Рабочая программа по элективному курсу «Решение химических задач»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСК

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17

Рабочая программа по элективному курсу

«Решение химических задач»

9 класс

на 2018-2019 учебный год

Количество часов в неделю: 0,5 Всего часов: 16

Учитель химии:

Троеглазова Елена Владимировна

г. Новосибирск

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Актуальность

Предлагаемый курс направлен на углубление и расширение химических знаний учащихся через решение расчётных задач. В существующих ныне образовательных программах решению задач отводится неоправданно мало внимания. А ведь именно решение задач служит средством для осмысления, углубления и закрепления теоретического материала.

Решение химических задач – важная сторона овладения знаниями основ науки химия, являясь одним из компонентов обучения химии, успешно реализует основной дидактический принцип единства обучения, воспитания и развития. При решении задач происходит уточнение и закрепление химических понятий о веществах и процессах, вырабатываются умения и навыки по использованию имеющихся знаний. Побуждая учеников повторять изученный материал, углублять и осмысливать его, химические задачи формируют систему конкретных представлений. Задачи, включающие определенные ситуации, становятся стимулом самостоятельной работы учащихся над учебным материалом.

Являясь одним из звеньев в прочном, глубоком усвоении учебного материала, способствует происхождению в действии формирования законов, теорий и понятий, запоминания правил, формул, составления химических уравнений. Решение задач способствует воспитанию целеустремленности, развитию чувства ответственности, упорства и настойчивости в достижении цели. В процессе решения используется межпредметная информация, что формирует понятие о единстве природы. В ходе решения идет сложная мыслительная деятельность, которая определяет как содержательную сторону мышления (знание), так и действенную (операции действия).

Теснейшее взаимодействие знаний и действий способствует формированию приемов мышления: суждений, умозаключений, доказательств. При решении химических задач учащийся приобретает знания, которые можно условно разделить на два рода: знания, приобретенные при разборе текста задачи, и знания, без привлечения которых процесс решения невозможен (определения, понятия, основные законы и теории, физические и химические свойства веществ, их формулы, молярные массы, количество вещества, химические процессы, их уравнения реакций и т.д.) Важна роль задач в организации поисковых, исследовательских ситуаций при изучении химии. Задачи являются объективным методом контроля знаний, умений и навыков учащихся

Цели данного курса:

1.     формирование у учащихся умений и навыков решения задач разных типов, в том числе и усложнённых

2.     устранение пробелов в знаниях

Задачи данного курса:

1.     ознакомление учащихся с различными типами расчётных задач, а также с видами деятельности, необходимыми для успешного усвоения программы.

2.     развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи при решении задач

3.     развитие умений применять знания в конкретных ситуациях

4.     формирование навыка решения и составления нестандартных задач.

Рабочая программа по элективному курсу по химии 9 класса составлена на основе авторской программы О.С.Габриеляна.

Место предмета в учебном плане

Программа элективного курса реализована за счёт часов компонента учебного плана ОУ и рассчитана на 0,5 часа в неделю, 16 часов в год.

Общая характеристика элективного курса.

Предлагаемый элективный курс направлен на углубление и расширение химических знаний учащихся через решение расчётных задач, а также на подготовку к успешной сдаче единого государственного экзамена по предмету.

В существующих ныне образовательных программах решению задач отводится неоправданно мало внимания. А ведь именно решение задач служит средством для осмысления, углубления и закрепления теоретического материала.

При решении задач у учеников вырабатывается самостоятельность суждений, умение применять свои знания в конкретных ситуациях, развивается логическое мышление, появляется уверенность в своих силах.

Элективный курс «Решение химических задач» предназначен для учащихся 9 классов и носит предметно-ориентированный характер и практическую направленность, т.к. предназначен не столько для формирования новых химических знаний, сколько для развития умений и навыков решения расчётных задач различных типов.

Перечень межпредметных связей, используемых в курсе химии:

При изучении данного элективного курса прослеживаются межпредметные связи с такими науками как: математика, физика, биология.

Химическое содержание части задач, предложенных программой курса, выходит за рамки базового уровня, т. к. предполагает, что курс выберут школьники, серьёзно интересующиеся химией и планирующие по завершению обучения в школе сдать единый государственный экзамен.

Учебная деятельность осуществляется при использовании УМК О.С.Габриеляна.

Формы работы.

1.     Индивидуальная (выполнение индивидуальных заданий)

2.     Парная (выполнение творческих  работ)

Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны знать:

1)    Расчетные формулы для решения задач;

2)    Названия химических элементов, формул веществ;

3)    Классификацию неорганических соединений

4)    Основные формулы и законы, по которых производятся расчеты;

5)    Основные свойства изучаемых классов соединений;

Учащиеся должны уметь:

1)    Решать расчетные задачи по формулам;

2)    Производить расчеты по уравнениям реакций;

3)    Работать самостоятельно и в группе;

4)    Владеть химической терминологией

Содержание курса

Тема 1 Вычисления по формулам (6 часов)

Расчет относительной молекулярной массы. Вычисления массовой доли элемента в веществе. Вычисления по формулам. Определение молекулярной формулы вещества.

Тема 2 Вычисления по уравнениям химических реакций (10 часов)

Решение задач по уравнениям химических уравнений. Решение задач по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ в избытке. Решение задач на выход продукта реакции. Решение задач на примеси

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Раздел программы и темы учебных занятий	Всего часов	Дата проведения		В том числе		Реализация ЭОР
			План	Факт	Теория	Практика
Тема 1 Вычисления по формулам (6 часов)
1	Расчет относительной молекулярной массы	1			+	+
2-3	Вычисления массовой доли элемента в веществе	2			+	+
4-5	Вычисления по формулам	2				+
6	Определение молекулярной формулы вещества	1			+	+
Тема 2 Вычисления по уравнениям химических реакций (10 часов)
7-10	Решение задач по уравнениям химических уравнений	4			+	+
11-12	Решение задач по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ в избытке	2			+	+
13-14	Решение задач на выход продукта реакции	2			+	+
15-16	Решение задач на примеси	2			+	+

Список литературы

1.     Химия. 8-11 классы.   Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Просвещение, 2008

2.     Сборник задач и упражнений по химии для средней школы. Хомченко Г.П., М.: Новая волна

3.     Сборник задач и упражнений по химии. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В., Издательство: Экзамен