Смотреть ещё
143
методические разработки по физической культуре
Перейти в каталогКалендарно - тематический план.
5 класс
I четверть
№ |
Кол-во часов |
Название темы урока |
Дата |
Коррекционная работа |
1 |
|
ТБ на уроках.Медленный бег в равномерном темпе 4 мин. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег. |
2 |
|
Фазы прыжка в длину с разбега (т). Ходьба с высоким подниманием бедра. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки,ходьбу. |
3 |
|
Изучение правил игры в пионербол. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через изучение правил игры. |
4 |
|
Сочетание разновидностей ходьбы по инструкции учителя. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу . |
5 |
|
Бег на скорость с высокого старта. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
6 |
|
Эстафетный бег по кругу 60м.Пионербол-перемещение игроков на площадке. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
7 |
|
ТБ при выполнении прыжков в длину. Правила игры в баскетбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
8 |
|
Метание теннисного мяча в пол на высоту отскока. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
9 |
|
Ходьба с остановками для выполнения заданий. Бег на скорость с низкого старта.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег. |
10 |
|
Прыжки в высоту с укороченного разбега способом «перешагивание».
|
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки в высоту. Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
11 |
|
Метание м/м на дальность.Расстановка игроков в пионерболе. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
12 |
|
Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги».Баскетбол- основная стойка игрока. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки в длину.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
13 |
|
Толкание набивного мяча с места одной рукой (вес 1 кг.) Ловля и передача мяча в баскетболе. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. Координация движений через метание мяча. |
14 |
|
Метание мяча в движущуюся цель. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
15 |
|
Ведение мяча на месте и в движении в баскетболе. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через ведение мяча. |
16 |
|
Метание мяча в вертикальную цель. Баскетбол- повороты на месте. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
II четверть
17 |
|
Понятия-фланг, интервал, дистанция. Ходьба в различном темпе по диагонали. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу. |
18
|
|
Упражнения на осанку; дыхательные упражнения. Баскетбол-подводящие упражнения. |
|
Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Коррекция внимания через выполнение игровых упражнений. Воспитание ответственности и самостоятельности. |
19 |
|
Лазание по гимнастической стенке вверх и вниз с изменением способа лазания. Стойка на лопатках. |
|
Коррекция координации движения, пространственной ориентации через лазание, прыжки. Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
20 |
|
Мальчики: висы согнувшись и прогнувшись; девочки: смешанные висы. Ходьба по гимнастической скамейке с ударами мяча о пол |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
21 |
|
Перестроение из колонны по одному в колонну по два (три). Кувырок вперед и назад. |
|
Коррекция моторики и пространственной ориентации. Воспитание выносливости и самостоятельности. |
22 |
|
Упражнения на расслабление мышц. Наклоны вперед, влево, вправо, стоя боком к стенке. |
|
Коррекция внимания через выполнение упражнений. Воспитание ответственности и самостоятельности. |
23 |
|
Ходьба с сохранением правильной осанки под музыку. Лазание по гимнастической стенке по диагонали. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу, чувство ритма через музыкальное сопровождение. |
24 |
|
Повороты налево, направо, кругом (переступанием). Понятие «интервал». Ходьба приставными шагами по бревну с перешагиванием через веревочку (выс. 20-30 см.)
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения. |
25 |
|
Прогиб туловища, стоя спиной к стенке. Передача набивного мяча в колонне и шеренге. |
|
Коррекция моторики рук, пространственной ориентации, зрительного восприятия через упражнения с мячами. |
26 |
|
Ходьба в обход с поворотами на углах, с остановками по сигналу. Пионербол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу. |
27 |
|
Мальчики-подтягивание в висе; девочки- подтягивание из виса лежа на гимнастической стенке. Танцевальный шаг с подскоком, приставной шаг вперед, |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. Коррекция зрительного и слухового восприятия,чувство ритма через музыкальное сопровождение. |
28 |
|
Основные положения движения головы, конечностей, туловища. «Мост» из положения лежа на спине.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
29 |
|
Взмахи ногой назад, держась за рейку руками на высоте груди, пояса. Лазание по наклонной гимнастической скамейке под углом 45°. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения. |
30 |
|
Переноска гимнастического оборудования(т). Равновесие на левой (правой) ноге без поддержки. Пионербол. |
|
Коррекция речи и памяти через повтор правил; пространственной ориентации через перенос предметов по местам. |
31 |
|
Ходьба по гимнастической скамейке с подбрасыванием и ловлей мяча. Прыжок через козла ноги врозь. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. |
32 |
|
Танцевальный шаг в сторону, шаг галопом. Подлезание под несколько препятствий.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
III четверть
33 |
|
Применение лыж в быту-(т). Построение в одну колонну на лыжах. Передвижение с лыжами под рукой. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через перестроение и продвижение с лыжами. |
34 |
|
Занятия на лыжах как средство закаливания организма.-(т) Поворот на лыжах вокруг носков лыж. |
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах. |
35 |
|
Передвижение ступающим шагом. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах; памяти и речи через повтор правил и исправление ошибок. |
36 |
|
Передвижение скользящим шагом. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах; памяти и речи через повтор правил и исправление ошибок. |
37 |
|
Передвижение на лыжах на скорость (отрезок 40 м.) |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах; памяти и речи через повтор правил и исправление ошибок. |
38 |
|
Передвижение с лыжами на плече.Спуск со склонов в основной стойке. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через перестроение и продвижение с лыжами. |
39 |
|
Подъем по склону «лесенкой». |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при подъемах. |
40 |
|
Спуск со склонов в низкой стойке. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках . |
41 |
|
Передвижение на лыжах 800м. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через координированное действие рук и ног при продвижении на лыжах. |
42 |
|
Правила бега на лыжах по прямой и по повороту.-(т) Передвижение на скорость на отрезке 60м. |
|
Коррекция мышления через анализ своих ошибок и комментарий к ошибкам других. |
43 |
|
Спуск со склонов в основной и в низкой стойке. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах. |
44 |
|
Передвижение на лыжах 1 км. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через координированное действие рук и ног при продвижении на лыжах. |
45 |
|
Перелезание через препятствия. Расхождение вдвоем при встрече поворотом. Пионербол. |
|
Коррекция координации движений через преодоление препятствий. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
46 |
|
Построение в различных местах зала. Ходьба по диагонали по начерченной линии, «змейкой», по ориентирам. Пионербол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
47 |
|
Бросание и ловля набивных мячей. Равновесие на одной ноге «ласточка». Баскетбол. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. . Координация движений через упражнения на равновесие. |
48 |
|
Эстафеты с переноской и передачей 2-3 набивных мячей. Повороты кругом без контроля зрения. Пионербол. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
49 |
|
Стоя у гимнастической стенки, поднимание ноги на заданную высоту.Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения. |
50 |
|
Подлезание под препятствие определенной высоты с контролем и без контроля зрения. Баскетбол. |
|
Коррекция координации движений через преодоление препятствий. Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
51 |
|
Прыжки назад, влево, вправо в обозначенное место. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
52 |
|
Прыжок в длину с разбега и приземлением в обозначенное место. Пионербол. |
|
Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. |
IV четверть.
53 |
|
Ходьба приставным шагом левым и правым боком. Отработка навыков медленного бега. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег. |
54 |
|
Совершенствование техники бега на скорость. Пионербол. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через соревнования в беге. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
55 |
|
Бег широким шагом на носках. Игра «Слушай сигнал». |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег. |
56 |
|
Прыжки через скакалку на месте . |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки со скакалкой.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
57 |
|
Совершенствование техники прыжков в длину . Игра «Боулинг». |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
58 |
|
Отработка техники метания м/м в цель. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
59 |
|
Прыжки через скакалку в движении. Игра «Мяч водящему». |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
60 |
|
Ходьба с различными положениями рук, с предметами в руке. Игра «Боулинг». |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
61 |
|
Передачи мяча в баскетболе. |
|
Коррекция моторики руки через ловлю мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. |
62 |
|
Прыжки произвольным способом через набивные мячи. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки.
|
63 |
|
Подачи мяча снизу в пионерболе. |
|
Коррекция моторики руки через ловлю, передачу мяча; пространственной ориентации через передвижения по залу. |
64 |
|
Прыжки в шаге с приземлением на обе ноги. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
65 |
|
Отработка техники метания м/м на дальность. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
66 |
|
Ведение мяча одной и двумя руками в баскетболе. |
|
Коррекция моторики руки через ведение мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. |
67 |
|
Совершенствование техники прыжков в высоту. |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в высоту. |
68 |
|
Эстафеты с применением освоенных навыков. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
6 класс
I четверть
№ |
Кол-во часов |
Название темы урока |
Дата |
Коррекционная работа |
1 |
|
ТБ на уроках.Ходььба с изменением направлений;Ходьба скрестным шагом.Фазы прыжка в высоту с разбега. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег. |
2 |
|
Бег с ускорением 30м. Пионербол-повторение правил игры. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег. |
3 |
|
Прыжки на 1,2-х ногах с поворотом направо,налево,с движением вперед. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
4 |
|
Прыжки на каждый 3й и 5й шаг в ходьбе и беге. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки. Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
5 |
|
Кроссовый бег 300м. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
6 |
|
Метание м/мячей на дальность. Пионербол-ловля мяча. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча,упражнения с мячом. |
7 |
|
Прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги». |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
8 |
|
Бег с ускорением 60м. Отработка ударов по мячу в пионерболе. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
9 |
|
Ходьба с выполнением движений рук на координацию. Баскетбол- ловля мяча двумя руками на месте. Ведение мяча одной рукой на месте и в движении. |
|
Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. Коррекция моторики руки через ведение мяча ,ловлю, передачу мяча; пространственной ориентации через передвижения по залу. |
10 |
|
Прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание». Розыгрыш мяча в пионерболе. |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в высоту. |
11 |
|
Метание м/м в вертикальную цель. Ловля мяча в пионерболе. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча, упражнения с мячом. |
12 |
|
Толкание набивного мяча (2 кг) с места в сектор стоя боком. Баскетбол- закрепление правил поведения при игре. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
13 |
|
Ходьба с преодолением препятствий. Баскетбол- бросок мяча по корзине двумя руками снизу и от груди с места.
|
|
Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. |
14 |
|
Кроссовый бег 500 м. Баскетбол- остановка шагом. Передача мяча двумя руками от груди. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
15 |
|
Метание м/м в мишень из различных исходных положений. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
16 |
|
Эстафеты с применением освоенных навыков. |
|
Коррекция мелкой моторики ; точность движения,координационные движения через эстафету. |
II четверть
17 |
|
Правила поведения на занятиях по гимнастике. Пионербол. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
18 |
|
Перестроение из одной шеренги в две. ОР и корригирующие упражнения без предметов. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
19 |
|
Размыкание на вытянутые руки на месте и в движении. Равновесие на левой (правой) ноге на гимнастической скамейке. |
|
Координация движений через упражнения на равновесие. |
20 |
|
Выполнение команд: «Шире шаг!», «Короче шаг!». Повороты кругом.ОР с гимнастическими палками. Соскок с гимнастической скамейки с сохранением равновесия при приземлении. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. Координация движений через упражнения на равновесие. |
21 |
|
Значение утренней гимнастики. Ходьба по диагонали. Прыжок ноги врозь через козла .
|
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки. |
22 |
|
ОР на гимнастической скамейке. Стойка на лопатках перекатом назад из упора присев. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
23 |
|
Размыкание вправо, влево, от середины приставными шагами на интервал руки в стороны. Два последовательных кувырка вперед. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
24 |
|
ОР с б/обручами. Танцевальный шаг на носках. Пионербол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия,чувство ритма через музыкальное сопровождение. |
25 |
|
Прогибание туловища стоя у гимнастической стенки. Ходьба под музыку, с остановками в конце музыкальной фразы. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция зрительного и слухового восприятия,чувство ритма через музыкальное сопровождение. |
26 |
|
Передача по кругу, в колонне, в шеренге предметов. Шаг с подскоком. Баскетбол.
|
|
Коррекция речи и памяти через повтор правил; пространственной ориентации через перенос предметов по местам. |
27 |
|
ОР с малыми мячами. «Шпагат» с опорой руками о пол. Пионербол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
28 |
|
Взмахи ногой вперед, назад, в сторону,стоя боком к стенке и держась за рейку одной рукой.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
29 |
|
Передача друг другу набивного мяча в положении сидя и лежа, слева на право, и наоборот. Приставной шаг вперед.
|
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
30 |
|
ОР с набивными мячами. Сочетание танцевальных шагов. Баскетбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
31 |
|
Лазание по гимнастической стенке различными способами. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения. |
32 |
|
Преодоление препятствий (конь, скамейка) прыжком боком с опорой на левую-правую руку. Баскетбол. |
|
Коррекция координации движений через преодоление препятствий. |
III четверть
33 |
|
Для чего и когда применяются лыжи.(т) Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах; памяти и речи через повтор правил и исправление ошибок. |
34 |
|
Передвижение на скорость на расстояние 100 м. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через координированное действие рук и ног при продвижении на лыжах. |
35 |
|
Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через координированное действие рук и ног при продвижении на лыжах. |
36 |
|
Подъем по склону прямо ступающим шагом. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах. |
37 |
|
Правила передачи эстафеты. |
|
Коррекция мышления через анализ своих ошибок и комментарий к ошибкам других. |
38 |
|
Спуск с пологих склонов. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах. |
39 |
|
Повороты переступанием в движении. |
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах. |
40 |
|
Подъем «лесенкой». |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах. |
41 |
|
Торможение плугом. |
|
Коррекция мышления через анализ своих ошибок и комментарий к ошибкам других. |
42 |
|
Передвижение на лыжах до 1,5 км (девочки), до 2 км (мальчики). |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через координированное действие рук и ног при продвижении на лыжах. |
43 |
|
Игры на лыжах. |
|
Коррекция мышления через анализ своих ошибок и комментарий к ошибкам других. |
44 |
|
Прогулка на лыжах. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через координированное действие рук и ног при продвижении на лыжах. |
45 |
|
Перелезание через последовательно расположенные препятствия различными способами. Пионербол. |
|
Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. |
46 |
|
Прыжки на одной ноге с продвижением вперед. Построение в две шеренги по заданным ориентирам и без них. Элементы баскетбола. |
|
Коррекция пространственной ориентации через передвижения по залу. |
47 |
|
Ходьба «змейкой» и по диагонали с поворотами у ориентира. Отжимание в упоре лежа. Волейбол-правила игры. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. |
48 |
|
Сочетание простейших и. п. рук и ног с контролем зрения и без контроля. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
49 |
|
Прохождение расстояния(5м) от одного ориентира до другого за определенное количество шагов с контролем и без контроля зрения. Волейбол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
50 |
|
Ходьба по наклонной гимн. скамейке по ориентирам, изменяющим длину шага. Волейбол. |
|
Коррекция координации движений через преодоление препятствий. |
51 |
|
Из и.п. лежа и сидя поднимание ног до определенной высоты с контролем и без контроля зрения. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения.
|
52 |
|
Прыжок вправо, влево, назад в обозначенное место без контроля зрения. Баскетбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
IV четверть
53 |
|
Понятие о спортивной ходьбе. Ходьба с ускорением, по диагонали, кругом. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу . |
54 |
|
Эстафетный бег (встречная эстафета) на отрезках 30 м. с передачей эстафетной палочки.Баскетбол. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
55 |
|
Бег с преодолением препятствий (выс. 30-40 см.).Пионербол. |
|
Коррекция координации движений через преодоление препятствий. |
56 |
|
Волейбол-, расстановка игроков, перемещение по площадке |
|
Коррекция моторики руки через ведение мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. |
57 |
|
Метание м/м на дальность отскока от стены .Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
58 |
|
Отработка навыков бега с ускорением и кроссового бега. Баскетбол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
59 |
|
Отработка навыков метания м/м в цель . Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
60 |
|
Метание м/м на дальность отскока от пола.Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
61 |
|
Эстафетный бег (100 м.) по кругу. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
62 |
|
Совершенствование техники прыжков в высоту. |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в высоту. |
63 |
|
Отработка навыков метания м/м на дальность. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
64 |
|
Волейбол-общие сведения о волейболе. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
65 |
|
Прыжки-отработка отталкивания. Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
66 |
|
Эстафеты с ведением мяча. |
|
Коррекция мелкой моторики ,точность движения ,координационные движения через эстафету. |
67 |
|
Совершенствование техники прыжков в длину.Баскетбол..
|
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
68 |
|
Эстафетный бег (встречная эстафета) на отрезках 30 м. с передачей эстафетной палочки. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
7класс
I четверть
№ |
Кол-во часов |
Название темы урока |
Дата |
Коррекционная работа |
1 |
|
ТБ на уроках.Основы кроссового бега. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег. |
2 |
|
Продолжительная ходьба (20 мин)в различном темпе,с изменением ширины и частоты шага. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
3 |
|
Значение ходьбы для укрепления здоровья человека.(т) Правила игры в волейбол. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
4 |
|
Бег по виражу. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
5 |
|
Ходьба «змейкой»; с различным положением туловища(наклон,присев). |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. |
6 |
|
Прыжки со скакалкой 2мин.Волейбол- правила и обязанности игроков |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры,привитие правил поведения в игре. |
7 |
|
Метание м/мячей в цель из положения лежа. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. . Координация движений через метание мяча. |
8 |
|
Бег с ускорением на время (40м). |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
9 |
|
Кроссовый бег на 500 м. Волейбол- техника игры в волейбол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через кроссовый бег. |
10 |
|
Запрыгивания на препятствия выс.60-80 см. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения, коррекция координации движений через преодоление препятствий. |
11 |
|
Прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги». Волейбол- предупреждение травматизма. Волейбол- верхняя передача мяча |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в длину. Коррекция моторики руки через ловлю и передачу мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. |
12 |
|
Метание м/м на дальность с разбега. Игра- |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
13 |
|
Бег с ускорением на время (60м). Волейбол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
14 |
|
Толкание набивного мяча (2-3 кг) с места на дальность, в цель. Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
15 |
|
Прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание». Кроссовый бег на 1000 м. Игра. |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в высоту. |
16 |
|
Метание набивного мяча (2-3 кг) различными способами. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
II четверть
17 |
|
Понятие о строе, шеренге, ряде, колонне. Волейбол-повторение правил игры. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
18 |
|
Размыкание уступами по счету. ОР и корригирующие упражнения без предметов. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
19 |
|
Повороты направо, налево при ходьбе на месте. Наклоны к ноге, поставленной на высоте колена. Волейбол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
20 |
|
Выполнение команд: «Чаще шаг!», «Реже шаг!».ОР с гимнастическими палками. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
21 |
|
Ходьба «змейкой», противоходом;по ориентирам. Передача набивного мяча над головой в колонне. Пионербол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. |
22 |
|
ОР со скакалками. Простейшие сочетания танцевальных шагов. Пионербол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения. |
23 |
|
Сгибание и поднимание ног в висе поочередно и одновременно. Ходьба по гимнастической скамейке спиной вперед. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
24 |
|
Чередование ходьбы на месте с шагом «галопом» в сторону в темпе музыки. Бег по скамейке с различными положениями рук и с мячом. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
25 |
|
Понятие о двух шереножном строе, флангах, дистанции. Передвижение вправо, влево в висе на гимнастической стенке. Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
26 |
|
Ходьба на носках приставными шагами, с поворотом, с различными движениями рук. Волейбол. |
|
Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. |
27 |
|
ОР с набивными мячами. Наклоны к ноге, поставленной на высоте бедер. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. |
28 |
|
Подтягивание в висе на гимнастической стенке (на результат). Расхождение вдвоем при встрече на гимнастической скамейке.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
