Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Обществознание (включая право и экономику)"

Рабочая программа по дисциплине "Обществознание (включая право и экономику)"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Усть-Лабинский социально-педагогический колледж»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебной дисциплины ОУДп.13 Обществознание (включая экономику и право)


для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
















2016




ОДОБРЕНА

на заседании ПЦК преподавателей гуманитарных, социально-экономических дисциплин и специальностей Коммерция, Документационное обеспечение управления и архивоведение

Протокол от «___»_________20__г. №__

_________________О.В.Колченко

УТВЕРЖДЕНА

Директор ГБПОУ КК УСПК

«____»_________________20___г. г.

_____________А.А.Филоновский







РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета

Протокол от «___»__________20___г. №___



Рабочая программа разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» для профессиональных образовательных организаций.


Разработчик:

Колченко О.В., преподаватель экономики, ГБПОУ КК УСПК

Квалификация по диплому: педагог профессионального обучения. Преподаватель ________________



Рецензенты:

Плющ Н.Е. преподаватель ГБПОУ КК УСПК

Квалификация по диплому: Философ. Преподаватель ________________


Н.В.Таранюкова учитель истории, обществознания и кубановеде ния МБОУ СОШ №1 имени А.В. Суворова

Квалификация по диплому: Социолог. Преподаватель ________________









РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по учебной дисциплине ОУДп.13 Обществознание (включая экономику и право)

по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах,

выполненную преподавателем Колченко О.В.


Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины Обществознание, рекомендована ФГАУ «Федеральный институт развития образования» протокол №3 от 21 июля 2015 г., регистрационный №378 от 23 июля 2015 г., ориентирована на Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.

В результате изучения программного материала обучающиеся овладеют знаниями и умениями по вопросам сущности, бытия и эволюции человека, основных этапов и факторов социализации личности, места и роли человека в системе общественных отношений; тенденций развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

регулирования общественных отношений, сущности социальных норм, механизмов правового регулирования; особенностей социально-гуманитарного познания; взаимодействия человека и общества, общества и природной среды, общества и культуры.

Оценка структуры рабочей программы (характеристика разделов): структура программы соответствует современным требованиям, включает в себя разделы и темы, имеющие краткое содержание, требования к знаниям и умениям, которыми должен овладеть студент при изучении данной дисциплины. В основное содержание курса включены разделы: «Человек и общество», «Духовная культура человека и общества», «Социальные отношения», «Политика», «Экономика», «Право». Изучение данных разделов способствует развитию свободной, мыслящей, информированной личности.

Дается тематика рефератов, которые могут быть использованы для самостоятельной внеаудиторной работы учащимися. В конце программы приводится список рекомендуемой литературы. Каждый элемент программы разработан с достаточной степенью полноты и законченности. Пояснительная записка раскрывает ведущие цели программы, включает в себя краткую характеристику предметного содержания.

Заключение:

Рабочая программа по дисциплине ОУДп.13 Обществознание (включая экономику и право) может быть использована для обеспечения основной (профессиональной) образовательной программы по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.




Рецензент:

Н.В.Таранюкова учитель истории, обществознания и кубановеде ния МБОУ СОШ №1 имени А.В. Суворова

Квалификация по диплому: Социолог. Преподаватель _________________


Дата

















РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по учебной дисциплине ОУДп.13 Обществознание (включая экономику и право)

по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах,

выполненную преподавателем Колченко О.В.


Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины Обществознание, рекомендована ФГАУ «Федеральный институт развития образования» протокол №3 от 21 июля 2015 г., регистрационный №378 от 23 июля 2015 г., ориентирована на Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.

В результате изучения программного материала обучающиеся овладеют знаниями и умениями по вопросам развития личности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; воспитания гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ; освоения системы знаний об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; формирования опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Структура программы включает в себя разделы и темы, которые оптимально раскрывают содержание данной дисциплины. В основное содержание курса включены разделы: «Человек и общество», «Духовная культура человека и общества», «Социальные отношения», «Политика», «Экономика», «Право». Последовательность тем, предлагаемых к изучению, направлена на качественное усвоение учебного материала. Раздел «Социальные отношения» дает возможность расширить кругозор обучающихся на основе изучения проблем свободы, демографической ситуации, политической жизни.

Рабочая программа содержит тематику рефератов, которые могут быть использованы для самостоятельной внеаудиторной работы учащимися. В конце программы приводится список рекомендуемой литературы. Каждый элемент программы разработан с достаточной степенью полноты и законченности. Пояснительная записка раскрывает ведущие цели программы, включает в себя краткую характеристику предметного содержания.

Заключение:

Рабочая программа по дисциплине ОУДп.13 Обществознание (включая экономику и право) может быть использована для обеспечения основной (профессиональной) образовательной программы по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах.



Рецензент: Н.Е. Плющ преподаватель ГБПОУ КК УСПК

Квалификация по диплому: Философ. Преподаватель истории и обществознания _________________


Дата









ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» предназначена для изучения обществознания в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

  1. воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;

  2. развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной культуры подростка;

  3. углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых дисциплин;

  4. умение получать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

  5. содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

  6. формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

  7. применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах общественной жизни.

Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

В содержание интегрированного курса программы включен материал по основам философии, социологии и политологии.

Особое место в программе занимают сведения о современном российском обществе, об актуальных проблемах развития мирового сообщества на современном этапе, о роли морали, религии, науки и образовании в жизни человеческого общества, чертах и признаках современной цивилизации. Особенностью данной программы является повышенное внимание к изучению ключевых тем и понятий социальных дисциплин, а также вопросов, тесно связанных с повседневной жизнью.

Содержание программы направлено на формирование у обучающихся знаний прикладного характера, необходимых для выполнения основных социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами. Важное значение придается формированию базовых социальных компетенций, функциональной общегражданской грамотности.

Интегрированный подход к построению содержательных элементов программы в значительной мере определяется рамками учебного времени и целями среднего профессионального образования.

Программа предполагает дифференциацию уровней достижения учащимися различных целей. Так, уровень функциональной грамотности может быть достигнут как в наиболее распространенных в социальной среде средствах массовых коммуникаций понятий и категорий общественных наук, так и в области социально-практических знаний, обеспечивающих успешную социализацию в качестве гражданина и труженика.

На уровне ознакомления осваиваются такие элементы содержания, как сложные теоретические понятия и положения социальных дисциплин, специфические особенности социального познания, законы общественного развития, особенности функционирования общества как сложной динамично развивающейся саморегулирующейся системы. В результате освоения курса у обучающихся закладываются целостные представления о человеке и обществе, деятельности человека в различных сферах, о социальных нормах, регулирующих жизнедеятельность гражданина.

В процессе реализации программы, обучающиеся должны получить достаточно полные представления о возможностях, которые существуют в нашей стране для продолжения образования и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности, а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню

развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии

с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности

участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия

ценностей семейной жизни;

межпредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной

деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный

аппарат обществознания;

предметных:

сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений

и процессов;

владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений

поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и

процессов общественного развития.


























Содержание учебной дисциплины


Введение

Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Актуальность изучения обществознания при освоении профессий СПО и

специальностей СПО.


Раздел 1. Человек и общество.

1.1 Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество. Человек в учебной и трудовой деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение. Цель и смысл человеческой жизни. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения. Основные особенности научного мышления. Свобода как условие самореализации личности. Свобода человека и ее ограничители (внутренние — со стороны самого человека и внешние — со стороны общества). Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности. Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи.

Основные понятия:

Человек, его сущность. Индивид. Социализация. Личность. Индивидуальность. Характер. Мотивация. Деятельность. Потребности. Мировоззрение. Познание.

Студент должен знать:

- виды социализации;

- типы познания;

- типы мировоззрения;

- структуру и формы общения;

- основные виды профессиональной деятельности.

Уметь:

- определять уровень мировоззрения исходя из описательных характеристик;

- определять форму общения;

- выявлять положительные и отрицательные стороны в конфликте;

- применять толерантную установку в общении;

- формулировать суждения и умозаключения.

- выстраивать логическую цепочку рассуждений, используя дедуктивный и индуктивный метод.

Самостоятельная работа.

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов

1. Роль орудий труда и языка в развитии антропогенеза.

2. Социальная активность как важнейшее качество личности.

3. Свобода как условие самореализации личности.

4. Человек в учебной и трудовой деятельности.

5. Соотношение бытия и сознания человека.

6. Деятельность человека.

7. Иерархия потребностей по А. Маслоу.

8. Роль специализации в трудовой деятельности.

9. Влияние труда на процессы антропо- и социогенеза.

10. Проблема смерти в культуре разных народов.

11. Проблема смысла жизни в культуре человечества.

12. Сущность и разновидности общения.

13. Многообразие функций общения.

14. Культура общения как важнейший компонент взаимоотношений между людьми.

15. Интуиция как важнейший компонент творчества.

16. Творчество как процесс принятия нестандартных решений.

17. Понимание как сложный процесс.

18. Духовный мир человека: сущность духовности и ее критерии.

18. Сравнительная характеристика духовно-теоретической и духовно-практической деятельности.

19. Мировоззрение и его роль в жизни человека.

20.Характерологические особенности основных типов мировоззрения.


1.2. Общество как сложная система.

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции. Общество и природа. Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной. Противоречивость воздействия людей на природную среду. Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Смысл и цель истории. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное). Особенности современного мира. Процессы глобализации. Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.

Основные понятия:

Социальная система. Подсистема. Элементы общества. Общественные отношения. Социальный институт. Социальные функции. Эволюция и революция. Цивилизация. Формация. Антиглобализм. Традиционное общество. Индустриальное общество. Постиндустриальное общество. Терроризм.

Студент должен знать:

- определение социальной системы;

- виды социальных институтов;

-отличительные особенности традиционного, индустриального и постиндустриального обществ.

- отличительные особенности эволюционного и революционного форм социального изменения.

Уметь:

- давать оценку социальным явлениям современности;

- выделять отличительные черты различных цивилизаций;

-выделять социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем;


Раздел 2. Духовная культура человека и общества.

2.1. Духовная культура личности и общества .

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура — продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

Основные понятия: Народная культура. Массовая культура. Элитарная культура. Экранная культура. Субкультура. Контркультура. Этикет. Артефакт.

Студент должен знать:

- сущность культуры;

- отличительные особенности разных видов культур;

Уметь:

- соотносить произведения культуры относительно ее разновидностей;

- выделять главные элементы культуры;

- формулировать собственные суждения относительно современного состояния культуры в России;

Самостоятельная работа.

  1. Заполнить таблицу:

2. Объясните значение следующих символов: серп и молот, двуглавый орел, красный крест, белый флаг, пионерский галстук, боевая раскраска индейского вождя, герб рыцарского рода, статуя Свободы. Приведите свои примеры символов.

