Рабочая программа по экономике для 11 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа №77 города Липецка

Рассмотрено на заседании  МО учителей                                        Утверждено

истории  и обществознания                                        приказом МБОУСОШ№77

протокол №1 от 26.08.2016                                        г. Липецка  от 31.08.2016

руководитель МО                                                                   №       -0

___________Е.В.Плотникова                                                                                                                             

Рабочая программа

по экономике

для 11 А класса

на 2016-2017 учебный год

учителя истории и обществознания

Уваровой Галины Викторовны

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа  по экономики  для 11 класса ( базовый уровень) разработана в соответствии с:

·        Программой курса «Экономика» автор И.В. Липсиц  к учебнику для 10, 11  класса общеобразовательной школы, автора  И.В. Липсица «Экономика» (базовый уровень), М: Вита-Пресс, 2015 год;

  Данная рабочая программа отражает базовый  уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

         Программа выполняет две основные функции.

         Информационно-методическая функция позволяет всем участникам процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

         Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.

         Цели  и задачи:

·               освоение основных знаний об экономической деятельности людей, фирм и государства, об экономике России;

·               ознакомление с функционированием рынка труда, сферой малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности, ориентация в выборе профессии и траектории дальнейшего образования;

·               овладение умением рассчитать семейный бюджет;

·               развитие у учащихся умений подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения, критически осмысливать информацию об экономике, государственной экономической политике и вырабатывать собственное аргументированное мнение.

                    Информация о количестве учебных часов

Рабочая программа в соответствии с учебным планом МБОУ СОШ №77 г.Липецка на 2016-2017 учебный год рассчитана  на – 35 часов (из расчёта 1 урок в неделю).

         Формы организации образовательного процесса:

- урок;

- лекция;

- семинар;

-диспут;                                                            

-дискуссия;

         Виды и формы контроля:

-  проверочные работы;

-тестовые работы;

- устный контроль;

-письменный контроль;

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать / понимать

·                функции денег и банковской системы, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста;

уметь

·                приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

·                описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, роль профсоюзов, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

·                объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, причины инфляции, проблемы международной торговли;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                получать экономическую информацию и оценивать ее;

·                составлять семейный бюджет;

·                оценивать собственные экономические действия в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

                                  Содержание учебного курса 

Экономика и экономическая наука. Потребности. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль). Выбор и альтернативная стоимость. Главные вопросы экономики.

Типы экономических систем. Традиционная экономическая система. Рыночная экономическая система. Командная и смешанная экономические системы.

 Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена.

Спрос. Предложение.

Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры.

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Семейный бюджет. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Реальные и номинальные доходы семьи. Личное подсобное хозяйство. Сбережения населения. Страхование.

 Экономические цели фирмы, ее основные организационные формы.

Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Издержки, выручка, прибыль.

 Акции, облигации и другие ценные бумаги.

 Фондовый рынок.

 Основные принципы менеджмента. Понятие маркетинга. Реклама.

Труд. Рынок труда.

Заработная плата и стимулирование труда. Безработица. Государственная политика в области занятости.

Профсоюзы.

Деньги. Банковская система. Финансовые институты.

Инфляция. Социальные последствия инфляции.

Роль государства в экономике. Общественные блага.

 Виды налогов. Государственный бюджет. Государственный долг.

 Понятие ВВП. Экономический рост.

Экономические циклы.

Основы денежной политики государства.

Международная торговля. Обменные курсы валют. Государственная политика в области международной торговли.

 Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России.

Опыт познавательной и практической деятельности

-работа с источниками экономической информации с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета);

 − критическое осмысление экономической информации, экономический анализ общественных явлений и событий;

 − освоение типичных экономических ролей через участие в обучающих играх и тренингах, моделирующих ситуации реальной жизни.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование тем	Всего часов
1	Главные вопросы экономики	2
2	Типы экономических систем	2
3	Силы, которые управляют рынком	1
4	Как работает рынок	1
5	Мир денег	2
6	Банковская система	3
7	Человек на рынке труда	2
8	Социальные проблемы рынка труда	2
9	Экономические проблемы безработицы	2
10	Что такое фирма и как она действует на рынке	2
11	Как семьи получают и тратят деньги. Неравенство доходов и его последствия.	2
12	Экономические задачи государства	3
13	Государственные финансы	2
14	Экономический рост	1
15	Организация международной торговли	1
16	Уроки повторения	5
17	Итоговое повторение	1
	Итого	35

Литература и средства обучения:

1.     И.В. Липсиц «Экономика»,  2013, методическое пособие, автор Е.В.Савицкая «Уроки экономики в школе», 1-2 часть. А также дополнительных пособий для учителя:

2.     И.В. Липсиц  «Введение  в  экономику  и  бизнес»,2010 г.;
С.С. Носов «Основы  экономики», 2012 г.;
Савицкая; Т.О. Айман, «Защита  прав  потребителя»,2012 г.
—  для  учащихся:
И.Винокурова, «Основы  потребительских  знаний», 2015 г.;
Закон Российской  Федерации  «О  защите  прав  потребителей», 2004 г.

3.     Программа И.В. Липсица. Экономика, 2015.

4.     Липсиц И.В.Экономика .Базовый курс: Учебник для 10,11 классов. общеобразоват. Учрежд.- М.:Вита –Пресс,2015.

5.     Савицкая Е. В., Серегина С. Ф. Уроки экономики в школе. - М.: Вита-пресс, 2011.

 Интернет-ресурсы

www.it-n.ru -Сеть творческих учителей.    

www.wikipedia.oгg - Википедия, свободная энциклопедия

www. intегnеt-sсhооl.ru - Интернет - школа. Просвещение.RU

                                                                                          Приложение №1

                                                                                     к рабочей      программе

Календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата (по плану)	Дата (пофакту)
1	Что такое экономика.	1
2	Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы.	1
3	Традиционная экономическая система. Рыночная система.	1
4	Командная  и смешанная экономические  системы	1
5	Спрос и предложение.	1
6	Повторение  по теме: «Экономические системы. Спрос и предложение».	1
7	Формирование рыночных цен. Рынок на практике.	1
8	Причины возникновения и  формы денег.	1
9	Функции денег в современной экономике.	1
10	Причины появления и виды банков.	1
11	Принципы кредитования.	1
12	Роль Центрального банка в регулировании кредитно –денежной системы страны.	1
13	Повторение по теме « Деньги. Банковская система».	1
14	Экономическая природа рынка труда.	1
15	Что такое заработная плата и от чего она зависит.	1
16	Профсоюзы и трудовые конфликты.	1
17	Социальные факторы формирования заработной платы.	1
18	Причины и виды безработицы.	1
19	Как можно сократить безработицу.	1
20	Повторение по теме «Рынок труда. Безработица».	1
21	Зачем создаются фирмы. Экономические основы деятельности фирмы.	1
22	Предприниматель и организация фирмы.	1
23	Доходы и расходы семей.	1
24	Влияние инфляции на семейную экономику.	1
25	Макроэкономические процессы в экономике страны.	1
26	Инфляция  и методы ее подавления.	1
27	Экономическая политика государства	1
28	Повторение по теме « Фирма в экономике. Экономические задачи государства».	1
29	Налоги как источник доходов государства	1
30	Как формируется и расходуется государственный бюджет	1
31	Экономический рост	1
32	Международная торговля. Валютный рынок.	1
33	Повторение по теме «Государственные финансы и экономический рост».	1
34	Итоговое повторение курса «Экономика»	1
35	Итоговое повторение курса «Экономика»	1