РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ 6 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ   6 КЛАСС

Рабочая программа по ______физической культуре_______для ____6____ класса разработана на основе следующих нормативных документов:

1.       Закона РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.       Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

3.       Приказа министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889, от 03.06.2011 № 1994, 01.02.2012 № 74);

4.       Приказа министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 03.06.2008 №164, от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427, с изм., внесенными приказами Минобрнауки РФ от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 № 39, от 31.01.2012 № 69);

5.       Приказа министерства образования и науки РФ от 19.12.2012 № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

6.       Приказа министерства образования и науки РФ от 14.12.2009 № 729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. приказов Минобрнауки РФ от 13.01.2011 № 2, от 16.01.2012 №16);

7.       Примерных и авторских программ по физической культуре;

8.       Закона Белгородской области «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области» (в ред. законов Белгородской области от 04.06.2009 № 282, от 03.05.2011 № 34);

9.       Постановления правительства Белгородской обл. от 02.10.2010 № 325-пп "О долгосрочной целевой программе «Развитие образования Белгородской области на 2011 - 2015 годы»;

10.  Приказа департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 23.04.2012 № 1380 «Об утверждении базисного  учебного плана и примерных учебных планов  для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;

11.  Методического письма  Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании физической культуры в 2013-2014 учебном году.

Рабочая программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов. Авторы: доктор педагогических наук В. И. Лях, кандидат педагогических наук А. А. Зданевич. - М.: Просвещение, 2010, Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.)  и примерной программы по Русской лапте для ДЮСШ и ДЮСШОР, допущенной Государственным комитетом Российской Федерации по физической культуре и спорту, М.,2004г.

Программа разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта и региональными нормативными документами (Письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.05.2010 год № 9-06/2729-ВА «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений области»; инструктивно-методическое письмо «О преподавании физической культуры в 2013-2014 учебном году»). 

Программа определяет инвариантную обязательную – 78 часов - (основы знаний, спортивные игры: баскетбол, волейбол, гимнастика с элементами акробатики, легкая атлетика,  кроссовая подготовка); и вариативную с учётом региональных особенностей и образовательного учреждения - 27 часов - (русская лапта, баскетбол), части  учебного курса, конкретизирует содержание его предметных тем и дает примерное распределение учебных часов на их изучение на 35 учебные недели из расчёта трёх часов в неделю в 6 классе, на 105 часов в год.

 Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». 

Часы вариативной части дополняют основные разделы программного материала базовой части, при этом с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ с целью содействия физическому развитию обучающихся, повышению двигательной активности в разделе «Спортивные игры» изучается  народная игра «Русская лапта».

Каждый третий урок физической культуры проводится в игровой форме на основании приказа от 17.07.2008 года № 1537 «О совершенствовании процесса физического воспитания  учащихся в общеобразовательных учреждениях области» и Методических рекомендаций по составлению календарно-тематического планирования с использованием народных, подвижных и спортивных игр по предмету  «Физическая культура» для учащихся 1- 11 классов общеобразовательных учреждений Белгородской области.

Программа регламентирует объем содержания образования. Особенностью программы является увеличение часов на спортивные игры и включение в каждый урок подвижных игр, соревновательно-игровых упражнений.

Предметом образования в области физической культуры является двигательная (физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

В связи с тем, что преподавание уроков физической культуры приходится проводить в малом зале, где отсутствует достаточное оснащение, невозможна полная реализация программы по разделу «гимнастика» (упражнения на снарядах), в связи с этим время равномерно распределено на другие виды по гимнастике.

В связи с тем, что в гимназии отсутствует инвентарь для изучения раздела «лыжная подготовка», на основании письма Минобразования России от 27 ноября 1995г. №1355/11 «О занятиях по физической культуре в зимний период», лыжная подготовка заменяется кроссовой подготовкой.

Структура документа

Программа включает разделы: титульный лист; пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся; календарно-тематическое планирование,  содержание программы учебного предмета, формы и средства контроля, перечень учебно-методических средств обучения.

Цели и задачи

Общей целью образования в области физической культуры является формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

В соответствии с этим, программа своим предметным содержанием ориентируется на достижение следующих практических задач:

• содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентации на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;

•    обучение основам базовых видов двигательных действий;

• дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;

•   формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;

•   выработка представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;

•   углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;

•   воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;

•   выработка организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;

•   формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;

•   воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;

•   содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции.

            На уроках физической культуры в 6 классе решаются основные задачи, стоящие перед школьной системой физического воспитания.

            Вместе с тем особенностью урочных занятий в этих классах является обучение базовым двигательным действиям, включая технику основных видов спорта: легкая атлетика, гимнастика, спортивные игры, кроссовая  подготовка.

Одна из главнейших задач уроков — обеспечение дальнейшего всестороннего развития координационных (ориентирование в пространстве, быстрота перестроения двигательных действий, быстрота и точность двигательных реакций, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования силовых, временных и пространственных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы, гибкости) способностей, а также сочетание этих способностей.

Основные требования к уровню подготовленности

обучающихся 6 класса по физической культуре за учебный год

Обучающийся должен знать

·        основы истории развития физической культуры в России (в СССР);

·        особенности развития избранного вида спорта;

·        педагогические, физиологические и психологические основы обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств, современные формы построения занятий и систем занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью;

·        биодинамические особенности и содержание физических упражнений общеразвивающей и корригирующей направленности, основы их использования в решении задач физического развития и укрепления здоровья;

·        физиологические основы деятельности системы дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках, возможности их развития и совершенствования средствами физической культуры в разные возрастные периоды;

·        возрастные особенности развития ведущих психических процессов и физических качеств, возможности формирования индивидуальных черт и свойств личности посредством регулярных занятий физической культурой;

·        психофункциональные особенности собственного организма;

·        индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышения физической подготовленности;

·        способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования, принципы создания простейших спортивных сооружений и площадок;

·        правила личной гигиены, профилактика травматизма и окозания доврачебной помощи при занятиях физическими упражнениями.

