Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии Оренбургской области. Природа. 8 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по географии Оренбургской области. Природа. 8 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование «География Оренбургской области» 8 класс


4

Исследователи Оренбургского края.


5

Образование Оренбургской губернии.

Знать основные этапы образования Оренбургской губернии.


6

Географическое положение области. Территория и границы. Пр.р. № 1. Пр.р. № 2.

Определение особенностей географического положения территории. Пр.р. № 1 «Определение географических координат крайних точек области. Решение задач на определение поясного времени». Пр.р. № 2 «нанесение на контурную карту административных границ области, названий и границ соседних территорий». Пр.р. № 3 «Определение протяженности области». Пр.р. № 4 «Определение географического положения природного объекта». Пр.р. № 5 «Сравнение области с регионами России и зарубежными странами»

Уметь определять по тектонической карте элементы земной коры, находящиеся в основании крупных форм рельефа; по физической карте — выраженность тектонических структур в рельефе; по геологической карте — возраст горных пород, слагающих территорию.


7

Административно – территориальное устройство. Пр.р. № 3. Пр.р. № 4. Пр.р. № 5.

Знать административно- территориальное устройство Оренбургской области. Государства соседи. Место Оренбургской области на карте России.



8

Урок обобщения и повторения по теме «Физическая география Оренбургской области»




Тема № 2. Особенности природы Оренбургской области (27 часов)

9

Тектоническое строение основных форм рельефа. Пр.р. № 6.

Оценка природных ресурсов и их использования.

Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Пр.р. № 6 «Описание рельефа области по физической карте»

Пр.р. № 7 «Составление геоморфологического профиля и его анализ»

Пр.р. № 8 «Анализ физической и тектонической карт атласа. Связь рельефа с тектоническими структурами и месторождениями полезных ископаемых».

Пр.р. № 9 «Характеристика климата по картам атласа».

Пр.р. № 10 «Построение и анализ графика годового хода основных метеоэлементов для отдельных пунктов области»

Пр.р. № 11 «Изучение распространения тепла и влаги на основе расчета коэффициента увлажнения».

Пр.р. № 12 «Измерение и вычисление по картам основных характеристик рек и их бассейнов (длина, площадь бассейна, падение реки, уклон)»

Пр.р. № 13 «Вычисление характеристик стока рек области расход, годовой сток».

Пр.р. № 14 «Описание рек по плану»

Пр.р. № 15 «Описание озера по плану»

Пр.р. № 16 «Определение типов питания и водного режима рек области»

Пр.р. № 17 «Построение и анализ схемы «Факторы почвообразования».

Пр.р. № 18 «Сравнительная характеристика типов почв области»

Пр.р. № 19 «Создание проекта рекультивация земель».

Пр.р. № 20 «Оценка земельных ресурсов»

Знать основные понятия и терминов: «рельеф», «горы», «равнины», «платформа»

Уметь называть и показывать по карте крупные горные и равнинные территории.

Знать опасные природные

явления в литосфере. Влияние литосферы на жизнь и хозяйственную деятельность людей

Уметь приводить примеры изменения рельефа под действием внутренних и внешних факторов, влияния рельефа на жизнь, быт населения и его хозяйственную деятельность;

Уметь определять по тектонической карте элементы земной коры, находящиеся в основании крупных форм рельефа; по физической карте — выраженность тектонических структур в рельефе; по геологической карте — возраст горных пород, слагающих территорию.


10

Формирование платформенной части области. Пр.р. № 7.


11

Развитие Уральских гор.


12

Полезные ископаемые. Пр.р. № 8.


13

Равнины и горы. Рельефообразующие процессы.


14

Климат области. Пр.р. № 9.

Знать содержание основных понятий и терминов: «амплитуда температуры»,

«испаряемость», «коэффициент увлажнения»,

закономерности распределения температуры воздуха и атмосферных осадков по территории страны;

Уметь определять по климатическим картам величины солнечной радиации, средние и абсолютные температуры воз духа, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения для различных пунктов

Знать содержание основных понятий и терминов: «суховей», «туман «, «ураган»,

Уметь приводить примеры опасных природных явлений, связанных с атмосферой, мероприятий по охране атмосферного воздуха.


15

Основные элементы климата. Пр.р. № 10.

Знать содержание основных понятий и терминов: «солнечная радиация», зависимость климатических условий территории от климатообразующих факторов. Знать влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную деятельность человека. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о климатических условиях России; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с грозными атмосферными явлениями природы; для оценки погодно-климатических условий в разных целях; для прогнозирования погодных условий на ближайшее время.


16

Времена года, фенологический календарь. Пр.р. № 11.

Составление фенологического календаря области.


17

Агроклиматические ресурсы области.

Знать влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную деятельность человека. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о климатических условиях области; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях.


18

Внутренние воды области. Пр.р. № 12, № 13.

Знать содержание основных понятий и терминов: «падение и уклон реки», состав внутренних вод на территории страны

Уметь определять по картам и другим источникам падение и уклон рек,

Знать главные особенности крупных рек и озер России, их зависимость от рельефа и климата

Уметь определять по картам и другим источникам особенности питания, режим, замерзаемость, величину годового стока.


19

Реки области. Пр.р. № 14.

Знать главные особенности крупных рек области, их зависимость от рельефа и климата

Уметь называть и показывать по карте крупнейшие водные объекты области; с помощью различных источников информации составлять краткую географическую характеристику водных объектов.


20

Озера, водохранилища и подземные воды. Пр.р. № 15.

Уметь называть и показывать по карте крупнейшие водные объекты области,; с помощью различных источников информации составлять краткую географическую характеристику водных объектов;


21

Водные ресурсы и их охрана. Пр.р. № 16.

Уметь приводить примеры опасных природных явлений, связанных с водами, мероприятий по охране и рациональному использованию водных ресурсов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с водными объектами; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о водных объектах области;


22

Почвы. Условия образования почв.

Пр.р. № 17, 18, 19.

Знать содержание основных понятий и терминов: «гумус», «почва», «почвенные горизонты»; факторы почвообразования. Охрана почвенных ресурсов области.


23

Охрана почв. Пр.р. № 20.


24

Флора области.

Знать содержание основных понятий и терминов: «биом», «биологические ресурсы», «лес»; состав органического мира; условия, определяющие численность и разнообразие органического мира; приспособления животных и растений к условиям среды.

Знать понятия «фауна», «биологические ресурсы».

Уметь определять по картам особенности распространения видов животных и растений


25

Полезные растения области.


26

Особенности животного мира.


27

«Красная книга» Оренбуржья.

Знать содержание основных понятий и терминов: «красная книга», «чёрная книга»; условия, определяющие численность и разнообразие органического мира;

Уметь определять по картам особенности распространения видов животных и растений по территории области.


28

Особенности ландшафтов края.

Знать основные понятия темы: «антропогенный ландшафт», ПТК на территории области как результат развития географической оболочки. Ландшафты природные и антропогенные; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством (хозяйственным использованием) отдельных территорий.


29

Сыртовые ландшафты Русской равнины.

Знать характеристику природных зон степей.

Хозяйственную деятельность человека и экологические проблемы.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района; экологических проблем и природоохранных мероприятий.


30

Горы и равнины складчатого Урала.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района.


31

Ландшафты Тургайской равнины.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района; экологических проблем и природоохранных мероприятий; антропогенных природных комплексов.


32

Типы местности.

Формировать представления и знания об особенностях природного района,

иметь представление о природе и ресурсах природных районов Оренбургской области.


33

Важнейшие экологические проблемы области

Понимать проблемы рационального использования природных ресурсов; определить экологические проблемы Оренбургской области и пути их решения.


34

Топонимия. Достопримечательности области.

Знать основные понятия: топонимия. Понимать особенности образования названий географических объектов области. Знать основные природные памятники области.


35

Урок обобщающего повторения по теме «Особенности природы Оренбургской области»





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-080139
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>