29 |
|
Бег по коридору шир.10-15 см. Построение в колонну по два (по ориентирам и без них). Пионербол. |
|
Коррекция внимания и координации движений ,коррекция пространственной ориентации. Развитие быстроты реакции. |
30 |
|
Расхождение вдвоем при встречи переступанием через партнера. Ходьба боком, с удержанием равновесия, переноской различных предметов.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, зрительного восприятия, эмоционально-волевой сферы через упражнения. |
31 |
|
Прыжок согнув ноги через козла в ширину. Выполнение и.п.: упор присев, упор лежа, упор стоя на коленях, упор сидя сзади. Пионербол. |
|
Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Воспитание самостоятельности и осознанности выполняемых действий. Коррекция осанки, координации движения через акробатику. |
32 |
|
Прохождение расстояния до 7м от одного ориентира до другого с контролем и без контроля зрения. |
|
Коррекция пространственной ориентации через ориентировку по залу. |
III четверть
33 |
|
Как влияют занятия лыжами на трудовую деятельность учащихся.(т) Совершенствование двухшажного хода. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через перестроение и продвижение на лыжах. |
34 |
|
Одновременный одношажный ход. Игры на лыжах.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
35 |
|
Совершенствование торможения «плугом». Лыжные эстафеты на круге 400 м. |
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах. |
36 |
|
Правила соревнований.(т) Одновременный одношажный ход. |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах. |
37 |
|
Совершенствование двухшажного хода. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
38 |
|
Подъем «полуелочкой». Игры на лыжах.
|
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах. |
39 |
|
Передвижение в быстром темпе на отрезках 40-60 м. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
40 |
|
Подъем «полулесенкой». |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при спусках и подъемах. |
41 |
|
Лыжные эстафеты на круге 300м. |
|
Коррекция точности движения, координационные движения через эстафету. |
42 |
|
Одновременный одношажный ход. Игры на лыжах.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
43 |
|
Передвижение в быстром темпе на отрезках 150-200м. |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
44 |
|
Передвижение до 2 км (девочки), до 3 км (мальчики). |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
45 |
|
Отработка навыков перелезания через последовательно расположенные препятствия различными способами с включением бега. Баскетбол. |
|
Коррекция моторики рук, пространственной ориентации, зрительного восприятия через лазание |
46 |
|
Совершенствование техники прыжка ноги врозь через козла в ширину. Баскетбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
47 |
|
Баскетбол- основные правила игры. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
48 |
|
Отработка навыков перелезания через последовательно расположенные препятствия различными способами с включением прыжков, равновесия. Баскетбол. |
|
Коррекция моторики рук, пространственной ориентации, зрительного восприятия через лазание. Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. |
49 |
|
Совершенствование техники прыжка ноги врозь через козла в ширину. Баскетбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
50 |
|
Баскетбол- штрафные броски. |
|
Коррекция моторики руки через ловлю мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
51 |
|
Отработка техники игры в баскетбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через ориентировку по залу во время игры. |
52 |
|
Баскетбол-учебная игра . |
|
Коррекция пространственной ориентации через ориентировку по залу во время игры. |
IV четверть
53 |
|
Отработка навыков медленного бега. Коррекционные игры. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
54 |
|
Встречная эстафета. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
55 |
|
Отработка навыков бега на скорость 60м. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
56 |
|
Многоскоки с места и с разбега на результат.Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
57 |
|
Бег на 80 м. с преодолением 3-4 препятствий. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
58 |
|
Отработка техники прыжков в длину. Коррекционные игры. |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в длину. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
59 |
|
Отработка навыков бега на скорость 100 м. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег ; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
60 |
|
Совершенствование техники метания м/м в цель . |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
61 |
|
Во время бега прыжки вверх на баскетбольное кольцо |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
62 |
|
Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
63 |
|
Отработка техники прыжков в высоту. Коррекционные игры. |
|
Коррекция пространственной ориентации, через прыжки в высоту. |
64 |
|
Совершенствование техники метания м/м на дальность. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
65 |
|
Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
66 |
|
Игры с элементами волейбола . |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
67 |
|
Игры с элементами баскетбола. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
68 |
|
Эстафеты с применением освоенных навыков. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
8класс
I четверть
№ |
Кол-во часов |
Название темы урока |
Дата |
Коррекционная работа |
1 |
|
ТБ на уроках. Ходьба на скорость (20 мин). |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу . |
2 |
|
Прыжки со скакалкой на месте и с продвижением. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
3 |
|
Бег в медленном темпе 12 мин. Повторение правил игры в волейбол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
4 |
|
Правила передачи эстафетной палочки в легкоатлетических эстафетах.Прохождение на скорость отрезка 50 м. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
5 |
|
Правила передачи эстафетной палочки в легкоатлетических эстафетах.