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

1)  Правила безопасности на уроках легкой атле­тики;

2)  Название разучиваемых легкоатлетических упражнений и основы правильной техники в беге, прыжках и метаниях;

3)  Основные типичные ошибки при выполнении беговых упражнений, высокого старта, бега по дистанции, прыжковых упражнений, прыжков в длину с разбега, при метании малого мяча на дальность с места и с 4-5 бросковых шагов;

4)  Оптимальный угол вылета малого мяча при метании на дальность;

5)  Основные упражнения для развития физиче­ских качеств;

ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АКРОБАТИКИ

1)Правила личной гигиены и правила безопасности на уроках с использованием гимнастического инвентаря  и оборудования;

2)   Названия строевых упражнений (строевые приемы, построения и перестроения, передвиже­ния, размыкания и смыкания), акробатических уп­ражнений, упражнений в висах, упорах, опорных прыжках и основы правильного их выполнения;

3)   Упражнения для развития гибкости, силы, координационных способнос­тей, силовой выносливости;

4)   Правила профилактики травматизма и оказа­ния первой медицинской помощи.

КРОССОВАЯ  ПОДГОТОВКА

1)   Правила безопасности на уроках кроссовой  подготовки; гигиенические требования к одежде для занятий;

2) Знать об утомлении и отдыхе во время занятий;

БАСКЕТБОЛ

1) Правила безопасности на уроках баскетбола;

2)   Название технических приемов игры в бас­кетбол и основы правильной техники;

3)   Основные типичные ошибки при выполнении ловли и передачи мяча двумя руками, ведении мя­ча, броске мяча одной рукой с места в кольцо;

4)   Упражнения для развития скоростных, ско­ростно-силовых и координационных способностей;

5)   Основные правила соревнований по баскет­болу (мини-баскетболу).

ВОЛЕЙБОЛ

1) Правила безопасности на уроках волейбола;

2)  Название разучиваемых технических приемов игры в волейбол и основы правильной техники;

3)  Основные типичные ошибки при выполнении приема и передачи мяча сверху двумя руками, нижней прямой подачи;

4)  Основные правила соревнований по волей­болу.

РУССКАЯ ЛАПТА

1) Правила безопасности на уроках «Русской лапты»

2) Названия разучиваемых технических приемов игры «Русская лапта» и основы правильной техники;

3) Основные типичные ошибки при выполнении удара по мячу;

4) Основные правила соревнований по «Русской лапте»

Обучающийся должен уметь

·        технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

·        проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

·        разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;

·        контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;

·        управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;

·        соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;

·        пользоваться современным спортивным инвентарем и оборудованием, специальными техническими средствами с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий физической культурой.

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

1)  Соблюдать правила безопасности и профи­лактики травматизма на уроках легкой атлетики;

2)  Технически правильно выполнять высокий старт в беге на короткие дистанции;

3)  Прыгать в длину с места и с 7—9 шагов разбе­га способом «согнув ноги»;

4)  Выполнять правильно метание малого мяча на дальность с места и с  4-5 бросковых шагов способом «из-за спины через плечо».

5)  Проводить подвижные игры с элементами лёгкой атлетики

ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АКРОБАТИКИ

1) Соблюдать правила безопасности и профи­лактики травматизма на уроках гимнастики;

2)   Технически правильно выполнять строевые упражнения,

3)   Технически правильно выполнять акробатические упраж­нения (кувырки вперед, назад, стойка на лопатках).

4)   Правильно выполнять висы (простые и смешанные висы, подтягивание из виса)

5)   Правильно выполнять опорные прыжки (вскок в упор на гимна­стический «козел», соскок прогнувшись);

6) Проводить подвижные игры с элементами гимнастики.

КРОССОВАЯ  ПОДГОТОВКА

1)  Соблюдать правила безопасности и профилак­тики травматизма на уроках лыжной подготовки;

2)  Выполнять медленный бег до 12 мин.;

3)  Выполнять полосу препятствий;

4)  Составлять  комплекс упражнений на развитие физических качеств;

5)  Проводить подвижные игры на развитие выносливости.

БАСКЕТБОЛ

1)   Соблюдать правила безопасности и профи­лактики травматизма на уроках баскетбола;

2)   Выполнять передачу мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте и в движении;

3)   Выполнять ведение мяча правой и левой ру­кой в беге;

4)   Выполнять правильно бросок мяча в корзину одной и двумя руками  с места и в движении;

5)   Проводить подвижные игры с элементами баскетбола.

ВОЛЕЙБОЛ

1)   Соблюдать правила безопасности и профи­лактики травматизма на уроках волейбола;

2)   Выполнять прием и передачу мяча сверху двумя руками;

3)   Выполнять нижнюю прямую подачу мяча  с расстояния 3 – 6 м. от сетки;

4)   Проводить подвижные игры с элементами волейбола.

РУССКАЯ ЛАПТА

5)   Соблюдать правила безопасности и профи­лактики травматизма на уроках по русской лапте;

6)   Выполнять ловлю и передачу мяча;

7)   Выполнять удары битой по мячу способом «сверху»;

8)   Проводить подвижные игры с элементами русской лапты.

