Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике для 7 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по физике для 7 класса

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПРОГРАММА для 7 класса Перышкин.doc

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пусошурская средняя общеобразовательная школа»


Рассмотрено на заседании школьного

методического объединения

протокол № от


Принято на заседании Педагогического совета

протокол № от


Утверждаю:

Директор А.Г.Баженов


приказ № от

Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования









Рабочая программа по предмету


«Физика»


7 класс





Составитель: Князев Андрей Серафимович





















2015-2016 г.

Пояснительная записка

 Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. 
      Знание физики необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, ОБЖ. 
      Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Обучение ведется по учебникам: «Физика»Перышкин А.В. М.,Дрофа 2010

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др., авторской программы по физике под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике 2004 г.

Данная программа используется для УМК Перышкина А. В, Гутник Е. М., утвержденного Федеральным перечнем учебников. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем, выполнение лабораторных работ учащимися. Рабочая программа предусматривает выполнение практической части курса: 10 лабораторных работ, 6 контрольных работ. В программе возможна перестановка тем уроков.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и охраны окружающей среды.

В результате изучения физики в 7 классе ученик должен

знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещест­во, взаимодействие;

смысл физических величин: путь, скорость, масса, плот­ность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного дейст­вия;

смысл физических законов: Гука, Паскаля, Архимеда, всемир­ного тяготения;

уметь

описывать и объяснять физические явления: равномерное прямо­линейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка време­ни, массы, силы, давления;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от вре­мени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от си­лы нормального давления,;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Междуна­родной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний

о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественно­научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графи­ков, математических символов, рисунков и структурных схем).

Согласно базисному учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 ч в неделю (68 часов за год).  

7 класс

(68 ч, 2 ч в неделю)


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


п/п

Название темы

Кол. час

1

Введение

3

2

Первоначальные сведения о строении вещества

5

3

Взаимодействие тел

16

4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

17

5

Работа, мощность, энергия

9

6

Итоговое повторение

2

Лабораторные работы

10

Контрольные работы

6

Итого

68





















Дата

пп

Тема урока

Min объем информации на тему за урок

Уметь

Вид контроля

1. Введение (4 ч)


1

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики. ИОТ №4/1. Что изучает физика.

Физика – наука о природе. Физические явления и тела, физические явления и тела, методы изучения физики. Физические законы.

Описывать и объяснять физические явления

Тест


2

Физические термины. Наблюдения и опыты.

Наблюдение и описание физических явлений. Физический эксперимент. Роль физики в формировании научной картины мира. Моделирование явлений и объектов природы.

Тест


3

Физические величины и их измерение. Точность и погрешность измерений.

Измерение физических величин. Погрешности измерений. Международная система единиц. Погрешности измерений.

Опрос


4

Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора». Физика и техника. ИОТ №26

Инструктаж № 26. Выполнение работы.

Отчет по работе

2. Первоначальные сведения о строении вещества. (5ч)


5

Строение вещества. Молекулы.

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул.

Измерять размеры малых тел. Наблюдать и описать диффузию, изменения агрегатного состояния вещества. Объяснять тепловые явления на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества,

Тест


6

Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел». ИОТ №27

Инструктаж № 27. Выполнение работы.

Отчет по работе


7

Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.

Диффузия.

Опрос


8

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

Взаимодействие частиц вещества.

Тест


9

Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел

Модели строения газов, жидкостей твердых тел.

Сам-я работа


10

Решение задач

Проверочная работа по теме «Строение вещества»

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия.

Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей твердых тел.


Тест

3. Взаимодействие тел. (22 ч)


11

Механическое движение. Равномерное и неравномерное движения.

Механическое движение. Путь. Относительность движения.

Измерять время, расстояние, скорость, массу, плотность вещества, силы. Описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение. Решать задачи на движение и взаимодействие тел. Выявлять зависимости пути от времени, силы упругости от удлинения пружины. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств. Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по выявлению зависимости силы трения от силы нормального давления

Сам-я работа


12

Скорость. Единицы скорости.

Скорость. Единицы скорости.

Решение задач


13

Расчет пути и времени движения.

Расчет пути и времени движения.

