Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку для 3 класса Кузовлев

Рабочая программа по английскому языку для 3 класса Кузовлев


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Ханты - Мансийского района

«Средняя общеобразовательная школа имени В. Г. Подпругина с. Троица»




«Рассмотрено» на заседании методического объединения

Протокол № ________

от «__» _______ 2016года

«Согласовано»

Зам. директора по УР

«__» ____________ 2016 г.

_________С.А.Поникаровских


Приложение

к ООП НОО ФГОС

Пр. № - О от «__» ____2016г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 3 КЛАССА











Составитель:

Ракитина Татьяна Владимировна,

учитель английского языка,

соответствие занимаемой должности










2016/2017 учебный год



Рабочая программа по английскому языку для 3 класса составлена на основе следующих нормативных документов и является приложением к ООП ООО МКОУ ХМР «СОШ им.В.Г.Подпругина»:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 06.04.2015 г.);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями от 23.06.2015 г.);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями от 08.06.2015г.);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (с изменениями от 01.02.2012г.);

- Учебный план МКОУ ХМР « СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица» на 2016-2017 учебный год;

- Программа курса английского языка к «УМК» English для 2-4 кл. общеобразоват. учрежд. /В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова/ - М: Просвещение, 2011 год.

- Английский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных оргнаизаций с приложением на электронном носителе. В 2 ч. [В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, Е. В. Кузнецова]; Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, из-во «Просвещение». – 2-е издание. – М.:Просвещение, 2013. – 104 с.: ил. – (Академический школьный учебник). – ISBN 978-5-09-029630-4.

- Английский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс: пособие для учащихся общеобразовательных организаций [В.П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, О. В. Дуванова, Е. В. Кузнецова], 4-е изд. М: Просвещение, 2015.


Планируемые результаты изучения курса  в 3 классе


 В результате изучения английского языка у ученика формируются универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:

  • воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  • воспитание нравственных чувств и этического сознания;

  • воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран;

  • воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание);

  • воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

  • формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

  • воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Метапредметные:

  • положительное отношение к предмету и мотивация к дальнейшему овладению иностранного языка

  • языковые и речемыслительные способности, психические функции и способности: языковые способности, способности к решению речемыслительных задач, психические процессы и функции;

  • специальные учебные умения – работать над звуками, интонацией, орфографией, правилами чтения, транскрипцией, лексикой, грамматическими явлениями английского языка; работать со справочным материалом, пользоваться различными опорами;

  •  универсальные учебные действия – работать с информацией (текстом/ аудиотекстом), сотрудничать со сверстниками, работать в паре, группе, а также работать самостоятельно, выполнять задания в различных тестовых форматах

Предметные:

В процессе овладения познавательным (социокультурным) аспектом выпускник научится:

  •  находить на карте страны изучаемого языка и континенты;

  •  узнавать достопримечательности стран изучаемого языка/родной страны;

  •  понимать особенности британских и американских национальных и семейных праздников и традиций;

  • понимать особенности образа жизни своих зарубежных сверстников;

  • узнавать наиболее известных персонажей англоязычной детской литературы и популярные литературные произведения для детей;

  •  узнавать наиболее популярные в странах изучаемого языка детские телепередачи и их героев, а также анимационные фильмы и их героев.

В говорении выпускник научится:

•    вести и поддерживать элементарный диалог: этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями;

•   кратко описывать и характеризовать предмет, картинку, персонаж;

•   рассказывать о себе, своей семье, друге, школе, родном крае, стране и т.п. (в пределах тематики начальной школы).

В аудировании выпускник научится понимать на слух:

  • - речь учителя по ведению урока;

  • - связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и \ или содержащие некоторые незнакомые слова;

  • - выказывания одноклассников;

  • - небольшие тексты и сообщения, построенные на изученном речевом материале как при непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи;

  • - содержание текста на уровне значения (уметь отвечать на вопросы по содержанию текста);

  • понимать основную информацию услышанного;

  • извлекать конкретную информацию из услышанного;

  • понимать детали текста;

  • вербально или невербально реагировать на услышанное.

В чтении выпускник овладеет техникой чтения, т.е. научится:

  • - читать по транскрипции и  некоторые буквосочетания ;

  • - читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

  • - читать про себя доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

  • - пользоваться справочными материалами (англо-русским словарём, лингвострановедческим справочником);

  • – выражать собственное мнение по поводу прочитанного.

