Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по географии Оренбургской области. Природа. 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по географии Оренбургской области. Природа. 8 класс

библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование «География Оренбургской области» 8 класс


4

Исследователи Оренбургского края.


5

Образование Оренбургской губернии.

Знать основные этапы образования Оренбургской губернии.


6

Географическое положение области. Территория и границы. Пр.р. № 1. Пр.р. № 2.

Определение особенностей географического положения территории. Пр.р. № 1 «Определение географических координат крайних точек области. Решение задач на определение поясного времени». Пр.р. № 2 «нанесение на контурную карту административных границ области, названий и границ соседних территорий». Пр.р. № 3 «Определение протяженности области». Пр.р. № 4 «Определение географического положения природного объекта». Пр.р. № 5 «Сравнение области с регионами России и зарубежными странами»

Уметь определять по тектонической карте элементы земной коры, находящиеся в основании крупных форм рельефа; по физической карте — выраженность тектонических структур в рельефе; по геологической карте — возраст горных пород, слагающих территорию.


7

Административно – территориальное устройство. Пр.р. № 3. Пр.р. № 4. Пр.р. № 5.

Знать административно- территориальное устройство Оренбургской области. Государства соседи. Место Оренбургской области на карте России.



8

Урок обобщения и повторения по теме «Физическая география Оренбургской области»




Тема № 2. Особенности природы Оренбургской области (27 часов)

9

Тектоническое строение основных форм рельефа. Пр.р. № 6.

Оценка природных ресурсов и их использования.

Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.

Пр.р. № 6 «Описание рельефа области по физической карте»

Пр.р. № 7 «Составление геоморфологического профиля и его анализ»

Пр.р. № 8 «Анализ физической и тектонической карт атласа. Связь рельефа с тектоническими структурами и месторождениями полезных ископаемых».

Пр.р. № 9 «Характеристика климата по картам атласа».

Пр.р. № 10 «Построение и анализ графика годового хода основных метеоэлементов для отдельных пунктов области»

Пр.р. № 11 «Изучение распространения тепла и влаги на основе расчета коэффициента увлажнения».

Пр.р. № 12 «Измерение и вычисление по картам основных характеристик рек и их бассейнов (длина, площадь бассейна, падение реки, уклон)»

Пр.р. № 13 «Вычисление характеристик стока рек области расход, годовой сток».

Пр.р. № 14 «Описание рек по плану»

Пр.р. № 15 «Описание озера по плану»

Пр.р. № 16 «Определение типов питания и водного режима рек области»

Пр.р. № 17 «Построение и анализ схемы «Факторы почвообразования».

Пр.р. № 18 «Сравнительная характеристика типов почв области»

Пр.р. № 19 «Создание проекта рекультивация земель».

Пр.р. № 20 «Оценка земельных ресурсов»

Знать основные понятия и терминов: «рельеф», «горы», «равнины», «платформа»

Уметь называть и показывать по карте крупные горные и равнинные территории.

Знать опасные природные

явления в литосфере. Влияние литосферы на жизнь и хозяйственную деятельность людей

Уметь приводить примеры изменения рельефа под действием внутренних и внешних факторов, влияния рельефа на жизнь, быт населения и его хозяйственную деятельность;

Уметь определять по тектонической карте элементы земной коры, находящиеся в основании крупных форм рельефа; по физической карте — выраженность тектонических структур в рельефе; по геологической карте — возраст горных пород, слагающих территорию.


10

Формирование платформенной части области. Пр.р. № 7.


11

Развитие Уральских гор.


12

Полезные ископаемые. Пр.р. № 8.


13

Равнины и горы. Рельефообразующие процессы.


14

Климат области. Пр.р. № 9.

Знать содержание основных понятий и терминов: «амплитуда температуры»,

«испаряемость», «коэффициент увлажнения»,

закономерности распределения температуры воздуха и атмосферных осадков по территории страны;

Уметь определять по климатическим картам величины солнечной радиации, средние и абсолютные температуры воз духа, годовое количество осадков, коэффициент увлажнения для различных пунктов

Знать содержание основных понятий и терминов: «суховей», «туман «, «ураган»,

Уметь приводить примеры опасных природных явлений, связанных с атмосферой, мероприятий по охране атмосферного воздуха.


15

Основные элементы климата. Пр.р. № 10.

Знать содержание основных понятий и терминов: «солнечная радиация», зависимость климатических условий территории от климатообразующих факторов. Знать влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную деятельность человека. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о климатических условиях России; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с грозными атмосферными явлениями природы; для оценки погодно-климатических условий в разных целях; для прогнозирования погодных условий на ближайшее время.


16

Времена года, фенологический календарь. Пр.р. № 11.

Составление фенологического календаря области.


17

Агроклиматические ресурсы области.

Знать влияние климата на жизнь, быт и хозяйственную деятельность человека. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о климатических условиях области; для адекватного поведения в экстремальных ситуациях.


18

Внутренние воды области. Пр.р. № 12, № 13.

Знать содержание основных понятий и терминов: «падение и уклон реки», состав внутренних вод на территории страны

Уметь определять по картам и другим источникам падение и уклон рек,

Знать главные особенности крупных рек и озер России, их зависимость от рельефа и климата

Уметь определять по картам и другим источникам особенности питания, режим, замерзаемость, величину годового стока.


19

Реки области. Пр.р. № 14.

Знать главные особенности крупных рек области, их зависимость от рельефа и климата

Уметь называть и показывать по карте крупнейшие водные объекты области; с помощью различных источников информации составлять краткую географическую характеристику водных объектов.


20

Озера, водохранилища и подземные воды. Пр.р. № 15.

Уметь называть и показывать по карте крупнейшие водные объекты области,; с помощью различных источников информации составлять краткую географическую характеристику водных объектов;


21

Водные ресурсы и их охрана. Пр.р. № 16.

Уметь приводить примеры опасных природных явлений, связанных с водами, мероприятий по охране и рациональному использованию водных ресурсов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного поведения в экстремальных ситуациях, связанных с водными объектами; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного поиска географической информации о водных объектах области;


22

Почвы. Условия образования почв.

Пр.р. № 17, 18, 19.

Знать содержание основных понятий и терминов: «гумус», «почва», «почвенные горизонты»; факторы почвообразования. Охрана почвенных ресурсов области.


23

Охрана почв. Пр.р. № 20.


24

Флора области.

Знать содержание основных понятий и терминов: «биом», «биологические ресурсы», «лес»; состав органического мира; условия, определяющие численность и разнообразие органического мира; приспособления животных и растений к условиям среды.

Знать понятия «фауна», «биологические ресурсы».

Уметь определять по картам особенности распространения видов животных и растений


25

Полезные растения области.


26

Особенности животного мира.


27

«Красная книга» Оренбуржья.

Знать содержание основных понятий и терминов: «красная книга», «чёрная книга»; условия, определяющие численность и разнообразие органического мира;

Уметь определять по картам особенности распространения видов животных и растений по территории области.


28

Особенности ландшафтов края.

Знать основные понятия темы: «антропогенный ландшафт», ПТК на территории области как результат развития географической оболочки. Ландшафты природные и антропогенные; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством (хозяйственным использованием) отдельных территорий.


29

Сыртовые ландшафты Русской равнины.

Знать характеристику природных зон степей.

Хозяйственную деятельность человека и экологические проблемы.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района; экологических проблем и природоохранных мероприятий.


30

Горы и равнины складчатого Урала.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района.


31

Ландшафты Тургайской равнины.

Уметь определять по картам особенности размещение природных районов; приводить примеры: взаимосвязей между компонентами природного района; экологических проблем и природоохранных мероприятий; антропогенных природных комплексов.


32

Типы местности.

Формировать представления и знания об особенностях природного района,

иметь представление о природе и ресурсах природных районов Оренбургской области.


33

Важнейшие экологические проблемы области

Понимать проблемы рационального использования природных ресурсов; определить экологические проблемы Оренбургской области и пути их решения.


34

Топонимия. Достопримечательности области.

Знать основные понятия: топонимия. Понимать особенности образования названий географических объектов области. Знать основные природные памятники области.


35

Урок обобщающего повторения по теме «Особенности природы Оренбургской области»





Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров86
Номер материала ДБ-080139
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх