№п/п
|
Календарно-тематическое планирование 11
класс.
|
|
Наименование
разделов темы уроков
|
Основные знания, умения, навыки.
|
Повторение
|
Контроль
|
Мониторинг
|
Дом.задание
|
1.
|
ВВЕДЕНИЕ. «ФИЗИКА
И ПОЗНАНИЕ МИРА»
.Международная
система «СИ»
|
«ФИЗИЧЕСКИЕ
ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ИЗ
Уметь переводить
единицы в «СИ».
|
МЕРЕНИЯ» - 1 ч.
Множители и приставки
«СИ»
|
Оформление таблицы в
тетради.
|
|
Таблица «СИ».
|
|
МАГНИТНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.
|
ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ
ИНДУКЦИЯ.
|
МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛ
ЕБАНИЯ
|
- 11 ч.
|
|
|
2.
|
Взаимодействие
токов. Магнитное поле .Индукция магнитного поля
Л/р. №1 «Наблюдение
действия магнитного поля»
|
Знать свойства
магнитного поля
|
Устройство и
действие постоянных магнитов
.
|
Практическая работа
|
|
1 -3
|
3.
|
Сила Ампера. Закон
Ампера. Правило «левой руки». Решение задач.
|
Уметь решать и
составлять графические задачи на правило «левой» руки».
|
Условные
обозначения на электрической схеме.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
4,5
|
4.
|
Действие магнитного
поля на движущиеся заряды. Сила Лоренца и ее применение в технике
Магнитные свойства
вещества.
|
Уметь определять
направление силы Лоренца по правилу «левой руки»..
|
Природные магниты.
Состав магнетита.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
6
|
5.
|
Открытие явления
электромагнитной индукции. Магнитный поток Правило Ленца.
|
Знать магнитные
свойства вещества
|
Природные магниты.
Состав магнетита.
|
Сообщения
учащихся
|
|
7
|
6.
|
Л/р. №4 «Изучение
явления электромагнитной индукции».
|
Уметь составлять
схему опыта Фарадея.
|
Магнитные свойства
вещества.
|
Практическая
работа.
|
|
8, 9
|
7.
|
Закон ЭМИ.
Индуктивность.. Вихревое электрическое поле.
Решение задач.
|
Знать правило
Ленца. Уметь определять направление индукционного тока.
|
Свойства
электрического и магнитного полей.
|
Устный опрос.
|
|
11 - 14
|
8.
|
Явление
самоиндукции Закон самоиндукции. Энергия магнитного поля.
|
Знать закон
самоиндукции.
|
Условные
обозначения на электрических схемах.
|
Устный опрос.
|
|
15, 16
|
9.
|
Механические
колебания свободные и вынужденные. Характеристики колебаний: амплитуда,
период, частота.
|
Знать единицы
измерения амплитуды, периода, частоты.
|
Коэффициент
жесткости пружины.
|
Устный опрос.
|
|
18, 19
|
10.
|
Период колебаний
математического и физического маятников. Фаза колебаний.
|
Знать природу сил,
действующих на маятники.
|
Сила тяжести, сила
упругости.
|
Устный опрос.
|
|
20, 23
|
11.
|
Динамика
гармонических колебаний. Определение скорости и ускорения колебаний.
Решение задач.
|
Уметь записывать
уравнение координаты колеблющегося тела.
|
Вычисление
производной тригонометрических функций.
|
Индивидуальные
задания
|
|
21, 22
|
12.
|
Контрольная работа
№1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция, механические колебания».
|
Знать формулы по
теме
Уметь определять
направление тока по правилу Ленца.
|
Магнитные явления
Механические
колебания.
|
Контрольная
работа по тестам
|
Мониторинг
|
|
|
«ПЕРЕМЕННЫЙ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК.МЕХАНИЧЕСКИЕ ВОЛНЫ.РАДИОВОЛНЫ» -.11 ч.
|
|
|
|
|
13.
|
Электромагнитные
колебания свободные и вынужденные. Амплитуда, период, частота и фаза
колебаний.
|
Знать устройство и
работу колебательного контура.
|
Характеристики
механических колебаний.
|
Устный опрос
|
|
27-29
|
14.
|
Переменный
электрический ток. Действующие значения силы тока и напряжения.
|
Знать свойства
переменного тока
|
Действие тока на
человека.
|
Тесты
|
|
30,31
|
15.
|
Виды сопротивлений
в цепи переменного тока.
|
Знать процессы
превращения электроэнергии на различных видах сопротивлений.
|
Активное
сопротивления
|
Работа по схемам
|
|
32-34
|
16.
|
Резонанс в
электрической цепи. Полное сопротивление в цепи переменного тока.
|
Знать полезные и
вредные проявления резонанса.
|
Закон
электромагнитной индукции.
|
Устный опрос
|
|
35,36
|
17.
|
Закон Ома для
электрической цепи переменного тока.
Решение задач на
расчет электрических цепей.
|
Знать все виды
сопротивлений.
|
Катушка и
конденсатор.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
конспект
|
18.
|
Трансформаторы, их
устройство и применение.
Генерирование
электроэнергии.
|
Знать значение КПД
трансформатора.
|
Понятие вихревого
поля
|
карточки
|
|
37,38
|
19.
|
Производство,
передача и использование электроэнергии.
|
Знать виды
электростанций.
Знать схему передачи
и распределение электроэнергии.
|
Работа
трансформатора.
|
Работа по схемам.
|
|
39-41
|
20.
|
Механические волны
и их характеристики .Звуковые волны. Скорость звука в различных веществах.
|
Знать скорость
звука в воздухе, воде, металле.
|
Виды волн
|
Устный опрос
|
|
42-46
|
21.
|
Условия
возникновения электромагнитных волн.
Скорость их
распространения. Опыты Герца.
|
Знать скорость
распространения ЭМВ
|
Теория Максвелла
ЭМВ
|
Устный опрос.
|
|
47-50
|
22.
|
Изобретение радио
А.С. Поповым. Принципы современной радиосвязи. Радиолокация.
|
Уметь объяснить
блок-схему передатчика и приемника.
|
Устройство
микрофона и громкоговорителя.
|
Работа по схемам.
|
|
51-53,56
|
23.
|
Контрольная работа
№2 «Переменный электрический ток. Радиоволны»
|
Знать уравнения и
графики переменного тока; Уметь объяснять работу элементов
Схемы простейшего
приемника.
|
Виды сопротивлений
в цепи переменного тока.
|
Контрольная
работа
|
Мониторинг
|
|
|
«ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ
|
ОПТИКА. СВЕТОВЫЕ
ВОЛНЫ» - 12ч.
|
|
|
|
|
24.
|
Развитие взглядов
на природу света. Прямолинейное распространение света. Скорость
Света.
|
Уметь объяснять
природу света, знать методы определения скорости света.
|
Значение скорости
света.
|
Устный опрос.
|
|
59
|
25.
|
Принцип Гюйгенса.
Закон отражения света
|
Уметь объяснять
природные световые явления.
|
Построение
изображения в
Плоском зеркале.
|
Устный опрос
|
|
60
|
26.
|
Закон преломления
света. Полное отражение света.
|
Знать причину
преломления света на границе раздела двух сред.
|
Свойства жидкостей
и твердых
тел.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
61,62
|
27.
|
Л/р№1 «Измерение
показателя преломления стекла».
|
Знать формулу
закона преломления
Уметь строить и
измерять углы падения и отражения света.
|
Построение
изображений
|
Практическая
работа
|
|
Стр.325
|
28.
|
Линза .Построение
изображений в линзе.
Формула тонкой
линзы. Увеличение линзы.
Решение задач на
формулу линзы.
|
Различать виды линз
Знать понятия
фокуса и оптической силы.
Знать формулу
линзы.
|
Построение
изображений
|
Индивидуальные
задания.
|
|
63,64
|
29.
|
Л/р№2 «Определение
оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы»
|
Уметь строить
изображения в линзе.
|
Приведение дробей к
общему знаменателю.
|
Практическая
работа
|
|
Стр.326
|
30.
|
Волновые свойства
света. Дисперсия света. Понятие спектра света.
|
Уметь объяснять
появление разнообразных цветовых .
|
Шкала
электромагнитных излучений.
|
Устный опрос
|
|
66
|
31.
|
Интерференция
механических волн.
Интерференция света
на тонких пленках.
|
Уметь объяснять
сложение волн.
Знать условия
максимума и минимума.
|
Характеристики
механической
волны.
|
Устный опрос
|
|
67,68,69
|
32.
|
Дифракция
механических волн. Дифракция света.
|
Знать условие
дифракции
Уметь отличать
дифракционный спектр.
|
Виды спектров
|
Тесты.
|
|
70,71
|
33.
|
Дифракционная
решетка Решение задач.
Поляризация света.
|
Знать формулу
дифракционной решетки
|
Дифракционные
спектры.
|
Индивидуальные
задания
|
|
72-74 Упр.10(1,7)
|
34.
|
Л/р№3 «Измерение длины
световой волны»
|
Знать условие
дифракции, формулу дифракционной решетки.
|
Дифракционные
спектры.
|
Практическая
работа
|
|
Оформление
Пр.работы
|
35.
|
Контрольная работа
№3 « Геометрическая оптика», «Световые волны».
|
Знать законы
отражения и преломления света; Уметь объяснять волновые свойства света
|
Построение
изображений в линзе
|
Контрольная
работа
|
Мониторинг
|
|
|
«ТЕОРИЯ
ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ЭЙНШТЕЙНА
|
ИЗЛУЧЕНИЯ И СПЕКТРЫ.ФОТОЭФФЕКТ
|
». - 11 ч.
|
|
|
|
36.
|
Элементы теории
относительности. Постулаты Эйнштейна и их следствия. Связь между массой и
энергией.
|
Знать постулат
постоянства скорости света в вакууме. Иметь представление о пространстве и
времени согласно СТО.
|
Правило сложения
скоростей
|
Устный опрос
|
|
75-80
|
37.
|
Виды излучений.
Источники света. Спектры и спектральные аппараты. Спектральный анализ.
|
Знать все виды
излучений.
Уметь различать
спектры испускания и поглощения.
|
Явление дисперсии..
|
Работа по таблице
|
|
81-84
|
38.
|
Л/р.№4 «Наблюдение
сплошного и линейчатого спектров».
|
Знать устройство
спектроскопа; уметь
получать сплошной
спектр.
|
Главное свойство
линейчатых спектров.
|
Практическая
Работа.
|
|
Стр.331
|
39.
|
Инфракрасное и
ультрафиолетовое излучения. Их свойства и применение.
|
Знать диапазоны
длин волн для ИК- и УФ-излучений.
|
Свойства электромагнитных
волн.
|
Устный опрос.
|
|
85
|
40.
|
Рентгеновские лучи
.Шкала электромагнитных излучений.
|
Знать свойства
рентгеновских лучей.
|
Диапазон радиоволн.
|
Индивидуальные
Задания.
|
|
86,87
|
41.
|
Квантовая физика.
Распределение энергии по частотам света. Формула Планка.
|
Знать формулу
Планка и значение постоянной Планка.
|
Законы
электродинамики Максвелла.
|
Устный опрос.
|
|
Стр.241-242
|
42.
|
Явление
фотоэффекта. Законы фотоэффекта.
|
Знать схему опытов
Столетова.
|
Работа вакуумного
диода
|
Работа по схемам и
графикам.
|
|
88
|
43.
|
Теория фотоэффекта.
Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Решение задач.
|
Знать уравнение
Эйнштейна
Уметь находить
«красную границу»
Фотоэффекта.
|
Понятие
кинетической энергии.
|
Устный опрос.
|
|
89
|
44.
|
Энергия, масса и
импульс фотона. Формула де-Бройля для длины волны света. Решение задач.
|
Уметь вычислять
импульс фотона.
Знать понятие массы
покоя фотона.
|
Понятие импульса,
единица импульса.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
90
|
45.
|
Применение
фотоэффекта. Световое давление.
Химическое действие
света.
|
Знать устройство
фотоэлементов.
|
Работа
полупроводниковых приборов.
|
Работа по таблицам
и схемам.
|
|
91-93
|
46.
|
Контрольная работа
№ 4 «СТО Эйнштейна.
Излучения и
спектры. Фотоэффект».
|
Формулы и уравнения
Эйнштейна по СТО и фотоэффекту.
|
Понятия массы и
импульса фотона.
|
Контрольная
работа
|
Мониторинг
|
|
|
«
СТРОЕНИЕ АТОМА .АТОМНОЕ ЯДРО..
|
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ
ЧАСТИЦЫ» - 17 ч.
|
|
|
|
|
47.
|
Строение атома.
Опыты Резерфорда.
|
Знать размеры атома
и атомного ядра.
|
Закон Кулона
|
Устный опрос
|
|
94
|
48.
|
Квантовые постулаты
Бора. Модель атома водорода по бору.
|
Уметь объяснять
постулаты Бора.
|
Планетарная модель
атома.
|
Устный опрос.
|
|
95
|
49.
|
Трудности теории
Бора. Квантовая механика. Решение задач на квантовые постулаты Бора.
|
Уметь применять
формулу П постулата Бора при решении задач.
|
Фотон и его энергия
|
Решение задач у
доски.
|
|
96, упр.13(2,3)
|
50.
|
Создание лазера
.Принцип действия лазеров и их применение.
|
Знать свойства
лазерного излучения.
|
Квантовые постулаты
Бора.
|
Устный опрос.
