1 Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента

Самостоятельная работа студента

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1-1.3

Раздел ПМ03.Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

162

36

-







-

18





-

108

-










Всего:

162

36

-

-

18

-

108

-














3.2Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студента, курсовая работа (проект)


Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 03.01 Организация контроля целлюлозно-бумажного производства


36


Содержание учебного материала



1. Технический контроль. Виды и объекты контроля. Методы контроля.

4

2

2. Технологические схемы производства волокнистых полуфабрикатов

2

2

3. Нормативно-техническая документация в производстве волокнистых полуфабрикатов

6

2

4. Технический контроль в производстве волокнистых полуфабрикатов

6

2

5. Технологические схемы производства бумаги и картона.

2

2

6. Нормативно-техническая документация в производстве бумаги и картона

6

2

7.Технический контроль в производстве бумаги и картона.

6

2

8. Дефекты производства, причины и способы устранения.

2

2

9. Контрольно-измерительные приборы и инструменты.

2

2


4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1 Тематический план и содержание учебной практики


Наименование

МДК и учебных практик

Содержание выполнения учебных работ

Объем часов

Перечень формируемых компетенций

1

2

3

4

УП.03

Приобретение практического опыта работы по профессии


108


Виды работ

Содержание работ



1.Инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности.


Организация рабочего места контролера. Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Инструктаж по пожарной безопасности.

4

2

2. Отбор проб на испытание


Подготовка оборудования и инструментов к работе. Правила работы на оборудовании, использования контрольно-измерительных приборов и инструментов.

4

2

3. Контроль качества производства волокнистых полуфабрикатов


1. Приемка, хранение и учет древесного сырья

6

3

2. Контроль качества древесного сырья

4

3

2. Контроль качества технологической щепы

4

3

3. Входной контроль сырья , материалов, химикатов

4

3

4. Пооперационный контроль производства целлюлозы

4

3

5. Отбор проб и подготовка образцов к испытанию (волокнистые полуфабрикаты)

6

3

6. Определение сорности целлюлозы

2

3

7. Приемочный контроль в производстве волокнистых полуфабрикатов


4

3

4. Контроль качества производства бумаги и картона

1. Входной контроль материалов и химикатов в производстве бумаги и картона.

4

3

2. Входной контроль макулатурного сырья.

4

3

3. Приготовление канифольного клея и его анализ

4

3

4. Пооперационный контроль производства бумаги и картона.

4

3

5. Определение концентрации и градуса помола бумажной массы

4

3

6. Отбор проб и подготовка образов бумаги (картона) к испытанию.

4

3

7. определение направления отлива бумажной массы

4

3

8. Определение физико-механических показателей бумаги и картона.

4

3

9. Определение просвета и сорности бумаги.

4

3

10. Определение гидрофильных свойств бумаги.

4

3

11. Приемочный контроль в производстве бумаги и картона.

2

3

12. Составление технологической карты производства бумаги (картона).

6

3

13. Анализ брака и дефектов бумаги

4

3

6. Решение задач

14. Решение задач

14

3


5. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


5.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов и лаборатории: кабинет технологии и оборудования комплексной переработки древесины, учебно-производственная лаборатория технологического контроля производства.



Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинетов:

Стенд информационный 1

Персональный компьютер DEPONeos , LG 1

Телевизор Samsung 461

- комплекты нормативно-технической документации;

- комплекты макетов оборудования;

- комплекты справочной литературы;

- комплекты учебно-методической документации;

- наглядные пособия.


Оборудование рабочих мест учебно-производственной лаборатории :

стенд информационный

3

весы электронные технические

2

весы аналитические;

1

сушильный шкаф

1

рН метр

1

набор термометров

1

набор стеклянной химической посуды;

1

водяная баня;

2

электронагревательные приборы с закрытой спиралью;

1

вытяжной шкаф

1

Прибор Шоппер-Риглера

1

Устройство для определения сорности целлюлозы, бумаги

3

Прибор Клемма

4

Аппарат для определения сопротивления бумаги на разрыв

1

Набор сит для определения фракционного состава щепы

1



5.2 Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы,Интернет-ресурсов

Основная литература


Наименование

Автор

Издательство,

год издания

Учебная литература

1.*

Сборник задач и примеры их решения по курсу «Технология и оборудование производства бумаги и картона»

Учуваткина Е.В

Череповец, ЧЛМТ, 2013г

2.*

Технология и оборудование для переработки макулатуры. Учебное пособие в 2-х частях.

