Рабочая программа по английскому языку

«Омский летно-технический колледж гражданской авиации имени

А.В. Ляпидевского» -  филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский институт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П. Бугаева»

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

2016

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 25.02.04 Лётная эксплуатация летательных аппаратов, утверждённого приказом Минобрнауки России от 22 апреля 2014 г. № 393 и в соответствии с Разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования, утверждённых Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации.

Организация-разработчик: ОЛТК ГА филиал ФГБОУ ВО УИ ГА

Разработчик:

Абрашина Т.П., преподаватель первой категории.

Рассмотрена на заседании ПМК «Ин.яз»

Протокол № 1 от « 1 » сентября 2016г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3.      условия реализации  ПРОГРАММЫ учебной дисциплины	15
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	16

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 25.02.04 Лётная эксплуатация летательных аппаратов.

Программа учебной дисциплины может быть использована при очной и заочной форме обучения, на курсах повышения квалификации.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

 Дисциплина входит в общий гуманитарный социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический минимум (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 344 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 230 часов;

самостоятельной работы обучающегося 114 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	344
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	230
в том числе:
лабораторные  работы	0
практические занятия	222
тестирование	8
зачет	0
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	114
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой	0
самостоятельная работа по изучению лексико-грамматического материала, чтению и переводу иностранных текстов, составлению диалогов.	114
Итоговая аттестация в форме экзамена.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Английский язык  (начальный этап обучения)

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1 Вводный курс			38
Тема 1.1 Meeting People Знакомство	Содержание учебного материала
	1	Цели и задачи дисциплины. Связь с другими дисциплинами. Транскрипция. Алфавит. Введе­ние лексики.
	2	Чтение ударных гласных. Глагол to be. Личные местоимения. Введе­ние лексики к теме «Моя семья».
	3	Чтение сочетаний  гласных букв: ee, ea, oo, ai, ay, ou, ow. Активизация грамматического материала (глагол to be). Введе­ние лексики к теме «Профессии». Тест.
	4	Чтение сочетаний  гласных букв с согласными:a+ll, a+lk, a+ss, a+sk, a+st, wa, wa+r, wo+r, igh. Глагол to have. Притяжательные местоимения. Введе­ние лексики к теме «Рапорт дежурного».
	5	Чтение сочетаний  согласных букв: ck, sh, ch, kn, tch, th, ph, ng. Указательные местоимения. Количественные числительные.
	6	Чтение буквосочетаний:oa, ew, oi, oy, au, aw. Порядковые числительные. Введение лексики к теме «Моя биография».
	7	Чтение безударных гласных. Названия месяцев. Работа над текстом «Биография».
	8	Согласные буквы, имеющие два чтения. Названия дней недели и времен года. Настоящее простое время. Общий вопрос.
	9	Чтение суффиксов. Вопросительные местоимения. Специальный вопрос.
	10	Оборот  there is/there are. Названия профессий. Употребление артикля  Описание своей семьи.
	11	Множественное число имен существительных.
	12	Употребление артикля  Составление диалогов по теме «Meeting People».
	Практические занятия		24
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение фонетических и лексико-грамматических упражнений. Чтение и перевод незнакомых текстов по теме «Знакомство».		14
Раздел 2 Основной курс			151
Тема 2.1 My Working Day Распорядок дня	Содержание учебного материала.
	1	Введение лексики к теме «Распорядок дня» ч.1.. Обозначение времени. Активизация изученного грамматического материала. Настоящее продолженное время.
	2	Активизация лексического материала и презентация лексики ч.2. Словообразование. Тест.
	3	Работа над текстом  «Мой рабочий день».
	4	Описание  своего  рабочего дня.
	Практические занятия		8
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме  «Распорядок дня». Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод со словарем текста «Мой выходной день».		4

