Филиал
МБОУ «Бейская средняя общеобразовательная школа-интернат
«Большемонокская
основная общеобразовательная школа»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «Бейская СОШИ»
_____________ Н.В. Романцова
Приказ № ______
от «___» _____________ 2020г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ
Живое слово
2 класс
Разработчик: учитель начальных классов
Сагалакова Наталья Юрьевна
Обсуждена
и согласована на
методическом
объединении учителей
начальных
классов
Протокол
№ _____ от ___.____. 2020г
Принята
на Методическом
совете
школы
Протокол
№ _____ от ___.____. 2020г
с.Большой
Монок
2020г
Аннотация
Рабочая программа по факультативу «Живое слово» во 2
классе составлена на основе Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов
начального общего образования, образовательной программы и учебного плана филиала
МБОУ «Бейская средняя общеобразовательная школа-интернат «Большемонокская
основная общеобразовательная школа».
Цели:
·
освоение
общекультурных навыков чтения и понимание текста;
·
овладение
речевой, письменной и коммуникативной культурой;
·
воспитание
эстетического отношения к действительности, отражённой в художественной
литературе;
·
формирование
нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимание
духовной сущности произведений.
Задачи:
·
развивать
интерес к чтению и книге; формировать читательский кругозор, способствующий
приобретению опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;
·
развивать
художественно-творческие и познавательные способности, эмоциональную
отзывчивость при чтении художественных произведений; формировать эстетическое
отношение к слову и умения понимать художественное произведение;
·
обогащать
нравственный опыт младших школьников средствами художественной литературы;
формировать нравственные представления о добре, дружбе, правде и ответственности;
воспитать интерес и уважение к отечественной культуре и культуре народов
многонациональной России и других стран.
Краткое содержание
Литература
народов других стран.
Литература
народов России.
Библиотека,
работа библиотеки.
Структура
книги.
Количество часов
На изучение факультатива «Живое слово»
во 2 классе начальной школы отводится 34 часа(1 ч. в неделю, 34 учебные
недели).
Планируемые результаты
освоения учебного курса факультатива
В результате освоения
программы факультатива «Живое слово» формируются
следующие предметные умения,
соответствующие требованиям федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования:
- осознавать значимость чтения для
личного развития;
- формировать потребность в
систематическом чтении;
-использовать разные виды чтения
(ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
- уметь самостоятельно выбирать
интересующую литературу;
- пользоваться справочными источниками
для понимания и получения дополнительной
информации.
Регулятивные умения:
- уметь работать с книгой, пользуясь
алгоритмом учебных действий;
- уметь самостоятельно работать с новым
произведением;
- уметь работать в парах и группах,
участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
уметь определять свою роль в общей
работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные
умения:
- прогнозировать содержание книги до
чтения, используя информацию из аппарата книги;
- отбирать книги по теме, жанру и
авторской принадлежности;
- ориентироваться в мире книг (работа с
каталогом, с открытым библиотечным фондом);
- составлять краткие аннотации к
прочитанным книгам;
- пользоваться словарями, справочниками,
энциклопедиями.
Коммуникативные учебные
умения:
- участвовать в беседе о прочитанной
книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
- оценивать поведение героев с точки
зрения морали, формировать свою этическую позицию;
- высказывать своё суждение об
оформлении и структуре книги;
- участвовать в конкурсах чтецов и
рассказчиков;
- соблюдать правила общения и поведения
в школе, библиотеке, дома и т. д.
Содержание учебного курса
Содержание программы факультатива
«Живое слово» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного
читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и
литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами
самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой
развиваются память, внимание, воображение.
Программа факультатива - это
создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках
литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой.
Содержание факультативных занятий
поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать,
получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других
изданий (справочных, энциклопедических).
В программу включены
занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с
авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ
«ЖИВОЕ
СЛОВО» 2 КЛАСС
|
№
п/п
|
Дата проведения
|
Название темы
|
Примечание
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
|
|
Роль
книги в жизни человека
|
|
|
2
|
|
|
История
создания книги
|
|
|
3
|
|
|
Структура
книги (элементы книги)
|
|
|
4
|
|
|
Экскурсия
в библиотеку
|
|
|
5
|
|
|
Правила
поведения в библиотеке. Алфавитный каталог. Каталожная картотека.
|
|
|
6
|
|
|
Выставка
книг о детях. Структура книги.
|
|
|
7
|
|
|
Викторина
«Что вы знаете о книге?»
|
|
|
8
|
|
|
Книги
Е. Пермяка. Титульный лист.
|
|
|
9
|
|
|
Книги
Н. Носова.
|
|
|
10
|
|
|
Книги
В. Драгунского. Аппарат книги.
|
|
|
11
|
|
|
Герои
детских книг. (Выставка)
|
|
|
12
|
|
|
Книги
– сборники. Малые жанры фольклора.
|
|
|
13
|
|
|
Пословицы.
Рукописная книга«Пословицы о книге и учении».
|
|
|
14
|
|
|
Загадки.
Конкурс «Отгадай загадку»
|
|
|
15
|
|
|
Скороговорки
и чистоговорки.
|
|
|
16
|
|
|
Книги
с литературными (авторскими) сказками.
|
|
|
17
|
|
|
Писатели-сказочники.
|
|
|
18
|
|
|
Герои
сказок. Викторина.
|
|
|
19
|
|
|
По
страницам сказок Х.К. Андерсена.
|
|
|
20
|
|
|
Проектная
деятельность «Путешествие в страну сказок».
|
|
|
21
|
|
|
Книги
о детях. Выставка книг.
|
|
|
22
|
|
|
Герои
книг В. Осеевой.
|
|
|
23
|
|
|
Книги
Н. Носова. Приключение-сказка о Незнайкеи его друзьях.
|
|
|
24
|
|
|
Книги
С. Михалкова: стихотворения, басни,
рассказы.
|
|
|
25
|
|
|
Книги
о братьях наших меньших. Художники –оформители.
|
|
|
26
|
|
|
Сборник
стихотворений для детей.
|
|
|
27
|
|
|
Книги-сборники
сказок народов мира.
|
|
|
28
|
|
|
Народные
сказки на страницах детских журналов.
|
|
|
29
|
|
|
Книги
о семье
|
|
|
30
|
|
|
Книги
о защитниках Отечества.
|
|
|
31
|
|
|
Книга
А. Гайдара «Сказка о военной тайне, о
Мальчише
– Кибальчише и его твёрдом слове».
|
|
|
32
|
|
|
Библиотечный
урок «Хвала книге»
|
|
|
33
|
|
|
По
страницам любимых книг. Презентация
любимой
книги.
|
|
|
34
|
|
|
Летнее
чтение. Оформление еженедельника
«Дневника
читателя».
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.