|
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
6 |
|
Бег с низкого старта. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
7 |
|
Прыжок в длину способом «согнув ноги».Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки в длину.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
8 |
|
Прыжки на одной ноге через препятствия с усложнениями. Техника приема и передачи мяча в волейболе. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
9 |
|
Прохождение на скорость отрезка 100 м.Волейбол- наказания при нарушениях правил игры. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
10 |
|
Бег с высокого старта. Ходьба группами наперегонки. Волейбол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу и бег. |
11 |
|
Бег с ускорением и на время 100 м. Броски набивного мяча различными способами. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
12 |
|
Кроссовый бег на 500 м по пересеченной местности. Игры с элементами ОРУ.
|
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
13 |
|
Как измерять давление, пульс. Выпрыгивания вверх из низкого приседа с набивным мячом.Волейбол- прямой нападающий удар . Блок. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
14 |
|
Правила судейства по бегу, прыжкам, метанию. Волейбол-прием и передача мяча сверху и снизу в парах. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. |
15 |
|
Кроссовый бег на 1000 м по пересеченной местности.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег с препятствиями. |
16 |
|
Прыжок с разбега сп. «перешагивание»: подбор индивидуального разбега.Волейбол- подачи нижняя и верхняя прямые. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
II четверть
17 |
|
Требования к строевому шагу.(т) Закрепление всех видов перестроений. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил построений и перестроений. |
18 |
|
ОРУ со скакалками. Взмахи ногой в сторону, стоя лицом к стенке. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
19 |
|
Переноска нескольких снарядов по группам (на время). Волейбол. |
|
Коррекция речи и памяти через повтор правил; пространственной ориентации через перенос предметов по местам. |
20 |
|
Фазы опорного прыжка.(т) ОР и корригирующие упражнения без предметов Волейбол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
21 |
|
Ходьба в различном темпе, направлениях. Упражнения на гимнастической скамейке. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу. |
22 |
|
ОРУ с гимн. палками. Техника безопасности при переноске снарядов. Передача набивного мяча в колонне между ног.
|
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. Коррекция речи и памяти через повтор правил; пространственной ориентации через перенос предметов по местам. |
23 |
|
Простейшие сочетания танцевальных шагов. Передвижение в колонне прыжками с соблюдением определенной дистанции.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу, чувство ритма через музыкальное сопровождение. |
24 |
|
Повороты на месте и в движении направо, налево. Приседание на одной ноге (другая поднята вперед). Волейбол. |
|
Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Воспитание самостоятельности и осознанности выполняемых действий. Коррекция осанки, координации движения через акробатику. |
25 |
|
Девочки: из упора на нижней жерди опускание вперед в вис присев. Мальчики: повторение ранее изученных висов и упоров. Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
26 |
|
ОР и корригирующие упражнения без предметов. Лазание на скорость различными способами по гимнастической стенке . |
|
Коррекция моторики рук, пространственной ориентации, зрительного восприятия через лазание. Коррекция внимания и координации движений. Развитие быстроты реакции. |
27 |
|
Кувырок назад из положения сидя. Построение в две колонны с соблюдением заданного интервала и дистанции. |
|
Коррекция внимания через выполнение упражнений. Воспитание ответственности и самостоятельности. |
28 |
|
Ходьба по гимнастической скамейке с доставанием с пола предметов. Волейбол. |
|
Коррекция внимания через выполнение упражнений. Воспитание ответственности и самостоятельности. Коррекция пространственной ориентации, координации движения через равновесие. |
29 |
|
ОРУ С набивными мячами. Подтягивание в висе на гимнастической стенке.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
30 |
|
Стойка на голове с согнутыми ногами (мальчики). Поворот направо, налево из положения мост (девочки). |
|
Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Воспитание самостоятельности и осознанности выполняемых действий. Коррекция осанки, координации движения через акробатику. |
31 |
|
Совершенствование опорного прыжка ноги врозь через козла в длину и ширину. Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
32 |
|
Выполнение и.п.: упор присев, упор лежа, упор стоя на коленях, упор сидя сзади без контроля зрения. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
III четверть
33 |
|
Занятия лыжами, значение этих занятий для трудовой деятельности человека.(т). Совершенствование одновременного бесшажного и одношажного ходов |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
34 |
|
Одновременный двухшажный ход. |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
35 |
|
Как правильно проложить учебную лыжню. Поворот махом на месте. |
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах. |
36 |
|
Комбинированное торможение лыжами и палками. |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при торможении. |
37 |
|
Температурные нормы для занятий на лыжах. Совершенствование одновременного бесшажного и одношажного ходов |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
38 |
|
Обучение правильному падению. Лыжные эстафеты (на кругу 300м) |
|
Коррекция точности движения, координационные движения через эстафету. |
39 |
|
Передвижение в быстром темпе (40м) |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
40 |
|
Игры на лыжах. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
41 |
|
Лыжные эстафеты (на кругу 400 м). |
|
Коррекция точности движения, координационные движения через эстафету. |
42 |
|
Передвижение в быстром темпе (60 м). |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
43 |
|
Передвижение до 2 км (девочки), до 3 км (мальчики). |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
44 |
|
Игры на лыжах. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
45 |
|
Баскетбол-правильное ведение мяча с передачей, бросок в кольцо. |
