Рабочая программа по физической культуре 2 класс

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №30

 городского округа г. Рыбинск Ярославской области

Согласовано Протокол МО № ___ от «___» ___________ 20    г. Руководитель МО ____________/__________________

Утверждаю Директор школы __________ А. А. Новикова Приказ по школе № от «___» ___________ 20     г.

Рабочая программа по учебному предмету (курсу)

Физическая культура 2 класс

на 2019-2020 учебный год

                                                                                                                                                      ФИО разработчика- Ильин Евгений Анатольевич

                                                 должность                учитель

                                                                                    высшая категория                 

                                                                                                                   Рыбинск

2019 год

1. Планируемые результаты освоения

учебного предмета  «Физическая культура»

Предметные результаты освоения курса предполагают сформированность следующих умений:

2 класс

• планирование занятий физическими упражнениями в режиме дня, организация отдыха и досуга с использование средств физической культуры;

• изложение фактов истории развития физической культуры, характеристика её роли и значения в жизнедеятельности человека;

• представление физической культуры как средства укрепления здоровья, физического развития;

• измерение (познавание) индивидуальных показателей физического развития (длины и массы тела);

• оказание посильной помощи и моральной поддержкам сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибки способов их устранения;

• бережное обращение с инвентарём и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности к местам проведения;

• характеристика физической нагрузки по показателю частоты пульса;

• взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр;

• подача строевых команд;

• нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательного действия разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов;

• выполнение жизненно важных двигательных навыков и умений различными способами, в различных условиях.

Личностные результаты:

• активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах  уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• оказание бескорыстной помощи своим сверстникам, нахождение с ними общего языка и общих интересов.

Метапредметные результаты:

• характеристика явления (действия и поступков), их объективная оценка на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления;

• общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• обеспечение защиты и сохранности природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

• организация самостоятельной деятельности с учётом требовании её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и организация отдыха в процессе её выполнения;

• анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения;

• видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека;

• оценка красоты телосложения и осанки, сравнение их с эталонными образцами;

• управление эмоциями при общении со сверстниками, взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• технически правильное выполнение двигательных действий из базовых видов спорта, использование их в игровой и соревновательной деятельности.

2.Содержание учебного предмета.

2 класс

Название темы	Основное содержание
Знания о физической культуре.	Основные способы передвижения человека. Представление о физических качествах. Оздоровительные формы занятий (работа сердечно-сосудистой системы во время движений и передвижений человека, роль органов зрения и слуха во время движений и передвижений человека, Строение глаза, специальные упражнения для органов зрения, гимнастика для глаз). Особенности физической культуры разных народов (связь с природными  и географическими особенностями, традициями и обычаями). Связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью народа. Способы физкультурной деятельности Утренняя зарядка (зарядка и гимнастика под музыку, комплексы упражнений, закаливающие процедуры, правила проведения закаливающих процедур) Измерение показателей развития физических качеств. Физическое совершенствование
Гимнастика с основами акробатики.	Организующие команды и приемы: Построение в шеренгу. Повороты направо, налево. Размыкание и смыкание приставными шагами. Перестроение из колонны по одному в колонну по два, из одной шеренги в две. Передвижение в колонне по одному на указанные ориентиры. Акробатические упражнения: Группировка, перекаты в группировке.   Кувырок вперед в упор присев.  Кувырок в сторону.  Стойка на лопатках согнув ноги. Гимнастический мост из положения лежа на спине.  Гимнастические упражнения прикладного характера: висе стоя и лежа, вис спиной к гимнастической стенке, поднимание согнутых и прямых ног; вис на согнутых руках.   Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. Упражнение на развитие равновесия: перешагивание через набивные мячи и их перескоки,  повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки,  стойка на двух и одной ноге на бревне (высота 60см) и ходьба по бревну , упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на коне, бревне, гимнастической скамейке.  Лазание по гимнастической стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой ног.  Лазание и перелезание через гимнастическую скамейку и бревно (высота до 60 см).  Лазание по канату. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания и переползания. Танцевальные упражнения под музыкальное сопровождение. Раздел «Самбо»: Зарождение и развитие борьбы самбо.
Лёгкая атлетика.	Ходьба и бег на короткие дистанции, по разметкам, с ускорением. Соревнования на короткие дистанции 30м, 60м. Челночный бег 3*10м. Равномерный бег (4 мин), по слабопересеченной местности, с изменением направления движения. Преодоление полосы препятствий с беговыми, прыжковыми упражнениями.  Кросс по слабопересеченной местности  до 1 км. Эстафеты. Прыжки на месте, в длину с места, многоскоки,  прыжки через длинную вращающуюся и короткую скакалку. Прыжок с высоты (до 40см). Прыжки через веревочку (высота 30-40см) с 4-5 шагов разбега. Прыжки с разбега (место отталкивания не обозначено) с приземлением на обе ноги, с зоны отталкивания 60-70см. Метание малого мяча с места  в горизонтальную и вертикальную цель (2*2м)  с расстояния 4-5 м.  Метание малого мяча с места на дальность  и на заданное расстояние. Метание малого мяча с места на дальность отскока от пола и от стены. Броски набивного мяча (0,5 кг) двумя руками от груди вперед-вверх и снизу вперед-вверх из того же положения на дальность.
Лыжные гонки (подготовка).	Лыжные гонки Передвижения на лыжах: Ступающий шаг без палок и с палками. Скользящий шаг. Передвижение на лыжах по дистанции в равномерном темпе до 1 км. Преодоление естественных препятствий.  Передвижение скользящим и ступающим шагом по учебному кругу на дистанции от 1 ,5 км до 2 км. Прохождение отрезков 100м, 200м в быстром темпе. Соревнование с раздельным стартом на дистанцию 500м. Эстафеты в передвижении  на лыжах.  Горнолыжная техника: преодоление пологого спуска ступающим шагом. Подъем и спуск с палками в основной стойке,  в высокой стойке, подбирание предметов во время спуска. Торможение. Подъём по склону «лесенкой», ступающим шагом,  «полуёлочкой».  Повороты на месте переступанием вокруг «пяток» и «носков» лыж.
Подвижные игры.	На материале раздела «Лёгкая атлетика»: «Пятнашки», «Третий лишний», «Кто раньше, кто быстрее?», «Мышеловка», «Вызов номеров», «Круговая эстафета», «К своим флажкам», «Прыгающие воробушки», «Защита укрепления», «Самый быстрый», «Лисы и куры», «Прыгуны и пятнашки», «Невод», «Гуси-лебеди», «Посадка картошки», «Прыжки по полоскам», «Попади в мяч», «Горелки», «Веревочка под ногами», «Караси и щука», «Зайцы в огороде», «Салки на одной ноге», «Волк во рву», «Кто дальше бросит», «Мяч водящему», «Салки с выручкой», «Команда быстроногих», «У медведя во бору», «Пустое место»,«Бой петухов», «Попади в цель», «Кто дальше бросит?». На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Запрещенное движение», «Утки и гуси», «Фигуры», «Быстрее! Пожар!», «Рыбаки и рыбки»,  «Не урони», «Змейка», «Петрушка на скамейке», «Светофор», «Слушай сигнал!», «Ветер, дождь, гром, молния», «Пингвины с мячом», «Жар-птица», «Кто приходил?»,  «Не урони мешочек», «Конники-спортсмены», «Посадка картофеля», «Танцующая Барби». На материале раздела «Лыжные гонки»: "Повторяй за мной!", «Проехать через ворота», «На буксире». «Кто дальше скатится с горки?», эстафеты на лыжах. На материале раздела «Спортивные игры»: «Ушки на макушке», «Рыбки», «Охотники и утки», «Гонка мяча в колоннах», «Борьба за мяч». Подвижные игры на основе баскетбола:  Ведение мяча на месте и в движении, правой, левой рукой  по прямой шагом и бегом. Ловля и передача мяча на месте. Броски в цель на месте и в движении (мишень, кольцо). Игры: «Попади в обруч», «Мяч  среднему». «Бросай и поймай» «Передача мяча в колоннах». Играй, играй,  мяч не теряй». «У кого меньше мячей», «Мяч в корзину». «Школа мяча», «Гонка мячей по кругу». Игры на основе волейбола Подбрасывание мяча. Игры: «Не давай мяч водящему», «Картошка», «Метко в цель», «У кого меньше мячей». Подвижные игры на основе «футбола» Ведение мяча. Удары по неподвижному и катящемуся мячу  и по воротам. Остановка мяча. Игры: «Перестрелка», «Не упусти мяч», «Не пропусти».
Плавание:	Правила поведения в открытых водоёмах.

Тематическое планирование

Тема	Количество часов	Внутришкольный мониторинг 2 -4 классы
		1чет.	2чет	3чет	4чет
Знания о физической культуре	В процессе урока	Метание мяча на технику и результат	Техника кувырка	Горнолыжная техника	Техника ведения мяча
Гимнастика с элементами акробатики	17
Лёгкая атлетика	26
Лыжная подготовка	24
Подвижные и спортивные игры	33
Плавание	2
Общее количество часов	102

                                                       Поурочно-тематическое планирование   на 2019 – 2020учебный год

2 класс (1 четверть)

№ урока	Дата	Тема урока	Содержание урока	Основные виды учебной деятельности	Форма контроля	Работа с детьми ОВЗ	Домашнее задание
1	сентябрь	Инструктаж по Т.Б. на занятиях физкультурой. Бег с ускорением 20м.	Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Бег с ускорением 20м. Игры -  «К своим местам», «Пятнашки». Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Техника безопасности на уроках ФК	Выявляют различия в основных способах передвижения человека. Осваивают универсальные умения по самостоятельному выполнению упражнений. Описывают технику выполнения ходьбы и бега. Осваивают ее самостоятельно. Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Применяют вариативные упражнения  для развития координационных способностей. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении упражнений.	Фронтальный опрос	Работа с карточками	Повторить правила техники безопасности.
2	сентябрь	Урок – игра «Самый ловкий» Обучение технике прыжков в длину с места.	Строевые упражнения. ОРУ. Подвижные игры: «Найди свое место». «К своим флажкам», «Вокруг домика хожу». Развитие скоростных способностей, бег с ускорением 30,60м (Старт из различных И.П. на короткие). Утренняя зарядка, её роль и значение, гигиенические требования и правила выполнения УГ.	Описывают технику прыжковых упражнений. Осваивают технику прыжковых упражнений. Выявляют характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.	Фронтальный опрос		Потренироваться выполнять  прыжки в длину с места (если позволяют условия)
3	сентябрь	Обучение движениям рук и ног в шаге и беге. Бег с ускорением 30 м.	Разновидности ходьбы. Ходьба по разметкам. Ходьба с преодолением препятствий. Бег с ускорением 30 м. Игра «Зайцы в огороде». «Круговая эстафета». Преодоление естеств. препятствий . Развитие скоростных и координационных способностей.	Описывают технику выполнения ходьбы и бега. Осваивают ее самостоятельно. Выявляют и устраняют характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрируют  вариативное выполнение упражнений в ходьбе и беге. Применяют вариативные упражнения  для развития координационных способностей. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении упражнений.		Оздоровительный бег в чередовании с ходьбой. Выполнение заданий по образцу, показ, словесная инструкция позволяют решить задачи словесной регуляции действий и функций, активного внимания.	Повторить основные части тела.
4	сентябрь	Метание малого мяча с места в горизонтальную цель. Прыжок в длину с места.	Разновидности ходьбы, бега.Метание мяча. Игра «Метко в цель». ОРУ. Учет по прыжкам в длину с места. Развитие скоростных и координационных способностей	Описывают технику прыжковых упражнений. Осваивают технику прыжковых упражнений. Выявляют характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений. Осваивают универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.	Тестирование прыжка в длину	Упражнения для укрепления мышц кистей и пальцев рук	Выполнять дома утреннюю гимнастику.
5	сентябрь	Инструктаж по Т.Б. Разнообразные способы бега. Обучение челночному бегу 3 х 10 м.	ОРУ с позами птиц. Разнообразные способы бега: бег с поворотом на 180*, по разметкам. Бег с ускорением и переменой направления. Подвижные игры: «К своим флажкам». «Два Мороза», «Волк во рву». Развитие ловкости. Физкультминутки, их роль и значение, правила проведения и выполнения комплексов физкультминуток.	Демонстрируют пробегание челночного бега. Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр.	Фронтальный опрос		Потренироваться выполнять метание мяча.
6	сентябрь	Метание малого мяча из различных исходных положений.  Бег 30м(результат)	Равномерный бег 3мин. ОРУ. Изображение движений животных в беге и в шаге с доставанием высоко подвешенных предметов. Прыжки в длину с места. Тест: Бег 30 м(результат). Игра «Кошки - мышки» Физкультпаузы, их роль и значение, правила проведения и выполнения комплексов упражнений (дыхательных, на профилактику нарушения зрения и т.п.).	Описывают технику метания малого мяча. Осваивают технику метания малого мяча. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении метания малого мяча. Проявляют качества силы, быстроты и координации при выполнении метания малого мяча.	Тестирование бега на 30 метров	Упражнения для укрепления мышц кистей и пальцев рук	Потренироваться выполнять  прыжки в длину с места (если позволяют условия)
7	сентябрь	Учет техники метания.  Развитие выносливости в беге до 4мин.	Равномерный бег 4 мин. ОРУ. Повторение ранее изученных элементов. Чередование ходьбы и бега (70 бег. 80 ходьба). Учет техники метания. Развитие выносливости. Игра «Третий лишний»	Описывают технику метания малого мяча. Осваивают технику метания малого мяча. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении метания малого мяча. Проявляют качества силы, быстроты и координации при выполнении метания малого мяча.	Контроль техники метания		Бег в медленном темпе до 4 минут.
8	сентябрь	Развитие выносливости через подвижные игры с  бегом.	ОРУ с позами животных. Подвижные игры: «Два Мороза». «Гуси — гуси», «Салка дай руку». Развитие быстроты. Закаливающие процедуры, их роль и значение, гигиенические требования, правила и способы проведения.	Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности. Осваивают универсальные умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности. Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр. Соблюдают дисциплину  и  правила техники безопасности во время подвижных игр.		Быстрая смена игровых ситуаций предъявляет повышенные требования к подвижности нервных процессов, быстроте реакции и нестандартности действий. Игры вынуждают мыслить наиболее экономно, реагировать на действия партнеров, приспосабливаться к обстановке. Играющему ребенку приходится выбирать и совершать из множества операций одну, которая, по его мнению, может принести успех.	Бег в медленном темпе до 4 минут.
9	сентябрь	Изучение прыжка в длину с разбега, способом «согнув ноги».	«Физическое развитие и физическая подготовка». Разновидности бега. ОРУ в движении. Изучение прыжка в длину с разбега, способом «согнув ноги». Подвижные игры «Волк во рву», «Невод». Общие представления об осанке, ее влиянии на здоровье человека, правила выполнения упражнений на формирование правильной осанки.	способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности; умение максимально проявлять физические способности при выполнении тестовых упражнений по физической культуре; Описывают технику прыжковых упражнений. Осваивают технику прыжковых упражнений.
10	сентябрь	Закрепление техники прыжка в длину с разбега. Преодоление полосы препятствий.	Прыжки на месте с продвижением. Совершенствование прыжка в длину с разбега. ОРУ. Игра «К своим флажкам». Полоса препятствий с элементами прыжков.	способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности; умение максимально проявлять физические способности при выполнении тестовых упражнений по физической культуре; Описывают технику прыжковых упражнений. Осваивают технику прыжковых упражнений.
11	сентябрь	Совершенствование техники прыжка в длину с разбега. Преодоление полосы препятствий.	ОРУ с палками. Подвижные игры: «Прыгающие воробушки, «Зайцы в огороде», «Скок, Скок, Скок». Развитие скоростно - силовых качеств. Составление комплексов упражнений утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз.	Описывают технику прыжковых упражнений. Осваивают технику прыжковых упражнений. Выявляют характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений. Осваивают универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.
12	сентябрь	Соревнования по прыжкам в длину с разбега.	Прыжки в длину с разбега, с квадрата 70*70см. Игра «Попрыгунчики». Эстафеты. Развитие скоростных и координационных способностей Проведение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, комплексов упражнений на формирование правильной осанки	Описывают технику прыжковых упражнений. Осваивают технику прыжковых упражнений. Выявляют характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений. Осваивают универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.	Фронтальный опрос
13	сентябрь	Инструктаж по Т.Б. на занятиях в зале. Упражнения «Школа Мяча», «Мяч водящему»	Знакомство с инвентарем. ОРУ в движении. Прыжок с места. Игры «Зайцы в огороде», «День ночь». Упражнения «Школа Мяча», «Мяч водящему» Простейшие наблюдения за своим самочувствием в процессе занятий физической культурой.	Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности. Осваивают универсальные умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности. Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр. Соблюдают дисциплину  и  правила техники безопасности во время подвижных игр.		рассказ-описание двигательного действия по картинке с последующей демонстрацией и выполнением его	Повторить Т.Б.
14	сентябрь	Закрепление и учет техники челночного бега.  Эстафеты с элементами баскетбола.	ОРУ с позами спортсменов. Учет 3*10м.   Прыжки через гимнастическую скакалку Эстафеты. Подвижные игры: «Рыбак и рыбки», « Два мороза».	Демонстрируют пробегание челночного бега. Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Осваивают технику прыжковых упражнений. Выявляют характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.	Тестирование челночного бега 3х10		Выполнять дома утреннюю гимнастику.
15	октябрь	Инструктаж по Т.Б. Совершенствование техники ловли и передачи мяча в играх.	Строевые упражнения. ОРУ со скакалками. Прыжки через длинную гимнастическую скакалку Техника ловли и передачи мяча. Игра «Рыбак и рыбки»	Выполняют контрольные упражнения. Учатся оценивать своё самочувствие и контролировать,  как организм справляется с физическими нагрузками. Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр. Соблюдают дисциплину  и  правила техники безопасности во время подвижных игр.			Выполнение прыжков через скакалку (1 мин)
16	октябрь	Инструктаж по Т.Б. при метании. Обучение технике метания в вертикальную цель.	Строевые упражнения. ОРУ. Метание малого мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2х2 м) с расстояния 4-5 м. Эстафеты. Совершенствование техники бросков. Игра «Самый меткий».	Описывают технику метания малого мяча. Осваивают технику метания малого мяча. Соблюдают правила техники безопасности при выполнении метания малого мяча. Проявляют качества силы, быстроты и координации при выполнении метания малого мяча.
17	октябрь	Совершенствование техники метания в цель. Бросок  мяча двумя руками от груди.	ОРУ. Преодоление полосы препятствий с использованием лазания, перелезания, ползания.  Подвижные игры: «Ворона и воробьи», «День ночь».	Выполняют контрольные упражнения. Учатся оценивать своё самочувствие и контролировать,  как организм справляется с физическими нагрузками. Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Проявляют быстроту и ловкость во время подвижных игр. Соблюдают дисциплину  и  правила техники безопасности во время подвижных игр.		рассказ-описание двигательного действия по картинке с последующей демонстрацией и выполнением его	Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. 10 – 15 раз.
18	октябрь	Совершенствование техники бросков.	Разновидности прыжков. ОРУ. Совершенствование техники бросков. Силовые упражнения в подтягивании и отжимании. Развитие координационных способностей в подвижных играх Подвижные игры: «Зайцы в огороде», «Ворона и воробьи». Упражнения дыхательной гимнастики.	Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов. Соблюдают технику безопасности. Выполняют правила  игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.			Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. 10 – 15 раз.
19	октябрь	Ловля и передача баскетбольного  мяча на месте и в движении.	Передача баскетбольного мяча в парах в движении и на месте. Эстафеты с мячами. Развитие скоростно-силовых способностей. Упражнения дыхательной гимнастики.	Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов. Соблюдают технику безопасности. Выполняют правила  игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями.
20	октябрь	Инструктаж по Т.Б. Совершенствование техники ловли и передачи мяча в играх.	ОРУ с мячами. Элементы баскетбола. Броски, ловля, передача мяча, удары и остановки мяча ногами, ведение мяча на месте. Подвижные игры: «Лисы и куры», «Охотники и утки». Развитие координационных способностей.	Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых действий и приемов. Соблюдают технику безопасности. Выполняют правила  игры, уважительно относятся к сопернику и управляют своими эмоциями. Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности.
21	октябрь	Подвижные игры: «Три движения», «Перемена мест».	1. Метание малого мяча в горизон- тальную и вертикальную цель (2х2 м) с расстояния 4-5 м. Метание набивного мяча. ОРУ. Игра «Охотники и утки». 2. Правила и приемы организующих команд.	Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности.
22	октябрь	Метание малого мяча на дальность в цель.	Построение, рапорт. ОРУ с мячами. Метание малого мяча на дальность без усилия. Строевые упражнения. Подвижные игры: «Гуси-гуси». «Мяч капитану» Измерения своего роста, массы тела, определение правильности осанки и формы стопы.	Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности.	Фронтальный опрос
23	октябрь	Подвижные игры с метанием	ОРУ со скакалками. Подвижные игры: «Точный расчет» и « Охотники и утки», «Мяч соседу».  Упражнения дыхательной гимнастики.	Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности.
24	октябрь	Урок подвижных игр. Подведение итогов четверти.	Урок подвижных игр с использованием ранее изученных движений на уроках. ОРУ на формирование правильной осанки. П/игра: «Космонавты». Упражнения дыхательной гимнастики.	Осваивают универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр. Излагают правила и условия  проведения подвижных игр. Осваивают двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр. Взаимодействуют в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Принимают адекватное решение в условиях игровой деятельности.		Приемы релаксации. Упражнения для коррекции и профилактики осанки.	Индивидуальные задания на каникулы

