Рабочая программа по дисциплине Полезные ископаемые, минералогия и петрография для студентов СПО

министерство образования и науки рт

государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«лениногорский нефтяной техникум»

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы

ОП.05. Полезные ископаемые, минералогия и петрография

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

21.02.11. (130103) Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

2014г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.11. (130103) Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

О

Организация-разработчик: ГАОУ СПО «ЛНТ»

Разработчик: Прибышеня О.Е., преподаватель специальных дисциплин

Рецензенты: Журавлева Л.Х. преподаватель специальных дисциплин

                     Набиуллин Р.Р. – ведущий геофизик ООО «ТНГЛенГИС»        

Рекомендована цикловой комиссией нефтепромысловых дисциплин

Одобрено ЦК нефтепромысловых дисциплин

№_____  от «____»__________20__ г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ   1.1. Область применения программы   1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы  1.3. Цели и задачи дисциплины  1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины	4 4 4              4
2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Полезные ископаемые, минералогия и петрография»	5 5 6
3.условия реализации Рабочей программы учебной дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 3.2. Информационное обеспечение обучения	10 10 10
4.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Полезные ископаемые, минералогия и петрография

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью профессиональной программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 21.02.11 (130103) «Геофизиче­ские методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке машиниста каротажной станции

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  ОП.05.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины ОП.05.«Полезные ископаемые, минералогия и петрография» обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по специальности СПО следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции и общие компетенции:

      В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- распознавать горные породы по условиям образования;

- определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру и текстуру главных породообразующих минералов и горных пород;

- определять горючие полезные ископаемые;

- определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;

- определять форму рудных тел и условия их образования;

- определять физические свойства и морфологию минералов;

-определять простые формы кристаллов;

-описывать горные породы и давать им полевое определение;

-описывать документацию результатов горных выработок;

- составлять и анализировать карты;

     В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования;

- диагностические признаки основных минералов и горных пород;

- классификацию минералов и горных пород;

- условия образования и  закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов;

- химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов;

- особенности минерально-сырьевой базы России;

- область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых;

-современные проблемы минералогии и петрографии;

-*симметрию кристаллов.

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Выбирать методы, оборудование и установки геофизических исследований
ПК 1.2.	Регулировать и настраивать геофизическую аппаратуру и контрольно-измерительные приборы.
ПК 2.1.	Выполнять регистрацию различных геофизических параметров
ПК 2.2.	Обеспечивать качество принимаемых сигналов исследований.
ПК 2.3.	Оформлять технологическую документацию геофизических исследований
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять  поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального  и личностного развития, заниматься  самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

     максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	132
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	88
в том числе:
лабораторные и практические занятия	44
контрольные работы	-
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	44
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.05. «Полезные ископаемые, минералогия и петрография»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уро-вень освое-ния
1	2	3	4
	Содержание учебного материала
Раздел 1.	Введение. Свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования	6	1
	Практические занятия	2
	Практическая работа №1. «Определение простых формы кристаллов»	2
	Самостоятельная работа	2
	Зарисовка кристаллов  простых форм низших, средних и высших сингонии	2
Раздел 2.	Минералогия.	14
	Диагностические признаки основных минералов.	2	2
	Химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов	3	2
	Классификация минералов	1	1
	Самородные минералы	1	1
	Сернистые соединения и их аналоги	1	2
	Галоиды.	1	2
	Окислы, гидроокислы, оксигидраты.	1	2
	Карбонаты и нитраты	1	2
	Сульфаты и фольфраматы.	1	2
	Фосфаты и бораты	1	1
	Силикаты и алюмосиликаты.	1	2
	Практические занятия	16
	Практическая работа №2. «Определение по диагностическим признакам главных породообразующих минералов »	2
	Практическая работа №3. «Просмотр коллекций  и зарисовка  форм минералов»	2
	Практическая работа №4. «Определение физических свойств породообразующих минералов»	2
	Практическая работа №5. «Определение физических и морфологических особенностей минералов класса  сульфидов»	2
	Практическая работа №6. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов класса галоидов»	2
	Практическая работа №7. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов   класса окислов и гидроокислов»	2
	Практическая работа №8. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов классов карбонатов и нитратов»	2
	Практическая работа №9. «Определение физических свойств и морфологических особенностей минера­лов  класса силикатов»	2
	Самостоятельная работа	14
	Методы минералогических исследований	2
	Описать свойства и применение минералов: висмутит, ковеллин, аурипигмент,	2
	Описать разновидности кварца, их свойства и практическое применение - мори­она, цитрина, авантюрина, аметиста, сердолика, хризопраза, агата	2
	Описать свойства и практическое применение минералов: смитсонит, родохро­зит, церуссит	2
	Описать фосфориты, их свойства, условия образования и использование в народном хозяйстве	2
	Описание свойства и практическое применение минералов: глауберит, астраханит, англезит, брошантит	2
	Описать свойства  и  практическое  применение  разновидностей  минерала берилл: изумруд, ростерит, аквамарин, гелиодор	2
Раздел 3.	Петрография.	8	1,2
	Диагностические признаки горных пород	2	2
	Классификация горных пород	6	2
	Практические занятия	10
	Практическая работа №10. «Распознавание горных пород по условиям их образования»	2
	Практическая работа№11. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры магматических горных пород»	2
	Практическая работа№12. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры осадочных горных пород»	2
	Практическая работа№13. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры метаморфических горных пород»	2
	Практическая работа №14. «Описание представленных  горных пород и их полевое определение»	2
	Самостоятельная работа	12
	Описать граниты, их применение в народном хозяйстве,	2
	Описать лабрадорит, его свойства, состав, применение	2
	Кимберлит, как он образуется,  полезные ископаемые связанные с ним	2
	Описать ископаемые соли. Условия образования и применение в народном хо­зяйстве	2
	Описать фосфориты, их свойства, условия образования и использование в народном хозяйстве,	2
	Виды метаморфизма.	2
Раздел 4.	Полезные ископаемые	16	1,2
	Условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов.	4	2
	Особенности минерально-сырьевой базы России	4	2
	Область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых	6	2
	Современные проблемы минералогии и петрографии	2	1
	Практические работы	16
	Практическая работа №15. «Определение форм рудных тел на геологических картах  и установление условий их образования»	2
	Практическая работа № 16. «Определение и описание структур и текстур руд».	2
	Практическая работа №17. «Определение и описание рудных полезных ископаемых»	2
	Практическая работа №18. «Определение и описание нерудных полезных ископаемых»	2
	Практическая работа №19 «Определение горючих полезных ископаемых»	2
	Практическая работа №20. «Описание документации результатов горных выработок»	2
	Практическая работа №21. «Составление  и анализ карты прогноза полезных ископаемых»	4
	Самостоятельная работа	16
	Применение геофизических методов при поисках рудных месторождений.	2
	Ромашкинское месторождение нефти.	4
	Технические средства отбора проб	2
	Выбор видов разведочной сети и её плотности	2
	Месторождения железных руд Курской Магнитной Аномалии.	2
	Норильская группа месторождений медно – никелевых руд.	2
	Верхнекамское месторождение калийно – магниевых солей	2
	Всего (часов):	132
	из них  самостоятельных работ:	44
	практических работ:	44
	аудиторных занятий:	44

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета по Геологии, минералогии и петрографии.

Оборудование учебного кабинета: натуральные образцы минералов и горных пород, рудных и нерудных полезных ископаемых, геологические, тектонические карты, карты прогноза полезных ископаемых.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, электронный обучающий курс по геологии, минералогии и петрографии.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

                                  Основные источники:

№№ п-п	Автор	Наименование	Издательство  год издания
1	Миловский А.В.	Минералогия и петрография. Уч.пособие для техникумов.	М.: Недра. 1973.
2	Романович И.Ф. и др.	Полезные ископаемые.	М.: Недра. 1982.
3	Лазарев В.В.	Учебное пособие для средних специальных учебных заведений «Геология»	Издательский Дом «ИнФолио»,2010г

Дополнительные источники:

1.      Сапфиров Г.Н. Структурная геология и геологическое картирование. М.: Недра, 1974г

2.      Сиротин К.М. Определитель минералов. М.: Высшая школа, 1970г.

3.      Смольянинов Н.А. Практическое руководство по минералогии. М.:Недра, 1972г

4.      Мстиславская Л.,Филипов В. Геология, поиски и разведка нефти и газа.М.:ООО «ЦентрЛитНефтеГаз», 2005г

5.      Милютин А.Г., Андросова Н.К. Основы формационного анализа при прогнозировании полезных ископаемых.М.: Издательтво МГУ, 1995г

6.      Милютин А.Г. Геология и промышленные типы МПИ. Часть 1. Общая. М.: Издательтво МГУ, 1995г

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения -распознавать горные породы по условиям образования;	практическая работа, оценочный лист
- определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру и текстуру главных породообразующих минералов и горных пород;	практическая работа, оценочный лист
определять горючие полезные ископаемые;	практическая работа, оценочный лист
- определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;	практическая работа, оценочный лист
-определять форму рудных тел и условия их образования;	практическая работа, оценочный лист
- определять физические свойства и морфологию минералов;	практическая работа, оценочный лист
- определять простые формы кристаллов	практическая работа, оценочный лист
- описывать горные породы и давать им полевое определение;	практическая работа, оценочный лист
- описывать документацию результатов горных выработок	практическая работа, оценочный лист
- составлять и анализировать карты;	практическая работа, оценочный лист
Усвоенные знания -свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования	опрос, тестирование
- диагностические признаки основных минералов и горных пород;	опрос, тестирование
- классификацию минералов и горных пород;	опрос, тестирование
-условия образования и  закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов;	опрос, тестирование
- химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов	опрос, тестирование
- особенности минерально-сырьевой базы России	опрос, тестирование
- область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых;	опрос, тестирование
-современные проблемы минералогии и петрографии	опрос, тестирование