Рабочая программа по дополнительному образованию "Графический редактор"

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Магнитогорский технологический колледж»

имени В.П. Омельченко

Работа в графическом редакторе

CorelDraw Adobe Photoshop

Macromedia Flash
Рабочая учебная программа

для оказания дополнительных образовательных услуг

Магнитогорск 2019

РЕКОМЕНДОВАНО К ПУБЛИКАЦИИ                        УТВЕРЖДАЮ

Решение заседания кафедры                                              Директор ГОУ СПО (ССУЗ) МТК

протокол №         .от                  .   2019 г.                            ________________________

                                                                                           Пундикова О.А.

Работа в графическом редакторе CorelDraw  Photoshop  Macromedia Flash

Рабочая учебная программа для оказания дополнительных образовательных услуг.

Автор-составитель:  Сидорова Е.Н.

Рабочая учебная программа составлена в соответствии требованиями Государственного образовательного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по профессии "Фотограф" и регионального компонента, разработанного ЧИРПО (ост. 9ПО. 2.25-98) и может быть использована для занятий по профессии «Фотограф» и для оказания ДОУ.

Магнитогорск, 2019.

ÓМТК

Пояснительная записка

            Учебная программа курса Работа в графическом редакторе.

Курс обучения компьютерной графике в CorelDraw и Adobe Photoshop в МТК.

1. Общая характеристика курса
Предлагаемый курс обучения Работа в графическом редакторе - CorelDraw и Adobe Photoshop Macromedia Flash предназначен для пользователей компьютера, стремящихся освоить возможности современной компьютерной графики, а также для специалистов по рекламе, дизайну и public relations, владеющих начальными навыками работы на персональном компьютере. Методы обучения компьютерной графике основаны на активном вовлечении слушателей в учебный процесс с использованием качественных методических материалов. Занятия курсов обучения компьютерной графике проходят в непринужденной теплой атмосфере в удобное для студентов время.
            Приобретаемые в процессе обучения на курсе обучения Компьютерная графика знания и навыки позволяют работать с наиболее популярными и совершенными программами векторной и растровой графики, настольными издательскими системами.
            При изучении курса обучения компьютерная графика, слушатели знакомятся с возможностями создания логотипов, визитных карточек и фирменных знаков, получают, редактируют и улучшают изображения (фотографии). В дальнейшем полученные знания и навыки позволяют самостоятельно создавать и редактировать графические изображения с помощью программ растровой и векторной графики: Adobe PhotoShop, CorelDraw, Macromedia Flash и Corel Photo-Paint. Это необходимо для выполнения иллюстраций, обработки фотографий, художественного творчества, дизайна, Web-дизайна и других объектов рекламы на компьютере  с использованием  анимации.

Данный курс базируется на знании информатики 7-9 класса, и является базой для изучения информатики 10-11 класса, а так же блока программ профессиональной направленности.

После изучения дисциплины слушатели должны

знать:

-           понятия «компьютерная графика», «векторная графика», «растровая графика», «цветовая модель», приемы анимации;

-          виды и возможности графических редакторов;

-          назначение, возможности, принципы устройства, область применения графических редакторов;

уметь: 

-          работать в среде графического редактора;

-          работать с цветовыми моделями;

-          оформлять изображения для печати и веб страниц;

-          обрабатывать графические изображения;

-          изменять общий фон и ретушировать графическое изображение;

Программа составлена с учетом параметров качества обучения:

a - уровень усвоения содержания. a=1 – ученический (узнавание), a=2 – алгоритмический (воспроизведение).

b - ступень абстракции – уровень описания содержания обучения. b=1 – феноменологическая (естественный язык изложения), b=2 – предсказательная (предусматривающая объяснение природы и свойств явлений, причин и следствий на языке науки). К_t - коэффициент автоматизма деятельности,

, где

tспец. – время, затраченное на выполнение деятельности специалистом;

tуч. – время, затраченное на выполнение деятельности учащимся, 1³К_t³0,5.

Виды учебных занятий: практические занятия.

Тематический план

	Программа обучения CorelDraw
1	Введение в компьютерную графику. Основы работы с программой:
	применение компьютерной графики, графические редакторы, векторная и растровая графика;	1
	программа CorelDraw : состав, особенности, использование в полиграфии и Internet;
	настройка программного интерфейса;
	графические примитивы; выделение и преобразование объектов.
2	Навыки работы с объектами:	1
	управление масштабом просмотра объектов;
	копирование объектов; упорядочение размещения объектов;
	группировка объектов; соединение объектов; логические операции.
3	Редактирование геометрической формы объектов:	1
	типы объектов: графические примитивы и свободно редактируемые объекты;
	изменение геометрии объекта с помощью инструмента редактирования формы;
	разделение объектов с помощью инструмента - ножа.
4	Создание и редактирование контуров:	1
	создание объектов произвольной форы, свободное рисование и кривые Безье; сплайн;
	навыки работы с контурами; создание и редактирование художественного контура.
5	Работа с цветом:	1
	цветовые модели, простые и составные цвета;
	способы окрашивания объектов;
	прозрачность объекта; цветоделение; создание и редактирование  градиента.
6	Средства повышенной точности:	1
	линейки; сетки; направляющие; привязки;
	точные преобразования объектов;
	выравнивание и распределение объектов.
7	Разработка фирменного стиля:	1
	создание логотипов; работа с текстом;
	разработка фирменных бланков;
	правила оформление визиток.
8	Оформление текста:	1
	виды текста: простой и фигурный текст;
	фигурный текст, создание, редактирование, форматирование, предназначение; размещение текста вдоль кривой;
	редактирование геометрической формы текста;
	простой текст, создание, редактирование, форматирование, предназначение.
9	Планирование и создание макета:	1
	настройка документа; планирование и создание макета.
	Работа с растровыми изображениями: импорт растровых изображений;
	редактирование растровых изображений.
	Использование спецэффектов:
	добавление перспективы; создание тени;
	применение огибающей; деформация формы объекта;
	применение объекта-линзы; оконтуривание объектов;
	эффект перетекания объектов; придание объема объектам.
10	Зачетная работа по графическому редактору	1
		10
	Программа обучения Adobe Photoshop
1	Введение. Назначение и применение системы. Виды и форматы изображений. Особенности растровых изображений. Параметры растровых изображений.	1
	Отличия PhotoShop от предыдущих версий.
	Настройки системы. Организация палитр.
	Открытие и закрытие изображения. Изменение размеров изображения. Способы интерполяции. Изменение размеров канвы.
	Обрезка изображения. Отмена действий.
	Обзор способов выделения областей изображения.
	Техника выделения областей изображения.
2	Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов.	1
	Дополнение, вычитание и пересечение областей выделения.
	Приемы выделения областей сложной формы.
	Модификация выделения командами Select-Transform selection, Select-Feather и Select-Modify.
	Действия с выделенной областью: масштабирование, поворот, искажение выделенной области.
	Коррекция области: изменение яркости и контраста.
	Использование линейки, сетки, направляющих при выделении.
	Создание многослойного изображения.
3	Способы создания слоя. Работа со слоями. Параметры слоя.	1
	Управление слоями с помощью палитры Layers.
	Особенности работы с многослойным изображением.
	Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя.
	Создание коллажей. Работа со слоями многослойного изображения.
4	Объединение слоев в наборы Layer Set.	1
	Текстовые слои.
	Спецэффекты на слоях: создание тени, ореола, имитация рельефа, обводка контура изображения.
	Слияние слоев.
	Техника рисования.
5	Инструменты свободного рисования. Использование кистей, аэрографа, карандаша, ластика.	1
	Выбор цвета кисти. Цветовые модели. Библиотеки Pantone.
	Выбор формы кисти. Подключение библиотек кистей. Создание новой кисти.
	Выбор параметров кисти. Непрозрачность, режимы наложения. Особенности работы с графическим планшетом.
	Закраска областей.
	Создание градиентных переходов.
	Применение фильтров для имитации различных техник рисования.
	Техника ретуширования.
6	Чистка и восстановление деталей изображения, возможности ретуширования	2
	Использование инструмента “history brush”, инструмента “штамп”.
	Использование инструментов коррекции изображения.
	Применение фильтров для размытия, повышения резкости и имитации световых эффектов. Выполнение сложного монтажа.
7	Общие сведения о каналах. Виды каналов. Создание и сохранение альфа-каналов.	1
	Использование маски слоя для качественного монтажа.
	Создание контура обтравки с помощью инструмента Path (контур) и его использование в издательских системах.
	Основные операции коррекции изображения.
	Использование корректирующих слоев для неразрушающей коррекции.
	Сканирование и коррекция изображения.
8	Приемы сканирования. Выбор параметров. Понятие разрешающей способности и линеатуры растра.	1
	Особенности сканирования прозрачных и непрозрачных материалов. Причины появления муара. Борьба с муаром.
	Выбор параметров коррекции исходя из применения изображения. Особенности коррекции для полиграфии и Интернета. Настройка точки черного, точки белого и гаммы изображения.
	Использование фильтров для стилизации изображения.
	Преобразование цветовых моделей. Выполнение цветоделения.
	Сохранение файла. Форматы графических файлов.
9	Зачетная работа по графическому редактору	1
		10
	Программа обучения "Flash":
1	Раздел 1 Основы векторной графики.	2
	Векторный редактор. Интерфейс программы Flash.
	Инструментарий векторного редактора: Инструменты рисования и выделения, Трансформация объектов, Выравнивание и распределение объектов, Работа с контурами, Работа с цветом.
2	Растровая графика.	2
	Автотрассировка и ручная трассировка растровых изображений.
	Импорт и работа с видеофайлами. Работа с текстом.
3	Раздел 2   Анимация.
	Монтажная линейка Timeline: работа со слоями, работа с кадрами, покадровая анимация.	2
	Символы Flash: экземпляры символов и их свойства, импорт символов из других документов Flash.	2
	Работа с библиотекой Flash. Анимация движения.
	Автоматическая анимация: анимация формы (морфинг).	2
	Анимационные эффекты на основе автоматической анимации: цикличное движение, анимация вложенных символов, анимация растровой графики и текста, анимация с применением маски, анимация по заданной траектории.
	Встроенные эффекты монтажной линейки. Работа со сценами.
4	Раздел 3
	Интерактивность. Введение в Action Script. Программирование кнопок.	2
	Навигация внутри фильма при помощи монтажной линейки.
	Навигация между фильмами при помощи гиперссылок.
		12

Всего  32 часа.

Литература

Основная:

1.      Белянин В.Г. Adobe Photoshop Полная версия. NT Press Москва 2008.

2.      Киселев С.А., Куранов В.Н. Компьютерная графика. М.: ИРПО, 2016г

3.      Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

4.      Шафрин Ю.Н. Основы компьютерных технологий. М.: МВL, 2017г

Приложение к рабочей учебной программе
«Работа в графическом редакторе» для ДОУ

 

КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК

Входной тест

1. При помощи какого устройства можно управлять работой графических объектов:

                                 а)         Мышь

                                 б)         Клавиатура

                                 в)         Джойстик

                                 г)         Принтер

2. При помощи какого устройства осуществляется ввод текстовой информации в компьютер:

                                 а)         Мышь

                                 б)         Клавиатура

                                 в)         Джойстик

                                 г)         Принтер

3. Какое устройство позволяет выводить информацию на бумажные носители:

                                 а)         Ксерокс

                                 б)         Сканер

                                 в)         Принтер

                                 г)         Монитор

4. Для воспроизведения какой информации служат колонки:

                                 а)         Графической

                                 б)         Математической

                                 в)         Табличной

                                 г)         Звуковой

5. Можно ли модернизировать компьютер:

                                 а)         Да, если позволяет материнская плата

                                 б)         Да, если хватает мощности блока питания

                                 в)         Да, если есть место в системном блоке

                                 г)         Нет

Эталон ответов к входному тесту

1. а,в
2. б
3. в
4. г
5. а

Итоговый тест

Выберите правильный ответ:

1. Назначение технологий мультимедиа:

                                 а)         обработка больших объемов структурированной информации;

                                 б)         обработка текстовой информации;

                                 в)         решение вычислительных задач и обеспечения экономической деятельности;

                                 г)         обработка реальных изображений звука;

                                 д)         создание инструментальных программных средств информационных технологий.

2. Компоненты, входящие в состав программного обеспечения  ПК:

                                 а)         общее ПО;

                                 б)         прикладное ПО;

                                 в)         специальное ПО;

                                 г)         деловое ПО.

3. Функции,  выполняемые операционной системой:

                                 а)         управление ресурсами;

                                 б)         управление процессами;

                                 в)         пользовательский интерфейс;

                                 г)         управление процессором.

4. Программа , удаляющая вирусы из оперативной памяти компьютера:

                                 а)         программа-архиватор;

                                 б)         справочная программа;

                                 в)         антивирусная программа;

                                 г)         служебная программа.

5. Программа, уменьшающая объем файла, но сохраняющая информацию, записанную в файле:

                                 а)         программа-архиватор;

                                 б)         справочная программа;

                                 в)         антивирусная программа;

                                 г)         служебная программа.

6. Признаки классификации компьютерных вирусов:

                                 а)         по среде обитания;

                                 б)         по способу заражения;

                                 в)         по воздействию;

                                 г)         по особенностям алгоритма.

7. Основные группы вирусов:

                                 а)         загрузочные;

                                 б)         файловые;

                                 в)         файлово-загрузочные;

                                 г)         дискетные.

8. Количество ячеек электронной таблицы, входящих в  диапазон  А1:С2.

                                 а)         6;

                                 б)         5;

                                 в)         4;

                                 г)         3.

9. Какие записи будут найдены после проведения поиска в поле Опер. Память с условием >8?

	Компьютер	Опер. память	Винчестер
1	Pentium	16	2 Гб
2	386 DX	4	300 МБ
3	486 DX	8	800 Мб
4	Pentium II	32	4 Гб

                                 а)         1,2;

                                 б)         2,3;

                                 в)         3,4;

                                 г)         4,1.

10. В процессе редактирования текста изменяется:

а) размер шрифта;

б) параметры абзаца;

в) последовательность символов, слов, абзацев;

г) параметры страницы.

Эталон ответов к итоговому тесту

1.        г

2.        а,б

3.        а,б,в

4.        а

5.        а,б,в,г

6.        а,б,в.г

7.        а,б,в

8.        а

9.        г

10.    в