Обучающийся должен демонстрировать

Физические способности	Физические способности	Мальчики	Девушки
Скоростные	Бег 60м, с высокого старта с опорой на одну руку	10,0	10,8
Силовые	Лазание по канату на расстояние 6м, с Прыжок в длину с места Поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за головой, кол-во раз	16 175 -	- 160 15
К координации	Последовательное выполнение пяти кувырков, с Бросок набивного мяча в стандартную мишень, м	10,5 9,0	14,0 8,0
К выносливости	Кроссовый бег 2000 м	Без учета времени	Без учета времени

Годовой план-график прохождения программного материала

для обучающихся 6 классов при трехразовых занятиях в неделю

№ п/п	Вид программного материала	Кол-во в год	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
		недель	Количество недель в четверть
	Учебные недели	35	8	8	10	9
		Часов (уроков)	Количество часов(уроков) в четверть
	Количество часов	105	24	24	30	27
1	Базовая часть	78	19	24	23	17
1.1	Основы знаний о физической культуре	В процессе урока
1.2	Спортивные игры	21
	- баскетбол	10	9	1	-	-
	- волейбол	11	-	-	5	6
1.3	Гимнастика с элементами акробатики	18	-	18	-	-
1.4	Легкая атлетика	21	10	-	-	11
1.5	Кроссовая подготовка	18	-	-	18	-
2	Вариативная часть	27
2.1	Русская лапта	15	5	-	-	10
2.2	Баскетбол	12	-	5	7	-
	Всего часов	105	24	24	30	27

Конструирование подразделов программного материала

6 класс

1 четверть 24 урока

Лёгкая атлетика с 1 по 10 урок	Спортивные игры – русская лапта (с учётом вариативной части) с 11 по 15 урок	Спортивные игры – баскетбол  с 16 по 24 урок
	2  четверть 24 урока
Спортивные игры – баскетбол  с 25 по 30 урок	Спортивные игры – баскетбол  (с учетом вариативной части) с 26 по 30 урок	Гимнастика с элементами акробатики с 31 по 48 урок
	3 четверть 30 уроков
Кроссовая подготовка   с 49 по 66 урок	Спортивные игры – баскетбол (с учетом вариативной части)  с  67 по 73 урок	Спортивные игры – волейбол  с  74 по 78 урок
	4 четверть 27 уроков
Спортивные игры – волейбол    с 79 по 84 урок	Спортивные игры – русская     лапта (с учётом вариативной части) с 85 по 94  урок	Лёгкая атлетика       с 95  по 105  урок

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс (1четверть)

№ урока	Дата			Содержание программного материала основная направленность	Название игр и их основная направленность	Домашнее задание	примечание
	по плану	фактически
Лёгкая атлетика (10 ч.)
1	6а- 4.09 6б- 4.09			Техника безопасности на уроках  физической культуры  по легкой атлетике. Повторение техники высокого старта, стартового разгона. Названия разучиваемых упражнений и основы правильной техники их выполнения. Обучение техники спринтерского бега (высокий старт бег от 15 до 30м).	Развитие скоростных способностей.  "Перестрелка"	Повторить правила техники безопасности по лёгкой атлетике.
2	6а- 6.09 6б- 6.09			Строевые упражнения. Специальные беговые упражнения. Закрепление техники спринтерского бега (высокий старт, бег по дистанции, финиширование).	На овладение техникой спринтерского бега «Охотники и утки» Встречная эстафета	Высокий старт бег от 15 до 30м
3	6а- 7.09 6б- 7.09			Урок-тестирование. Основы знаний: «Роль разминки для выполнения л/атлетических упражнений». Тестирование челночного бега 3х10м.	Развитие скоростных способностей. Соревнования: "Быстрые и ловкие"	Составить комплекс утренней гимнастики.
4	6а- 11.09 6б- 11.09			Выполнение специальных беговых и прыжковых упражнений. Совершенствование  техники выполнения высокого старта  и бега до 60м.  Учёт техники бега на 30м. Разучивание техники выполнения прыжка в длину  с 7-9 шагов разбега	На овладение техники прыжков и спринтерского бега. Встречная эстафета. «Прыгуны и пятнашки»	Упражнения для мышц рук
5	6а- 12.09 6б- 12.09			Выполнение специальных беговых упражнений. Закрепление  техники выполнения  прыжка в длину с разбега. Разучивание техники выполнения метания мяча на дальность. Учет техники бега 60м.	Развитие скоростных скоростно-силовых способностей. "Охотники и утки"	Упражнения для мышц спины
6	6а- 13.09 6б- 13.09			Урок-тестирование. Основы знаний: «Гигиенические требования к режиму дня при занятиях физическими упражнениями». Тестирование - прыжок в длину с места	Развитие скоростно-силовых способностей. «Прыжок за прыжком»	Упражнения для мышц ног
7	6а- 18.09 6б- 18.09			Строевые упражнения. Выполнение специальных  прыжковых упражнений. Совершенствование техники выполнения прыжка в длину с разбега. Закрепление техники выполнения метания мяча на дальность. Овладение техникой метания мяча в горизонтальную цель с расстояния 8-10м.	Развитие скоростно-силовых и координационных способностей. «Сильный бросок», "Перестрелка"	Упражнения для мышц живота
8	6а- 19.09 6б- 19.09			Выполнение специальных  прыжковых упражнений. Совершенствование  техники выполнения  метания мяча на дальность. Учет  техники выполнения прыжка в длину с разбега. Совершенствование техники эстафетного бега.	Развитие скоростно-силовых и силовых способностей «Снайперы» "Охотники и утки"	Метание теннисного мяча в цель
9	6а- 20.09 6б- 20.09			Урок – тестирование. «Формирование знаний и представлений учащихся о правилах соревнований в метании». Тестирование бросок мяча из-за головы.	Развитие физических качеств «Кто дальше».
10	6а- 25.09 6б- 25.09			Выполнение специальных  беговых упражнений. Совершенствование техники медленного бега  в равномерном темпе. Учет  техники выполнения метания мяча на дальность. Овладение техникой метания мяча в горизонтальную цель с расстояния 8-10м.	Развитие скоростно-силовых и силовых способностей. Соревнование метателей	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола
Русская лапта (8ч.) (с учетом вариативной части)
11	6а- 26.09 6б- 26.09			Техника безопасности во время проведения занятий по «Русской лапте». Повторение техники основной стойки подающего игрока, передвижение игроков в поле. Разучивание техники передачи мяча.  Учёт техники бега 1200м.	На развитие координационных способностей   «Эстафеты с мячом»	Повторить правила техники безопасности.
12	6а- 27.09 6б- 27.09			Урок-тестирование. Основы знаний: «Характеристика видов спорта». Тестирование 6 мин. бега. Совершенствование техники передачи мяча.	На развитие координационных способностей  «Школа мяча» «Гонка мячей»	Повторить правила игры
13	6а- 2.10 6б- 2.10			Совершенствование техники ловли теннисного мяча 2-мя руками. Обучение техники подачи мяча. Преодоление полосы препятствий.	На развитие координационных способностей  «Передал - садись!»	Прыжки через скакалку от 110 до 125 раз.
14	6а- 3.10 6б- 3.10			Разучивание техники ловли теннисного мяча 1-й рукой. Совершенствование техники ударов битой по мячу способом «сверху». Закрепление техники подачи мяча	На развитие координационных способностей Эстафета «Кто вперед»	Повторить жесты судей
15	6а- 4.10 6б- 4.10			Урок-соревнование. Совершенствование техники броска мяча Совершенствование техники подачи мяча. Соревнования по Русской лапте.	На развитие координационных способностей Русская лапта	Подъём туловища руки за головой 3х10 раз
16	6а- 9.10 6б- 9.10			Закрепление техники ловли теннисного мяча 1-й рукой. Совершенствование техники броска мяча на дальность. Обучение техники ударов битой по мячу способом «сбоку».	Развитие физических качеств «Передал - садись!»	Прыжки вверх из полного приседа 10-15 раз.
17	6а- 10.10 6б- 10.10			Совершенствование техники ловли теннисного мяча 1-й рукой. Закрепление техники ударов битой по мячу способом «сбоку». Совершенствование техники броска мяча на дальность.	На развитие координационных способностей Русская лапта	Составить комплекс упражнений с мячом
18	6а- 11.10 6б- 11.10			Урок-соревнование. Совершенствование техники ловли и передачи мяча. Преодоление полосы препятствий. Соревнования по Русской лапте.	На овладение организаторскими умениями Учебная игра – Русская лапта.	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа 3х10
Баскетбол  (6 ч.)
19	6а- 16.10 6б- 16.10			Техника безопасности на уроках баскетбола. Повторение техники передвижений: перемещения в стойке игрока приставными шагами боком, лицом и спиной вперёд. Освоение техники поворотов без мяча и с мячом.	Развитие двигательных способностей. "Гонка мячей" "Мяч капитану"	Повторить правила техники безопасности
20	6а- 17.10 6б- 17.10			Повторение техники остановок двумя шагами и прыжком. Обучение техники ловли и передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движении.	Развитие двигательных способностей координации.  "Мяч капитану"	Упражнения для мышц спины