2 класс (2 четверть)

№ урока	Дата	Тема урока	Содержание урока	Основные виды учебной деятельности	Форма контроля	Работа с детьми ОВЗ	Домашнее задание
25 1	ноябрь	Инструктаж по Т.Б. на уроках гимнастики. Повторение  построений и перестроений.	ОРУ с мячами Образные способы передвижения. Мышцы, кости и суставы, как их укреплять. Строевые упражнения. П/игра: «Колобок». Инструктаж по ТБ.		Фронтальный опрос		Повторить повороты направо, налево.
26 2	ноябрь	Инструктаж по Т.Б  Лазание по канату, гимнастической стенке.	ОРУ с малыми мячами. Подвижные игры: «Алфавит», «Удочка». Развитие прыгучести, координации. Закрепление навыка лазания по канату.				Приседания 30 сек.
27 3	ноябрь	Инструктаж по Т.Б. Упражнения для правильной осанки.	Разучивание комплекса утренней гигиенической гимнастики с мячом. «Что такое поза человека, осанка?» Игры с мячом. П/игры: «Волк во рву», «Невод».				Выполнение упражнений на осанку.
28 4	ноябрь	Основы акробатических упражнений (обучение).	Инструктаж по ТБ на уроках акробатики. Основы акробатических упражнений – стойки, упор присев, перекаты вперед и назад, кувырок вперед  (обучение). Обучение построениям и перестроениям в движении. Прыжки через скакалку.				Повторить перекаты, упор присев.
29 5	ноябрь	Совершенствование перекатов вперед и назад, кувырок вперед, назад.	Упр. в равновесии на бревне. Совершенствование движений в комплексе УГГ с палкой. Развитие координационных способностей. Подвижная игра «Замри».				Выполнение упражнений на осанку.
30 6	ноябрь	Совершенствование лазания по канату.	Проверка выполнения комплекса УГГ с гимнастической палкой. Преодоление полосы из 5 препятствий. Подвижные игры: «Смена мест». «Стой спокойно» Развитие ориентации в пространстве.		Фронтальный опрос		Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. 10 – 15 раз.
31 7	ноябрь	Инструктаж по Т.Б. Обучение упражнениям в висе.	Равновесие на бревне, танцевальные шаги. Обучение упражнениям в висе стоя и лежа, вис на согнутых руках, подтягивание в висе лежа согнувшись. ОРУ. Развитие координационных способностей. Название гимнастических снарядов. Подвижная игра «Замри»				Выполнение упражнений на осанку.
32 8	ноябрь	Лазание по канату, по наклонной скамейке.	Подтягивание из седа ноги врозь на канате. Закрепление навыков преодоления полосы из 5 препятствий. Развитие координационных способностей.				Повторить перекаты, упор присев.
33 9	ноябрь	Инструктаж по Т.Б. Учет правильности выполнения кувырка вперед.	Перестроение из колонны по одному в колонну по два. Закрепление техники лазания по канату.  Игры с элементами акробатики.  Игра «Ласточки». ОРУ. Развитие координационных способностей. Подвижная игра «Волна»		Контроль техники выполнения кувырка вперед		Выполнение упражнений на осанку.
34 10	ноябрь	Инструктаж по Т.Б. Обучение упорам.	обучение упорам – упор лежа, упор стоя на коленях, сгибание разгибание рук в упоре лежа Игры с элементами равновесия. Эстафеты с мячами. Развитие гибкости в ловкости.				Выполнять простейшие закаливающие процедуры.
35 11	ноябрь	Закрепление комплекса УГГ с гимнастическим обручем. Наскоки и соскоки со скамейки.	Размыкание и смыкание приставными шагами. Игры с гимнастическим обручем. Развитие координационных способностей.				Выполнение прыжков через скакалку (1 мин)
36 12	декабрь	Учет техники кувырка назад.	Медленный бег. ОРУ с предметами. .  Перестроения из колонны по одному в колонну по два. Преодоление полосы препятствий Беседа «Режим дня, личная гигиена».  Учет техники кувырка назад. «Перестрелка» Развитие координации, меткости, ловкости.		Контроль техники выполнения кувырка назад		Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. 10 – 15 раз.
37 13	декабрь	Закрепление элементов равновесия и акробатики.	ОРУ. Подвижные игры: «Обруч на себя», «Переправа в обручах». Закрепление элементов равновесия и акробатики. Сочетание танцевальных шагов с ходьбой повороты кругом в движении и на месте.				Выполнение приседаний на одной ноге ( по 5 раз)
38 14	декабрь	Подвижные игры по выбору учащихся.	Инструктаж по Т.Б. Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись в сторону!». Самостоятельное выполнение освоенных ОРУ с предметами.  . Игра “Змейка”. Развитие силовых способностей.				Выполнять простейшие закаливающие процедуры.
39 15	декабрь	Повторение строевых упражнений в подвижных играх.	Передвижение в колонне по одному по указанным ориентирам. Выполнение команды «На два (четыре) шага разомкнись в сторону!». Сюжетно – ролевые подвижные игры.Игра «Змейка». Развитие силовых способностей.
40 16	декабрь	Танцевальные упражнения. Упражнения на бревне.	ОРУ на скамейке Подвижные игры: «Найди пару в кругу». Развитие ориентации в пространстве, формирование чувства ритма.
41 17	декабрь	Подвижные игры. Упражнения в равновесии.	Инструктаж по Т.Б. ОРУ в движении. Игра “Иголочка и ниточка,  «Мышка и две кошки».  Развитие координационных, силовых способностей.
42 18	декабрь	Танцевальные упражнения. Упражнения в равновесии.	ОРУ в движении. Игра «Иголочка и ниточка», «Бездомный заяц».. Развитие координационных, силовых способностей.
43 19	декабрь	Подвижные игры: «Парашютисты»	ОРУ на гимнастических скамейках. Подвижные игры: «Дружные тройки». «Кто сядет первый». Развитие групповых взаимодействий, формирование навыка обращения с гимнастическим инвентарем.
44 20	декабрь	Лазание. Подвижные игры по выбору учащихся.	ОРУ с палками. Лазание по наклонной скамейке в упоре присев, в упоре стоя на коленях и лёжа на животе. Перелезание через гимнастическое бревно. Игра «Что изменилось».
45 21	декабрь	Лазание. Подвижные игры по выбору учащихся.	ОРУ с палками. Разновидности лазания. Игра «Что изменилось» Развитие координационных способностей.
46 22		Подвижные игры с групповыми взаимодействиями	ОРУ в движении. Подвижные игры: «Чехарда», «Скакуны и бегуны», «Выше ноги от земли» Развитие координационных способностей.				Подготовить правила игры "Салки - ноги от земли".
47 23		Равновесие, строевые упражнения. Подвижные игры.	Инструктаж по Т.Б. Повороты на месте. ОРУ в движении. Перешагивание через набивные мячи. Стойка на двух ногах и одной ноге на бревне. Игра «Бой петухов», «Пятнашки по кругу»				Выполнять дома утреннюю гимнастику.
48 24		Урок подвижных игр. Подведение итогов четверти.	Урок подвижных игр с использованием ранее изученных движений на уроках. Игра “Бой петухов” ,«Караси и щука», «Успей занять место».. Развитие координационных способностей.				Выполнять простейшие закаливающие процедуры.

                                                                                                                              2 класс (3 четверть)

№ урока	Дата	Тема урока	Содержание урока	Форма контроля	Работа с детьми ОВЗ	Домашнее задание
49 1	январь	Инструктаж по Т.Б. Обучение построению, переноске лыжного инвентаря. Основы передвижения на лыжах.	Инструктаж по ТБ. ОРУ без предметов. значение занятий лыжной подготовкой. Основные требования к одежде и обуви во время занятий  Влияние занятий физическими упражнениями на состояние здоровья, работоспособность.	Фронтальный опрос		Повторить правила по технике безопасности на уроках лыжной подготовки.
50 2	январь	Обучение скользящему шагу в облегченных условиях	Переноска лыжного инвентаря, одевание лыж. Ступающий шаг без палок и с палками. Прохождение дистанции 500м ступающим и скользящим шагом. Влияние занятий физическими упражнениями на состояние здоровья, работоспособность
51 3	январь	Инструктаж по Т.Б. совершенствование техники скользящего шага в облегченных условиях пологого спуска.	Закрепить технику скользящего шага. Развитие ФК. Эстафеты без палок.	Контроль техники скользящего шага		Прохождение дистанции 500 метров ступающим шагом.
52 4	январь	Обучение поворотам на месте переступанием, повторение скользящего шага.	Инструктаж по Т.Б.  Передвижение по дистанции в равномерном темпе. Влияние занятий физическими упражнениями на состояние здоровья, работоспособность			Повторить поворот переступанием.
53 5	январь	Обучение элементам скольжения на лыже с использованием подводящих упражнений.	Игры на лыжах. Развитие скоростно- силовых способностей. Повторение поворотов.			Прохождение дистанции 500 – 600  метров скользящим шагом.
54 6	январь	Инструктаж по Т.Б. Обучение подъему и спуску без палок  под уклон.	Инструктаж по Т.Б.Значение занятий на лыжах. Построение с лыжами в руках, укладка лыж на снег и застегивание креплений. Техника спусков и подъемов. Прохождение дистанции 500м ступающим и скользящим шагом. Игры на склоне. Развитие координационных способностей.			Повторить поворот переступанием.
55 7	январь	Закрепление техники скользящего и ступающего шага без палок.	ОРУ на лыжах. «Значение занятий лыжами для укрепления здоровья». Игры на лыжах: «Простые пятнашки», «Кто дальше проскользит». Развитие координационных способностей. Гигиенические правила при выполнении физических упражнений	Фронтальный опрос		Прохождение дистанции 500 – 700  метров.
56 8	январь	Закрепление техники подъема и спуска  с палками.	Построение с лыжами в руках и надевание лыж. Техника спусков и подъемов. Игра «Кто скорее». Передвижение по дистанции. Зимние Олимпийские виды лыжного спорта. «Сильнейшие лыжники» Развитие координационных способностей.			Повторить подъём и спуск с палками.
57 9	январь	Учет умений и навыков работы на пологом склоне.	Подвижные игры. Поворот переступанием вокруг пяток и носков лыж. Преодоление полосы препятствий разными способами передвижения на лыжах, на спусках и подъемах.	Контроль техники спусков и подъемов		Прохождение дистанции 500 – 800  метров
58 10	февраль	Инструктаж по Т.Б. Совершенствование передвижения скользящим и ступающим шагом.	Совершенствование передвижения скользящим и ступающим шагом по учебному кругу на дистанцию до 2 км без учета времени. При прохождении дистанции до 2000 м уделить внимание технике отталкивания палкой. Эстафета со спуском и подъемом на склон.			Повторить подъём и спуск с палками.
59 11	февраль	Подвижные игры и эстафеты на учебном склоне.	Дыхательная система организма, особенности дыхания в морозную погоду. Провести игру на дистанцию до 50 м «Кто самый быстрый». Прохождение дистанции до 800 м (с переменной скоростью).	Фронтальный опрос		Повторить все изученные виды передвижения на лыжах.
60 12	февраль	Прохождение отрезков 100, 200 м в быстром темпе.	Прохождение дистанции 100,200м на результат. Закрепление техники скользящего шага с палками по дистанции до 1 км.			Прохождение дистанции 1000  метров
61 13	февраль	Урок – игра «Прогулка по зимнему лесу».	Совершенствование элементов техники лыжных ходов по пересеченной местности. Эстафеты и игры на лыжах: «Быстрый лыжник», «Старт шеренгами», «Кто меньше» и др.			Повторить все изученные виды передвижения на лыжах
62 14	февраль	Урок – соревнование с раздельным стартом на дистанцию 500м.	Особенности работы организма при выполнении соревновательной работы.	Тестирование прохождения дистанции 500 метров на лыжах		Повторить подъём и спуск с палками.
63 15	февраль	Подвижные игры, эстафеты на равнинном участке трассы и на учебном склоне.	Провести полосу препятствий из 5 препятствий. Игры по выбору: «Шишки, желуди, орехи», «Космонавты», «Прыжки по кочкам».			Повторить подъём и спуск с палками.
64 16	февраль	Инструктаж по Т.Б. Учет техники передвижения скользящим шагом.	Совершенствование элементов на склоне. Провести учет умений по технике скользящего шага. Учить подъему способом «лесенка», торможению палками и падением. Пройти дистанцию до 800 м. игра «Снежный биатлон».	Контроль техники скользящего шага		Прохождение дистанции 1000 -1500  метров.
65 17	февраль	Подъемы «лесенкой и елочкой» и спуски в высокой и основной стойке.	Научиться подъемам «лесенкой и елочкой». Прохождение дистанции до 500 м. Игры и эстафеты на склоне. Эстафеты и игры на лыжах: «Быстрая команда», «С горы в ворота», «Правильно применяй ход» и др.			Повторить подъём и спуск с палками.
66 18	февраль	Урок – соревнование на дистанцию 1000 м с раздельным стартом.	Возможности организма и физическая нагрузка. Особенности работы организма при выполнении соревновательной работы.	Учет прохождения дистанции 1 км
67 19	февраль	Равномерное прохождение дистанции: 700 – 1000м.	Закрепить технику передвижения по дистанции 700-1000м. Подвижные игры: «Накаты», «Пустое место».
68 20	февраль	Спуски и подъёмы.	Эстафеты и игры на лыжах: «Быстрый лыжник», «Встречная эстафета с переноской палок», «Кто быстрее» Подвижные игры: «Лыжники, на места», «Быстро стройся».
69 21	март	Равномерное прохождение дистанции	Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода (согласованность движений работы рук и ног). П/и: «Погоня», «Слушай сигнал», «Спуски».  Пройти дистанцию до 1000 м.
70 22	март	Подвижные  игры. Подвижные эстафеты.	Эстафеты и игры на лыжах: «Общий старт», «Удержи равновесие», «Переноска палок», «Кто Быстрее повернётся», «Солнышко»и др.
71 23	март	Равномерное прохождение дистанции 1000м.	Совершенствовать технику попеременного двухшажного хода (согласованность движений работы рук и ног). Пройти до 1000 м. П/и: «Маршевые салки», «бег на одной лыже».
72 24	март	Подвижные эстафеты на лыжах.	Прохождение дистанции до 500 м. Подвижные игры по выбору учащихся. Эстафеты и игры на лыжах: «Быстрая команда», «С горы в ворота», «Правильно применяй ход» и др.			Подготовиться к занятиям в зале
73 25	март	Инструктаж по т/б. Совершенствование передач, ведение баскетбольного  мяча.	Повторение правил  баскетбола. Передачи мяча в парах на месте.			Выполнить различные упражнения с малым мячом.
74 26	март	Закрепление ловли и передачи мяча, ведение мяча.	Закрепить ловлю и передачу мяча в парах. Передачи мяча в парах.  Игра: «Мяч ловцу».			Выполнить различные упражнения с малым мячом.
75 27	март	Инструктаж по т/б при проведении игр. Учёт техники ведения мяча в движении.	Учет ведения мяча. Игра в мини – баскетбол.	Контроль техники ведения мяча		Сгибание разгибание рук в упоре лёжа.
76 28	март	ОРУ с мячами. Учёт техники передачи мяча.	ОРУ с мячами. Передача мяча в парах – учет.  Игра:» 10 передач».	Контроль техники передачи мяча
77 29	март	Инструктаж по Т.Б. Прыжки через короткую скакалку на месте и в движении.	Разучивание КУГГ и КОРУ с гимнастическими скакалками.  Провести игры- эстафеты по выбору: «Быстро по местам», «Волк во рву», «Караси и щуки», эстафеты со скакалкой.
78 30	март	Обучение прыжкам через длинную скакалку. Подведение итогов четверти.	повторение КУГГ со скакалками. Эстафеты и игры: «Бег с палками».			Индивидуальные задания на каникулы

                                                                                      2 класс (4 четверть)

№ урока	Дата	Тема урока	Содержание урока	Форма контроля	Работа с детьми ОВЗ	Домашнее задание
79 1	апрель	Инструктаж по Т.Б. при занятиях в спортивном зале. Обучение ведению мяча. «Школа мяча».	Повторение строевых упражнений. Ведение мяча из различных и.п. Медленный бег до 3 мин. Тест: поднимание туловища. Разучивание КУГГ с мячом.  Обучение ведению мяча в движении: беге и шаге..
80 2	апрель	Закрепление техники ведения мяча, техники броска мяча в цель.	Повторение КУГГ с мячом.. Подвижные игры-эстафеты: «Бабочка», «Челнок».
81 3	апрель	Обучение броскам мяча в горизонтальную цель. Совершенствование ведения мяча	Составление комплекса упражнений на развитие физических качеств (гибкость, координа- цию движений). Совершенствовать технику метания в цель. Провести подвижную игру: «Удочка». Медленный бег до 4 мин. Тест: наклон вперед из положения, сидя (гибкость).
82 4	апрель	Инструктаж по Т.Б. при занятиях в спор. зале. Повторение и совершенствование прыжков и прыжковых упражнений.	Медленный бег до 3 мин. Комплекс ОРУ с гимнастическими палками. Эстафеты и игры: «Бег с палками». Игры с прыжками с использованием скакалки.			Повторить правила поведения в спортивном зале.
83 5	апрель	Прыжок в высоту «перешагиванием»	Повторение строевых упражнений. Преодоление препятствий. Совершенствование прыжков на скакалке. Чередование ходьбы и бега до 5 мин. Прыжок в высоту способом «перешагивание». Подвижные игры: «Набрасывания аркана на стойку».			Прыжки через скакалку за 1 минуту.
84 6	апрель	Обучение прыжку в высоту.	Правила поведения на спортивной площадке, в спортивном зале, требования к одежде и обуви. Инструктаж по технике безопасности на уроках подвижных игр и легкой атлетики. Правила соревнований по прыжкам в высоту. Игры с элементами прыжков и прыжковых упражнений.			Повторить правила соревнований по прыжкам в высоту.
85 7	апрель	Обучение прыжкам в высоту через плоские препятствия.	Обучение прыжкам в высоту через плоские препятствия, через  мячи, веревочку с места и с разбега на одной и двух ногах Учить разбегу в три шага в прыжках в высоту (определить толчковую ногу).			Приседания за 1 минуту.
86 8	апрель	Учет техники прыжка в высоту способом «перешагиванием». Соревнования в прыжках.	ОРУ с предметами. Учет техники прыжка в высоту способом «перешагиванием». Подвижные игры с элементами прыжков и прыжковых упражнений.   Подвижные игры: «Медведь и пчелы», «Раки».	Тестирование прыжка в высоту способом "перешагивание"		Придумать игру с использованием прыжков.
87 9	апрель	Повторение  метания мяча в горизонтальную и вертикальную цель с заданного расстояния.	Правила Т.Б.  при занятиях подвижными играми с мячом. Метание мяча в цель. Подвижные игры с мячом. Тест: челночный бег 3х10 м.
88 10	апрель	Обучение технике метания малого мяча.	Повторение челночного бега в играх и эстафетах. Медленный бег до 4 мин. Тест: прыжок в длину с места.
89 11	апрель	Метание малого мяча на дальность,  с места.	Разучивание КУГГ с малым мячом. Учет техники изученных элементов Медленный бег до 5 мин. Провести игру «Удочка».	Контроль техники метания		Бег в медленном темпе до 6 минут.
90 12	май	Бег на выносливость до 6 мин. Подвижные игры	Правила Т.Б. при занятиях на школьном стадионе. Понятия: спринт, средние дистанции, стайерские, марафон. Тест: шестиминутный бег.			Сгибание разгибание рук в упоре лёжа.
91 13	май	Подготовительные и подводящие беговые упражнения с чередованием ходьбы и бега.	Разновидности ходьбы, бега, прыжков разными способами (с разной амплитудой, траекторией и направлением движений). Учить метанию мяча на дальность в парах. Медленный бег в сочетании с ходьбой до 5 мин. Повторить технику высокого старта. Провести игру: «Вызов номеров», «Круговая эстафета», «Смена сторон»			Выполнять комплекс утренней гимнастики, играть.
92 14	май	Старт из различных И.П.  Повторение беговых упражнений	Техника бега в спринте. Техника высокого старта. Повторение КУГГ без предметов. Старт из различных И.П. Медленный бег в сочетании с ходьбой до 500 м. Провести встречную эстафету с этапом до 30 м.
93 15	май	Подвижные игры. Соревнования на короткие дистанции  30 , 60  м.	Правила соревнований по легкой атлетике. Провести на результат бег 30 м с высокого старта. Провести игру: «Охотники и утки», «Бездомный заяц».	Тестирование спринтерского бега
94 16	май	Игры по выбору учащихся. Равномерный медленный бег по слабопересеченной местности.	Ходьба и бег до 5 мин. ОРУ в парах. Подвижные игры: «Летчики», «Наступление», «Скакуны» и др.
95 17	май	Комплекс беговых и прыжковых упражнений. Футбол.	Футбол: стойки игрока: перемещения, ускорения, старты из различных положений. Удары по неподвижному мячу.
96 18	май	Подвижные игры: «Заяц без дома», Перелёт птиц».	ОРУ в парах. Урок подвижных игр.
97 19	май	Подвижные игры: « Второй лишний», «Караси и щука».	Ходьба и бег до 6 мин. ОРУ в равновесии. Подвижные игры:  « Второй лишний», «Караси и щука». «Ястребы и утки», «Переправа», «Разойдись, не упади» и др.
98  20	май	Подвижные игры: «Успей занять место», «Найди пару в кругу».	Провести медленный бег до 800 м. Учить технике многоскоков с ноги на ногу (8 прыжков). Подвижные игры: «Успей занять место», «Найди пару в кругу».			Придумать игру с использованием прыжков.
99  21	май	Подвижные игры: «Бездомный заяц», «Мышка и две кошки».	Ходьба и бег до 6 мин. ОРУ в равновесии. Подвижные игры: «Не давай мяч водящему», «Парашютисты», «Коршун и наседка» и др.			Прыжки через скакалку за 1 минуту.
100 22	май	«Правила безопасности на водоёме». Подвижные игры: «Переправа с досками». Шестиминутный бег.	ОРУ с предметами. 6мин. бег. Игры.  Футбол по упрощенным правилам (м), игры со скакалкой (д).			Сгибание разгибание рук в упоре лёжа.
101 23		"Основные стили плавания" Подвижные игры: «Туннель», «Стрекоза и муравей».	Ходьба и бег до 5 мин. ОРУ в парах. Подвижные игры: «Летчики», «Наступление», «Скакуны» и др.			Бег в медленном темпе до 6 минут.
102 24		Урок – соревнования: «Мы спортивные ребята»	Соревнование. Футбол по упрощенным правилам (м), игры по выбору: «Третий лишний», «Ручеек», «Охотники и утки». (д).			Выполнять простейшие закаливающие процедуры.