Рабочая программа по факультативу "Профилактика СПИДа"

Оқу жұмыс бағдарламасы

Рабочая учебная программа

Оқытушы               Каштапиева Г.М ___________      

Преподавателя      Каштапиева Г.М ____________

Типовая рабочая программа по дисциплине «Профилактика СПИД»   составлена на основании методической рекомендации «Знания и навыки, необходимые для профилактики ВИЧ и СПИДа»

 

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

№	Содержание	страницы
1	Пояснительная записка	3
2	Тематический план	4
3	Содержание программы	5
4	Цели дидактического процесса	7
5	Контрольные вопросы	8
6	Литература	9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Типовая рабочая программа по дисциплине «Профилактика СПИД» составлена на основании методической рекомендации «Знания и навыки, необходимые для профилактики ВИЧ и СПИДа»

Всего заплонировано часов – 12 часов

Из теоритических – 12 часов

Данная программа имеет свой целью реализацию государственных требований к уровню подготовки и обязательному содержанию по предмету «Профилактика СПИДа»

За период изучения дисциплины обучающийся должен знать:

-         Значение профилактики ВИЧ/СПИДа

-         Различия в значении определений

-         Группы риска

-         Влияние ВИЧ на иммунную систему

Уметь:

-         Определить симптомы ВИЧ

-         Оказать помощь ВИЧ больному  человеку

При изучении предмета «Профилактика СПИДа» проводится интеграция с предметами : «Биология», «Микробиология, физиология питания и санитария»

Для контроля знаний учащихся предусмотрено проведение зачета

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование разделов и тем	Количество учебного времени
		Всего	ПЗ
1	Значение просвещения в вопросах профилактики ВИЧ/СПИД	2
2	Различия в значении определений ВИЧ/СПИД	2
3	Даты, факты и события. Группыриска	2
4	Распространение ВИЧ/СПИДа в мире и в Казахстане	2
5	Истчники, пути передачи. Влияние ВИЧ на иммуную систему	2
6	ВИЧ/СПИД и риск заражения. Мораль и право	2
	Всего	12

3. Содержание учебной программы

Раздел  1. Значение просвещения в вопросах профилактики ВИЧ/СПИД

Распространение ВИЧ/СПИДа является следствием рискованного поведения, которое практикуют подростки и молодежь, что связано с отсутсвием у них информации и навыков по безопасному поведению

Раздел 2. Различия в значении определений ВИЧ/СПИД

ВИЧ – инфекция – инфекционное заболевание, которое протекает с поражением жизненно важных клеток защитной (иммунной) системы организма, возникает в результате заражения ВИЧ, имеет несколько стадий.

СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита, является конечной стадией ВИЧ - инфекции

Раздел 3. Даты, факты и события. Группыриска

1983 год – Люк Монтье и Роберт Галло независимо друг от друга открыли вирус, который назвали в последствии ВИЧ

1987 год – Утверждена Глобальная программа ВОЗ по СПИДу

Основные группы населения, пораженные ВИЧ были выявлены почти одновременно с диагностированием болезни. В США это были наркоманы, вводящие наркотики внутривенно, больные.

Раздел 4. Распространение ВИЧ/СПИДа в мире и в Казахстане

Первый случай ВИЧ – инфекции в Казахстане зарегистрирован в 1987 году. Согласно оценочным данным, в РК живет 13500 людей с ВИЧ. 56 % от общего колличества зарегистрированных ВИЧ – позитивных и больных СПИдом составляет молодежь в возрасте от 15 до 29 лет

Раздел  5. Истчники, пути передачи. Влияние ВИЧ на иммуную систему

Существует много неверных представлений о том, как передается ВИЧ. Это порождает страхи и способствует дискриминации ВИЧ – положительных людей. В настоящее время пути передачи ВИЧ установлены совершенноточно.

ВИЧ разрушает главные клетки иммуной системы и нарушает связь между ее компонентами. Постепенно организм теряет способность сопротивляться любым инфекциям, и это состояние называется иммунодефицит.

Раздел 6. ВИЧ/СПИД и риск заражения. Мораль и право

Риск заражения ВИЧ определятется индивидуальным поведением человека, в том числе использованием им средств защиты.

Обследование на наличие антител к ВИЧ в крови в разнвх странах имеет различный общественный статус.

В настоящее время нет ни одной страны, окончательно решившей эти вопросы и законодательно их закрепившей. В РК действует закон 1994 года

4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Значение просвещения в вопросах профилактики ВИЧ/СПИД.

2. Различия в значении определений ВИЧ/СПИД

3. Даты, факты и события

4. Рапространение ВИЧ/СПИДА в мире и в Казахстане

5. Группы риска

6. Влияние ВИЧ наиммунную систему

7. Источники, путипередачи

8. ВИЧ/СПИД и риск заражения

9. Санитарная культура

10. Морал и право

Литература

1. Долгих Е.И – СПИД и подросток. Книга для учителей и учащихся. – П.:1999

2. Буть Л.Г. – Активные методы пропаганды профилактики инфекций передаваемых половым путем. П.:2004

№	Кол-во часов	Основные вопросы, темы	Цели дидактического процесса				Состав методического комплекса
			представления	знания	умения	навыки
1	4	Значение просвещения в вопросах профилактики ВИЧ/СПИД	Значение просвещения в вопросах профилактики ВИЧ/СПИД	Знать расшифровку аббревиатур СПИД и ВИЧ	Умение правильно донести понятие СПИД и ВИЧ	Общие понятия СПИД и ВИЧ	Н1, Т2, С1,И1,
2	2	Различия в значении определений ВИЧ/СПИД	Различия в значении определений ВИЧ/СПИД	Знать различия СПИД и ВИЧ	Уметь назвать различия	Дать четкое определение СПИД и ВИЧ	Т3, И2, С3, Н2,4,5
3	2	Даты, факты и события. Группыриска	Даты, факты и события. Группыриска	Знать главные даты	Уметь формировать группы риска	Профилактика групп риска в своем окружении	Н6, Т4, С4, И3,4
4	4	Распространение ВИЧ/СПИДа в мире и в Казахстане	Распространение ВИЧ/СПИДа в мире и в Казахстане	Знать регионы входящие в 5 по заболевания ВИЧ	Уметь рассказать ситуации в мире	Сохранять здоровую среду в семье	Т5,910, С 5, Н10
5	2	Истчники, пути передачи. Влияние ВИЧ на иммуную систем у	Истчники, пути передачи.	Знать пути передачи СПИД  и ВИЧ	Уметь обезопасить свое окружение	Быть толерантным к ВИЧ инфицированным	Н11,12,13 И4
6	2	ВИЧ/СПИД и риск заражения. Мораль и право	ВИЧ/СПИД и риск заражения.	Знать права ВИЧ инфицированных людей	Уметь оказать моральную поддержку	Вести профилактику СПИД и ВИЧ в своем окружении	Н15,16,17