В письме выпускник научится:

  • - самостоятельно и графически правильно выполнять письменные лексические и грамматические упражнения;

  • - письменно отвечать на вопросы по прочитанному тексту ( с опорой не текст);

  • - писать с опорой на образец поздравление, короткое личное письмо.

Языковые средства и навыки пользования ими

Графика, каллиграфия и орфография

Выпускник научится:

  • распознавать слова, написанные разными шрифтами;

  • отличать буквы от транскрипционных знаков;

  • читать слова по транскрипции;

  • пользоваться английским алфавитом;

  • писать все буквы английского алфавита и основные буквосочетания (полупечатным шрифтом);

  • сравнивать и анализировать буквы/буквосочетания и соответствующие транскрипционные знаки;

  • писать красиво (овладеет навыками английской каллиграфии);

  • писать правильно (овладеет основными правилами орфографии).

Фонетическая сторона речи

Выпускник научится:

  • различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка;

  • соблюдать нормы произношения звуков английского языка в чтении вслух и устной речи;

  • соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

  • понимать и использовать логическое ударение во фразе, предложении;

  • различать коммуникативный тип предложения по его интонации;

  • правильно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (повествовательное (утвердительное и отрицательное), вопросительное (общий и специальный вопрос), побудительное, восклицательное предложения;

Лексическая сторона речи

Выпускник научится:

  • понимать значение лексических единиц в письменном и устном тексте в пределах тематики начальной школы;

  • использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы в соответствии с коммуникативной задачей;

Выпускник получит возможность научиться:

  • распознавать имена собственные и нарицательные; отдельные лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах предметного содержания речи; устойчивые словосочетания); интернациональная лексика; многозначные слова; фразовые глаголы; оценочная лексика; лексика классного обихода;

различать основные способы словообразования:

  • аффиксация: суффиксы имён прилагательных, существительных, числительных; приставки прилагательных; словосложение (существительное и существительное); конверсию.

Грамматическая сторона речи

Выпускник научится:

  • имя существительное: притяжательный падеж имён существительных в единственном и множественном числе; особые случаи образования множественного числа;

  • артикль: основные правила использования артиклей  с именами существительными;

  • личные местоимения в объектном падеже (мне, вам, нам)

  • количественные числительные от 11 до 100.

  • правильные и неправильные глаголы; видо-временная форма настоящего, прошедшего и будущего неопеделенного времени в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях, модальные глаголы: должен, следует, может; глагольные конструкции: мне бы хотелось;

  • наречия времени, наречия степени (много);

  • предлоги места и направления, предлоги времени;

  • простое предложение: порядок слов в повествовательном предложении; предложения с однородными членами; безличные предложения; вопросительные предложения (специальные вопросы).

  • основные коммуникативные типы предложений, безличные предложения.



Основное содержание (68 часов)

Я и моя семья. Возраст членов семьи. Совместное времяпрепровождение каждый день и в свободное время. Покупки. Подарки. Любимая еда (8 часов).

Мой день. Распорядок дня. Занятия в будни и выходные дни (4 часа).

Мой дом. Работа по дому и в саду (8 часов).

Я и мои друзья. Мои лучшие друзья. Черты характера. Внешность, одежда.

Совместные игры и занятия. Письмо зарубежному другу (8 часов).

Мир моих увлечений. Игрушки, песни, книги. Зимние и летние виды спорта, занятия различными видами спорта (8 часов).

Моя школа. Занятия детей на каникулах. Летний лагерь (2 часа).

Мир вокруг меня. Любимые животные. Домашние питомцы и уход за ними (10 ч).

Погода. Времена года. Путешествия. Любимое время года. Погода: занятия в различную погоду (8 часов).

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Столицы. Город и сельская местность, общественные места, описание местности. Любимые места в городе. Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. Праздники: детские праздники, День Дружбы, день рожденья, Рождество и Новый год: подготовка и празднование, маскарадные костюмы (12 часов).

Литературные произведения, анимационные фильмы и телевизионные передачи. Герои сказок и литературных произведений для детей.



Контрольные работы

Тематическое планирование

68




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров45
Номер материала ДБ-213967
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх