Рабочая программа по дисциплине "ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РФ"

Государственное автономное образовательное учреждение

 среднего профессионального образования

Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства

РАБОЧая ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Тольятти

2015

Рассмотрена ПЦК Протокол №__ от «__»_____2014г. Председатель ПЦК_____/Швардыгулина Л.В.

УТВЕРЖДЕНО Зам. директора по УМР _______________Н.М.Жесткова

Рабочая программа учебной дисциплины «Организация социальной работы в Российской Федерации»  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее - СПО) по специальности 39.02.01 Социальная работа, № 506 от 12.05.2014г.;

на основе Разъяснений по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденных Директором Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации И.М. Реморенко  «27» августа 2009 г.;

на основе примерной программы учебной дисциплины Организация социальной работы в Российской Федерации (Министерство образования и науки Самарской области, ЦПО Самарской области, 2011г.)

Организация-разработчик: ГАОУ СПО ТКСТП

Разработчик: Борминова Н.А. преподаватель высшей категории

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. условия реализации  учебной дисциплины	9
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Организация социальной работы в Российской Федерации

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 39.02.01. Социальная работа (базовая подготовка).

        Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников   социальной сферы при наличии среднего полного общего образования. Опыт работы  не требуется

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:   профессиональный цикл, общепрофессиональные дисциплины

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

       В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен  уметь:

·        охарактеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;

·        обосновать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;

·        определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности.

 В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

·        структуру органов социальной работы в Российской Федерации и конкретном регионе;

·        особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;

·        особенности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека;

·        особенности социальной политики Российской Федерации, ее цели и задачи;

·        основные направления и принципы социальной работы в России;

·        систему организации социальной работы в Российской Федерации;

·        систему учреждений социальной сферы и особенности их взаимодействия;

·        особенности деятельности органов социальной защиты региона.

Освоение содержания дисциплины позволяет обучающимся повысить свой уровень в части сформированности следующих общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

Освоение содержания дисциплины позволяет обучающимся повысить свой уровень в части сформированности следующих профессиональных компетенций:

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента___56____часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента __36__ часов;

самостоятельной работы студента __20__ часов

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	56
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе:
практические занятия	10
Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:      внеаудиторная самостоятельная деятельность	20
Итоговая аттестация в форме   -   дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  

Организация социальной работы в Российской Федерации

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа (проект)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Содержание учебного материала		2
	1	Цель и задачи дисциплины, её взаимосвязь с другими дисциплинами. Роль и значение организации  социальной работы в Российской Федерации. Особенности, цели, задачи и основные направления  социальной политики Российской Федерации.	2	1
Раздел 1.	Методологические основы организации социальной работы в Российской Федерации		20
Тема 1.1. Управление социальной работой	Содержание учебного материала		2
	1	Понятия и основные направления социального управления. Функции управления. Прогнозирование социальной работы.  Организационная структура управления. Исполнительные органы управления социальной работы. Мотивация труда работников социальных служб	2	2-3
Тема 1.2. Общие понятия социальной защиты населения, социального обеспечения	Содержание учебного материала		4
	1	Среда обитания человека. Социальная защита населения.  Государственная система социального обеспечения.  Обязательное социальное страхование.  Государственное социальное обеспечение. Осуществление социального обеспечения.	2	2
	Практические занятия		2
	1	Составление структуры управления социальной работы. Определение категорий  населения, нуждающихся в социальной защите и обеспечении
Тема 1.3. Организация работы органов социальной работы в Российской Федерации и Самарской области	Содержание учебного материала		8
	1	Структура органов социальной работы в Российской Федерации. Федеральные органы законодательной власти. Федеральные органы исполнительной власти общей компетенции .Органы социального обеспечения. Особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе. Структура органов социальной работы в Самарской области. Основные задачи, функции и структура  Департамента социальной защиты населения Самарской области.	2	2
	Практические занятия		2
	2	Составление схемы взаимодействия органов социальной работы РФ. Определение структурных элементов социальной работы в  Самарской области
	Самостоятельная работа №1. Изучение и подготовка доклада по законодательству РФ, регулирующего организацию и деятельность в сфере социальной защиты населения.		4
Тема 1.4. Зарубежный опыт социальной работы	Содержание учебного материала		6
	1	Основы социальной работы за рубежом. Возникновение социальной работы как профессии. Социальная защита населения: понятие, возникновение, развитие. Принципы и функции систем социальной защиты в странах Западной Европы. Государственные и негосударственные организации в системе социальной защите населения. Международные благотворительные организации. Социальная работа в разных сферах жизнедеятельности людей. Социальное обслуживание различных групп населения.	2	2
	Самостоятельная работа №2 Написание эссе «Использование зарубежного опыта социальной работы в деятельности социального работника в РФ»		4
Раздел 2.  Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности человека			29
Тема 2.1.Организация работы органов пенсионного обеспечения	Содержание учебного материала		2
	1	Общая характеристика органов пенсионного обеспечения. Организация работы Пенсионного фонда Российской Федерации. Организация работы органов Пенсионного фонда Российской Федерации в субъектах Российской Федерации. Организация индивидуального (персонифицированного) учета в системе обязательного пенсионного страхования. Организация работы негосударственных пенсионных фондов и их взаимодействие с Пенсионным фондом Российской Федерации.	2	2
Тема 2.2. Организация работы органов по обязательному социальному страхованию	Содержание учебного материала		4
	1	Общая характеристика органов, осуществляющих обеспечение граждан пособиями по обязательному страхованию. Организация работы Фонда социального страхования Российской Федерации. Организация работы органов фонда социального страхования  Российской Федерации в субъектах Российской Федерации. Органы, осуществляющие обеспечение граждан страховыми пособиями на предприятии.	2	2
	Практические занятия		2
	3	Определение специфики и объема деятельности социального работника по оформлению различных видов пенсии. Определение специфики и объема деятельности социального работника по оформлению пособий по обязательному социальному страхованию
Тема 2.3. Организация работы органов по обеспечению пособиями по безработице	Содержание учебного материала		2
	1	Общая характеристика системы органов занятости населения. Организация работы федеральных органов государственной власти по материальному обеспечению безработных граждан и членов их семей.  Организация работы органов государственной власти по обеспечению безработных в субъектах Российской Федерации. Организация работы органов местного самоуправления по вопросам материального обеспечения безработных	2	2
Тема 2.4. Организация работы органов, осуществляющих медицинскую помощь гражданам	Содержание учебного материала		4
	1	Общая характеристика осуществления медицинской помощи гражданам. Общая характеристика обязательного медицинского страхования. Организация работы территориального фонда обязательного медицинского страхования Российской Федерации.	2	2
	Практические занятия		2
	4	Определение специфики и объема деятельности социального работника по обеспечению пособиям безработных Определение специфики и объема деятельности органов, осуществляющих медицинскую помощь гражданам
Тема 2.5.  Система организации социальной работы в Российской Федерации	Содержание учебного материала		8
	1	Система организации социальной работы в Российской Федерации. Государственная  пенсионная система: страховая пенсионная система, бюджетная пенсионная система.  Источники финансирования пенсионных выплат. Условия предоставления пенсий. Государственная система социальных пособий и компенсационных выплат.  Система социального обслуживания и социальных услуг. Государственная система охраны здоровья граждан. Система государственной социальной помощи.	2	2
	Практические занятия		2
	5	Составление схемы взаимодействия со специалистами и учреждениями системы социальной работы в РФ. Определение специфики и объема деятельности с категориями населения, обращающимися в Управление социальной защиты населения
	Самостоятельная работа №3 Составление плана – конспекта «Общее понятие государственной системы социального обеспечения»		4
Тема 2.6. Организация работы учреждений социальной сферы.  Органы социальной защиты региона	Содержание учебного материала		9
	1	Организация работы учреждений социальной сферы. Министерство здравоохранения и социального развития России. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития. Федеральная служба по труду и занятости. Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию.	2	2
	2	Особенности  взаимодействия федеральных служб. Организация работы местных органов социальной за щиты населения. Управление социальной защиты населения (УСЗН).	2	2
	3	Организация работы по социальному обслуживанию граждан пожилого возраста и инвалидов. Реабилитация инвалидов. Работа органов социальной защиты населения с общественностью.	1	2
	Самостоятельная работа №4. Подготовка  реферата «Социальное обслуживание как элемент системы социального обеспечения»		4
	Дифференцированный зачет		1
	Всего		56

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

            Преподаватель учебной дисциплины в целях  реализации компетентностного подхода использует в образовательном процессе активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета:

·        Теории и  методики социальной работы;

Оборудование учебного кабинета:

·        посадочных мест по количеству обучающихся;

·        рабочее место преподавателя;

·        аудиторная  доска;

·        информационный стенд,

·        дидактические материалы, 

·        учебно-методическая документация;

·        наглядные пособия (образцы проектов социальной поддержки семьи, комплекты социальной рекламы).

Технические средства обучения:

·        компьютер с лицензированным программным обеспечением;

·        экран;

·         мультимедиапроэктор;

·         интерактивная  доска.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:  

1.     Галаганов В.П. Организация работы органов социального обеспечения. - М., 2013.

2.     Савинов Н.С. Организация работы органов социального обеспечения. – М., 2011.

3.     Организация, управление и администрирование в социальной работе. Холостова Е., Комаров Е., Прохорова О. – М., 2014.

4.     Гуслова М.Н. Организация и содержание социальной работы с населением. – М., 2011.

Дополнительные источники:

1.     Гуслова М.Н. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. – М., 2010.

2.     Социальная работа с детьми и подростками./ Кокоренко В. Л., Кучукова Н. Ю., Маргошина И. Ю. – М., 2011.

Интернет – ресурсы:

Система  «Гарант», правовые базы российского законодательства www.garant.ru.

Общероссийская сеть распространения правовой информации (Консультанат-плюс) www.consultant.ru.

Право в области информационных технологий www.pravo.ru.

Сервер Российской газеты www.rg.ru.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Должен уметь
Характеризовать специфику деятельности (цель, задачи, направления и т.д.) учреждений социальной сферы;	Практические занятия
Обосновывать необходимость взаимодействия учреждений социальной сферы с учреждениями и организациями иных систем;	Защита проектов, презентаций
Определять возможность использования зарубежного опыта социальной работы в своей деятельности.	Практические занятия
Должен знать
Структуру органов социальной работы в Российской Федерации и конкретном регионе;	Практические занятия Анализ ситуаций
Особенности межведомственного взаимодействия в социальной работе;	Практические занятия Моделирование ситуаций
Особенности социальной работы в различных сферах жизнедеятельности человека;	Практические занятия
Особенности социальной политики Российской Федерации, ее цели и задачи;	Защита рефератов, проектов
Основные направления и принципы социальной работы в России; систему организации социальной работы в Российской Федерации;	Семинар
Систему учреждений социальной сферы и особенности их взаимодействия.	Практические занятия Защита проектов, презентаций