21	6а- 18.10 6б- 18.10			Урок-игра. Основы знаний: «Общие правила и организация соревнований по спортивным играм» Повторение комбинаций из освоенных элементов техники передвижений.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафета с мячом, "Охотники и утки"	Повторить правила игры
22	6а- 23.10 6б- 23.10			Закрепление техники ловли и передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Освоение навыков техники ведения мяча с изменением направления и скорости. Обучение техники передачи мяча одной рукой от плеча. 0 ч.я атлетика (21 .часть) 5 ч.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафеты с  мячом "Охотники и утки"	Упражнения для мышц плечевого пояса
23	6а- 24.10 6б- 24.10			Совершенствование техники ловли и передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движении. Освоение навыков техники ведения мяча с изменением направления и скорости. Закрепление техники передачи мяча одной рукой от плеча.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафеты с  мячом "Охотники и утки"	Упражнение для мышц ног
24	6а- 25.10 6б- 25.10			Урок-соревнование. Комбинации из освоенных элементов техники передвижений и ведения мяча. Соревнования – баскетбол по упрощенным правилам.	На овладение организаторскими умениями. Баскетбол по упрощенным правилам	Индивидуальные задания на каникулы
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс (2четверть)
№ урока	Дата			Содержание программного материала основная направленность	Название игр и их основная направленность	Домашнее задание	примечание
	по плану		фактически
Баскетбол  6 часов (2 часа с учетом вариативной части)
25	6а- 6.11 6б- 6.11			Техника безопасности на уроках баскетбола. Совершенствование техники ведения мяча. Комбинации из освоенных элементов передвижений. Совершенствование техники передачи мяча одной рукой от плеча.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафета с мячом, "Охотники и утки"	Повторить правила техники безопасности.
26	6а- 7.11 6б- 7.11			Закрепление техники передачи  мяча одной рукой от плеча на месте и в движении. Комбинации из освоенных элементов техники ведения, ловли и передачи мяча.	Развитие скоростно-силовых и координационных способностей. «Сильный бросок», "Перестрелка"	Повторить комплекс УГГ № 1
27	6а- 8.11 6б- 8.11			Урок-игра. Основы знаний: «Общие правила и организация соревнований по спортивным играм». Комбинации из освоенных элементов техники ведения, ловли и передачи мяча. Соревнования: "Быстрые и ловкие"	Развитие скоростно-силовых способностей. "Быстрые и ловкие"	Повторить правила игры
28	6а- 13.11 6б- 13.11			Обучение техники  броска в кольцо двумя руками от груди с места. Совершенствование техники передачи одной рукой от плеча на месте и в движении.	Развитие скоростных скоростно-силовых способностей. " Мяч капитану"	Упражнения для мышц брюшного пресса
29	6а- 14.11 6б- 14.11			Закрепление техники  броска в кольцо двумя руками от груди с места. Освоение индивидуальной техники защиты: вырывание и выбивание мяча.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафеты с мячом	Упражнения для мышц рук
30	6а- 15.11 6б- 15.11			Урок-игра. Совершенствование техники  броска в кольцо двумя руками от груди с места. Комбинации из освоенных элементов техники ведения, ловли и передачи мяча. Мини-баскетбол.	На освоение тактики  игры Мини-баскетбол	Упражнения для мышц ног
Гимнастика с элементами акробатики 18 часов
31	6а- 20.11 6б- 20.11			Техника безопасности на занятиях гимнастикой. Комплекс упражнений с гимнастическими палками. Повторение техники висов и упоров: (м)-висы согнувшись и прогнувшись; подтягивание в висе; поднимание прямых ног в висе; (д)-смешанные висы; подтягивание из виса лежа.	На освоение и совершенствование висов и упоров Эстафеты с предметами	Правила техники безопасности на занятиях гимнастикой.
32	6а- 21.11 6б- 21.11			Комплекс упражнений с гимнастическими палками. Повторение строевых упражнений: перестроение из колонны по одному в колонну по четыре дроблением и сведением. Повторение акробатических упражнений: кувырок вперед и назад; стойка на лопатках.	Развитие двигательных способностей скоростно-силовых и гибкости. Эстафеты с предметами. "Удочка"	Подтягивание в висе на перекладине
33	6а- 22.11 6б- 22.11			Урок – тестирование. Тестирование техники выполнения подтягивания: (м)-в висе на высокой перекладине; (д) – из виса лежа на низкой перекладине	На развитие силы и силовой выносливости «Сильные и ловкие»	Упражнения для мышц  рук
34	6а- 27.11 6б- 27.11			Обучение строевым упражнениям: строевой шаг, размыкание и смыкание на месте. Повторения ранее изученного комплекса акробатических упражнений за 5 класс.	Развитие двигательных способностей. Эстафеты с обручем и скакалками.	Упражнения для мышц  ног
35	6а- 28.11 6б- 28.11			Общеразвивающие упражнения в парах. Закрепление строевого шага, размыкание и смыкание на месте. Обучение техники выполнения: два кувырка вперед слитно.	На развитие физических качеств.  Эстафета со скакалкой.	Повторить технику кувырка вперед
36	6а- 29.11 6б- 29.11			Урок- тестирование. Основы знаний: «Характеристика индивидуального уровня физического развития». Тестирование – поднимание туловища из положения лежа на спине.	Эстафеты с предметами и элементами акробатики.	Упражнения для мышц  спины
37	6а- 4.12 6б- 4.12			Совершенствование строевого шага, размыкание и смыкание на месте. Обучение техники выполнения: мост из положения стоя с помощью. Закрепление техники выполнения: два кувырка вперед слитно	На развитие гибкости «Построй мост»	Прыжки через скакалку за 1 мин.
38	6а- 5.12 6б- 5.12			Обучение сочетания различных положений рук, ног, туловищ, сочетание движений руками с ходьбой на месте и в движении. Закрепление техники выполнения:  мост из положения стоя с помощью. Совершенствование техники выполнения два кувырка вперед слитно	На развитие физических качеств «Мостик и кошка».	Комплекс упражнений для развития силы
39	6а- 6.12 6б- 6.12			Урок-тестирование: Тестирование – сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Совершенствование техники акробатических упражнений.	Развитие двигательных способностей силы. Соревнования "Силачей"	Упр.  на формирование правильной осанки
40	6а- 11.12 6б- 11.12			Обучение комплекса акробатических упражнений из разученных элементов. Закрепление сочетания различных положений рук, ног, туловищ, сочетание движений руками с ходьбой на месте и в движении. Совершенствование техники выполнения: мост из положения стоя с помощью	На овладение акробатических элементов. «Крабики» - салки	Упражнения для мышц  брюшного пресса
41	6а- 12.12 6б- 12.12			Совершенствование техники акробатических упражнений в акробатических комбинациях. Обучение техники опорного прыжка: прыжок ноги врозь (козёл в ширину, высота 100-110см).	На освоение опорных прыжков  «Чехарда»	Комплекс упражнений на развитие гибкости
42	6а- 13.12 6б- 13.12			Урок-тестирование. Основы Знаний: «Различие в подходе между профессиональным и любительским спортом». Тестирование – наклон вперед из положения сидя на полу. (гибкость)	На овладение организаторскими способностями. Эстафеты с обручем и скакалками.	Прыжки через скакалку за 1 мин.
43	6а- 18.12 6б-18.12			Обучение техники лазанья по канату. Закрепление техники опорного прыжка: прыжок ноги врозь (козёл в ширину, высота 100-110см). Совершенствование комплекса акробатических упражнений из разученных элементов.	На развитие координационных способностей «Конь-козел»	Составить комплекс упражнений для развития силы
44	6а- 19.12 6б- 19.12			Совершенствование комплекса акробатических упражнений из разученных элементов. Закрепление  техники лазанья по канату. Совершенствование техники опорного прыжка: прыжок ноги врозь (козёл в ширину, высота 100-110см).	На развитие координационных способностей «Конь-козел»	Упражнения для мышц ног
45	6а- 20.12 6б- 20.12			Урок – соревнование. Учет техники акробатических упражнений в акробатических комбинациях. Показательные выступления  (акробатика)	На овладение организаторскими способностями.  "Лучший гимнаст	Упр.  на формирование правильной осанки
46	6а- 25.12 6б- 25.12			Общеразвивающие упражнения с предметами (мальчики) с гантелями, (девочки) с обручами, палками. Учет техники опорного прыжка: прыжок ноги врозь (козёл в ширину, высота 100-110см). Совершенствование техники лазанья по канату.	На развитие силовых способностей и силовой выносливости Эстафеты с лазанием и перелазанием.	Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа
47	6а- 26.12 6б- 26.12			Совершенствование общеразвивающих упражнений с предметами (мальчики) с гантелями, (девочки) с обручами, палками. Учет техники выполнения лазанья по канату. Совершенствование  техники упражнений в равновесии (ходьба, повороты).	На развитие координационных способностей  «Сохрани равновесие»	Упражнения для мышц  брюшного пресса
48	6а- 27.12 6б- 27.12			Урок – тестирование. Тестирование – прыжки через скакалку. Соревнования  с элементами гимнастики.	На овладение организаторскими способностями. Эстафеты с элементами акробатики.	Индивидуальные задания.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс (3четверть)
№ урока	Дата			Содержание программного материала основная направленность	Название игр и их основная направленность	Домашнее задание	примечание
	по плану		фактически
Кроссовая подготовка 18 ч.
49	6а- 15.01 6б- 15.01			Техника безопасности на уроках по кроссовой подготовке. ОРУ в движении.  Обучение технике кроссового бега. Бег в  медленном, равномерном темпе  2 мин.	На овладение техникой кроссового бега «Перебежки с выручкой»	Повторить правила техники безопасности
50	6а- 16.01 6б- 16.01			ОРУ в движении.  Закрепление технике кроссового бега. Обучение техники преодоления горизонтальных препятствий. Темповый непрерывный бег 1 мин.	На развитие скоростных способностей.  «Перебежка с выручкой», «Челнок»	Упражнения для мышц ног
51	6а- 17.01 6б- 17.01			Урок–игра. Основы знаний: «Основные требования к одежде и обуви при занятиях на улице» Преодоление полосы препятствий.	На овладение техникой преодоления препятствий. «Кто быстрее».	Упражнения для мышц плечевого пояса
52	6а- 22.01 6б- 22.01			ОРУ в движении.  Совершенствование техники кроссового бега. Закрепление техники преодоления горизонтальных препятствий. Обучение техники преодоления вертикальных препятствий. Бег в  медленном, равномерном темпе  4 мин.	На развитие выносливости.  «Гонка с выбыванием»	Сообщение : «Приемы закаливания.»
53	6а- 23.01 6б- 23.01			ОРУ в движении.  Совершенствование техники преодоления горизонтальных препятствий. Закрепление  техники преодоления вертикальных препятствий. Темповый непрерывный бег 2 мин.	На развитие скоростных способностей и выносливости.  «Перебежка с выручкой», «Челнок»	Разучить комплекс упражнений на дыхание
54	6а- 24.01 6б- 24.01			Урок–игра.  Основы знаний: «Подбор экипировки для занятий современными видами спорта». Бег с заданиями. Преодоление полосы препятствий.	Развитие выносливости. «Перебежки с выручкой»	Прыжки через скакалку.
55	6а- 29.01 6б- 29.01			Строевые упражнения. ОРУ в движении.  Обучение техники переменного бега. Совершенствование техники преодоления вертикальных препятствий. Бег в  медленном, равномерном темпе  6 мин.	Развитие выносливости. «Город за городом»	Приседание на оной ноге (пистолетик)
56	6а- 30.01 6б- 30.01			ОРУ в движении.  Закрепление техники переменного бега. Совершенствование техники кроссового бега; техники преодоления горизонтальных и вертикальных препятствий. Темповый непрерывный бег 3 мин.	На овладение техникой преодоления препятствий. Эстафеты с преодолением препятствий.	Упражнения для мышц рук
57	6а- 31.01 6б- 31.01			Урок–игра. Преодоление полосы препятствий с использованием бега, ходьбы, прыжков.	На развитие двигательных умений и навыков.  «Гонка с преследованием».	Упражнения для мышц брюшного пресса
58	6а- 5.02 6б- 5.02			Развитие выносливости ( сочетание беговых упражнений с медленным бегом). Совершенствование техники кроссового бега; техники преодоления естественных препятствий.	На развитие выносливости.  «Гонка с выбыванием»	Разучить комплекс упражнений  со скакалкой
59	6а- 6.02 6б- 6.02			Строевые упражнения.  Совершенствование  техники переменного бега. Развитие скоростной выносливости  (медленный бег в сочетании с прыжками)	На развитие скоростно-силовых способностей. «Вызов номеров», «Сумей догнать»	Прыжки через скакалку.
60	6а- 7.02 6б- 7.02			Урок–тестирование.   Преодоление полосы препятствий. Тестирование: прыжки через скакалку.	На развитие скорости и координации.  «Пустое место».	Упражнения для мышц ног
61	6а- 12.02 6б- 12.02			Комплекс упражнений со скакалкой. Развитие скоростной выносливости ( повторный бег400м. через 1 мин отдыха). Совершенствование  техники преодоления горизонтальных и вертикальных препятствий.	На развитие скоростно-силовых способностей. «Вызов номеров», «Сумей догнать»	Прыжки вверх из положения упор присев