Ванчаков М.В. и др.

СПбГТУРП, СПб -2011г.

3.*

Производство бумаги и картона. Учебное пособие.

Акулов Б.В.,

Ермаков С.Г.

Пермский гос.ун-т, Пермь, 2010г.

4.*

Лабораторный практикум по технологии и оборудованию получения и переработки волокнистых полуфабрикатов. Учебное пособие.

Вураско А.В. и др.

Урал.гос.лесотехн.

ун-т. Екатеринбург, 2010г.

5.*

Технология получения, обработки и переработки бумаги и картона:Учебное пососбие.

Вураско А.В. и др.

Урал.гос.лесотехн.

ун-т. Екатеринбург, 2010г

6.*

Расчет основных параметров бумаго – и картоноделательных машин. Учебное пособие.

Швецов Ю.Н., Смирнова Э.А.

ГОУВПО СПбГТУРП.- СПб, 2009г.

7.*

Технология целлюлозно-бумажного производства . В 3-х томах. Том II. Производство бумаги и картона. Ч.1. Технология производства и обработки бумаги и картона.

ВНИИБ

СПб, Политехника, 2005г.

8.*

Практикум по технологии бумаги. Учебное пособие

Гурьев А.В и др.

Изд-во АГТУ, Арханшельск, 2001г.

9.*

Производство картона.

Примаков С.Ф.

-М: Экология, 1991г


10.*

Технология бумаги.

Фляте Д.М.

Лесная промышленность, 1988г.

Методические указания

1.*

Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы по МДК 01.02. «Технология и оборудование производства бумаги и картона»

Учуваткина Е.В

Череповец, ЧЛМТ, 2013г


Примечание :

* - учебная литература доступна в электронном виде в библиотеке техникума.

Дополнительная литература:


Наименование

Автор

Издательство, год издания

Учебная литература

1.*

Теория и конструкция машин и оборудования отрасли. Бумаго- и картоноделательные машины. Учебное пособие.

Под.ред Курова В.С.

СПб: Изд-во Политехн.уе-та, 2006г.

2.*

Проектирование целлюлозно-бумажных предприятий.

Жудро С.Г.

М, Лесная промышленность, 1970г.

3.*

Технология бумаги и картона.


Шитов Ф.А.

М, Высш.шк., 1978г.

4.*

Свойства бумаги

Фляте Д.М.

М, лесная промышленность, 1986г.

5.*

Оборудование целлюлозно-бумажного производства. В 2-х томах. Том 2. Бумагоделательные машины.

Чичаев В.А. и др.

М, лесная промышленность, 1981г.

6.

Технология бумаги

Иванов С.Н.

-М, Лесная промышленность, 1970г

7.*

Технологические измерения и приборы в целлюлозно-бумажной промышленности

Кондрашков Г.А.

-М, Лесная промышленность, 1981г


Примечание :

* - учебная литература доступна в электронном виде в библиотеке техникума.



Дополнительная литература

п/п

Обозначение

документа

Наименование документа

Нормативно-техническая документация**


1.

Р50-54-25-87

Рекомендации. Оборудование для производства целлюлозы, бумаги и картона.

2.

ГОСТ 19088

Бумага и картон. Термины и определения дефектов.


3.

ГОСТ 597

Бумага чертежная. Технические условия.


4.

ГОСТ 6445

Бумага газетная. Технические условия.


5.

ГОСТ 12051

Бумага обложечная тетрадная. Технические условия.


6.

ГОСТ 1760

Подпергамент. Технические условия.


7.

ГОСТ 52354

Изделия из бумаги бытового и санитарно-гигиенического назначения. Общие технические условия.

8.

ГОСТ 2228

Бумага мешочная. Технические условия.


9.

ГОСТ 18510

Бумага писчая. Технические условия.


10.

ГОСТ 7933

Картон для потребительской тары. Общие технические условия.

11.

ГОСТ 52901

Картон гофрированный для упаковки продукции. Технические условия.

12.

ГОСТ 53207

Картон для плоских слоев гофрированного картона. Технические условия.

13.

ГОСТ 10700

Макулатура бумажная и картонная. Технические условия.


14.

ГОСТ 8047-2001

Бумага и картон. Отбор проб для определения среднего качества.

15.

ГОСТ 7585.1-94

Определение машинного направления и сеточной стороны. Часть 1. Методы определения машинного направления.

16.

