Рабочая программа по экологическим основам природопользования специальность 35.02.05. «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

рабочая ПРОГРАММа учебной дисциплины

Экологические основы природопользования

специальность 35.02.05. «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Уфа 2015

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 32.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», углубленная подготовка  среднего профессионального образования, входящая в состав укрупненной группы по направлению «Сфера обслуживания».              

ГАПОУ  Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна Республики Башкортостан, г.Уфа, ул.8 Марта, 3

Составитель :

Егорова Мария Юрьевна,  преподаватель

Рекомендована: Республиканским учебно-научным методическим центром МО РБ

Заключение №____________  от «____»__________20__ г.

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	8
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«экологические основы природопользования»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО /  «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» входящая в состав укрупненной группы по направлению «Сфера обслуживания». Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-Анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

-использование в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

-соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;

знать:

-принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания

-особенности взаимодействия общества и природы,основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

-принципы и методы рационального природопользования;

-методы экологического регулирования;

-основные группы отходов,их источноки и масштабы образования;

-понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

-природоресурсный материал РФ

-охраняемые природные территории

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки  48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки  8 часа;

практические занятия 4 часов; самостоятельной работы 40часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	8
в том числе:
практические занятия	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	40
Реферат	20
Доклад	20
Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Экологические основы природопользования»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Экология и природопользование
Тема 1.1. Современное состояние окружающей среды в России	Содержание учебного материала	1
	Современное состояние окружающей среды в России. Экологические неблагополучные регионы в России, причины. Карта загрязнения.		2
	Самостоятельная работа: Оформление альбома-доклада  «Глобальные проблемы экологии»	2
Тема 1.2. Особенности взаимодействия общества и природы	Содержание учебного материала	1
	Виды и степень воздействия человека на природу		2
	Практическая работа №1: Анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности. Определение углекислого газа в аудитории.	2
	Самостоятельная работа: «Экология здоровья человека». Подготовка реферата.	2
Тема 1.3. Основные источники техногенного воздействия на окружающую среду	Содержание учебного материала	2
	Антропогенное воздействие на атмосферу, гидросферу, почву. Защита окружающей среды.		2
	Практическая работа №2: Прогнозирование. Определение экологической катастрофы. Причины и виды катастроф. Составление таблицы «Последствия человеческой деятельности в природе».	2
	Самостоятельная работа: Подготовка доклада:  «Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности». Изучение основных природоохранных законов РФ, природоресурсного законодательства – “Водный кодекс”, “О недрах”, “Лесной кодекс”, ”Об экологической безопасности” подготовить рефераты.	36
	Дифференцированный зачет
Всего:		48

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по экологии;

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с лицензионным или свободным программным обеспечением, соответствующим разделам программы и подключенным к сети Internet и средствами вывода звуковой информации;

-комплект учебно-наглядных пособий «Экологические основы природопользования».

    -сканер;

   -принтер.

Технические средства обучения:

-мультимедиапроектор или мультимедийная доска;

     -фото или/и видео камера;

-web-камера.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Колесников С.И. Экологические основы природопользования: учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 304с.

2.      Вильчинская О.В. , Воробьев А.Е. , Дьяченко В.В. , Корчагина А.В. Основы природопользования: экологические, экономические и правовые аспекты. 2-е изд. М.: Феникс, 2009.-365с.

3.      Козачек А.В. Экологические основы природопользования. -М.: Феникс,2008.-145с

4.      Константинов В.М.  Экологические основы природопользования. – М.; Академия, НМЦ СПО, 2009.-236с.

Дополнительные источники:

1. Орлов. Д.С. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. Высшая школа, 2009.-324с.
2. Э. Д. Рубан, И. Г. Крымская, Гигиена и основы экологии человека. - М.: Феникс ,2009.-451с.
3. Л.И. Цветкова , М.И. Алексеев, Экология. Ученик для вузов , М. 2009 - 186.
4. Защита экологических прав: Пособие для граждан и общественных организаций. -М., 2009-346с.

Интернет ресурсы:

     1.http://www.mlhrb.ru/

     2.http://www.ecopalata.ru/

     3.http://www.wildnet.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
Уметь: - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; - использование в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания; - соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;	Устный опрос Отчет по практическим работам
Знать: -принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания -особенности взаимодействия общества и природы,основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; -принципы и методы рационального природопользования; -методы экологического регулирования; -основные группы отходов,их источноки и масштабы образования; -понятие и принципы мониторинга окружающей среды; -природоресурсный материал РФ -охраняемые природные территории	Тестирование Отчет по практическим работам Устный опрос
Итоговая аттестация в форме дифференцированного экзамена