62	6а- 13.02 6б- 13.02			Совершенствование техники равномерного бега 12 мин. (д),  15 мин. (м). Совершенствование  техники преодоления горизонтальных и вертикальных препятствий.	На развитие выносливости.  «Гонка с выбыванием»	Сгибание и разгибание рук в упоре лежа
63	6а- 14.02 6б- 14.02			Урок–тестирование. Преодоление полосы препятствий с использованием бега, ходьбы, прыжков. Тестирование – сгибание и  разгибание рук в упоре лежа.	На развитие физических качеств. «Кто быстрее», «По местам»	Прыжки вверх из положения упор присев
64	6а- 19.02 6б- 19.02			Темповый непрерывный бег 4 мин. Развитие выносливости методом круговой тренировки.	На развитие выносливости. «Вызов номеров», «Сумей догнать»	Упражнения для мышц спины
65	6а- 20.02 6б- 20.02			Комплекс упражнений со скакалкой. Учёт  кроссового бега – 1000м. Совершенствование  техники преодоления горизонтальных и вертикальных препятствий.	На овладение техникой кроссового бега. «Запятнай последнего»	Упражнения для мышц плечевого пояса
66	6а- 21.02 6б- 21.02			Урок–игра. Игры на свежем воздухе	Эстафеты с зимним инвентарём «Меткий стрелок» (со снежками)	Индивидуальные задания
Волейбол 10 ч.
67	6а- 26.02 6б- 26.02			Техника безопасности на уроках волейбола. Повторение техники стойки игрока, перемещения (приставным шагом боком, лицом и спиной вперёд).  Совершенствование техники выполнения приёма и передачи мяча: передача мяча сверху двумя руками на месте над собой.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафеты с мячом "Гонка мячей"	Повторить правила техники безопасности
68	6а- 27.02 6б- 27.02			Совершенствование техники передвижений: (стойка игрока, перемещения в стойке приставными шагами боком, лицом и спиной вперед). Совершенствование техники выполнения приёма и передачи мяча: передача мяча сверху двумя руками на месте, над собой и после перемещения вперёд.	На технику владения мячом: «Пионербол», «Два мяча через сетку»	Подбрасывание мяча над собой до 20 раз
69	6а- 28.02 6б- 28.02			Урок-игра. Основы знаний: «Формирование знаний и представлений учащихся о терминологии в волейболе.»  Соревнования по п/и с элементами волейбола.	На технику владения мячом: «Пасовка волейболистов», «Пионербол»	Упражнения для мышц плечевого пояса
70	6а- 5.03 6б- 5.03			Обучение техники выполнения нижней прямой подачи (с расстояния 3-6 м от сетки). Совершенствование техники выполнения приёма и передачи мяча: передача мяча сверху двумя руками на месте, над собой и после перемещения вперёд.	На освоение техники нижней прямой подачи «Ловкая подача»	Комплекс упражнений на формирование правильной осанки.
71	6а- 6.03 6б- 6.03			Закрепление техники выполнения нижней прямой подачи (с расстояния 3-6 м от сетки). Комбинации из освоенных элементов техники перемещений и владения мячом.	На освоение техники передач мяча. «Два мяча через сетку»	Повторить правила игры в волейбол
72	6а- 7.02 6б- 7.03			Урок–игра. Комбинации из изученных элементов техники приема и передачи мяча. Соревнования по волейболу.	На технику владения мячом. Игра по упрощенным правилам волейбола	Упражнения для мышц плечевого пояса
73	6а- 12.03 6б- 12.03			Строевые упражнения. Обучение техники прямого нападающего удара (после подбрасывания мяча партнёром). Совершенствование техники выполнения нижней прямой подачи (с расстояния 3-6 м от сетки).	Волейбол	Упражнения для мышц рук
74	6а- 13.03 6б- 13.03			Закрепление  техники прямого нападающего удара (после подбрасывания мяча партнёром). Обучение позиционного нападения без изменения позиции игроков (6:0) Учет техники выполнения нижней прямой подачи.	Пасовка волейболиста	Подъём туловища руки за головой до 10 раз по 3 подхода.
75	6а- 14.03 6б- 14.03			Урок-игра. Основы знаний:  «Истории возрождения Олимпийских игр современности.» Совершенствование комбинации из освоенных элементов: прием, передача, удар.	Развитие координации. Соревнования по упрощённым правилам мини- волейбола	Упражнения для мышц ног
76	6а- 19.03 6б- 19.03			Игровые упражнения типа (2:2, 3:2, 3:3) Закрепление  позиционного нападения без изменения позиции игроков (6:0). Совершенствование  техники прямого нападающего удара (после подбрасывания мяча партнёром).	Развитие двигательных способностей. Игра по упрощённым правилам мини- волейбола.	Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия
Баскетбол 2 часа (с учетом вариативной части)
77	6а- 20.03 6б- 20.03			Техника безопасности на уроках по баскетболу. Повторение техники остановки двумя шагами и прыжком. Совершенствование поворотов без мяча и с мячом.	Развитие двигательных способностей координации. Эстафеты с  мячом "Гонка мячей"	Повторить правила техники безопасности
78	6а- 21.03 6б- 21.03			Урок-игра.  Комбинации из освоенных элементов техники ведения, ловли и передачи мяча.	Развитие двигательных способностей координации Мини-баскетбол "Гонка мячей"	Индивидуальные задания
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс (4четверть)
№ урока	Дата			Содержание программного материала основная направленность	Название игр и их основная направленность	Домашнее задание	примечание
	по плану		фактически
Баскетбол 9 часов (с учетом вариативной части)
79	6а- 2.04 6б- 2.04			Техника безопасности на уроках по баскетболу. Совершенствование техники ведения мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте и в движении. Освоение тактики игры: позиционное тактика свободного нападения. Совершенствование остановки двумя шагами и прыжком.	Развитие двигательных способностей координации мяч капитану	Прыжки со скакалкой до 130 раз
80	6а- 3.04 6б- 3.04			Обучение  техники броска мяча: броски одной и двумя руками с места и в движении (после ведения, после ловли мяча). Совершенствование техники ведения мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте. Закрепление тактики игры: позиционное тактика свободного нападения.	Развитие двигательных способностей координации Игра мини-баскетбол	Отжимание от пола девочки 10 по 3 подхода, мальчики 15 раз по 4 подхода
81	6а- 4.04 6б- 4.04			Урок-игра. Основы знаний: «Культура поддержки команд». Комбинации из освоенных элементов техники ведения, ловли и передачи мяча. Повороты без мяча и с мячом.	Развитие двигательных способностей координации Соревнования по мини-баскетболу.	Упражнение для мышц живота.
82	6а- 9.04 6б- 9.04			Закрепление техники броска мяча: броски одной и двумя руками с места и в движении (после ведения, после ловли мяча) без сопротивления защитника. Совершенствование  тактики игры: позиционное тактика свободного нападения.	Развитие двигательных способностей координации Игра мини-баскетбол.	Упражнения для мышц спины
83	6а- 10.04 6б- 10.04			Совершенствование техники броска мяча: броски одной и двумя руками с места и в движении (после ведения, после ловли мяча) без сопротивления защитника. Освоение индивидуальной техники владения мячом (вырывание и выбивание мяча). Освоение тактики игры: нападение быстрым прорывом (1:0).	Игра по упрощённым правилам мини-баскетбола Развитие двигательных способностей координации.	Закрепление вырывания и выбивания мяча
84	6а- 11.04 6б- 11.04			Урок- игра. Комбинации из освоенных элементов	Игра по упрощённым правилам мини-баскетбола Развитие двигательных способностей координации.	Подъём туловища руки за головой до 10 раз по 3 подхода.
85	6а- 16.04 6б- 16.04			Закрепление индивидуальной техники владения мячом (вырывание и выбивание мяча). Закрепление  тактики игры: нападение быстрым прорывом (1:0).	«Мяч капитану»	Упражнения для мышц ног
86	6а- 17.04 6б- 17.04			Совершенствование  тактики свободного нападения. Совершенствование  индивидуальной техники владения мячом (вырывание и выбивание мяча). Совершенствование тактики игры: нападение быстрым прорывом (1:0).	«Мини – баскетбол»
87	6а- 18.04 6б- 18.04			Урок- игра.
Русская лапта -7 часов.
88	6а- 23.04 6б- 23.04			Правила техники безопасности на занятиях "Русской лаптой". Совершенствование техники ловли и передачи мяча в парах, тройках. Разучивание техники передачи мяча.	«Звездная эстафета» Русская лапта	Повторить правила техники безопасности
89	6а- 24.04 6б- 24.04			Совершенствование техники ударов битой по мячу способом «сверху». Закрепление техники ловли теннисного мяча 1-ой рукой	«Кто вперед»	Прыжки через скакалку
90	6а- 25.04 6б- 25.04			Урок- игра. Повторение техники основной стойки подающего игрока, передвижение игроков в поле. Комбинации из освоенных элементов.	Русская лапта. Эстафета «Кто вперед»	Упражнения для мышц рук
91	6а- 30.04 6б- 30.04			Совершенствование техники ловли теннисного мяча 2-мя руками. Совершенствование техники подачи мяча. Преодоление полосы препятствий.	На развитие координационных способностей  «Передал - садись!»	Прыжки вверх из полного приседа 10-15 раз.
92	6а- 1.05 6б- 1.05			Закрепление техники ловли теннисного мяча 1-й рукой. Совершенствование техники броска мяча на дальность. Обучение техники ударов битой по мячу способом «сбоку».	Эстафета «Стремительный мяч»	Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия
93	6а- 2.05 6б- 2.05			Урок - соревнование. Совершенствование техники броска мяча Совершенствование техники подачи мяча. Соревнования по Русской лапте.	На развитие координационных способностей Русская лапта	Подъём туловища руки за головой до 10 раз по 3 подхода.
94	6а- 7.05 6б- 7.05			Совершенствование техники ловли теннисного мяча 2-мя руками. Закрепление техники ударов битой по мячу способом «сбоку». Совершенствование техники броска мяча на дальность.	«Школа мяча» Русская лапта	Прыжки вверх из полного приседа 10-15 раз.
Лёгкая атлетика 11 ч.
95	6а- 8.05 6б- 8.05			Техника безопасности на уроках  физической культуры  по легкой атлетике. Повторение техники высокого старта, стартового разгона. Обучение техники спринтерского бега (высокий старт бег от 15 до 30м).	Развитие скоростных способностей.  "Перестрелка"	Повторить правила техники безопасности по лёгкой атлетике.
96	6а- 9.05 6б- 9.05			Урок-тестирование. Тестирование челночного бега 3х10м. Соревнования «Быстрые и ловкие»	Развитие скоростных способностей. Соревнования: "Быстрые и ловкие"	Упражнения для мышц рук
97	6а- 14.05 6б- 14.05			Выполнение специальных беговых и прыжковых упражнений. Совершенствование  техники выполнения высокого старта  и бега до 60м.  Учёт техники бега на 30м. Разучивание техники выполнения прыжка в длину  с 7-9 шагов разбега	На овладение техники прыжков и спринтерского бега. Встречная эстафета. «Прыгуны и пятнашки»	Упражнения для мышц спины
98	6а- 15.05 6б- 15.05			Выполнение специальных беговых упражнений. Закрепление  техники выполнения  прыжка в длину с разбега.. Учет техники бега 60м.	"Прыжки по полоскам".	Упражнения для мышц ног
99	6а- 16.05 6б- 16.05			Урок-тестирование. Основы знаний: «Церемония награждения». Тестирование - прыжок в длину с места	Соревнование "Лучший прыгун".	Упражнения для мышц живота
100	6а- 21.05 6б- 21.05			Строевые упражнения. Разучивание техники выполнения метания мяча на дальность. Совершенствование техники выполнения прыжка в длину с разбега. Овладение техникой метания мяча в горизонтальную цель с расстояния 8-10м.	Развитие скоростно-силовых и координационных способностей. «Сильный бросок», «Прыжок за прыжком»	Комплекс упражнений для правильной осанки
101	6а- 22.05 6б- 22.05			Выполнение специальных  прыжковых упражнений. Закрепление техники выполнения метания мяча на дальность. Учет  техники выполнения прыжка в длину с разбега.	Развитие скоростно-силовых и силовых способностей «Снайперы» "Охотники и утки"	Прыжки через скакалку
102	6а- 23.05 6б- 23.05			Урок – тестирование. Тестирование бросок мяча из-за головы. Совершенствование техники выполнения метания мяча на дальность.	Развитие физических качеств «Кто дальше».	Упражнение на дыхание
103	6а- 28.05 6б- 28.05			Выполнение специальных  беговых упражнений. Совершенствование техники медленного бега  в равномерном темпе. Учет  техники выполнения метания мяча на дальность	Развитие скоростно-силовых и силовых способностей. Соревнование метателей	Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия
104	6а- 29.05 6б- 29.05			Учет техники бега на 2000м. Овладение техникой метания мяча в горизонтальную и вертикальную цель. Совершенствование техники эстафетного бега.	Развитие скоростно-силовых и силовых способностей «Снайперы» "Охотники и утки"	Упражнения для глаз
105	6а- 30.05 6б- 30.05			Урок–игра. Основы знаний: «Двигательный режим на каникулах» «Правила поведения на воде» Овладение техникой метания мяча в горизонтальную цель с расстояния 8-10м.	Игры по интересам учащихся	Индивидуальные задания на каникулы