ГОСТ 7585.2-94

Определение машинного направления и сеточной стороны. Часть 2. Методы определения сеточной стороны.

17.

ГОСТ 13199-88

Полуфабрикаты волокнистые. Бумага и картон. Метод определения массы площадью 1м2.

18.

ГОСТ 27015-86

Бумага и картон. Методы определения толщины, плотности и удельного объема.

19.

ГОСТ 13525.4-68

Бумага и картон. Метод определения сорности.


20.

ГОСТ 12602-93

Бумага и картон. Определение капиллярной впитываемости. Метод Клемма.

21.

ГОСТ 12604-77

Метод определения впитываемости при полном погружении.

22.

ГОСТ 13525.1-79

Полуфабрикаты волокнистые. Бумага и картон. Методы определения прочности на разрыв и удлинения при растяжении.

23.

ГОСТ 13525.2 -80

Полуфабрикаты волокнистые. Бумага и картон. Методы определения прочности на излом при многократных перегибах.

24.

ГОСТ 13525.19-91

Бумага и картон. Определение влажности. Метод высушивания в сушильном шкафу.

25.

ГОСТ 22186-93


Картон гофрированный . Метод определения толщины.


Интернет-ресурсы:


1. www. cbk.ru.

2. www. obumage.ru.





5.3 Общие требования к организации образовательного процесса


Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер и проводятся в учебном кабинете кабинет технологии и оборудования комплексной переработки древесины. . Учебная практика проводится в учебно-производственной лаборатории технологического контроля производства, что способствует индивидуализации и повышению качества обучения.





5.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса



Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю:

Преподаватели:педагогические карты, имеющие высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


6. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1 Управлять технологическими процессами получения волокнистых полуфабрикатов, бумаги и картона по стадиям производства.





обоснование выбора технологического оборудования и технологической оснастки: приспособлений, измерительного и вспомогательного инструмента;

- выполнение грамотного оформления технологической документации

- выполнение расчетов параметров технологического процесса

- обоснование применения последних достижений науки и техники

Экспертная оценка на практическом занятии


Комплексный экзамен (теория и демонстрация практических навыков)



ПК 1.2 Обеспечивать бесперебойную и безопасную эксплуатацию оборудования




-знание правил технической эксплуатации оборудования;

-правила техники безопасности на рабочем месте;


- получение навыков эксплуатации оборудования во время прохождения учебной практики;


Экспертная оценка на практическом занятии


Защита практики на рабочем месте (теория и демонстрация практических навыков)

ПК 1.3  Контролировать качество сырья, полуфабрикатов, химикатов, материалов и готовой продукции.

.


-получение навыков пользования нормативно-технической документации ( ГОСТы, ТУ, правила, технологический регламент)

-знать устройство и уметь пользоваться приборами контроля

-иметь навыки проведения лабораторных испытаний для осуществления технологического, входного и выходного контроля.

-сопоставлять результаты испытаний с требованиями НД и давать заключение

Экспертная оценка на практическом занятии

Комплексный экзамен (теория и демонстрация практических навыков)



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у студента не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.



Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

демонстрация интереса к будущей профессии через:

- повышение качества обучения по ПМ;

-участие в студенческих олимпиадах, научных конференциях;


Наблюдение;

мониторинг, оценка содержания

ОК 2 .Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления продукции;

оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач;

Мониторинг и рейтинг выполнения работ на практике.


ОК 3 . Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области разработки технологических процессов изготовления продукции;

Практические работы на моделирование и решение нестандартных ситуаций

ОК 4 . Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные.

Подготовка рефератов, докладов.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- использование АСУ ТП

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ;


Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения и практики;

- умение работать в группе;

- наличие лидерских качеств;


Наблюдение за ролью обучающихся в группе.


ОК 7 . Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий;

самоанализ и коррекция

результатов собственной работы

Деловые игры -

моделирование социальных и профессиональных ситуаций;

Мониторинг развития личностно-профессиональных качеств обучающегося;

портфолио

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов и т.п.);

- составление резюме;

- посещение дополнительных занятий;

- освоение дополнительных рабочих профессий;

- обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки;

- уровень профессиональной зрелости;

- Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося;

- открытые защиты творческих и проектных работ;

- сдача квалификационных экзаменов и зачётов по программам ДПО.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления продукции деревообрабатывающих производств;

- Семинары,

- учебно-практические конференции;

- конкурсы профессионального мастерства;

- олимпиады























*


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-283853

Похожие материалы