Опрос


14

Решение задач по теме «Строение вещества», «Механическое движение»

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей твердых тел. Механическое движение. Путь. Относительность движения. Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения.

Тест


15

Контрольная работа №1 по теме «Строение вещества», «Механическое движение»

Проверка ЗУН по темам «Строение вещества», «Механическое движение». Наблюдение и описание различных видов механического движения.

К/Р №1


16

Инерция

Инерция. Практическое применение физических знаний для выявления зависимости тормозного пути автомобиля от его скорости

опрос


17

Взаимодействие тел. Масса тел.

Взаимодействие тел. Масса тел.

тест


18

Измерение массы тела на весах. Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах». ИОТ №28

Масса. Инструктаж № 28. Выполнение работы. Измерение массы. Устройство и принцип действия весов

Отчет по работе


19

Понятие объема. Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела». ИОТ №29

Инструктаж № 29. Выполнение работы.

Отчет по работе


20

Плотность вещества. Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела». ИОТ №30

Плотность вещества. Инструктаж № 30. Выполнение работы. Измерение плотности вещества

Отчет по работе


21

Расчет массы и объема тела по его плотности.

Масса. Плотность. Объем.

Сам-я работа


22

Решение задач

Масса. Плотность. Объем.

Сам-я работа


23

Сила. Самостоятельная работа по теме «Плотность»

Сила. Плотность.

опрос


24

Явление тяготения. Сила тяжести.

Сила тяжести. Закон всемирного тяготения.

тест


25

Сила упругости. Закон Гука. Вес тела

Сила упругости. Закон Гука. Вес тела

Тест


26

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

опрос


27

Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром». ИОТ №31

Инструктаж № 31. Выполнение работы. Измерение силы. Устройство и принцип действия динамометра

Отчет по работе


28

Сложение двух сил. Равнодействующая сила.

Сложение сил. Равнодействующая сила

Тест


29

Центр тяжести тела.

Центр тяжести тела.

Опрос


30

Сила трения. Трение покоя.

Сила трения. Трение покоя.

Тест


31

Трение в природе и технике. Решение задач по теме «Взаимодействие тел»

Взаимодействие тел

Сам-я работа


32

Контролоьная работа №2 по теме «Взаимодействие тел»

Проверка ЗУН по теме «Взаимодействие тел». Наблюдение и описание различных видов взаимодействия тел

К/Р №2

4. Давление твердых тел, жидкостей и газов. (21 ч)


33

Повторный инструктаж по ТБ. ИОТ №4/1. Давление.

Давление.

Измерять давление. Описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами, плавание тел. Измерять давление, температуру. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для контроля за исправностью сантехники и газовых приборов в квартире. Объяснять механические явления на основе законов Паскаля и Архимеда

Тест


34

Способы увеличения и уменьшения давления.

Способы увеличения и уменьшения давления.

Тест


35

Давление газа. Самостоятельная работа по теме «Давление»

Давление газа. Давление. Способы увеличения и уменьшения давления.

Опрос


36

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.

Закон Паскаля.

Тест


37

Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на дно и стенки сосуда.

Давление в жидкости и в газе.

Решение задач


38

Сообщающиеся сосуды. Самостоятельная работа по теме «Давление жидкостей»

Сообщающиеся сосуды. Давление жидкостей

Сам-я работа


39


Решение задач по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

Давление газов, жидкостей и твердых тел

Тест


40

Контрольная работа №3 по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел»

Проверка ЗУН по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел». Наблюдение и описание различных видов передачи давления жидкостями и газами

К/Р №3


41

Вес воздуха. Атмосферное давление.

Атмосферное давление.

Тест


42

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид.

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Устройство и принцип действия барометра

Тест


43

Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.

Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.

Тест


44

Поршневой и жидкостный насос. Гидравлический пресс.

Поршневой и жидкостный насос. Гидравлический пресс.

Сам-я работа


45

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Атмосферное давление

Тест


46

Архимедова сила

Закон Архимеда

Сам-я работа


47

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». ИОТ №32

Инструктаж № 32. Выполнение работы.

Отчет по работе


48

Плавание тел. Плавание судов.

