Рабочая программа по физике 10 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3 п.г.т.Актюбинский»

                                                               Азнакаевского муниципального района РТ         

СОГЛАСОВАНО Руководитель ШМО _________Зарипова Л.А. протокол от ____. ____.______ . №___

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР _________________З.В.Зиннатуллина _________ г

УТВЕРЖДАЮ                                                                         Директор школы _______________ Р.А.Исламов приказ от  ________ г. № _____

Рабочая программа по  физике

Хузиной Гульназ Рустемовны

по учебному курсу «Физика»

10 класс базовый уровень

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

протокол от ______________ г_ №____

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 10 класса составлена на основе

·               Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004 г. № 1089);

·               Примерной программы  среднего (полного) образования по физике (опубликованной в сборнике «программы для общеобразовательных учреждений Физика 10-11 кл./Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев. – М.: Просвещение, 2006»)

·               Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений. Приказ Минобразования России от 09.03.04 г. № 1312.

·               Учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 п.г.т. Актюбинский» Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан на 2015 – 2016 учебный год.

УМК

1. Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10-11 класс. - М.: Просвещение, 2008.

2. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. - М.: Дрофа, 2006.

3. Контрольные работы в новым  формате, физика 10 класс И.В.Годова, М., «Интеллект - Центр» 2011 г.

Разделы программы традиционны: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика.

Главная особенность программы заключается в том, что объединены механические и электромагнитные колебания и волны. В результате облегчается изучение первого раздела «Механика» и демонстрируется еще один аспект единства природы.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне; дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся; определяет набор  лабораторных работ, выполняемых учащимися.

В программе детально раскрыто содержание изучаемого материала, а также пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.

Место и роль курса физики в 10 классе в учебном плане МБОУ «СОШ № 3 п.г.т. Актюбинский» Азнакаевского муниципального района РТ.

Согласно Федеральному базисному учебному плану на изучение физики в 10 классе отводится 70+35 (КОУ) часов из расчета 2 + 1 (КОУ) часа в неделю. Из них:

предусматривает проведение

лабораторных работ - 5

контрольных работ  - 7.

Материал комплекта полностью соответствует Примерной программе по физике среднего (полно­го) общего образования (базовый уровень), обязательному минимуму содержания, рекомендован Мини­стерством образования РФ.

Учебник 10-го класса содержит следующие разделы: «Механика» (туда же входит кинематика, ди­намика, законы сохранения в механике), «Молекулярная физика. Тепловые явления», «Основы элек­тродинамики (начало)».

Формы проведения учебных занятий: комбинированный урок, семинар, урок-лекция. Предусмот­рено учебное время для проведения лабораторных  и контрольных работ.

Содержание учебного занятия соответствует указанному параграфу учебника. Процесс система­тизации знаний учащихся на базовом курсе носит, наряду с объясняющей функцией, еще и предсказа­тельную, так как в процессе обучения у учащихся должна сформироваться научная картина мира.

Учебник отличается ярко выраженной и организованной системой целей и задач обучения, изло­женных во введениях к частям, разделам, главам, параграфам, а также в заключениях. Лабораторные работы, инструкции к которым имеются в учебнике, дают возможность более глубоко осмыслить и за­крепить пройденный материал.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве  учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов  школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять  не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в примерной программе среднего (полного) общего образования структурируется на основе физических теорий: механика, молекулярная физика, электродинамика, электромагнитные колебания и волны, квантовая физика.

Особенностью предмета физика в учебном плане образовательной школы является и тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе среднего (полного) общего образования являются:

Познавательная деятельность:

·                    использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

·                    формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

·                    овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

·                    приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

·                    владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и  признавать право на иное мнение;

·                    использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

·                    владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

·                    организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

   В программе после введения, содержащего основные представления о физическом эксперименте и теории, изучается механика, затем молекулярно-кинетическая теория и термодинамика и, наконец, электростатика.

       В соответствии с общими задачами обучения и развития к уровню подготовки выпускника школы программа направлена на соответствие следующим требованиям: освоение экспериментального метода научного познания; владение определенной системой физических законов и понятий; умение воспринимать и перерабатывать учебную информацию; владеть понятиями и представлениями физики, связанными с жизнедеятельностью человека.

       Разные группы требований предполагают разные преимущественные формы проверки уровня их достижения – устного опроса, развернутых письменных ответов на поставленные вопросы, экспериментальных заданий, заданий с выбором ответа.

Тематическое планирование

Введение. Что такое механика. Классическая механика Ньютона и границы ее применимости. 1 час

Механика. Основы кинематики.  13+5 (дополнительно 5 часов из КОУ)часов

Основы динамики.  4 +2(дополнительно 2 часа из КОУ) часов

Силы в природе.  7 + 1 (дополнительно 1 час из КОУ) часов

Законы сохранения в механике.  6 + 3 (дополнительно  3 часа из КОУ) часов

Статика. 2 + 2 (дополнительно 2 часа из КОУ) часа

Молекулярная физика. 10 + 2 (дополнительно 2 часа из КОУ) часов

Термодинамика. 8 +2 (дополнительно 2 часа из КОУ) часов

Электростатика.  9 + 4 (дополнительно 4 часа из КОУ) часов

Законы постоянного тока.  6 + 4 (дополнительно 4 часов из КОУ) часов

Электрический ток в различных средах.  4 + 3 (дополнительно 3 часа из КОУ) часов

Итоговое повторение. 1+7 (дополнительно 7 часа из КОУ) часов

Всего 105 часов

Лабораторные работы

№ 1. «Изучение движения тела  по окружности под действием силы тяжести и упругости».

№ 2. «Изучение закона сохранения механической энергии».

№  3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

№  4. «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

№  5. «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».

В результате изучения физики ученик 10 класса должен

знать/понимать

·                    смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие

·                    смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила,  импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, электрический заряд;

·                    смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,

·                    вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

·                    описывать и объяснять физические явления и свойства тел:движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;

·                    отличатьгипотезы от научных теорий;

·                    делать выводына основе экспериментальных данных;

·                    приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

·                    приводить примеры практического использования физических знаний:законов механики, термодинамики;

·                    воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,  Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                    обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи.;

·                    оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·                    рационального природопользования и защиты окружающей среды.

№	К. ч.	Тема урока	Дата
			план	факт
1	1	Введение. Что такое механика. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические теории и законы.	03.09	03.09
	18	Механика. Основы кинематики.
2	1	Движение точки и тела. Положение тела в пространстве.	04.09	03.09
3	1	Решение задач по теме «Положение тела в пространстве».	05.09	07.09
4	1	Проекции вектора на координатные оси и действия над ними. Проекции вектора и координаты.	8.09	10.09
5	1	Описание движения. Перемещение. Система отсчета.	10.09	10.09
6	1	Скорость прямолинейного равномерного движения. Уравнение прямолинейного равномерного движения	11.09	14.09
7	1	Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное движение».	15.09	16.09
8	1	Мгновенная скорость.	17.09	19.09
9	1	Сложение скоростей	18.09	21.09
10	1	Ускорение. Движение с постоянным ускорением. Единица ускорения.	22.09	23.09
11	1	Скорость при движении с постоянным ускорением. Уравнения движения с постоянным ускорением.	24.09	26.09
12	1	Решение задач по теме «Ускорение».	25.09	28.09
13	1	Свободное падение тел.	29.09	30.09
14	1	Движение с постоянным ускорением свободного падения.	01.10	03.10
15	1	Равномерное движение точки по окружности.	02.10	05.10
16	1	Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести».	06.10	07.10
17	1	Решение задач по теме «Механическое движение».	08.10	10.10
18	1	Решение задач по теме «Скорость при равнопеременном движении».	9.10	12.10
19	1	Контрольная работа № 1 по теме «Основы кинематики»	13.10	12.10
	6	Основы динамики.
20	1	Основное утверждение механики. Материальная точка.	15.10	14.10
21	1	Первый закон Ньютона. Сила. Связь между ускорением и силой.	16.10	17.10
22	1	Второй закон Ньютона. Масса.	20.10	19.10
23	1	Третий закон Ньютона. Единицы массы и силы. Понятие о системе единиц.	22.10	21.10
24	1	Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея.	23.10	24.10
25	1	Решение задач по теме «Три закона Ньютона».	27.10	26.10
	7	Силы в природе.
26	1	Силы в природе. Силы всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения	29.10	28.10
27	1	Первая космическая скорость.	30.10	31.10
28	1	Сила тяжести и вес. Невесомость.	10.11	09.11
29	1	Деформация и силы упругости. Закон Гука.	12.11	11.11
30	1	Силы трения. Роль сил трения. Силы трения между соприкасающимися поверхностями твердых тел.	13.11	12.11
31	1	Решение задач по теме  «Сила трения»	17.11	16.11
32	1	Решение задач по теме «Силы природы»	19.11	16.11
	13	Законы сохранения в механике
33	1	Импульс материальной точки. Другая формулировка второго за­кона Ньютона.	20.11	18.11
34	1	Закон сохранения импульса.	24.11	19.11
35	1	Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства.	26.11	23.11
36	1	Работа силы. Мощность.	27.11	25.11
37	1	Энергия. Кинетическая энергия и ее изменение.	01.12	30.11
38	1	Решение задач по теме «Энергия»	03.12	02.12
39	1	Лабораторная работа № 2: «Изучение закона сохранения механической энергии»	04.12	03.12
40	1	Работа силы тяжести. Работа силы упругости.	08.12	07.12
41	1	Потенциальная энергия.	10.12
42	1	Закон сохранения энергии в механике. Уменьшение механической энергии системы под действием сил трения.	12.12
43	1	Равновесие тел. Первое условие равновесия твердого тела.	15.12
44	1	Момент силы. Второе условие равновесия твердого тела.	17.12
45	1	Контрольная работа № 2 по теме «Закон сохранения в механике»	18.12
	12	Молекулярная физика.
46	1	Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Раз­меры молекул.	22.12
47	1	Масса молекул. Количество вещества. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел.	24.12
48	1	Идеальный газ и молекулярно-кинетической теории. Среднее значение квадрата скорости молекул.	25.12
49	1	Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.	12.01
50	1	Температура и тепловое равновесие. Определение температуры.	14.01
51	1	Абсолютная температура. Температура — мера средней кине­тической энергии теплового движения частиц вещества. Измерение скоростей молекул газа.	15.01
52	1	Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.	19.01
53	1	Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Ки­пение.	21.01
54	1	Влажность воздуха. Решение задач.	22.01
55	1	Лабораторная работа № 3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»	26.01
56	1	Кристаллические тела. Аморфные тела.	28.01
57	1	Контрольная работа № 3 по теме «Молекулярно – кинетическая теория»	29.01
	10	Термодинамика.
58	1	Внутренняя энергия.	02.02
59	1	Работа в термодинамике.	04.02
60	1	Количество теплоты.	05.02
61	1	Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным про­цессам.	09.02
62	1	Решение задач на тему «Изменение внутренней энергии».	11.02
63	1	Необратимость процессов в природе.	12.02
64	1	Статистическое истолкование необратимости процессов в при­роде.	16.02
65	1	Принципы действия тепловых двигателей. Коэффициент полез­ного действия (КПД) тепловых двигателей.	18.02
66	1	Решение задач по теме  «Коэффициент полез­ного действия»	19.02
67	1	Контрольная работа № 4 «Термодинамика»	23.02
	14	Электростатика.
68	1	Элементарный электрический заряд. Заряженные тела. Электризация тел.	25.02
69	1	Закон сохранения электрического заряда.	26.02
70	1	Основной закон электростатики — закон Кулона. Единица электрического заряда.	02.03
71	1	Решение задач по теме «Закон Кулона»	04.03
72	1	Близкодействие и действие на расстоянии. Электрическое поле.	06.03
73	1	Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.	09.03
74	1	Силовые линии электрического поля. Напряженность поля за­ряженного шара.	11.03
75	1	Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектри­ков. Поляризация диэлектриков.	12.03
76	1	Потенциальная энергия заряженного тела в однородном элек­тростатическом поле.	16.03
77	1	Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Связь между напряженностью электростатического поля и раз­ностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.	18.03
78	1	Электроемкость. Единицы электроемкости. Конденсаторы.  Энергия электрического поля	19.03
79	1	Решение задач по теме «Электроемкость»	20.03
80	1	Энергия заряженного конденсатора.    Применение конденсаторов. Подготовка к контрольной работе.	01.04
81	1	Контрольная работа № 5 по теме «Электростатика»	02.04
	10	Законы постоянного тока.
82	1	Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока.	03.04
83	1	Закон Ома для участка цепи. Сопротивление.	06.04
84	1	Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников.	08.04
85	1	Решение задач по теме «Электрические цепи»	09.04
86	1	Лабораторная работа № 4 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока».	13.04
87	1	Работа и мощность постоянного тока.	15.04
88	1	Электродвижущая сила.  Закон Ома для полной цепи.	16.04
89	1	Лабораторная работа № 5 «Изучение последовательного и параллельного соединения проводников».	20.04
90	1	Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи».	22.04
91	1	Контрольная работа № 6 по теме «Законы постоянного тока»	23.04
	7	Электрический ток в различных средах
92	1	Электрическая приводимость различных веществ. Электронная приводимость металлов.	27.04
93	1	Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.	29.04
94	1	Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей.	30.04
95	1	Электрический ток через контакт полупроводников р- и n-ти­пов. Полупроводниковый диод. Транзисторы.	04.05
96	1	Электрический ток в вакууме. Диод. Электронные пучки. Электронно-лучевая трубка.	06.05
97	1	Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.	07.05
98	1	Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды. Плазма.	11.05
	7	Итоговое повторение.
99	1	Механика. Основы кинематики	13.05
100	1	Основы динамики	14.05
101	1	Силы в природе.	18.05
102	1	Законы сохранения в механике	20.05
103	1	Итоговая контрольная работа № 7.	21.05
104	1	Молекулярная физика. Термодинамика.	25.05
105	1	Электростатика. Законы постоянного тока.	27.05

Литература

1.       10 - класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. - М.: Просвещение, 2008

2.     Задачник А.П. Рымкевич, М. Дрофа 2006

3.     Н.С.Пурышева, Н.Е. Важевская, Д.А. Исаев. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва Дрова 2007.

Учебно – тематическое планирование

по  Физике___

Класс   ___10________

Учитель  ХузинаГульназРустемовна

Количество часов  

Всего __70 + 35__час; в неделю __2+1__ час.

+35 часа КОУ.

Плановых контрольных уроков ___7___, зачетов _2____ , тестов ___5__ ч.:

Административных контрольных уроков __________________ч.;

Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Учебник10  класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Мякишев Г.Е., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10

класс. - М.: Просвещение, 2008

Дополнительная литература: Учебники  физики 10 класс: Н.С. Пурышева М. Дрофа, 2007 г., Задачник Рымкевич А.П. М. Дрофа 2006 г.

Содержание учебной программы

Введение.

Физика как наука. Научны методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теории. Принцип соответствия.

Механика.

Механическое движение. Относительность движения. Путь. Скорость. Ускорение. Движениепо окружности. Инерция. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Масса. Плотность. Сила. Сложение сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Сила упругости. Сила трения. Сила тяжести. Свободное падение. Вес тела. Невесомость.Центр тяжести тела. Закон всемирного тяготения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Условия равновесия тел.

Простые механизмы.

Молекулярная физика. Термодинамика.

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел.

Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах.

Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания.

Преобразования энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания, реактивный двигатель. КПД тепловой машины.Экологические проблемы использования тепловых машин.

Электростатика. 

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, жидкостях, газах и вакууме. Плазма. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.