Рабочая программа по дисциплине "Охрана труда" для спец 15.02.14

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

 «АРМАВИРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ Директор _______________ И.Г. Крупнова «___» ______________ 201  г. Приказ № _____________ от ___.___.201   г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04. «Охрана труда»

основной профессиональной образовательной программы

по специальностям СПО

15.02.14. «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)»

базовой подготовки

2017

ОДОБРЕНА педагогическим советом техникума Протокол № _______ от «____» ______________ 201  г.

РАССМОТРЕНА цикловой методической комиссией «Физической культуры и безопасности жизнедеятельности» от «____» ______________ 201   г. Председатель ЦМК _________     Т. Б. Лазебная

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования  по специальности 15.02.14. «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1582 от 09.12.2016 и зарегистрированного приказом Минюста РФ №44917 от 23.12.2016г., и учебного плана основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ГБПОУ КК «АМТ» по данной специальности, утвержденного приказом директора техникума

№ 09-01-178 от 16.03.2017.

Организация - разработчик: ГБОУ СПО «АМТ» КК

Разработчик:	_________________	Болдина И. Ю., преподаватель общеобразовательных дисциплин ГБПОУ КК «АМТ»
Рецензенты:	_________________	И. Ю. Самохвалов, зам. главного инженера ООО «Рубин»
	_________________	И. В. Лосев, директор ООО «РостАрм»

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины «Охрана труда»	3
1.1.	Область применения рабочей программы	4
1.2.	Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы	4
1.3.	Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины	4
1.4.	Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины	5
2.	СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
2.1.	Объем учебной дисциплины и виды учебной работы	5
2.2.	Тематический план и содержание учебной дисциплины «Охрана труда»	6
3.	условия реализации  учебной дисциплины	11
3.1.	Требования к минимальному материально-техническому обеспечению	11
3.2.	Информационное обеспечение обучения	11
4.	Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Охрана труда»

1.1.       Область применения рабочей  программы

              Рабочая  программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.14. «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств (по отраслям)»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2.       Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл ОП. 04.

1.3.                   Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью изучения охраны труда является формирование

• общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в  профессиональной сфере.

• профессиональных компетенций, соответствующих основным видам

ПК 1.1. Проводить анализ работоспособности измерительных приборов и средств автоматизации.

ПК 1.2. Диагностировать измерительные приборы и средства автоматического управления.

ПК 1.3. Производить поверку измерительных приборов и средств автоматизации.

ПК 2.1. Выполнять работы по монтажу систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.

ПК 2.2. Проводить ремонт технических средств и систем автоматического управления.

ПК 2.3. Выполнять работы по наладке систем автоматического управления.

ПК 2.4. Организовывать работу исполнителей.

ПК 3.1. Выполнять работы по эксплуатации систем автоматического управления с учетом специфики технологического процесса.

ПК 3.2. Контролировать и анализировать функционирование параметров систем в процессе эксплуатации.

ПК 3.3. Снимать и анализировать показания приборов.

ПК 4.1. Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.2. Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологических процессов.

ПК 4.3. Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- проводить анализ травмоопасных и вредных факторов  в сфере профессиональной деятельности;

- использовать экобиозащитную технику;

- принимать меры для исключения производственного травматизма;

- применять защитные средства;

- пользоваться первичными переносными средствами пожаротушения;

- применять безопасные методы выполнения работ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности;

- правовые нормативные и организационные основы охраны труда в организации;

- правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часов;

самостоятельной работы обучающегося 4 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	52
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	42
в том числе:
лабораторные работы	6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	4
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	4
Итоговый контроль в форме                                                      экзамен

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «Охрана труда»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	Основные понятия и терминология безопасности труда. Негативные факторы. Опасность производственной среды. Аксиома потенциальной опасности жизнедеятельности. Риск трудовой деятельности. Понятия травмы, несчастного случая, профессионального заболевания. Безопасность труда и основные мероприятия безопасности труда. Основные задачи охраны труда	2
Раздел 1. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды		8
Тема 1.1. Классификация и номенклатура негативных факторов. Основные стадии идентификации негативных производственных факторов.	Классификация вредных и опасных факторов, их воздействие на организм человека. Нормирование опасностей. Оценка потенциала опасности. Порядок выявления опасных и вредных производственных факторов.	2	1
Тема 1.2. Источники и характеристики факторов и их воздействие на человека	Опасные механические факторы: механическое движение и действия технологического оборудования, инструмента, механизмов и машин. Другие источники и причины механического травмирования, подъемно-транспортное оборудование.	2	2
	Физические негативные факторы: виброакустические колебания, электромагнитные поля и излучения (неионизирующие излучения), ионизирующие излучения, электрический ток.	2	2
	Химические негативные факторы (вредные вещества) – их классификация и нормирование. Опасные факторы комплексного характера: пожаровзрывоопасность основные сведение о пожаре и взрыве, категорирование помещений и зданий по степени взрывопожарной опасности, герметичные системы, находящиеся под давлением – классификация герметичных систем, опасности, возникающие при нарушении герметичности, статическое электричество.	2	2
Раздел 2. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов		17
Тема 2.1. Защита человека от физических негативных факторов	Защита от вибрации, шума, инфра- и ультразвука. Защита от электромагнитных излучений. Защита от постоянных электрических и магнитных полей, лазерного излучения, инфракрасного (теплового) и ультрафиолетового. Защита от радиации.	2	2
	Методы и средства обеспечения электробезопасности. Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок.	2	2
Тема 2.2. Защита человека от химических и биологических негативных факторов	Защита от загрязнения воздушной среды: вентиляция и системы вентиляции, основные методы и средства очистки воздуха от вредных веществ	2	2
	Защита от загрязнения водной среды: методы и средства очистки воды, обеспечение качества питьевой воды. Средства индивидуальной защиты человека от химических и биологических негативных факторов	2	2
Тема 2.3. Защита человека от опасности механического травмирования	Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и инструментом: требования, предъявляемые к средствам защиты; основные защитные средства – оградительные устройства, предохранительные устройства, устройства аварийного отключения, тормозные устройства и др.; безопасность при выполнении работ с ручным инструментом; обеспечение безопасности подъемно-транспортного оборудования.	2	1
Тема 2.4. Защита человека от опасных факторов комплексного характера	Пожарная защита на производственных объектах: пассивные и активные меры защиты, методы тушения пожара, огнетушащие вещества и особенности их применения. Методы защиты от статического электричества; молниезащита зданий и сооружений.	2	3
	Методы и средства обеспечения безопасности герметичных систем: предохранительные устройства, контрольно-измерительные  приборы, регистрация, техническое освидетельствование и испытание сосудов и емкостей.	2	2
	Лабораторная работа № 1 «Категорирование помещений по пожаро- и взрывоопасности»	2
	Тематика самостоятельной внеаудиторной работы Методы и средства очистки воды, обеспечение качества питьевой воды. Средства индивидуальной защиты человека от химических и негативных биологических факторов Методы защиты от статического электричества Обеспечение безопасности подъемно-транспортного оборудования. Безопасность при выполнении работ с ручным инструментом Экобиозащитная техника Способы защиты человека от воздействия ЭМП Безопасность сосудов, работающих под давлением Средства тушения пожара на электроустановках, их достоинства и недостатки Классификация строительных материалов по степени воздействия на человека при горении	1
Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности		9
Тема 3.1. Микроклимат помещений	Механизмы теплообмена между человеком и окружающей средой. Влияние климата на здоровье человека. Терморегуляция организма человека. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата	2	2
	Методы обеспечения комфортных климатических условий в рабочих помещениях	2	2
	Характеристики освещения и световой среды. Виды освещения и его нормирование. Искусственные источники света и светильники. Организация рабочего места для создания комфортных зрительных условий.	2	2
	Лабораторная работа № 2 по теме: «Контроль производственного освещения на рабочем месте»	2
	Тематика самостоятельной внеаудиторной работы Оптимальные и допустимые метеорологические условия в рабочей зоне Средства защиты персонала, работающего в условиях избыточного теплоты Принцип определения влажности психрометром Принцип измерения подвижности воздуха Заболевания, развивающиеся под действием пыли Средства коллективной защиты от тепловых излучений Гигиенические требования  к производственному освещению Средства и способы защиты от ультрафиолетового излучения	1
Раздел 4. Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда		5
Тема 4.1. Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда	Психические процессы, свойства и состояние, влияющие на безопасность труда. Виды и условия трудовой деятельности. Основные психические причины травматизма. Антропометрические, сенсомоторные и энергетические характеристики человека	2	1
	Организация рабочего места оператора с точки зрения эргономических требований	2	3
	Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Общность и различия между умственным и физическим трудом Влияние  алкоголя на безопасность труда Способы снижения утомления человека и повышения его работоспособности Показатели статической и динамической нагрузки. Их роль в организации рабочего места	1
Раздел 5. Управление безопасностью труда		11
Тема 5.1. Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда	Правовые и нормативные основы безопасности труда: Федеральный закон «Об основах охраны труда в РФ», Трудовой кодекс, гигиенические нормативы, санитарные нормы, санитарные нормы и правила, правила безопасности, система строительных норм и правил. Структура системы стандартов безопасности труда Госстандарта России.	2	1
	Организационные основы безопасности труда: органы управления безопасностью труда, надзор и контроль за безопасностью труда, обучение, инструктаж и проверка знаний по охране труда; специальная оценка  условий труда	2	2
	Расследование и учет несчастных случаев на производстве, анализ травматизма; ответственность за нарушение требований по безопасности труда.	2	3
	Лабораторная работа № 3  «Классификация, расследование и оформление несчастных случаев на производстве».	2
Тема 5.2. Экономические механизмы управления безопасностью труда.	Социально - экономическое значение, экономический механизм и источники финансирования охраны труда. Экономический эффект и экономическая эффективность мероприятий по обеспечению требований охраны и улучшению условий труда.	2	1
	Тематика самостоятельной внеаудиторной работы Экономический ущерб от производственного травматизма и профессиональных заболеваний Экономический эффект и экономическая эффективность мероприятий по обеспечению требований охраны и улучшению условий труда. Основные санитарно – гигиенические и психофизические причины травматизма и профессиональных заболеваний Основные технические и организационные причины травматизма и профессиональных заболеваний	1

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета безопасности жизнедеятельности

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Безопасность труда на производстве»

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа, проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Охрана труда и промышленная экология : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / ( В. Т. Медведев, С. Г. Новиков, А. В. Каралюнец, Т. Н. Маслова). – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 416 с.

2.      Минько В. М. Охрана труда в машиностроении : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. М. Минько. – М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 416 с.

Дополнительные источники:

1.      Девисилов В. А. Безопасность труда (Охрана труда); Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. – М.: Форум- Инфра- М, 2010.- 420 с.

2.      Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений/ С. В. Белов, В. А. Девисилов, А. Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С. В. Белова.- М.: Высшая школа, 2002.- 357 с.

3.      Трудовой кодекс Российской Федерации: федер. закон: принят Гос. Думой 30.12.01: по состоянию на 30 июня 2006 г. 

4.      Межотраслевые правила по охране труда при погрузочно-разгрузочных работах и размещения грузов ПОТ РМ – 007 – 98. СПб. : ДЕАН, 2001.

      Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок ПОТ РМ – 016 – 2001 РД 153, 34, 0 – 03, 150 – 00. СПб. : ДЕАН, 2007.

5.      Федеральный закон «О пожарной безопасности» от 22.08.04 № 122 – ФЗ

6.      Федеральный закон «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности» от 22.07.08 № 123 – ФЗ 

7.      Газета «Здоровый образ жизни»

8.      Журнал «Экология и жизнь»

9.      Журнал «Безопасность труда в промышленности»

10.  Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности»

11.  Журнал «Природа и свет»

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности	лабораторная работа № 3
использовать экобиозащитную технику	самостоятельная внеаудиторная работа
принимать меры для исключения производственного травматизма	самостоятельная внеаудиторная работа, лабораторная работа № 3
пользоваться первичными переносными средствами пожаротушения	самостоятельная внеаудиторная работа, лабораторная работа № 1
применять безопасные методы выполнения работ	лабораторная работа № 1, 2, 3
Знания:
особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности	индивидуальный и фронтальный опрос, лабораторная работа № 1, 2, 3
правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации	контроль знаний и умений обучающихся по карточкам – заданиям, лабораторная работа № 3
правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок	индивидуальный и фронтальный опрос