Плавание тел. Плавание судов. Закон Архимеда

Опрос


49

Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости». ИОТ №33


Инструктаж № 33. Выполнение работы.

Отчет по работе


50

Воздухоплавание. Тест по теме «Архимедова сила, плавание тел»

Воздухоплавание. Архимедова сила, плавание тел

Тест


51

Решение задач по теме «Архимедова сила, плавание тел»

Архимедова сила, плавание тел

Сам-я работа


52

Контрольная работа №4 по теме «Архимедова сила, плавание тел»

Проверка ЗУН по теме «Архимедова сила, плавание тел». Наблюдение и описание различных видов плавания тел

К/Р №4


53

Решение задач

Давление газов, жидкостей и твердых тел

Тест

5. Работа, мощность, энергия. 9 часов


54

Механическая работа.

Работа

Измерять работу, мощность. Решать задачи на применение изученных физических законов. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального применения простых механизмов. Проводить простые опыты и экспериментальные исследования по выявлению условий равновесия рычага

Тест


55

Мощность.

Мощность.

Тест


56

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие тел на рычаге. Самостоятельная работа по теме «Работа и мощность»

Простые механизмы. Рычаг. Равновесие тел на рычаге. Работа и мощность. Практическое применение физических знаний использования простых механизмов в повседневной жизни. Условия равновесия тел. Устройство и принцип действия простых механизмов.

Сам-я работа


57

Момент силы. Рычаги в природе, технике, быту.

Момент силы. Рычаги в природе, технике, быту.

Сам-я работа


58

Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия рычага». ИОТ №34

Инструктаж № 34. Выполнение работы.

Отчет по работе


59

Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое правило» механики»

«Золотое правило» механики

Тест


60

КПД. Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости». ИОТ №35

Коэффициент полезного действия. Инструктаж № 35. Выполнение работы.

Отчет по работе


61

Энергия. Кинетическая и потенциальная энергия.

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел.

Опрос


62

Превращение одного вида механической энергии в другой. Энергия рек и ветра.

Превращение одного вида механической энергии в другой.

Опрос


63

Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия». Тест по теме «Работа и мощность, энергия»

Работа, мощность, энергия

Тест


64

Контрольная работа №5 по теме «Работа, мощность, энергия»

Проверка ЗУН по теме «Работа, мощность, энергия»

К/Р №5


65

Решение задач

Работа, мощность, энергия

Тест

Итоговое повторение 3 ч


66

Повторение материала по теме «Взаимодействие тел» Тест по теме «Взаимодействие тел»

Взаимодействие тел

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников

Тест


67

Повторение материала по теме «Давление газов, жидкостей и твердых тел» Тест по теме «Давление»

Давление газов, жидкостей и твердых тел. Давление

Решение задач


68

Итоговая контрольная работа

Проверка ЗУН по темам данного курса физики

К/Р №6








СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Волков В. А. Полянский С. Е. Универсальные поурочные разработки по физике к учебникам А. В. Перышкина (М.: Дрофа); С. В. Громова, Н. А. Родиной (М.: Просвещение). 7 класс. М.: ВАКО, 2005.

  2. Лебедева О.И., Гурецкая Н.Е. Физика. Диагностические работы для проведения промежуточной аттестации. 7-9 классы. -- М.: ВАКО, 2013. -- 96 с.

  3. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. -- 3-е изд., стереотип. -- М.: Дрофа, 2010. -- 334, [2] с.

  4. Рабочая тетрадь по физике для 7 класса.

  5. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. - 16-е изд. - М.: Просвещение, 2003. - 224 с.

  6. Сборник нормативных документов. Физика / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006. – 111, [1] с.

  7. Физика. 7 кл. : учеб. для общобразоват. учреждений / А. В. Перышкин. - 14-е изд., стереотип., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. -192 с.

  8. Физика: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / С. Громов, Н. А. Родина. - 3-е изд. М: Просвещение, 2001. -158 с.



КОЛЛЕКЦИЯ ЭОР

1. Наглядное пособие для интерактивных досок с тестовыми заданиями. 7 класс

2. Презентации к урокам


ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1. http://www.gomulina.orc.ru (Интернет-ресурсы по физике)




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-110903

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"