Тема 2.2 Meals Еда	Содержание учебного материала Работа над текстом.
	1		Введение и активизация лексического материала. Употребление артикля.
	2		Чтение и перевод текста «Meals in England».
	3		Составление вопросов к тексту «Meals in England». Составление мини диалогов по теме.
	4		Описание посещения кафе или столовой.
	Практические занятия				8
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме «Еда». Выучить слова. Чтение и перевод незнакомых текстов со словарем по теме «Еда».				4
Тема 2.3 Appearance and Character Внешность и характер человека 1й семестр 48 часов	Содержание учебного материала				2
	1		Степени сравнения имен прилагательных и наречий. Введение лексики к теме.
	2		Типы вопросов. Работа над текстом «My Friend»: чтение, перевод, составление вопросов.
	3		Описание внешности и характера друга. Составление диалогов.
			Тестирование.
	Практические занятия				6
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова.  Составление описания внешности и характера друга.				4
Тема 2.4 Seasons and Weather Времена года и погода	Содержание учебного материала
	1		Введение лексического материала Активизация изученного грамматического материала: основные типы вопросов
	2		Работа над текстом « Seasons and Weather »: чтение и перевод, составление плана текста.
	3		Обратный перевод текста « Seasons and Weather ».
	4		Активизация лексико-грамматического материала.
	Практические занятия				8
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания.				3
Тема 2.5 Our College Наш колледж	Содержание учебного материала
	1		Введение новой лексики к теме «Наш колледж». Простое прошедшее время. Основные формы глаголов.
	2		Активизация изученного лексико-грамматического материала темы. Тест.
	3		Работа над текстом «Наш колледж»: чтение, перевод, составление плана пересказа.
	4		Пересказ  текста «Наш колледж». Составление диалогов.
	Практические занятия				8
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Пересказ  текста «Наш колледж».				4
Тема 2.6 Omsk and its Sightseeing Омск и его достопримечательности		Содержание учебного материала
		1		Введение лексики по теме. Активизация изученного грамматического материала: употребление артикля, степени сравнения имен прилагательных и наречий, простое прошедшее время, настоящее продолженное время.
		2		Работа над текстом «Омск»: чтение и перевод. Активизация изученного грамматического материала.
		3		Составление вопросов и плана пересказа текста «Омск». Активизация грамматического материала. Тест.
		4		Видеофильм «Омск и его достопримечательности». Составление мини диалогов.
		5		Работа над диалогом «Прогулка по городу». Активизация грамматического материала.
		6		Описание Омска. Активизация грамматического материала.
		Практические занятия			12
		Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Пересказ  текста «Омск».			6

