Пояснительная
записка.
Правовая
подготовка является неотъемлемой частью образовательного ценза современного
выпускника школы. Вступив в рыночные отношения, формируя демократическое
государство, мы наконец-то задумались о своих правах, о возможности их реализации.
Действительно, правоспособность помочь как отдельному гражданину, так и стране
в целом. Ведь, справедливость важнее всего в этом мире. Поэтому важным
элементом современного школьного образования становится приобщение учащихся к
правовой культуре. Чем раньше начать знакомить и приобщать школьников к знаниям
по праву, тем крепче станут знания со временем, тем грамотнее с точки зрения
реализации прав будет человек, что в полной мере отвечает букве и духу Закона
РФ и Концепции модернизации российского образования.
Данный курс рассчитан на 17 часов (по 1 часу в течение 17 учебных недель).
Его
изучение призвано содействовать формированию у учащихся целостного
представления о современных тенденциях, особенностях развития правового
законодательства в целом и непосредственно в отношении подростков. Что в
значительной степени помогает становлению правосознания учащихся, формированию
их гражданской позиции в будущем. В связи с этим предполагается реализовать
следующие цели и задачи:
Цель:
Максимально
способствовать развитию правовой культуры школьников на основе освоения ими
правовых норм.
Задачи:
·
Способствовать
вовлечению учащихся в познавательную деятельность по праву.
·
Развитие
познавательной активности по праву.
·
Реализация
познавательных потребностей в области права.
·
Помочь
школьникам успешно подготовиться к олимпиадам.
·
Углубить
имеющиеся знания в образовательной области право.
·
Отработать
имеющиеся навыки по предмету (анализ правовых источников, аргументировано отстаивать
свою точку зрения, доказывать собственную правоту, опираясь на правовые
источники, перекладывать теорию на практику при решении правовых задач и т.д.).
·
Познакомить
учащихся с материалами правовых источников.
·
Сформировать
понимание необходимости знания права в современных условиях развития общества.
Мотивирующий потенциал программы
заключается в том, что в процессе ознакомления с темами курса:
·
активизируются
социально-правовой и познавательный мотивы учащихся;
·
повышается
уровень познавательного интереса учащихся к изучению правовой сферы;
·
происходит
формирование у учащихся ценностного отношения к собственному правовому
образованию, вследствие чего у школьников может возникнуть желание и в будущем
продолжить освоение правовой теории при выборе профессии уже на более высоком
уровне.
Адекватностьданного
курсасостоит в том, что изучение каждой темы закрепляется решением проблемных
юридических задач и разбором ситуаций, с которыми современные учащиеся
сталкиваются в повседневной жизни. Это помогает самоопределению и
самореализации учащихся в настоящем и будущем.
Результаты изучения курса:
·
Знать
основные правоведческие понятия и использовать их в различном контексте
·
Уметь
выделять существенные признаки права как особого вида социальных норм
·
Знать
существенные элементы системы права, его источники
·
Знать
основные виды юридической ответственности и уметь распознавать их на основании
приведенных примеров
·
Знать
основные понятия и нормы отраслевого права (государственного, семейного,
трудового, гражданского, уголовного, административного)
·
Уметь
на основании приведенных ситуаций определить вид правонарушений
·
Уметь
характеризовать место и роль Конституции РФ в системе источников права
·
Уметь
на основании приведенных сведений распознавать полномочия законодательной,
исполнительной и судебной власти в РФ, правоохранительных органов, адвокатуры,
нотариата
Содержание
программы курса
Тема 1:Вводное занятие» Человек и его
права» .
Значение права для современного человека,
общества и государства в целом. Взаимосвязь правовой системы с другими сферами
общества. Право и справедливость.
Тема 2:Откуда берутся права человека.
Понятие право. Права человека, свобода,
неотъемлемые права. Роль законов в современном обществе. Разница между законами
и подзаконными актами. Отрасли права и их характеристика.
Тема 3: Что такое права человека.
Права человека, отличительная черта прав
человека, права человека являются «неделимыми», всеобщими
Тема 4:Права человека в документах
международного права.
Всеобщая декларация
прав человека, Международный Билль о правах человека. Организация
Объединенных Наций
Тема
5:
Всеобщая декларация прав человека
Международные
документы о правах человека. Место и роль прав человека в Конституции РФ.
Словарь урока: Билль, Декларация, право человека, свободы человека, Всеобщая
декларация прав человека.
Тема
6:
Гражданские права. Основные гражданские права, процедурные
гражданские права, равенство прав и свобод.
Основные
права несовершеннолетних. Права детей в системе семейного права. Реализация
прав ребенка.
Тема
7:Политические права.
Основные
политические права и их характеристика. Как цивилизованно жаловаться:
Возрастные особенности и условия подачи жалоб. Сроки для рассмотрения жалоб.
Тема
8: Экономические права.
Право
на труд, принудительный труд, право частной собственности.
Тема
9: Социальные права. Социальное обеспечение, уровень жизни, материнство,
семья.
Тема
10:
Характеристика
брачных отношений, условия вступления в брак. Принципы брака. Порядок
заключения брака в РФ. Препятствия для заключения брака. Условия для
прекращения брака. Недействительность брака. Права и обязанности супругов.
Права родителей по отношению к детям
Тема
11:Трудовое право
Гуманизация
современного труда. Что такое трудовое право и что оно регулирует? Трудовой
договор, его виды. Несовершеннолетние в условиях трудового права.
Тема
12:Административное право.
Основные
составляющие характеристики административного права. Административные
правонарушения и взыскания за них.
Тема
13-14:Нарушение и защита прав человека.
Уполномоченный
по правам человека, Комитет по правам человека, апартеид, геноцид,
дискриминация национальных меньшинств, расизм, международная амнистия.
Тема
15. Твоя страна и права человека.
Конституция
РФ о правах человека. Конвенция, Пакт о гражданских и политических правах,
Пакт об экономических, социальных и культурных правах. Конвенция о правах
ребенка.
Тема
16. Твой класс (школа) и права человека.
Анкета,
шкала оценки.
Тема17.
Итоговое занятие Роль правовой культуры в моей жизни ( круглый стол)
Календарно-тематическое
планирование
|
№
|
Тема
урока
|
Дата
|
|
1
|
Вводное занятие
«Человек и его права»
|
|
|
2
|
Откуда берутся
права человека.
|
|
|
3
|
Что такое права
человека
|
|
|
4
|
Права человека в
документах международного права.
|
|
|
5
|
Всеобщая
декларация прав человека
|
|
|
6
|
Гражданские
права.
|
|
|
7
|
Политические
права.
|
|
|
8
|
Экономические
права.
|
|
|
9
|
Социальные
права.
|
|
|
10
|
Семейное право.
|
|
|
11
|
Трудовое право
|
|
|
12
|
Административное
право.
|
|
|
13
|
Нарушение
и защита прав человека.
|
|
|
14
|
Нарушение
и защита прав человека.
|
|
|
15
|
Твоя
страна и права человека.
|
|
|
16
|
Твоя
страна и права человека.
|
|
|
17
|
Итоговое занятие. Роль правовой культуры в моей жизни (
круглый стол)
Зачётная работа
|
|
Формы и средства контроля:устные и письменные ответы, самостоятельные
работы, тестовые задания, составление сравнительных таблиц, подготовка
сообщений на заданную тему, выступления на уроках, составление презентации по
теме.
Перечень учебно – методических
средств обучения
Литература для учителя
1. Комментарий
к Административному кодексу РФ. –М., 2008
2. Комментарий
к Гражданскому кодексу РФ. –М., 2008
3. Комментарий
к Семейному кодексу РФ. –М., 2008
4. Комментарий
Трудовому кодексу РФ. –М., 2008
5. Певцова
Е.А. Книга учителю обществознания. – М, 2009
6. Певцова
Е.А. Мир права вокруг нас. – М, 2009
7. Певцова
Е.А. Основы правовых знаний.. – М, 2009
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.