Сообщения учащихся.
|
|
97.
|
51.
|
Методы наблюдения и
регистрации элементарных частиц.
|
Знать устройство
регистрирующих приборов.
|
Виды элементарных
частиц.
|
Устный опрос.
|
|
98
|
52.
|
Открытие явления
радиоактивности. Виды радиоактивных излучений.
|
Уметь объяснять
причину радиоактивного распада ядер.
|
Зависимость свойств
хим.элемента от порядкового номера в таб.Менделеева
|
Работа по таблице
Менделеева.
|
|
99,100
|
53.
|
Радиоактивные
превращения. Правило смещения Содди. Решение задач.
|
Уметь применять
правило смещения.
|
Законы сохранения
массы и электрического заряда.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
101
|
54.
|
Закон
радиоактивного распада. Период полураспада. Изотопы.
|
Знать понятие
активности элементов;
Знать значения
периодов полураспада радиоактивных элементов.
|
Понятие Изотов из
курса химии.
|
Решение задач на
доске.
|
|
102,103
|
55.
|
Искусственное
превращение атомных ядер. Открытие нейтрона.
|
Знать механизм
превращения ядер легких элементов.
|
Свойства
элементарных частиц.
|
Устный опрос.
|
|
104
|
56.
|
Строение атомного
ядра. Ядерные силы.
|
Знать
протонно-нейтронную модель ядра;
Знать
исключительные свойства ядерных сил.
|
Виды сил в природе.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
105
|
57.
|
Энергия связи
атомных ядер. Решение задач на расчет энергии связи.
|
Знать понятие
дефекта масс;
Уметь вычислять
энергию связи.
|
Соотношение
Эйнштейна между массой и энергией.
|
Устный опрос.
|
|
106
|
58.
|
Ядерные реакции.
Решение ядерных реакций.
|
Знать нахождение
энергетического выхода ядерных реакций.
|
Закон сохранения
энергии.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
107
|
59.
|
Деление ядер урана.
Цепные ядерные реакции.
Коэффициент
размножения нейтронов.
|
Знать возможности
деления тяжелых ядер.
Знать механизм
испускания нейтронов.
|
Энергия связи
атомных ядер
Изотопы..
|
Тестовые задания.
|
|
108,109
|
60.
|
Основные элементы
ядерного реактора .Реакторы на быстрых нейтронах.
|
Знать важность
значения критической массы делящегося вещества.
|
Изотопы урана.
|
Работа по таблицам.
|
|
110
|
61.
|
Термоядерные реакции.
Применение ядерной энергии
Биологическое
действие радиации.
|
Знать энергетический
выход реакции.
Знать способы защиты
от радиации.
|
Закон сохранения
энергии.
|
Устный опрос.
Сообщения у ч-ся.
|
|
111-114
|
62.
|
Развитие физики
элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы.
|
Знать этапы
открытия элементарных частиц.
|
Строение атомного
ядра.
|
Устный опрос.
|
|
115,116
|
63.
|
Контрольная работа №
5 «Строение атома. Физика атомного ядра. Элементарные частицы».
|
Знать планетарную
модель атома.
Уметь рассчитывать
энергию связи .
|
Квантовые постулаты
Бора.
|
Контрольная
работа
|
Мониторинг
|
|
64.
|
ФИЗПРАКТИКУМ - 2
ч.
Практическая работа
№ 1 «Определение ускорения свободного падения с помощью маятника».
|
Знать формулу
периода математического маятника.
|
Ускорение
свободного падения
|
Практическая
работа
|
|
Стр.324
|
65.
|
Практическая работа
№2 «Изучение работы катушки индуктивности»
|
Знать инерциальное
свойство катушки.
|
Явление
самоиндукции.
|
Практическая
работа
|
|
|
66.
|
ПОВТОРЕНИЕ - 3
ч.
Закон
электромагнитной индукции .Самоиндукция
Определение
направления индукционного тока по правилу Ленца.
|
Знать формулу закона
ЭМИ .Правило Ленца.
|
Энергия магнитного
поля катушки
индуктивности.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
|
67.
|
Виды сопротивлений в
цепи переменного тока.
Закон Ома для
электрической цепи переменного тока. Решение задач на расчет цепей.
|
Знать формулу
закона Ома.
|
Полное
сопротивление в цепи переменного тока.
|
Индивидуальные
задания.
|
|
|
68.
|
Законы фотоэффекта.
Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Красная граница фотоэффекта.
Решение задач.
|
Уравнение Эйнштейна
|
Масса электрона
|
Индивидуальные
задания
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.