Тема 2.7 Travelling by Air Путешествие  самолетом 2й семестр 40 часов	Содержание учебного материала
	1	Новая лексика. Настоящее совершенное время.
	2	Новая лексика. Текст «Виды путешествий».
	3	Новая лексика. Страдательный залог. Текст «Путешествие  самолетом».
	4	Аудирование. Активизация лексико-грамматического материала. Составление мини диалогов.
	5	Описание своего путешествия.
	Практические занятия				10
	Зачет				2
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод незнакомых текстов со словарем «Лондон», «Нью-Йорк».				5
Тема 2.8 In the Airport В аэропорту	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики. Страдательный залог. Работа над текстом «Аэропорт».
	2	Термины. Введение и активизация лексики к тексту «Службы аэропорта».
	3	Активизация лексико-грамматического материала темы. Лексика к тексту «Аэровокзал».
	4	Работа над диалогом «В аэропорту». Составление мини диалогов.
	5	Описание аэропорта.
	Практические занятия				10
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод незнакомых текстов со словарем «Аэропорт Шереметьево», «Аэропорт Хитроу».				5
Тема 2.9 At the Customs На таможне	Содержание учебного материала
	1		Введение лексического материала. Активизация грамматики. Страдательный залог.
	2		Работа над текстом «На таможне». Обратный перевод.
	3		Активизация лексико-грамматического материала темы. Аудирование: диалог «Прохождение таможни».
	4		Работа над текстом «Контрабандист».
	5		Описание таможенных процедур. Составление диалогов.
	Практические занятия				10
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод диалога по теме. Составить подобный диалог и выучить его.				5
Тема 2.10 Types of Aircraft.  Physical Description of an Airplane Летательные аппараты. Устройство самолета	Содержание учебного материала
	1			Введение лексики. Терминология. Текст «Летательные аппараты».
	2			Активизация грамматики: страдательный залог. Лексико-грамматические упражнения.
	3			Текст «Самолёты. Определение и основные части». Новая лексика. Чтение, перевод, активизация лексики.
	4			Текст «Классификация самолётов по конфигурации и назначению». Новая лексика. Чтение, перевод, активизация лексики.
	5			Текст «Основные части самолета». Новая лексика. Чтение, перевод, активизация лексики.
	6			Описание летательных аппаратов.
	Практические занятия				12
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания.				6
Тема 2.11 My Future Profession Моя будущая профессия	Содержание учебного материала
	1			Введение лексики. Работа над текстом «Моя будущая профессия».
	2			Активизация изученного материала. Составление диалогов на тему «Моя будущая профессия»..
	3			Рассказ о своей будущей профессии. Активизация и обобщение лексико-грамматического материала.
	Практические занятия				6
	Самостоятельная работа обучающихся.  Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания.				3
Раздел 3 General Aviation Phraseology. Общая авиационная фразеология					155
Тема 3.1 Types and Construction of Helicopters Вертолеты, их   классификация и конструкция 3й семестр 54 часа	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Страдательный залог. Работа  над текстом «Rotary Wing Aircraft».
	2		Активизация лексико-грамматического материала. Словообразование. Текст «Rotary Wing Aircraft».
	3		Новая лексика. Термины. Страдательный залог. Текст «Russian Helicopters».
	4		Введение лексики и активизация грамматики. Работа  над текстом «Russian Helicopters».
	5		Работа  над текстом «Main Parts of  a Helicopter». Вертолет «Ми-8».
	6		Вертолет «Ми-171».
	7		Тест. Рассказ об устройстве вертолета.
	Практические занятия.				14
	Тестирование по изученному лексико-грамматическому материалу.				2
	Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.				7
Тема 3.2 Aircraft Instruments Авиационные приборы	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Активизация грамматического материала «Страдательный залог». Текст «Авиационные приборы»
	2		Фразеология. Работа над текстом «Анероидно-мембранные ПНП»: чтение, перевод, постановка вопросов. Активизация грамматики.
	3		Введение лексики к тексту «УВС» Перевод со словарем.
	4		Работа над текстом «Высотомер».
	5		Работа над текстом «Вариометр».
	6		Описание анероидно-мембранных ПНП. Новая лексика к тексту «Гироскопические ПНП».
	7		Активизация грамматического материала. Перевод текса«Гироскопические ПНП».
	8		Работа над текстом «Электрический указатель поворотов».
	9		Работа над текстом «Курсовой гироскоп».
	10		Работа над текстом «Авиагоризонт».
	11		Работа над текстом «Радиооборудование вертолета».
	12		Работа над текстом «Навигационное оборудование вертолета».
	13		Активизация лексико-грамматического материала.
	14		Описание внутреннего оборудования вертолета.
	Практические занятия				28
	Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.				14
Тема 3.3 Helicopter Control System Система управления вертолетом	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Слова «интернационализмы”. Страдательный залог. Лексико-грамматические упражнения.
	2		Работа над текстом «Система управления вертолетом»: чтение и перевод со словарем, постановка вопросов.
	3		Описание системы управления вертолетом. Лексико-грамматические упражнения.
	4		Лексика, используемая при эксплуатации вертолета.		8
	Практические занятия
	Самостоятельная работа обучающихся Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.				4

Тема 3.4 Meteorological Abbreviations. Метеолексика в РТС и инструктаже	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Термины. Работа  над текстом «Meteorology». Метео сокращения группа № 1.
	2		Введение лексики. Работа  над текстом «Meteorology». Метео сокращения группа № 2.
	3		Работа  над текстом «Meteorology». Метео сокращения группа № 3. Словообразование.
	4		Работа  над текстом «Meteorology». Метео сокращения группа № 4. Страдательный залог.
	5		Работа  над текстом «Forecasting the Weather». Метео сокращения группа № 5
	6		Работа  над текстом «Record Forecasts». Метео сокращения группа № 6.
	7		Работа  над текстом «World Winds» ч.1. Метео сокращения группа № 7.
	8		Работа  над текстом «World Winds» ч.2. Метео сокращения группа № 8
	9		Метео сокращения группа № 9. Лексико-грамматические упражнения.
	10		Активизация лексико-грамматического материала.
	Практические занятия			20
	Самостоятельная работа обучающихся.Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.			10
Тема 3.5 Phrases of Radioexchange. Правила ведения РТС 4й семестр 88 часов	Содержание учебного материала
	1	Общие фразы ведения РТС. Работа над текстами. Перевод со словарем.
	2	Проверка (радио)связи. Потеря радиосвязи. Активизация грамматического материала. Страдательный залог.
	3	Запуск двигателей. Буксировка.
	4	Руление на вылет.
	5	Исполнительный старт.
	6	Взлет и набор высоты. Информация о воздушном движении.
	7	Передача донесений о местоположении и изменении частоты.
	8	Метеорологические условия.
	9	Особые ситуации в полете.
	10	Пожар в полете.
	11	Отказ систем воздушного судна.
	12	Заход на посадку. Выполнение посадки.
	13	Порядок ухода на второй круг. Действия экипажа после посадки.
	14	Работа на маршруте.
	15	Активизация лексико-грамматического материала.
	Практические занятия			30
	Тестирование по темам раздела 3. 3.			2
	Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов профессиональной направленности			16
	.Экзамен
Всего:				344

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Английский язык  (продолженный этап обучения)

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1 Вводный курс			30
Тема 1.1 Meeting People Знакомство	Содержание учебного материала
	1	Цели и задачи дисциплины. Связь с другими дисциплинами Формы приветствия. Алфавит. Правила чтения.
	2	Транскрипция. Правила чтения. Числительные.
	3	Правила чтения. Буквосочетания. Личные, притяжательные местоимения. Тест.
	4	Множественное число имен существительных.
	5	Лексика к тексту «Семья». Глагол to be.
	6	Речевой оборот there is/there are. Глагол to have. Лексико-грамматические упражнения.
	7	Работа над текстом «My Room». Составление диалогов по тексту.
	8	Настоящее простое время. Вопросительные местоимения. Лексико-грамматические упражнения.
	9	Лексика к тексту «Meals in England». Употребление артикля. Составление диалогов по тексту.
	10	Активизация лексико-грамматического материала темы.
	Практические занятия		20
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение фонетических и лексико-грамматических упражнений. Чтение и перевод незнакомых текстов по теме «Знакомство».		10
Раздел 2 Основной курс			158
Тема 2.1 Our College Наш колледж	Содержание учебного материала
	1	Введение новой лексики к теме «Наш колледж». Простое прошедшее время. Основные формы глаголов.
	2	Активизация изученного лексико-грамматического материала темы. Тест.
	3	Работа над текстом «Наш колледж»: чтение, перевод, составление плана пересказа.
	4	Пересказ  текста «Наш колледж». Составление диалогов.
	Практические занятия		8
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Пересказ  текста «Наш колледж».		4
Тема 2.2 Omsk and its Sightseeing. Омск и его досто-примечательности	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики по теме. Активизация изученного грамматического материала: употребление артикля,                    степени сравнения имен прилагательных и наречий, простое прошедшее время, настоящее продолженное время.
	2	Работа над текстом «Омск»: чтение и перевод. Активизация изученного грамматического материала.
	3	Составление вопросов и плана пересказа текста «Омск». Активизация грамматического материала.
	4	Видеофильм «Омск и его достопримечательности». Составление мини диалогов.
	5	Работа над диалогом «Прогулка по городу». Активизация грамматического материала.
	6	Описание Омска. Активизация грамматического материала.
	Практические занятия		12
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Пересказ  текста «Омск».		6

Тема 2.3 From History of Aviation Страницы истории авиации 1й семестр 48 часов	Содержание учебного материала				2
	1	Введение лексики  Числительные.Обозначение времени.
	2	Работа над текстом «History of Aviation»: чтение, перевод, постановка вопросов. Составление плана текста.
	3	Презентация лексики. Простое прошедшее иремя.  Работа над текстом «Development of Russian Aviation».
		Тестирование.
	4	Словообразование.  Лексико-грамматические упражнения. Работа над текстом «Development of Russian Aviation».
	5	Работа над текстом «The Progress of Aviation».
	6	Активизация изученного лексико-грамматического материала темы. Тест.
	7	Рассказ об истории авиации.
	Практические занятия				14
	Самостоятельная работа обучающихся.  Выучить лексику. Пересказ текста.				7
Тема 2.4 Famous Aircraft Designers. Sikorsky I.I. Знаменитые авиаконструкторы. Сикорский И.И	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики. Активизация грамматического материали. Лексико-грамматические упражнения. Тест.
	2	Работа над текстом «Знаменитые авиаконструкторы. Сикорский И.И.». Чтение, перевод, постановка вопросов.
	3	Работа над текстом «Знаменитые авиаконструкторы. Сикорский И.И.». Обратный перевод.
	4	.Активизация изученного грамматического материала.
	5	Рассказ об авиаконструкторах.
	Практические занятия				10
	Самостоятельная работа обучающихся. Выучить слова и словосочетания по теме. Лексико-грамматические упражнения. Подготовить рассказ об авиаконструкторах.				5
Тема 2.5 Летчики герои. Ляпидевский А.В	Содержание учебного материала.
	1			Введение лексики. Активизация грамматического материали. Лексико-грамматические упражнения. Тест.
	2			Работа над текстом «Летчики герои. Ляпидевский А.В.». Чтение, перевод, постановка вопросов. Обратный перевод.
	3			Работа над текстом «Летчики герои. Ляпидевский А.В.». Рассказ о Ляпидевском А.В. Активизация изученного грамматического материала
	4			Составление диалогов по изучаемой теме.
	Практические занятия				8
	Самостоятельная работа обучающихся. Выучить слова и словосочетания по теме. Лексико-грамматические упражнения. Подготовить рассказ о Ляпидевском А.В.				4
Тема 2.6 Travelling by Air Путешествие на самолете 2й семестр 40 часов	Содержание учебного материала
	1		Новая лексика. Настоящее совершенное время.
	2		Новая лексика. Текст «Виды путешествий».
	3		Новая лексика. Страдательный залог. Текст «Путешествие на самолете».
	4		Активизация лексико-грамматического материала. Тест.
	5		Аудирование. Активизация лексико-грамматического материала. Составление мини диалогов.
	6		Описание своего путешествия.
	Практические занятия				12
	Зачет				2
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод незнакомых текстов со словарем «Лондон», «Нью-Йорк».				6

Тема 2.7 In the Airport В аэропорту	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики. Страдательный залог. Работа над текстом «Аэропорт».
	2	Термины. Введение и активизация лексики к тексту «Службы аэропорта».
	3	Активизация лексико-грамматического материала темы. Тест. Лексика к тексту «Аэровокзал».
	4	Работа над диалогом «В аэропорту». Составление мини диалогов.
	5	Описание аэропорта.
	Практические занятия			10
	Самостоятельная работа обучающихся Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод незнакомых текстов со словарем «Аэропорт Шереметьево», «Аэропорт Хитроу».			5
Тема 2.8 At the Customs На таможне	Содержание учебного материала
	1	Введение лексического материала. Активизация грамматики. Страдательный залог.
	2	Работа над текстом «На таможне». Обратный перевод.
	3	Активизация лексико-грамматического материала темы. Аудирование: диалог «Прохождение таможни».
	4	Работа над текстом «Контрабандист».
	5	Описание таможенных процедур. Составление диалогов.
	Практические занятия			10
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания. Чтение и перевод диалога по теме. Составить подобный диалог и выучить его.			6
Тема 2.9 Types of Aircraft.  Physical Description of an Airplane. Летательные аппараты. Устройство самолета	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Терминология. Текст «Летательные аппараты».
	2		Активизация грамматики: страдательный залог. Лексико-грамматические упражнения.
	3		Текст «Самолёты. Определение и основные части». Новая лексика. Чтение, перевод, активизация лексики.
	4		Текст «Классификация самолётов по конфигурации и назначению». Новая лексика. Чтение, перевод, активизация лексики.
	5		Текст «Основные части самолета». Новая лексика. Чтение, перевод, активизация лексики.
	6		Описание летательных аппаратов.
	Практические занятия			12
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания.			6
Тема 2.10 My Future Profession Моя будущая профессия	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики. Работа над текстом «Моя будущая профессия».
	2	Активизация изученного материала. Составление диалогов на тему «Моя будущая профессия»..
	3	Рассказ о своей будущей профессии. Активизация и обобщение лексико-грамматического материала.
	Практические занятия			6
	Самостоятельная работа обучающихся. Выполнение  лексико-грамматических упражнений по теме. Выучить слова и словосочетания.			3