3. Перечислите современные ритуалы. Проанализируйте их как элемент культуры общества, в котором мы живем. В чем их социальные функции?



2.2. Наука и образование в современном мире.

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом. Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества. Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование.

Основные понятия: Система образования. Наука. Естественные науки. Социальные науки. Гуманитарные науки.

Студент должен знать:

- сущность науки и образования;

- систему образования в РФ;

- основные правовые нормативные акты, регулирующие систему образования в России.

Уметь:

- классифицировать науки по основным группам;

- характеризовать основные виды и уровни образования.


2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры.

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Долг и

совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. Религия как феномен культуры. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

Основные понятия. Мораль. Гуманизм. Идеал. Мировые религии. Искусство.

Студент должен знать:

- сущность, принципы и нормы морали;

- понятие гуманизма;

- виды мировых религий;

- виды искусств.

Уметь:

- выделять отличительные особенности различных религиозных течений;

- находить взаимосвязи морали и искусства;

- классифицировать виды искусства.

Самостоятельная работа

1.Вспомнить произведения литературы, народного творчества, где описывается борьба добра и зла. Чем заканчиваются эти произведения? Почему победа в них оказывается на стороне добра?

2.Провести дискуссию на тему «Клонирование человека: биологические и нравственные аспекты». Для подготовки использовать материалы периодической печати. (Подготовка к дискуссии включает этап самостоятельной работы студента).

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов.

  1. Роль воспитания в становлении моральных качеств личности.

  2. Мораль как компонент культуры.

  3. Современная наука как сложная система. Классификация наук.

  4. Основные функции науки.

  5. Тенденции развития современной науки.

  6. Научная деятельность в современной России.

  7. Ранние формы религиозных верований.

  8. Актуальные проблемы культуры XXI века.

  9. Сравнительная характеристика мировых религий.

  10. История возникновения и сущность буддистского учения.

  11. История возникновения и сущность христианского учения.

  12. Православие, католицизм и протестантизм как разновидности христианства: история возникновения и отличительные черты.

  13. Специфические особенности католицизма.

  14. Разновидности протестантизма.

  15. Основные направления ислама.

  16. Искусство как концентрированное выражение эстетического отношения человека к действительности.

  17. Художественный образ как уникальный продукт творчества в искусстве.

  18. Художественная правда как важнейшее средство коммуникации.

  19. Пространственные виды искусства.

  20. Временные виды искусства.


Раздел 3. Экономика.

3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы.

Экономика семьи. Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность ресурсов. Факторы производства. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

Основные понятия: Потребности. Обмен. Стоимость. Факторы производства. Реальный доход. Номинальный доход. Традиционная экономика. Централизованная экономика. Рыночная экономика.

Студент должен знать:

- предмет и содержание экономической науки;

- типы экономических систем;

Уметь:

- анализировать различные аспекты понятия «экономика»;

- определять роль экономики в жизни общества;

- обосновывать отличительные особенности рыночной и плановой экономики;

- выделять основные факторы производства.


Самостоятельная работа

1. Ознакомление с материалами СМИ по теме «Перспективы развития экономики России».


3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга. Деньги. Процент. Банковская система. Роль Центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства. Частные и общественные блага. Функции государства в экономике. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.

Основные понятия: Спрос. Предложение. Рыночное равновесие. Совершенная конкуренция. Несовершенная конкуренция. Производительность. Издержки. Прибыль. Акции. Облигации. Фондовый рынок. Внешние эффекты. Экономический цикл. ВВП. ВНП. Деньги. Процент.

Студент должен знать:

- понятия «спрос» и «предложение»;

- законы, регулирующие механизм товарного рынка;

- особенности фондового рынка;

- виды налогов.

- фазы экономического цикла;

- основные экономические показатели, используемые для оценки уровня производства и развития экономики страны;

- виды, причины и последствия инфляции;

Уметь:

- анализировать современную систему рынков;

- выделять элементы налога;

- анализировать основные функции налогов;

- определять роль государства в регулировании экономики;

- выделять стадии бюджетного процесса.

- выделять уровни банковской системы РФ;

- анализировать основные направления инфляционной политики с учетом многофакторного характера инфляции;

Самостоятельная работа.

Подбор материалов е в СМИ по теме «Государственное регулирование экономики в настоящее время».


3.3. Рынок труда и безработица.

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.

Основные понятия. Рынок труда, безработица, потребитель, доход, расход, сбережения, человеческий капитал

Студент должен знать:

-факторы спроса и предложения на труд;

- виды и причины безработицы

Уметь:

- характеризовать меры государственной политики в области занятости

Самостоятельная работа

Работа с материалами СМИ по теме «Государственная политика в области занятости».


3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.

Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

Основные понятия: Приватизация. Свободное ценообразование. Национальный дефолт. Мировая экономика. Международное разделение труда. Экспорт. Импорт. Протекционизм. Таможенные тарифы на импорт. Экспортный тариф. Таможенные союзы. Установление квот. Эмбарго.

Студент должен знать:

- особенности становления рыночной экономики России;

- основные направления экономической политики РФ в области международной торговли;

- методы протекционистской политики.

Уметь:

- выделять основные причины международного разделения труда;

- характеризовать основные элементы структуры мирового рынка;

- сопоставлять процессы международной торговли;

- анализировать формы государственной защиты национальных интересов на мировых рынках.


Самостоятельная работа

Используя материалы средств массовой информации, подобрать примеры интеграции России в мировую экономику.


Раздел 4. Социальные отношения.

4.1. Социальная роль и стратификация.

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе. Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

Основные понятия: Социальная общность. Социальная группа. Стратификация. Социальная мобильность. Социальная роль. Социальный статус. Социальный престиж.

Студент должен знать:

- основные виды социальных общностей;

- разновидности социальных групп;

- факторы социальной мобильности;

Уметь:

- характеризовать основные типы социальной стратификации;

- выделять базисные социальные роли и на их основе составлять собственную ролевую систему;

- определять виды социальной мобильности.


4.2. Социальные нормы и конфликты.

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни.

Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

Основные понятия: Социальная норма. Социальная санкция. Девиантное поведение. Социальный конфликт.

Студент должен знать:

- разновидности социальных норм;

- виды социальных санкций;

- причины и сущность социальных конфликтов;

- виды социальных конфликтов.

Уметь:

- классифицировать социальные нормы по различным основаниям;

- характеризовать основные причины отклоняющегося поведения;

- анализировать и давать оценку конфликтным ситуациям.


Самостоятельная работа

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов

1. Социальная трансляция норм.

2. Изменения социальны норм.

3. Понятие и осуществление социального контроля.

4. Социальный контроль и социальные санкции.

5. Девиантное и конформное поведение.

6. Концепции девиантного поведения.

7. Аномия общества и девиантное поведение.

8. Проблема наркомании среди молодежи.

9. Причины, структура и функции социального конфликта.

10. Динамика конфликта и его основные стадии.

11. Функциональные последствия конфликта.

12. Типология конфликтов.

13. Конфликтология Р. Дарендорфа.

14. теория конфликта американского социолога К. Боулдинга.

15. Управление развитием социального конфликта.

16. Элементы социального контроля.

17. Подростковая девиантность.

18. Агенты формального и неформального контроля.

19. Проблема самостоятельного регулирования поведения при инфантилизме.

20. Самоконтроль и внешний контроль: сравнительный анализ.


4.3. Важнейшие социальные общности и группы.

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы. Молодежь как социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации. Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации. Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство.

Основные понятия: Этнос. Нация. Этнические общности. Национальное самосознание. Национализм. Геноцид. Национальная политика. Семья как социальный институт.

Студент должен знать:

- основные направления молодежной политики в РФ;

- признаки нации;

- функции семьи.

Уметь:

- выделять основные тенденции в межнациональных отношениях на современном этапе;

- характеризовать основные типы семейных структур;

- определять молодежь как субъект и объект молодежной политики в РФ.


Самостоятельная работа

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов

    1. Классификация социальных групп.

    2. Система социальной стратификации.

    3. Современные концепции социальной стратификации.

    4. Стратификация в СССР и России: сравнительный анализ.

    5. Социальная стратификация современного российского общества.

    6. Динамические характеристики социальных групп.

    7. Основные виды социальных агрегатов.

    8. Отношения и взаимодействия в социальной группе.

    9. Причины и последствия дезорганизации социальных общностей.

    10. Межнациональные отношения в современном мире.

    11. Молодежь как социальная группа.

    12. Основные направления молодежной политики РФ.

    13. Ценностные ориентации и социальное самочувствие молодежи.

    14. Специфика российской молодежной субкультуры.

    15. Этнос и этническая идентичность.

    16. Этническая культура.

    17. Проблема национализма в современном российском обществе.

    18. Межнациональные конфликты и пути их разрешения.

    19. Семья как социальный институт.

    20. Семья в современном российском обществе.


Раздел 5. Политика.

5.1. Политика и власть. Государство в политической системе .

Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет. Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов — основные особенности развития современной политической системы. Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Правовое государство, понятие и признаки.

Основные понятия: Политика. Политическая система. Легитимность. Государство. Коллегиальные государственные органы. Единоначальные государственные органы. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Монархия. Республика. Унитарное государство. Федеративное государство. Политический режим. Тоталитарный режим. Авторитарный режим. Демократия. Признаки демократии. Выборы. Референдум. Мажоритарная система. Пропорциональная система.

Студент должен знать:

- природу, становление и функционирование государственной власти;

- признаки государства;

- признаки правового государства;

- функции государства;

- виды политических режимов;

- виды государственного устройства;

- формы государственного правления;

Уметь:

- характеризовать форму политического режима, государственного устройства, государственного правления в отношении современных государств;

- выделять внутренние и внешние функции государства;

- характеризовать особенности мажоритарной и пропорциональной системы подсчетов голосов по итогам голосования;

- характеризовать основные признаки демократии.

Самостоятельная работа

Рефераты для самостоятельной работы студентов

  1. Политика как общественное явление.

  2. Понятие, структура и агенты власти.

  3. Политическое господство и легитимность.

  4. Политическое лидерство: функции и тенденции развития лидерства.

  5. Политические системы современности.

  6. Государство как ядро политической системы.

  7. Демократия: понятие и возникновение.

  8. Древняя и средневековая демократия.

  9. Роль масс в современных демократиях.

  10. Государство как центральный институт политической системы.

  11. Правовое государство и гражданское общество.

  12. Типы политических партий и партийных систем.

  13. Формы государственного правления.

  14. Формы государственного устройства.

  15. Типы политических режимов.

  16. Политический режим современной России.

  17. Цели и средства в политике.

  18. Насилие и ненасилие в политике.

  19. Соотношение политики и морали.

  20. Многообразие определений власти.


5.2. Участники политического процесса 6 ч.

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие

и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство. Лидеры и ведомые. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм, его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации. Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации. Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

Основные понятия: Субъект политики. Политический статус. Партия. Фракция. Патронажные партии. Мировоззренческие партии. Лоббизм. Группа давления. Общественные объединения. Консерватизм. Либерализм. Экстремизм. Социал-демократия. Неолиберализм. Политическая социализация. Политическая элита. Политическое манипулирование.

Студент должен знать:

- типы политического участия;

- признаки гражданского общества;

- разновидности политических партий и движений;

- функции СМИ.

Уметь:

- выделять основные признаки, которые необходимы для образования партии;

- классифицировать партии по различным основаниям;

- определять формы участия личности в политической сфере;

- обосновывать рациональное и эмоциональное воздействие СМИ на граждан.


Самостоятельная работа

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов

  1. Сущность и структура политического процесса.

  2. Процесс принятия политических решений.

  3. Роль выборов в демократической политической системе.

  4. Выборы в тоталитарных, авторитарных и переходных обществах.

  5. Выборы как инструмент перехода к демократии.

  6. Основные стадии избирательного процесса.

  7. Политическое участие: сущность, формы и разновидности.

  8. Основные принципы свободных демократических выборов.

  9. Политические элиты: происхождение понятия и теории элит.

  10. Место и роль средств массовой информации в политическом процессе.

  11. Роль коммуникаций в политике.

  12. Основные каналы и особенности политического влияния СМИ.

  13. Политическое манипулирование и пути его ограничения.

  14. Партии и их роль в политической жизни.

  15. Политические партии в современной России.

  16. Классификация прав и свобод человека и гражданина.

  17. Сущность и отличительные черты политической культуры.

  18. Политическая социализация: понятие, процесс, типы и механизмы политической социализации.

  19. Основные идеологические течения в современном мире.

  20. Сущность и значение конфликтов в политике.


Раздел 6. Право.

6.1. Правовое регулирование общественных отношений.

Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков.

Юридическая ответственность и ее задачи.

Основные понятия: Социальная норма. Норма права. Система права.

Институт права. Отрасль права. Публичное право. Частное право. Правовой

обычай. Судебный прецедент. Нормативный договор. Правовая доктрина.

Нормативно-правовой акт. Закон. Подзаконные акты. Правотворчество.

Правоотношение. Юридический факт. Субъект правоотношения. Объект

правоотношения. Содержание правоотношения. Правоспособность.

Дееспособность. Деликтоспособность.

Студент должен знать:

- сущность социальной и правовой нормы;

- признаки правы;

- формы права;

- признаки НПА;

-виды НПА

- основные функции правотворчества.

Уметь:

- классифицировать социальные нормы по различным основаниям;

- аргументировать особенности правовой нормы как разновидности нормы социальной;

- выделять основные признаки, характеризующие правовую норму;

- производить систематизацию права по уровням;

- характеризовать основные отрасли права;

- выделять стадии законодательной процедуры.

Самостоятельная работа

Заполнить таблицу.

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов.

  1. Социальные нормы в первобытнообщинном обществе.

  2. Основные теории происхождения права.

  3. Понятие, признаки и типы понимания права.

  4. Определение форм и источников права.

  5. Понятие правовой системы и ее структура.

  6. Типология современных правовых систем.

  7. Отрасли права: понятие и виды.

  8. Понятие и признаки правовой нормы, ее специфика.

  9. Классификация норм права.

  10. Понятие и признаки правоотношения.

  11. Виды и содержание правоотношений.

  12. Субъекты и объекты правоотношений.

  13. Понятие и виды юридических фактов.

  14. Основные формы реализации права.

  15. Понятие и виды правомерного поведения.

  16. Понятие, признаки и виды правонарушений.

  17. Понятие, признаки и виды юридической ответственности.

  18. Законность и правопорядок: понятие и сущность.

  19. Гарантии и методы обеспечения законности и правопорядка.

  20. Содержание и стадии правотворческого процесса.


6.2. Основы конституционного права Российской Федерации.

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление. Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Право на благоприятную окружающую среду.

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы.

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Основные понятия: Конституция. Правовой статус. Гражданство. Личные конституционные права. Политические права. Гарантии конституционных прав. Конституционные обязанности. Государственный орган. Принцип разделения властей. Международно-правовой институт. Институт признания. Правопреемство государств. Государственная территория. Границы государства. Декларация. Конвенция. Пакт.

Студент должен знать:

- сущность конституционного права;

- структуру и содержание Конституции РФ;

- принципы и юридические свойства Конституции РФ;

- принципы федеративного устройства РФ;

- систему органов государственной власти РФ;

- Конституционные основы системы органов государственной власти РФ;

- сущность принципа разделения властей;

- сущность статуса главы государства в РФ;

- формы взаимодействия главы государства с федеральной законодательной властью;

- Структуру и принципы деятельности Федерального Собрания РФ;

- принципы организации судебной системы.

- понятие и принципы международного права;

- основные институты международного права;

- структуру международного права.

Уметь:

- выделять основные принципы и юридические свойства Конституции РФ;

- определять разграничения предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти и органами власти субъектов Федерации;

- осуществлять систематизацию юстиции.

- определять особенность источников международного права;

- характеризовать отрасли международного права.