|
Коррекция моторики руки через ведение мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
46 |
|
Баскетбол- ловля и передача мяча в парах в движении шагом. |
|
Коррекция моторики руки через ловлю мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
47 |
|
Баскетбол- ведение мяча в беге. |
|
Коррекция моторики руки через ведение мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
48 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
49 |
|
Баскетбол- выполнение бросков в движении и на месте с различных положений и расстояния. |
|
Коррекция моторики руки через броски мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
50 |
|
Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
51 |
|
Игра с элементами баскетбола. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
52 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
IV четверть
53 |
|
Ходьба по пересеченной местности 1,5км |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу . |
54 |
|
Совершенствование техники бега на короткие дистанции. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
55 |
|
Эстафета 4 по 100 м. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
56 |
|
Ходьба по залу со сменой видов ходьбы, в различном темпе с остановками на обозначенных участках.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу. |
57 |
|
Бег 100 м с преодолением 5 препятствий. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; |
58 |
|
Отработка техники прыжков в длину и высоту. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения.Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
59 |
|
Метание нескольких мячей в различные цели из различных и.п. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
60 |
|
Знакомство с техникой прыжка в высоту с разбега способом «перекат» или «перекидной».Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
61 |
|
Эстафета 4 по 100 м. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
62 |
|
Метание нескольких мячей в различные цели за определенное время. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
63 |
|
Отработка техники прыжков в длину и высоту. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
64 |
|
Отработка техники метания м/м на дальность. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
65 |
|
Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
66 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
67 |
|
Метание нескольких мячей в различные цели из различных и.п. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание мяча. |
68 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
9 класс
I четверть
№ |
Кол-во часов |
Название темы урока |
Дата |
Коррекционная работа |
1 |
|
Как самостоятельно провести легкоатлетическую разминку. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Воспитание самостоятельности и осознанности выполняемых действий.
|
2 |
|
Ходьба на скорость с переходом в бег и обратно. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу . |
3 |
|
Медленный бег 10-12 мин. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
4 |
|
Подачи и приемы мяча в волейболе. |
|
Коррекция моторики руки через подачи и приемы мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. |
5 |
|
Кроссовый бег 800м. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
6 |
|
Фиксированная ходьба. Прямой нападающий удар в волейболе. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу . |
7 |
|
Специальные упражнения для прыжков в высоту и длину. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
8 |
|
Бег на скорость 60 м. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
9 |
|
Практическая значимость развития физических качеств средствами легкой атлетики в трудовой деятельности человека. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
10 |
|
Кроссовый бег 1000 м. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
11 |
|
Прыжок в длину с полного разбега способом «согнув ноги». |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки в длину.Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
12 |
|
Метание различных предметов в цель с различных и.п.Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание предметов. |
13 |
|
Прыжок в высоту с полного разбега сп. «перешагивание». |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки в высоту .Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. |
14 |
|
Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
15 |
|
Метание различных предметов в цель с различных и.п. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание предметов. |
16 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
II четверть.
17 |
|
Что такое строй. Как выполнять перестроения.(т) ОРУ с гимнастическими палками. Волейбол. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил построений и перестроений. |
18 |
|
Выполнение строевых команд (четкость и правильность) за предыдущие годы. Поочередные однонаправленные и разнонаправленные движения рук и ног. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил построений и перестроений. |
19 |
|
Фигурная маршировка. ОР и корригирующие упражнения без предметов. Волейбол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. |
20 |
|
Упражнения на гимнастической скамейке. Баскетбол-элементы игры. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
21 |
|
Мальчики: кувырок вперед из положения сидя на пятках. Девочки: Из положения «мост» поворот направо-налево в упор на правое-левое колено.
|
|
Коррекция памяти через разучивание и выполнение упражнений. Воспитание самостоятельности и осознанности выполняемых действий. Коррекция осанки, координации движения через акробатику. |
22 |
|
Повторение ранее изученных висов и упоров. Волейбол. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через висы, равновесие. |
23 |
|
Передача набивного мяча в колонне справа, слева. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом |
24 |
|
Фигурная маршировка.ОРУ со скакалкой. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. |
25 |
|
Сочетание разученных танцевальных шагов. Баскетбол-элементы игры. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через движение по залу, чувство ритма через музыкальное сопровождение. |
26 |
|
ОР и корригирующие упражнения без предметов. Волейбол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя. |
27 |
|
ОРУ с набивными мячами. Вис на время с различными положениями ног.
|
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. |
28 |
|
Передача нескольких предметов в кругу. Совершенствование поочередной координации в ходьбе. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя,координации движений,быстроты реакции. |
29 |
|
Совершенствование всех видов ранее изученных прыжков с увеличением высоты снаряда, расстояния мостика от козла. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через прыжковые упражнения. |
30 |
|
Преодоление полосы препятствий.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через упражнения с препятствиями. |
31 |
|
Поочередные однонаправленные и разнонаправленные движения рук. Волейбол. |
|
Коррекция слухового восприятия и внимания через упражнения по сигналу учителя,координации движений,быстроты реакции. |
32 |
|
Ходьба «зигзагом» по ориентирам с контролем и без контроля зрения. ОР и корригирующие упражнения без предметов.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через фигурную ходьбу. |
III четверть
33 |
|
Виды лыжного спорта.(т) Совершенствование техники изученных ходов. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
34 |
|
Поворот на месте махом назад. |
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах. |
35 |
|
Сведения о технике лыжных ходов.(т) Преодоление бугров и впадин. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при преодолении препятствий. |
36 |
|
Совершенствование техники изученных ходов. |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
37 |
|
Спуск в средней и высокой стойке. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при подъемах и спусках. |
38 |
|
Прохождение на скорость отрезка 100 м. |
|
Коррекция координации движения через совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах . |
39 |
|
Поворот на параллельных лыжах при спуске на лыжне. |
|
Коррекция координации движения через (повороты) совместную работу рук и ног при ходьбе на лыжах и поворотах. |
40 |
|
Прохождение дистанции 2 км.(прогулка) |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
41 |
|
Прохождение на время 2 км.
|
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
42 |
|
Спуск в средней и высокой стойке. |
|
Коррекция зрительного восприятия, координации движения через совместную работу рук и ног при подъемах и спусках. |
43 |
|
Прогулка на лыжах. |
|
Коррекция пространственной ориентации, координации движения через передвижения на лыжах. |
44 |
|
Эстафета на лыжах. |
|
Коррекция точности движения ,координационные движения через эстафету. |
45 |
|
Понятие о тактике игры в баскетбол. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. |
46 |
|
Баскетбол-учебная игра. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
47 |
|
Практическое судейство в баскетболе.Элементы игры. |
|
Коррекция зрительного, слухового восприятия, мыслительной деятельности. |
48 |
|
Повороты в движении с мячом и без мяча. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. Коррекция речи и памяти через повтор правил. |
49 |
|
Передача мяча из-за головы при передвижении бегом. |
|
Коррекция зрительного восприятия, мелкой моторики при выполнении упражнений с мячом. |
50 |
|
Ведение мяча с изменением направлений. |
|
Коррекция моторики руки через ведение мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
51 |
|
Броски мяча в корзину с различных положений. |
|
Коррекция моторики руки через броски мяча. Пространственной ориентации через передвижения по залу. |
52 |
|
Игра с элементами баскетбола. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
IV четверть
53 |
|
Прохождение отрезков 100-200 м. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
54 |
|
Пеший переход по пересеченной местности 1,5 км.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу. |
55 |
|
Совершенствование техники бега на скорость. |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег; эмоционально-волевую сферу через соревнования в беге. |
56 |
|
Бег на средние дистанции (800 м). |
|
Коррекция пространственной ориентации через бег. |
57 |
|
Отработка навыков медленного бега. Волейбол. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
58 |
|
Совершенствование эстафетного бега (4 по 200м). Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
59 |
|
Совершенствование техники прыжков в длину. Игры с элементами волейбола. |
|
Коррекция пространственной ориентации через прыжки в длину. Мыслительной деятельности через анализ своих ошибок. Коррекция эмоционально-волевой сферы, памяти через повторения правил игры. |
60 |
|
Отработка навыков метания различных предметов в цель . |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание предметов. |
61 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
62 |
|
Пеший переход по пересеченной местности 2 км.
|
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через ходьбу. |
63 |
|
Совершенствование техники прыжков в высоту. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
64 |
|
Отработка навыков метания различных предметов на дальность. |
|
Коррекция пространственной ориентации, моторики руки через метание предметов. |
65 |
|
Волейбол-учебная игра. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через привитие правил поведения в игре. |
66 |
|
Отработка навыков медленного бега. Игры с элементами ОРУ. |
|
Коррекция зрительного и слухового восприятия через команды учителя; пространственной ориентации через бег. |
67 |
|
Игры с элементами волейбола. |
|
Коррекция эмоционально-волевой сферы через игру. |
68 |
|
Эстафеты с применением освоенных навыков. |
|
Коррекция мелкой моторики через передачу эстафетной палочки; точность движения координационные движения через эстафету. |
В нашем каталоге доступно 74 575 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 542 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шестаков Дмитрий Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.