Раздел 3 General Aviation Phraseology Общая авиационная фразеология				156
Тема 3.1 Types and Construction of Helicopters. Вертолеты, их   классификация и конструкция 3й семестр 54 часа	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики. Страдательный залог. Работа  над текстом «Rotary Wing Aircraft».
	2	Активизация лексико-грамматического материала. Словообразование. Текст «Rotary Wing Aircraft».
	3	Новая лексика. Термины. Страдательный залог. Текст «Russian Helicopters».
	4	Введение лексики и активизация грамматики. Работа  над текстом «Russian Helicopters».
	5	Работа  над текстом «Main Parts of  a Helicopter». Вертолет «Ми-8».
	6	Вертолет «Ми-171».
	7	Тест. Рассказ об устройстве вертолета.
	Практические занятия.			14
	Тестирование по изученному лексико-грамматическому материалу.			2
	Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.			8
Тема 3.2 Aircraft Instruments Авиационные приборы	Содержание учебного материала
	1	Введение лексики. Активизация грамматического материала «Страдательный залог». Текст «Авиационные приборы»
	2	Фразеология. Работа над текстом «Анероидно-мембранные ПНП»: чтение, перевод, постановка вопросов. Активизация грамматики.
	3	Введение лексики к тексту «УВС» Перевод со словарем.
	4	Работа над текстом «Высотомер».
	5	Работа над текстом «Вариометр».
	6	Описание анероидно-мембранных ПНП. Новая лексика к тексту «Гироскопические ПНП»
	7	Активизация грамматического материала. Перевод текса«Гироскопические ПНП».
	8	Работа над текстом «Электрический указатель поворотов».
	9	Работа над текстом «Курсовой гироскоп».
	10	Работа над текстом «Авиагоризонт».
	11	Работа над текстом «Радиооборудование вертолета».
	12	Работа над текстом «Навигационное оборудование вертолета».
	13	Активизация лексико-грамматического материала.
	14	Описание внутреннего оборудования вертолета.
	Практические занятия			28
	Самостоятельная работа обучающихся. Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.			14
Тема 3.3 Helicopter Control System Система управления вертолетом	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Слова”интернационализмы”. Страдательный залог. Лексико-грамматические упражнения.
	2		Работа над текстом «Система управления вертолетом»: чтение и перевод со словарем, постановка вопросов.
	3		Описание системы управления вертолетом. Лексико-грамматические упражнения.
	4		Лексика, используемая при эксплуатации вертолета.
	Практические занятия			8
	Самостоятельная работа обучающихся Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.			4
Тема 3.4 Meteorological Abbreviations. Метеолексика в РТС и инструктаже	Содержание учебного материала
	1		Введение лексики. Термины. Работа  над текстом «Meteorology». Метео сокращения группа № 1.
	2		Введение лексики. Работа  над текстом «Meteorology». Метеосокращения группа № 2.
	3		Работа  над текстом «Meteorology». Метеосокращения группа № 3. Словообразование.
	4		Работа  над текстом «Meteorology». Метеосокращения группа № 4. Страдательный залог.
	5		Работа  над текстом «Forecasting the Weather». Метео сокращения группа № 5
	6		Работа  над текстом «Record Forecasts». Метео сокращения группа № 6.
	7		Работа  над текстом «World Winds» ч.1. Метео сокращения группа № 7.
	8		Работа  над текстом «World Winds» ч.2. Метео сокращения группа № 8
	9		Метео сокращения группа № 9. Лексико-грамматические упражнения.
	10		Активизация лексико-грамматического материала
	Практические занятия			20
	Самостоятельная работа обучающихся.Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.			10
Тема 3.5 Phrases of Radioexchange Правила ведения РТС 4й семестр 88часов	Содержание учебного материала
	1		Общие фразы ведения РТС. Работа над текстами. Перевод со словарем.
	2		Проверка (радио)связи. Потеря радиосвязи. Активизация грамматического материала. Страдательный залог.
	3		Запуск двигателей. Буксировка.
	4		Руление на вылет.
	5		Исполнительный старт.
	6		Взлет и набор высоты. Информация о воздушном движении.
	7		Передача донесений о местоположении и изменении частоты.
	8		Метеорологические условия.
	9		Особые ситуации в полете.
	10		Пожар в полете.
	11		Отказ систем воздушного судна.
	12		Заход на посадку. Выполнение посадки.
	13		Порядок ухода на второй круг. Действия экипажа после посадки.
	14		Работа на маршруте.
	15		Активизация лексико-грамматического материала.
	Практические занятия			30
	Тестирование по темам спецкурса.			2
	Экзамен
	Самостоятельная работа обучающихся Чтение и перевод текстов профессиональной направленности.			16
Всего:				344

3. условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранных языков.

Оборудование учебного кабинета: лингафонный кабинет.

Технические средства обучения: компьютер, телевизор, магнитофон.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Агабекян И.П. “Английский язык для средних специальных заведений”.

Ростов-на-Дону “Феникс”, 2014

2.     Архарова Т.А.”Профессиональный английский язык”. С-Пб, 1997

3.     Петрова А.В.”Самоучитель английского языка”.

     Москва “Высшая школа”, 1993

4.     Яковлева И.Я.”Основы грамматических знаний для изучения   профессионального английского языка”. Cанкт-Петербург, 1997

5.     Дудорова Е.С.”Практический курс разговорного английского языка”.

     Санкт-Петербург, “Издательство Союз”, 2000 

6.  Авиационный английский  язык. Методическое пособие.

Санкт-Петербург 1992

7.  Марасанов В. П. Англо-русский  словарь по гражданской авиации. М., Скорпион-Россия, 1996

     8.  Основы ведения РТС на английском языке по стандартам ИКАО.

          Cанкт-Петербург, 1992

9. Голицынский Ю.Б. Грамматика английского языка. www.enghelp.ru  /books/581-ju-b-golicin…

10.  Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. www.multien.org/ books/92956-grammatika-sbornik-uprazhnenijj-golicinskijj.html

 11. Першина Е.Ю.Английский язык для авиастроителей. Ростов-на-Дону “Феникс”, 2012

Дополнительные источники:

1.   Боровинская Н.В. «Вводный курс». Практикум по английскому языку для студентов всех специальностей 1 курса (продолженный этап обучения), 2007.

2.  Абрашина Т.П. «Еда». Практикум по английскому языку   для студентов всех специальностей. Омск: ОЛТК ГА, 2013

3.  Боровинская Н.В. «Основной  курс». Практикум по английскому языку для студентов всех специальностей 2 курса, 2009 – 36с.

4.  Абрашина Т.П. «В аэропорту». Практикум по английскому языку для студентов всех специальностей. Омск: ОЛТК  ГА филиал ФГОУ ВПО  УВАУ ГА (И), 2014

5.     Малахова Н.Д. «Пилотажно-навигационные приборы». Практикум по английскому языку для студентов специальности 162108 «Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов». Омск: ОЛТК ГА, 2006

6.     Малахова Н.Д. «Путешествие самолетом. На таможне» Практикум по английскому языку для студентов всех специальностей.

     Омск: ОЛТК ГА, 2009  

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения
общение (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и  повседневные темы; перевод (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.	текущий контроль в форме: - беседа, - устный опрос, - диктант, - тестирование, - решение ситуационных задач.
Усвоенные знания
лексический минимум (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	методы устного контроля: беседа, рассказ, объяснение, чтение, сообщение; методы письменного контроля: контрольная работа; методы текущего контроля: устный опрос, тесты; методы дидактического теста: на проверку уровня запоминания, умение выполнять мыслительные операции, на умение давать самостоятельную оценку изученного.

Разработчик:
ОЛТК ГА - филиал ФГБОУ ВП УИ ГА	преподаватель ____________	Абрашина Т.П.