Самостоятельная работа

Творческие задания

1. Ознакомиться с содержанием главы 2 Конституции РФ. Выделить принципы и гарантии прав и свобод, обязанности граждан.

2. Ознакомиться со статьями 104-108 Конституции РФ. Выделить этапы законодательного процесса.

3. Ознакомиться с содержанием главы 9 Конституции РФ. Выделить этапы процесса пересмотра Конституции.

4. Прочитать главы 4-7 Конституции РФ. Определить место каждого органа власти в системе государственной власти РФ, а также степень влияния каждого из органов власти на другие органы государственной власти.

Самостоятельная работа

Творческое задание.

  1. Ознакомиться с Всеобщей декларацией прав человека. Выделить основные принципы, провозглашаемые в декларации.

  2. Ознакомиться с Европейской социальной хартией. Указать, в каких статьях хартии предусматривается защита права на труд, на коллективные переговоры, право на забастовку.


6.3. Отрасли российского права.

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.

Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы за-

щиты имущественных и неимущественных прав.

Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность.

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

Основные понятия: Гражданское правоотношение. Гражданская правоспособность. Гражданская дееспособность. Объекты гражданского права. Субъекты гражданских правоотношений. Юридические лица. Право собственности. Обязательства. Гражданско-правовой договор. Семейное право. Семейные правоотношения. Алиментарные обязательства. Трудовой договор. Заработная плата. Минимальный размер оплаты труда. Дисциплина труда. Трудовые споры. Индивидуальный трудовой спор. Коллективный трудовой спор. Административное правонарушение. Противоправность. Виновность. Наказуемость. Общественная опасность. Преступление. Состав преступления.

Студент должен знать:

- место гражданского права в системе российского права;

- источники гражданского права;

- понятие гражданского правоотношения;

- понятие, форму и виды сделок;

- формы и виды права собственности;

- понятие и содержание обязательств;

- сущность и значение гражданско-правового договора;

- виды гражданско-правовых договоров;

- источники и основные принципы семейного права;

- предмет и источники трудового права;

- разновидности трудовых споров и порядок их разрешения;

- признаки и состав административного правонарушения;

- виды административной ответственности;

- сущность, задачи и принципы уголовного права;

- понятие и структуру уголовного закона;

- признаки, состав и виды преступлений.

Уметь:

- производить систематизацию объектов гражданского права по различным основаниям;

- выделять основные признаки гражданских правоотношений;

- характеризовать субъекты гражданских правоотношений;

- классифицировать сделки по различным основаниям;

- выделять элементы состава административного проступка;

- характеризовать виды административной ответственности;

- классифицировать преступления по различным основаниям.

Самостоятельная работа

Темы рефератов для самостоятельной работы студентов

  1. Место гражданского права в системе российского права.

  2. Субъекты гражданских правоотношений.

  3. Право собственности как основной институт гражданского права.

  4. Обязательства в гражданском праве.

  5. Понятие и виды гражданско-правовых договоров.

  6. Семейные правоотношения: субъекты, основания возникновения и прекращения.

  7. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

  8. Трудовой договор как основной институт трудового права.

  9. Трудовые споры и порядок их разрешения.

  10. Управление как объект административно-правового регулирования.

  11. Административно-правовой статус гражданина.

  12. Система органов исполнительной власти.

  13. Признаки и состав административного нарушения.

  14. Виды административной ответственности.

  15. Понятие, задачи и принципы уголовного права.

  16. Понятие и структура уголовного закона.

  17. Преступление: признаки, состав и виды.

  18. Классификация уголовных наказаний.

  19. Ответственность за преступления против личности.

  20. Понятие уголовной ответственности.






































Тематический план учебной дисциплины

ОУДб.07 Обществознание (включая экономику и право)



Наименование разделов и тем

Количество часов

аудиторной нагрузки


Самостоятельная

работа

Всего

Практические и

лабораторные

работы

Введение. Обществознание как учебный курс. Социальные науки. Специфика объекта их изучения

1



Введение. Актуальность изучения обществознания при освоении специальностей СПО

1



Раздел 1. Человек и общество

20





1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества


12





Тема 1.1.1. Философские представления о социальных качествах человека.

1



Тема 1.1.2. Человек, индивид, личность.

1


1

П.з.№1.Человек, индивид, личность.


1


Тема 1.1.3. Деятельность и мышление. Виды деятельности.

1



Тема 1.1.4. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии.

1



1

Тема 1.1.5. Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности.

1


1

Тема 1.1.6. Потребности, способности и интересы.

1


1

П.з.№2. Потребности, способности и интересы.


1


Тема 1.1.7. Понятие мировоззрение. Типы мировоззрения.

1


1

П.з.№3. Мировоззрение. Типы мировоззрения.


1


Тема 1.1.8. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде.

1


1

Тема 1.1.9. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи.

1


1

Тема 1.2. Общество как сложная система

8



Тема 1.2.1. Основные институты общества, их функции.

1



П.з.№4. Основные институты общества.


1


Тема 1.2.2. Общество и природа. Развитие общества.

1






П.з.№5. Природа и общество.


1


Тема 1.2.3. Культура и цивилизация. Типология обществ.

1


1

П.з.№6. Типология обществ - сравнительный анализ.


1


Тема 1.2.4. Современные войны, их опасность для человечества.

1



П.з.№7. Глобализация. Глобальные проблемы человечества. Антиглобалистическое движение.


1


Раздел 2. Духовная культура человека и общества

20



Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

2



Тема 2.1.1. Культура и духовная жизнь. Формы и разновидности культуры.

1


1

П.з.№8. Духовная культура личности и общества.


1


Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

4



Тема 2.2.1 Наука как компонент культуры. Функции науки.

1



П.з.№9. Наука в современном мире.


1


Тема 2.2.2. Образование, его роль в жизни человека и общества. Система образования в Р.Ф.

1



П.з.№10. Роль образования в жизни человека и общества.


1


Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

14



Тема 2.3.1 Мораль. Основные принципы и нормы морали.

1


1

П.з.№11. Мораль.


1


П.з.№12. Гуманизм. Добро и зло.


1


Тема 2.3.2. Долг и совесть.

1


1

Тема 2.3.3. Моральный выбор.

1



Тема 2.3.4. Моральный идеал.

1


1

Тема 2.3.5. Моральный самоконтроль личности.

1


1

Тема 2.3.4. Религия как феномен культуры. Мировые религии.

1


1

П.з.№13. Виды религий.


1


Тема 2.3.5. Религия и церковь в современном мире.

1


1

Тема 2.3.6. Свобода совести.

1


1

П.з.№14. Религиозные объединения Р.Ф.


1


Тема 2.3.7. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

1


1

П.з.№15. Виды искусств.


1


Раздел 3. Экономика.

34



Тема 3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы.

8



Тема 3.1.1.Экономика как наука и хозяйство.

1


1

П.з.№16. Экономика как наука.


1


Тема 3.1.2. Потребности. Экономические блага.

1



П.з.№17. Типы экономических систем.


1


Тема 3.1.3. Факторы производства.

1


1

Тема 3.1.4. Разделение труда, специализация и обмен.

1


1

Тема 3.1.5. Типы экономических систем.

1


1

Тема 3.1.6. Рациональный потребитель. Защита прав потребителя.

1


1

Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

12



Тема 3.2.1. Многообразие рынков. Спрос. Предложение. Факторы спроса и предложения.

1


1

П.з.№18. Факторы спроса и предложения.


1


Тема 3.2.2. Конкуренция. Типы конкуренции

1


1

П.з.№19. Типы конкуренции.


1


Тема 3.2.3. Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль

1


1

Тема 3.2.4. Основные организационные формы бизнеса в России.

1


1

П.з.№20. Организационно-правовые формы организаций.


1


Тема 3.2.5. Банковская система. Роль Центрального банка РФ.

1


1

Тема 3.2.6. Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Основы денежной политики государства.

1


1

П.з.№21. Виды инфляции.


1


Тема 3.2.7. Структура и динамика ВВП. Экономический цикл.

1


1

Тема 3.2.8. Государственный бюджет. Виды налогов. Основы налоговой политики государства.

1


1

Тема 3.3. Рынок труда и безработица

10



Тема 3.3.1 Рынок труда. Спрос и предложение на труд .

1


1

Тема 3.3.2 Факторы спроса и предложения на труд.

1


1

Тема 3.3.3. Безработица. Ее виды.

1


1

П.з.№22. Причины безработицы и трудоустройство.


1


Тема 3.3.4 Причины и последствия безработицы.

1


1

Тема 3.3.5. Роль профсоюзов и государства на рынках труда.

1


1

Тема 3.3.6. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата.

1


1

П.з.№23. Расчет заработной платы.


1


П.з.№24. Основные доходы и расходы семьи.


1


Тема 3.3.8. Защита прав потребителей.

1



Тема 3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики.

4



Тема 3.4.1. Становление и особенности современной экономики России.

1


1

П.з.№25. Экономические институты.


1


Тема 3.4.2. Государственная политика в области международной торговли.

1


1

П.з.№26. Глобальные экономические проблемы


1


Раздел 4. Социальные отношения

19



Тема 4.1. Социальная роль и стратификация

5



Тема 4.1.1 Социальные отношения. Социальные общности и группы.

1


1

Тема 4.1.2 Социальная стратификация.

1


1

П.з.№27. Исторические типы стратификации.


1


Тема 4.1.3 Социальная мобильность и ее виды.

1



Тема 4.1.4. Социальная роль. Социальный статус и престиж.

1


1

Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты.

6



Тема 4.2.1. Социальный контроль. Самоконтроль.

1


1

Тема 4.2.2. Социальные нормы и санкции.

1


1

П.з.№28. Виды социальных норм.


1


Тема 4.2.3. Девиантное поведение, его формы, проявления.

1


1

Тема 4.2.4. Социальный конфликт.

1


1

П.з.№29. Причины и пути разрешения социальных конфликтов.


1


Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы

8



Тема 4.4.1. Молодежь как социальная группа. Молодежные субкультуры. Молодежный экстремизм.

1


1

Тема 4.4.2.Этнические общности. Исторические типы этноса.

1


1

Тема 4.4.3. Межнациональные отношения. Этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

1


1

П.з.№30. Межнациональные отношения.


1


Тема 4.4.4. Семья как малая социальная группа. Семья и брак.

1


1

Тема 4.4.5. Правовое регулирование отношений в семейной сфере. Опека и попечительство.

1


1

Тема 4.4.6. Права и обязанности супругов. Брачный договор .

1



П.з.№31. Семья в современной России.


1


Раздел 5. Политика

18



Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

8



Тема 5.1.1 Понятие власти. Типы общественной власти. Политика как общественное явление.

1


1

Тема 5.1.2 Политическая система, ее внутренняя структура.

1



П.з.№32. Политические институты.


1


Тема 5.1.3 Государство как политический институт. Функции и формы государства.

1


1

П.з.№33. Функции и формы государства.


1


Тема 5.1.5 Политический режим. Типология политических режимов.

1


1

Тема 5.1.6. Демократия, ее основные ценности и признаки.

1



Тема 5.1.6 Правовое государство, понятие и признаки.

1


1

Тема 5.2. Участники политического процесса

10



Тема 5.2.1 Политическое участие и его типы.

1


1

Тема 5.2.2. Личность и государство. Политическое лидерство.

1



П.з.№34. Причины и особенности экстремистских форм политического участия.


1


Тема 5.2.3. Отличительные черты выборов в демократическом государстве.

1


1

П.з.№35. избирательное право в Р.Ф.


1


П.з.№36. Абсентеизм, его причины и опасность.


1


Тема 5.2.4. Политические партии и движения, их классификация.

1


1

П.з.№37. Современные идейно-политические системы.


1


Тема 5.2.5. Законодательное регулирование деятельности партий в Р.Ф.

1


1

Тема 5.2.6. Место и роль СМИ в политике.

1



Раздел 6. Право.

30



Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений

10



Тема 6.1.1. Право в системе социальных норм.

1


1

Тема 6.1.2. Система права: основные институты, отрасли права. Частное и публичное право.

1



Тема 6.1.3 Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика.

1


1

П.з.№38. Система права. Формы права.


1


Тема 6.1.4. Порядок принятия и вступления в силу законов в Р.Ф.

1



Тема 6.1.5. Действие нормативных правовых актов.

1



Тема 6.1.6. Правовые отношения и их структура.

1


1

Тема 6.1.7. Юридическая ответственность и ее задачи.

1



Тема 6.1.6. Правомерное и противоправное поведение.

1


1

П.з.№39. Виды противоправных поступков.


1


Тема 6.2. Основы конституционного права РФ.

10



Тема 6.2.1. Конституционное право как отрасль российского права.

1



П.з.№40. Права и обязанности человека и гражданина.


1


Тема 6.2.2. Система государственных органов РФ.

1


1

Тема 6.2.3. Законодательная и исполнительная власть. Институт президентства.

1



Тема 6.2.4.Правоохранительные органы РФ.

1


1

Тема 6.2.5. Судебная система РФ. Адвокатура. Нотариат

1



Тема 6.2.6. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства РФ

1


1

Тема 6.2.7. Основные конституционные права и обязанности граждан России.

1



П.з.№41. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы.


1


Тема 6.2.8. Международная защита прав человека

1


1

Тема 6.3. Отрасли российского права.

10



Тема 6.3.1. Гражданское право и гражданские правоотношения.

1


1

П.з.№42. Физические и юридические лица.


1


Тема 6.3.3. Личные имущественные и неимущественные права граждан.

1


1

Тема 6.3.4. Правовое регулирование образования.

1



Тема 6.3.5. Трудовое право и трудовые правоотношения.

1


1

Тема 6.3.6. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу.

1



Тема 6.3.7. Трудовой договор: понятие, виды, порядок заключения и расторжения.

1


1

П.з.№43. Трудовые споры и порядок их разрешения.


1


Тема 6.3.9. Административное право и административные правоотношения.

1


1

Тема 6.3.11. Уголовное право. Понятие преступления. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

1


1

ИТОГО

143

43

72




Литература

Для студентов

Баранов П. А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2012.

Баранов П. А., Шевченко С. В. ЕГЭ 2015. Обществознание. Тренировочные задания. — М., 2014.

Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.— М., 2014.

Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.— М., 2014.

Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2015.

Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2014.

Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. — М., 2014.

Воронцов А. В., Королева Г. Э., Наумов С. А. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. — М., 2013.

Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. — М., 2014.

Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум. — М., 2014.

Котова О. А., Лискова Т. Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Репетиционные варианты. — М.,2015.

Лазебникова А.Ю., Рутковская Е. Л., Королькова Е. С. ЕГЭ 2015. Обществознание. Типовые тестовые задания. — М., 2015.

Северинов К.М. Обществознание в схемах и таблицах. — М., 2010.

Соболева О. Б., Барабанов В. В., Кошкина С. Г. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. — М., 2013.

Для преподавателей

Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

Водный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 03.06.2006 № 74-ФЗ) //СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.

Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001 № 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.

Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.

Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) //СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. — № 15. — Ст. 766.

Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» //Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

Закон РФ от 31.05.2002 № 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

Федеральный закон от 30.03.1999 № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» // СЗ РФ. — 1999. — № 14. — Ст. 1650.

Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ «Об охране окружающей среды» // СЗ РФ. — 2002. — № 2. — Ст. 133.

Федеральный закон от 24.04.1995 № 52-ФЗ «О животном мире» // Российская газета. — 1995. — 4 мая.

Федеральный закон от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» // СЗ РФ. —1999. — № 18. — Ст. 2222.

Указ Президента РФ от 16.05.1996 № 724 «О поэтапном сокращении применения смертной казни в связи с вхождением России в Совет Европы» // Российские вести. — 1996. —18 мая.

Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике» // Российская газета. — 2012. — 9 мая.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480).

Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и наука РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой

профессии или специальности среднего профессионального образования».

Готовимся к Единому государственному экзамену. Обществоведение. — М., 2014.

Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы. Обществознание. — М., 2014.

Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. — М., 2014.

Интернет-ресурсы

www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров20
Номер материала ДБ-399190
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх