Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине Полезные ископаемые, минералогия и петрография для студентов СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по дисциплине Полезные ископаемые, минералогия и петрография для студентов СПО

библиотека
материалов

министерство образования и науки рт

государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«лениногорский нефтяной техникум»














Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНы


ОП.05. Полезные ископаемые, минералогия и петрография



ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ


21.02.11. (130103) Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых


























2014г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.11. (130103) Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

О



Организация-разработчик: ГАОУ СПО «ЛНТ»


Разработчик: Прибышеня О.Е., преподаватель специальных дисциплин


Рецензенты: Журавлева Л.Х. преподаватель специальных дисциплин

Набиуллин Р.Р. – ведущий геофизик ООО «ТНГЛенГИС»



Рекомендована цикловой комиссией нефтепромысловых дисциплин

Одобрено ЦК нефтепромысловых дисциплин

№_____ от «____»__________20__ г.


















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1.ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи дисциплины

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

4


4


4


4


2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Полезные ископаемые, минералогия и петрография»

5

5


6

3.условия реализации Рабочей программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.2. Информационное обеспечение обучения

10



10

10

4.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10



1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Полезные ископаемые, минералогия и петрография


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью профессиональной программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 21.02.11 (130103) «Геофизиче­ские методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке машиниста каротажной станции

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: ОП.05.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины ОП.05.«Полезные ископаемые, минералогия и петрография» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные компетенции и общие компетенции:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- распознавать горные породы по условиям образования;

- определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру и текстуру главных породообразующих минералов и горных пород;

- определять горючие полезные ископаемые;

- определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;

- определять форму рудных тел и условия их образования;

- определять физические свойства и морфологию минералов;

-определять простые формы кристаллов;

-описывать горные породы и давать им полевое определение;

-описывать документацию результатов горных выработок;

- составлять и анализировать карты;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования;

- диагностические признаки основных минералов и горных пород;

- классификацию минералов и горных пород;

- условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов;

- химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов;

- особенности минерально-сырьевой базы России;

- область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых;

-современные проблемы минералогии и петрографии;

-*симметрию кристаллов.

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Выбирать методы, оборудование и установки геофизических исследований

ПК 1.2.

Регулировать и настраивать геофизическую аппаратуру и контрольно-измерительные приборы.

ПК 2.1.

Выполнять регистрацию различных геофизических параметров

ПК 2.2.

Обеспечивать качество принимаемых сигналов

исследований.

ПК 2.3.

Оформлять технологическую документацию геофизических исследований

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:


лабораторные и практические занятия

44

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

44

Итоговая аттестация в форме экзамена


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.05. «Полезные ископаемые, минералогия и петрография»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уро-вень освое-ния

1

2

3

4


Содержание учебного материала



Раздел 1.

Введение.

Свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования

6

1


Практические занятия

2



Практическая работа №1. «Определение простых формы кристаллов»

2


Самостоятельная работа

2



Зарисовка кристаллов простых форм низших, средних и высших сингонии

2

Раздел 2.

Минералогия.

14



Диагностические признаки основных минералов.

2

2


Химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов

3

2


Классификация минералов

1

1


Самородные минералы

1

1


Сернистые соединения и их аналоги

1

2


Галоиды.

1

2


Окислы, гидроокислы, оксигидраты.

1

2


Карбонаты и нитраты

1

2


Сульфаты и фольфраматы.

1

2


Фосфаты и бораты

1

1


Силикаты и алюмосиликаты.

1

2


Практические занятия

16



Практическая работа №2. «Определение по диагностическим признакам главных породообразующих минералов »

2


Практическая работа №3. «Просмотр коллекций и зарисовка форм минералов»

2


Практическая работа №4. «Определение физических свойств породообразующих минералов»

2


Практическая работа №5. «Определение физических и морфологических особенностей минералов класса сульфидов»

2


Практическая работа №6. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов класса галоидов»

2


Практическая работа №7. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов класса окислов и гидроокислов»

2


Практическая работа №8. «Определение физических свойств, морфологических особенностей минералов классов карбонатов и нитратов»

2


Практическая работа №9. «Определение физических свойств и морфологических особенностей минера­лов класса силикатов»

2


Самостоятельная работа

14



Методы минералогических исследований

2



Описать свойства и применение минералов: висмутит, ковеллин, аурипигмент,

2


Описать разновидности кварца, их свойства и практическое применение - мори­она, цитрина, авантюрина, аметиста, сердолика, хризопраза, агата

2


Описать свойства и практическое применение минералов: смитсонит, родохро­зит, церуссит

2


Описать фосфориты, их свойства, условия образования и использование в народном хозяйстве

2


Описание свойства и практическое применение минералов: глауберит, астраханит, англезит, брошантит

2


Описать свойства и практическое применение разновидностей минерала берилл: изумруд, ростерит, аквамарин, гелиодор

2


Раздел 3.

Петрография.

8

1,2


Диагностические признаки горных пород

2

2


Классификация горных пород

6

2


Практические занятия

10



Практическая работа №10. «Распознавание горных пород по условиям их образования»

2



Практическая работа№11. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры магматических горных пород»

2


Практическая работа№12. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры осадочных горных пород»

2


Практическая работа№13. «Определение по диагностическим признакам структуры и текстуры метаморфических горных пород»

2


Практическая работа №14. «Описание представленных горных пород и их полевое определение»

2


Самостоятельная работа

12



Описать граниты, их применение в народном хозяйстве,

2



Описать лабрадорит, его свойства, состав, применение

2


Кимберлит, как он образуется, полезные ископаемые связанные с ним

2


Описать ископаемые соли. Условия образования и применение в народном хо­зяйстве

2


Описать фосфориты, их свойства, условия образования и использование в народном хозяйстве,

2


Виды метаморфизма.

2

Раздел 4.

Полезные ископаемые

16

1,2


Условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов.

4

2


Особенности минерально-сырьевой базы России

4

2


Область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых

6

2


Современные проблемы минералогии и петрографии

2

1


Практические работы

16



Практическая работа №15. «Определение форм рудных тел на геологических картах и установление условий их образования»

2



Практическая работа № 16. «Определение и описание структур и текстур руд».

2


Практическая работа №17. «Определение и описание рудных полезных ископаемых»

2


Практическая работа №18. «Определение и описание нерудных полезных ископаемых»

2


Практическая работа №19 «Определение горючих полезных ископаемых»

2


Практическая работа №20. «Описание документации результатов горных выработок»

2


Практическая работа №21. «Составление и анализ карты прогноза полезных ископаемых»

4


Самостоятельная работа

16



Применение геофизических методов при поисках рудных месторождений.

2



Ромашкинское месторождение нефти.

4


Технические средства отбора проб

2


Выбор видов разведочной сети и её плотности

2


Месторождения железных руд Курской Магнитной Аномалии.

2


Норильская группа месторождений медно – никелевых руд.

2


Верхнекамское месторождение калийно – магниевых солей

2


Всего (часов):

132



из них самостоятельных работ:

44



практических работ:

44



аудиторных занятий:

44


1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета по Геологии, минералогии и петрографии.

Оборудование учебного кабинета: натуральные образцы минералов и горных пород, рудных и нерудных полезных ископаемых, геологические, тектонические карты, карты прогноза полезных ископаемых.

Технические средства обучения: мультимедийный проектор, электронный обучающий курс по геологии, минералогии и петрографии.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

№№

п-п

Автор

Наименование

Издательство

год издания

1

Миловский А.В.


Минералогия и петрография. Уч.пособие для техникумов.

М.: Недра. 1973.

2

Романович И.Ф. и др.

Полезные ископаемые.

М.: Недра. 1982.

3

Лазарев В.В.

Учебное пособие для средних специальных учебных заведений «Геология»

Издательский Дом «ИнФолио»,2010г


Дополнительные источники:

  1. Сапфиров Г.Н. Структурная геология и геологическое картирование. М.: Недра, 1974г

  2. Сиротин К.М. Определитель минералов. М.: Высшая школа, 1970г.

  3. Смольянинов Н.А. Практическое руководство по минералогии. М.:Недра, 1972г

  4. Мстиславская Л.,Филипов В. Геология, поиски и разведка нефти и газа.М.:ООО «ЦентрЛитНефтеГаз», 2005г

  5. Милютин А.Г., Андросова Н.К. Основы формационного анализа при прогнозировании полезных ископаемых.М.: Издательтво МГУ, 1995г

  6. Милютин А.Г. Геология и промышленные типы МПИ. Часть 1. Общая. М.: Издательтво МГУ, 1995г

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения

-распознавать горные породы по условиям образования;

практическая работа, оценочный лист

- определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру и текстуру главных породообразующих минералов и горных пород;

практическая работа, оценочный лист

определять горючие полезные ископаемые;

практическая работа, оценочный лист

- определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;

практическая работа, оценочный лист

-определять форму рудных тел и условия их образования;

практическая работа, оценочный лист

- определять физические свойства и морфологию минералов;

практическая работа, оценочный лист

- определять простые формы кристаллов

практическая работа, оценочный лист

- описывать горные породы и давать им полевое определение;

практическая работа, оценочный лист

- описывать документацию результатов горных выработок

практическая работа, оценочный лист

- составлять и анализировать карты;

практическая работа, оценочный лист

Усвоенные знания

-свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования

опрос, тестирование


- диагностические признаки основных минералов и горных пород;

опрос, тестирование


- классификацию минералов и горных пород;

опрос, тестирование


-условия образования и закономерности размещения месторождений полезных ископаемых различных генетических типов;

опрос, тестирование


- химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования минералов

опрос, тестирование


- особенности минерально-сырьевой базы России

опрос, тестирование


- область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых;

опрос, тестирование


-современные проблемы минералогии и петрографии

опрос, тестирование





5



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров323
Номер материала ДВ-067940
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх