Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по физике 10 кл. Мякишев

Рабочая программа по физике 10 кл. Мякишев

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тучковская средняя общеобразовательная школа №1»

Рузского муниципального района Московской области





УТВЕРЖДАЮ:


Директор МБОУ «ТСОШ №1»______________


____________________Момзикова Г. И.


«_________» __________________ 2015 г.












Рабочая программа по физике

(базовый уровень)

10 класс











Составитель программы: Камышанова Валентина Леонидовна,

учитель физики высшей категории.




2015 год

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ №1089 от 05.03.2004г., базисного учебного плана 2004г. образовательной программы и учебного плана МБОУ «Тучковская СОШ №1» на 2015-2016 учебный год.

При составлении рабочей программы использовался сборник «Программы для общеобразовательных учреждений 10-11 классы» М., Просвещение, 2006г. (Составители: В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова, С.В.Громов). Обучение осуществляется на базовом уровне.

Авторы программы: В.С.Данюшенков, О.В.Коршунова

Преподавание ведется по учебнику: Г.Я.Мякишев, Физика – 10, М.: Просвещение, 2014 г.

Согласно учебному плану на изучение физики в 10 классе отводится 68 часов из расчета 2 часа в неделю. Учебный год -34 недели.

Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей , логики учебного процесса, возвратных особенностей учащихся, распределяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе , лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.


Физика как наука о наиболее общих законах природы , выступая в качестве учебного предмета в школе , вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановки проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела « Физика и методы научного познания».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника- научным методом познания позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знания физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе структурируется на основе физических теорий: механики, молекулярной физики, электродинамики.

Особенностью предмета « физика» в учебном плане образовательной школе является тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами стало необходимым практически каждому человеку.





Цель:

Усвоить знания о фундаментальных физических законов и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира, наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии, методах научного познания природы,



Задачи:


  • Объяснить явления природы на основе физических законов, свойства вещества;

  • Принцип работы технических устройств, решения физических задач;

  • Самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно –популярной информации по физике;

  • Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели ,устанавливать границы их применимости .



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


1.Введение. Основные особенности физического метода исследования.1 час


Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерения. Связи между физическими величинами. Научный метод познания окружающего мира: эксперимент, гипотеза, модель, (выводы, следствия с учётом границ модели). Физическая теория. Приближенный характер физических законов. Научное мировоззрение.


2.Механика. 22 часа.


Кинематика……………………………….7 часов

Динамика и силы в природе…………….8 часов

Законы сохранения в механике………..7 часов


Классическая механика как фундаментальная физическая теория. Границы её применимости. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчёта. Координаты. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорения. Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Свободное падение тел. Движения тела по окружности. Центростремительное ускорение.

Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости вращения .

Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчета. Силы. Связь между силами ускорения. Второй закон Ньютона. Масса. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.

Фронтальные лабораторные работы.

№1. Движение тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

№2. Изучение закона сохранения механической энергии.

3. Молекулярная физика. 21 час


Основы МКТ…………………………………….... 9 часов.

Термодинамика……………………………………..8 часов.

Взаимные превращения жидкостей и газов, твёрдые тела…… 4 час.


Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальные доказательства. Размеры и масса молекул. Кол-во вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.

Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура. Температура средней кинетической энергии молекул. Измерение скоростей движения молекул газа. Уравнение Менделеева-Клапейрона. Газовые законы.

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Кол-во теплоты. Теплоёмкость. Первый закон термодинамики. Изопроцессы. Второй закон термодинамики: статическое истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Тепловые двигатели: двигатели внутреннего сгорания, дизель. КПД тепловой машины.

Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела.

Фронтальные лабораторные работы.

№3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.


4. Электродинамика 21 час.


Электростатика…………………8часов.

Постоянный электрический ток…..7часов.

Электрический ток в различных средах….6 часов.


Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиций полей. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Электрического пля конденсатора.

Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрический цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Электрический ток в металлах. Полупроводники. Собственная и примесная проводимость проводников: p-n переход, полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в газах. Плазма.

Фронтальные лабораторные работы.

№4. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников.

№5. Измерения ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.


5. Повторение. 2 часа

В результате изучения физики в 10 классе на базовом уровне ученик должен


Знать/понимать:


Смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, инерциальная система отсчёта, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс.

Смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, момент силы, период, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплота парообразования, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, электроёмкость, сила эл.тока, напряжение, эл.сопротивление, электродвижущая сила.

Смысл физических законов, принципов, постулатов: законы динамики Ньютона, принцип суперпозиции, закон Гука, закон всемирного тяготения, закон сохранения энергии, импульса электрического заряда, основное уравнения кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, закон термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца


Ученик должен уметь:


  • Описывать и объяснять результаты наблюдения и эксперимента;

  • Приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что;

  • Применять полученные знания для решения физических задач;

  • Определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

  • Измерять скорость, ускорение свободного падения, массу тела, силу, энергию, коэффициент трения, скольжения, влажность воздуха, электрическое сопротивления, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока;

  • Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях;

  • Использовать новые технологии для поиска, обработки и представления информации в базах данных.





















Календарно-тематическое планирование.



Тема урока

Сроки проведения

Скорректир. Сроки

1.Введение. Основные особенности физического метода исследования. 1 час

1.1

Физика и познание мира

01.09.15-04.09.15


2. Механика. 22 часа

Кинематика. 7 часов

2.1


Основные понятия кинематики



3.2

Скорость равномерное прямолинейное движение

07.09.15-11.09.15


4.3

Относительность механического движения Принцип относительности в механике

5.4

Равноускоренное прямолинейное движение

14.09.15-18.09.15


6.5

Свободное падение тел

7.6

Равномерное движение по окружности

21.09.15-25.09.15


8.7

Зачет по теме: «Кинематика»


Итого

7 часов


Динамика и силы в природе. 8 часов


9.1

Масса .Сила .законы ньютона

28.09.15-02.10.15


10.2

Решение задач на законы Ньютона

11.3

Сила в механике. гравитационные силы

05.10.15-09.10.15


12.4

Сила тяжести. Вес тела.

13.5

Сила упругости

12.10.15-16.10.15


14.6

Лабораторная работа №1 теме: «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

15.7

Силы трения

19.10.15-23.10.15


16.8

Зачет по теме: «Динамика. Силы в природе»


Итого

8 часов


Законы сохранения механике 7 часов


17.1

Закон сохранения импульс

26.10.15-30.10.15


18.2

Реактивное движение

19.3

Механическая работа


09.11.15-13.11.15


20.4

Теоремы о кинетической и потенциальной энергии

21.5

Закон сохранения механической энергии


16.11.15-20.11.15


22.6

Лабораторная работа №2 теме: «Изучение закона сохранения механической энергии»

23.7

Контрольная работа №1 по теме: «Законы

сохранения в механике »

23.11.15-27.11.15



Итог

7 часов


3. Молекулярная физика. Термодинамика. 21час


Основы МКТ. 9 часов


24.1

Основные положения МКТ

23.11.15-27.11.15


25.2

Основные положения МКТ и их опытное обоснование

30.11.15-04.12.15


26.3

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа

27.4

Температура. Абсолютная температура.

Температура - мера средней кинетической энергии молекул



07.12.15-11.12.15


28.5

Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева-Клапейрона

29.6

Газовые законы

14.12.15-18.12.15


30.7

Решение задач на уравнение состояния и газовые законы

31.8

Лабораторная работа №3 теме: «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

21.12.15-25.12.15


32.9

Контрольная работа№2 по теме: «Основы МКТ»



Итого

9 часов


Термодинамика. 8 часов


33.1

Термодинамическая система и ее параметры

11.01.16-15.01.16


34.2

Работа в термодинамике

35.3

Решение задач на расчет работы термодинамической системы

18.01.16-22.01.16


36.4

Количество теплоты. Теплоемкость

37.5

Первый закон термодинамики

25.01.16-29.01.16


38.6

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики. Порядок и хаос.

39.7

Тепловые двигатели: двигатели внутреннего сгорания. Дизель. Охрана окружающей среды

01.02.16-05.02.16


40.8

Зачёт по теме: «Термодинамика»


Итого

8 часов


Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела. 4 часа


41.1

Реальный газ. Насыщенный пар влажность воздуха

08.02.16-12.02.16


42.2

Жидкое состояние вещества. Свойство поверхности жидкости

43.3

Кристаллические и аморфные тела

15.02.16-20.02.16


44.4

Контрольная работа №3 по теме: «Молекулярная физика»


Итого

4 часа


4. Электродинамика. 21 час.


Электростатика. 8 часов


45.1

Электрический заряд и элементарные частицы
Закон сохранения электрического заряда.

24.02.16-04.03.16


46.2

Закон Кулона.

47.3

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

09.03.16-11.03.16


48.4

Решение задач на расчет напряженности.

49.5

Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков

14.03.16-18.03.16


50.6

Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.

51.7

Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора .

21.03.16-25.03.16


52.8

Зачет по теме: «Электростатика»


Итого: 8 часов




Постоянный электрический ток . 7 часов


53.1

Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи.


04.04.16-08.04.16


54.2

Решение задач на закон Ома. Схемы электрических цепей. Типы соединений проводников.

55.3

Решение задач на расчет электрических цепей.


11.04.16-15.04.16


56.4

Лабораторная работа №4 теме: «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников»

57.5

Работа и мощность постоянного тока.


18.04.16-22.04.16


58.6

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.


59.7

Лабораторная работа №5 теме: «Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

25.04.16-29.04.16



Итого: 7 часов




Электрический ток в различных средах. 6 часов


60.1

Электрический ток в металлах . Полупроводники.




61.2

Собственная и примесная проводимости полупроводников. Р-п-переход. Полупроводниковый диод.

04.05.16-06.05.16


62.3

Транзистор . Электрический ток в вакууме.


63.4

Электрический ток в жидкостях.


10.05.16-13.05.16



64.5

Электрический ток в газах. Плазма.

65.6

Контрольная работа №4 по теме: «Электродинамика»

16.05.16-20.05.16



Итого

6 часов



Повторение 3 часа


66.1


Повторение темы: «Механика»


16.05.16-20.05.16



67.2


68.3

Повторение темы: «Молекулярная физика»


Повторение темы: «Электродинамика»



23.05.16-27.05.16



Всего: 68 часов за год










Перечень учебно-методических средств обучения.
Основная учебная литература.


1.Программы для общеобразовательных учреждений «М. Просвещение. Дрофа. 2007»

2.Кирик Л.А. «Физика 10. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы» М., Илекса. 2007г
3.Марон А.Е. Марон Е.А «Физика 11. Дидактические материалы» М. Дрофа, 2007г
4.Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б «Физика 10 класс учебник для образовательных учреждений» М., Просвещение, 2014г


Дополнительная учебная литература


1.Важевская Н.Е., ГИА 2009. «Физика: тематические тренировочные задания: 10 класс» Н.Е. Важевская Н.С. Пурешыва Е.Е. Камзева. И др. М. , Эксмо. 2009г
2.Гельфгафт. И.М. «1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями.» И.М. Гелфгафт. И.Э. Генденштейн. Л.А. Кирик ,М. ,Илекса, 2003г
3.Генденштейн Л.Э. «Задачи по физике с примерами решений. 7-11классы» под ред. В.А Орлова , М., Илекса, 2005г
4.Кабардин О.Ф. Физика. 10-11кл: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации за курс основной школы. О.Ф. Кабардин «М. Дрофа. 2008»
5.Кортукова. Л.К. Сборник олимпиадных заданий для 8-11кл. сост. Л.К Кортукова. А.А Теплов. «М. АРКТИ. 2007»
6.Орлов. В.А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 9-11классы. В.А. Орлов, А.О. Татур. «М. Интеллект-центр. 2006»



СОГЛАСОВАНО:

Протокол ШМО учителей физики-математики

от 29.08.2015г 1

Руководитель ШМО

________________Лазарян Е. С.

« 29 августа» 2015 г.







СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР

____________Лазарян Е.С.

« 01 » сентября 2015г



Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-259460
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх