Рабочая программа по индивидуальным групповым занятиям по русскому языку 7- 9 класс

Календарно-тематическое планирование

по ИГЗ: русский язык

7 класс

№	Тема	Количество часов	Сроки проведения
1.	Что такое ОГЭ по русскому языку. Демоверсия. Из каких частей состоит экзаменационная работа.	1
2.	Знакомимся с бланками. Какие бланки используются на ОГЭ. Требования по заполнению бланков.	1
3.	Что такое сжатое изложение. Особенности написание сжатого изложения	1
4.	«Краткость – сестра таланта» (А.П. Чехов).  Приемы сжатия (компрессия): исключение, обобщение, упрощение.	1
5.	Приемы сжатия. Подготовка к написанию сжатого изложения.	1
6.	Овладеваем приёмами сжатия текста на практике (исключение).	1
7.	Овладеваем приёмами сжатия текста на практике (обобщение, упрощение).	1
8.	Сокращаем текст.	1
9.	Написание сжатого изложения.	1
10.	Написание сжатого изложения.	1
11.	Фонетика. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с фонетикой.	1
12.	Лексика и фразеология. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с лексикой и фразеологией.	1
13.	Морфемика и словообразование. Знакомство с  заданиями ОГЭ, связанными с морфемикой и словообразованием.	1
14.	Морфемика и словообразование. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с морфемикой и словообразованием.	1
15.	Орфография.  Выполнение заданий ОГЭ, связанных с орфографией.	1
16.	Зачётное тестирование по 2 части ОГЭ по пройденному материалу.	1
17.	Резерв	1
	Всего	17

Календарно-тематическое планирование

по ИГЗ: русский язык

8 класс

№	Тема	Количество часов	Сроки проведения
1.	Знакомство с демоверсией текущего года. Изменения в КИМах.	1
2.	Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланки ответов № 1, № 2	1
3.	Особенности написание сжатого изложения под запись. Написание пробного изложения.	1
4.	Повторяем приёмы сжатия (компрессия): исключение, обобщение, упрощение. Сокращаем текст.	1
5.	Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
6.	Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
7.	Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
8.	Контрольная работа № 1. Сжатое изложение.	1
9.	Контрольная работа № 1. Сжатое изложение.	1
10.	Работа над ошибками.	1
11.	Выполнение тестовых заданий по фонетике, лексике и фразеологии, морфемике и словообразованию, орфографии.	1
12.	Грамматика. Синтаксис. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с грамматикой и синтаксисом в тестах ОГЭ.	1
13.	Речь. Языковые нормы. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с языковыми  нормами в тестах ОГЭ.	1
14.	Выразительность русской речи. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с выразительностью русской речи в тестах ОГЭ.	1
15.	Зачётное тестирование по 2 части ОГЭ по пройденному материалу.	1
16.	Резерв	1
17.	Резерв	1
	Всего	17

Календарно-тематическое планирование

по ИГЗ: русский язык

9 класс

№	Тема	Количество часов	Сроки проведения
1.	Знакомство с демоверсией текущего года. Изменения в КИМах. Кодификатор и спецификация. Критерии оценивания.	1
2.	Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк регистрации. Входное тестирование. Тест № 1.	1
3.	Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк ответов № 1. Работа над ошибками по тесту № 1	1
4.	Фонетика, лексика и фразеология, морфемика и словообразование, орфография. Капканы данных разделов в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
5.	Грамматика. Синтаксис. Пунктуация. Капканы Капканы грамматики и морфологии, орфографии и пунктуации в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
6.	Речь. Языковые нормы. Капканы языковых норм в тестах ОГЭ.	1
7.	Пунктуация. Капканы орфографии и пунктуации в тестах ОГЭ.	1
8.	Выразительность русской речи. Капканы выразительности русской речи в тестах ОГЭ.	1
9.	Контрольное зачётное тестирование по 2 части ОГЭ (тестирование, задания 2 – 14).	1
10.	Работа над ошибками.	1
11.	Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк ответов № 2 и дополнительный бланк ответов № 2.	1
12.	Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
13.	Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	1
14.	Контрольная работа № 1. Сжатое изложение.	1
15.	Контрольная работа № 1. Сжатое изложение.	1
16.	Работа над ошибками.	1
17.	Как писать сочинение - рассуждение?	1
18.	Виды сочинений. Этапы работы над сочинениями.	1
19.	Этапы работы над сочинениями.	1
20.	Композиционное и речевое оформление сочинения.	1
21.	Размышляем. Аргументируем свои мысли.	1
22.	Аргументируем свои мысли.	1
23.	Делаем выводы.	1
24.	Как работать над сочинением-рассуждением 15.1.Написание сочинения.	1
25.	Как работать над сочинением-рассуждением 15.2. Написание сочинения	1
26.	Как работать над сочинением-рассуждением 15.3. Написание сочинения.	1
27.	Написание сочинения – рассуждения.	1
28.	Зачётное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ.	1
29.	Зачётное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ.	1
30.	Работа над ошибками, допущенными при написании 3 части ОГЭ по русскому языку.	1
31.	Резерв	1
32.	Резерв	1
33.	Резерв	1
34.	Резерв	1
	Всего	34

Рабочая программа

индивидуальных и групповых занятий по русскому языку для 7, 8, 9 классов

                                                                                                                      Составитель: учитель первой квалификационной категории

Пятунина Марина Анатольевна

2016

Раздел 1. Пояснительная записка

Курс русского языка в 9 классе, завершающий ступень обязательного образования в РФ, имеет ряд особенностей. Заканчивается в целом изучение этого предмета в школе, поэтому необходимо:

• обобщить и углубить материал уроков и дополнительных занятий по русскому языку, на которых проводилась подготовка учащихся к сдаче ОГЭ, а именно:
• рассмотреть все этапы над 1 частью экзаменационной работы - сжатым изложением, особое внимание уделить приёмам сжатия информации и критериям её выполнения;
• в работе с тестовым материалом (часть 2 экзаменационной работы) обратить внимание на распространённые ошибки, которые были допущены учащимися при выполнении тестов, и устранение этих «пробелов» в знаниях учащихся с помощью выполнения подробной работы над ошибками;
• закрепить требования к написанию сочинений-рассуждений, проанализировать критерии оценивания данного вида работы экспертами, рассмотреть характер вопросов, представленных в Открытом банке заданий по части 3 работы ОГЭ (задания 15.1, 15.2, 15.3) на сайте ФИПИ;
• Закрепить порядок работы с бланками на ОГЭ.

Задачи курса:

·         совершенствовать навыки учащихся по сжатию текста;

·         совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

·         совершенствовать технику работы с экзаменационными бланками;

·         совершенствовать навыки по созданию сочинений-рассуждений и подбору аргументации.

Рабочая программа составлена на основе программы по русскому языку для общеобразовательных школ (5 - 9 классы). Авторы программы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. Программа рекомендована Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, Москва, «Просвещение», 2006 года.

Раздел 2. Требования к результатам обучения.

В результате изучения курса «ИГЗ по русскому языку» ученики должны:

знать/понимать:

• требования к выполнению каждого вида работ, представленных в КИМах ОГЭ по русскому языку (сжатое изложение, тесты, сочинение-рассуждение 15.1, 15.2, 15.3);
• орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;
• правила работы с экзаменационными бланками.

уметь:

• следовать при выполнении всех этапов работ ОГЭ критериям, представленным в демоверсиях «ОГЭ.  Русский язык»;
• анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
• правильно заполнять экзаменационные бланки.

Программа рассчитана на 68 часов 7 класс – 17 часов (0,5 часа в неделю); 8 класс – 17 часов (0,5 часа в неделю); 9 класс - 34 часа (1 час в неделю).

Раздел 3. Учебно-тематический план.

№ раздела	Содержание раздела	Количество часов
	Знакомство со структурой  ОГЭ, демоверсиями текущего года.	3
	Работа по заполнению бланков	5
	Работа над сжатым изложением	21
	Работа с тестами ОГЭ	18
	Работа над сочинением-рассуждением	14
	Резервные часы  (диагностические контрольные работы, репетиционное тестирование)	7
	Итого	68

           Раздел 4.   Программа курса «ИГЗ по русскому языку»

I.      Знакомство со структурой  ОГЭ, демоверсиями текущего года. (3 часа).

 7 класс

1 занятие. Что такое ОГЭ по русскому языку. Демоверсия. Из каких частей состоит экзаменационная работа.

 8 класс

2 занятие. Знакомство с демоверсией текущего года. Изменения в КИМах.

 9 класс

3 занятие. Знакомство с демоверсией текущего года. Изменения в КИМах. Кодификатор и спецификация. Критерии оценивания

II.   Работа по заполнению бланков. (5 часов).

 7 класс

1 занятие. Знакомимся с бланками. Какие бланки используются на ОГЭ. Требования по заполнению бланков.

 8 класс

2 занятие. Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланки ответов № 1, № 2

 9 класс

3 занятие. Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк регистрации.

4 занятие. Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк ответов № 1.

5 занятие. Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк ответов № 2 и дополнительный бланк ответов № 2.

III.             Работа над сжатым изложением (21 час).

7 класс

1 занятие. Что такое сжатое изложение. Особенности написание сжатого изложения

2 - 3 занятия. «Краткость – сестра таланта» (А.П. Чехов).  Приемы сжатия (компрессия): исключение, обобщение, упрощение. Подготовка к написанию сжатого изложения.

4 - 5 занятия. Овладеваем приёмами сжатия текста на практике (исключение, обобщение, упрощение).

6 занятие. Сокращаем текст.

7 - 8 занятия. Написание сжатого изложения.

8 класс

9 занятие. Особенности написание сжатого изложения под запись. Написание пробного изложения.

10 занятие. Повторяем приёмы сжатия (компрессия): исключение, обобщение, упрощение. Сокращаем текст.

11 - 13 занятие. Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.

14 - 15 занятие. Контрольная работа № 1. Сжатое изложение.

16 занятие. Работа над ошибками.

9 класс

17 - 18 занятие. Пишем сжатое изложение. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.

19 - 20 занятие. Контрольная работа № 1. Сжатое изложение.

21 занятие. Работа над ошибками.

IV. Работа с тестами ОГЭ (18 часов).

7 класс

1 занятие. Фонетика. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с фонетикой.

2  занятие. Лексика и фразеология. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с лексикой и фразеологией.

3 - 4 занятия. Морфемика и словообразование. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с морфемикой и словообразованием.          

5 занятие. Орфография.  Выполнение заданий ОГЭ, связанных с орфографией.

6 занятие.  Зачётное тестирование по 2 части ОГЭ по пройденному материалу.

8 класс

1 занятие. Выполнение тестовых заданий по фонетике, лексике и фразеологии, морфемике и словообразованию, орфографии.

2  занятие. Грамматика. Синтаксис. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с грамматикой и синтаксисом в тестах ОГЭ.

3 занятие. Речь. Языковые нормы. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с языковыми  нормами в тестах ОГЭ.

4 занятие. Выразительность русской речи. Выполнение заданий ОГЭ, связанных с выразительностью русской речи в тестах ОГЭ.

5 занятие.  Зачётное тестирование по 2 части ОГЭ по пройденному материалу.

9  класс

1 занятие. Фонетика, лексика и фразеология, морфемика и словообразование, орфография. Капканы данных разделов в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ .

2  занятие. Грамматика. Синтаксис. Пунктуация. Капканы Капканы грамматики и морфологии, орфографии и пунктуации в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ

3 занятие. Речь. Языковые нормы. Капканы языковых норм в тестах ОГЭ.

4 занятие. Пунктуация. Капканы орфографии и пунктуации в тестах ОГЭ.

5 занятие. Выразительность русской речи. Капканы выразительности русской речи в тестах ОГЭ.

6  занятие.  Контрольное зачётное тестирование по 2 части ОГЭ (тестирование, задания 2 – 14).

7 занятие.  Работа над ошибками.

V.   Работа над сочинением - рассуждением (14 часов).

1 занятие. Как писать сочинение - рассуждение?

2 – 3 занятия. Виды сочинений. Этапы работы над сочинениями.

4 занятие. Композиционное и речевое оформление сочинения.        

5 - 6 занятие. Размышляем. Аргументируем свои мысли.

7  занятие. Делаем выводы.

8 занятие. Как работать над сочинением-рассуждением 15.1.Написание сочинения.

9 занятие. Как работать над сочинением-рассуждением 15.2. Написание сочинения

10 занятие. Как работать над сочинением-рассуждением 15.3. Написание сочинения.

11 занятие. Написание сочинения – рассуждения.

12 - 13 занятие Зачётное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ .

14 занятие. Работа над ошибками, допущенными при написании 3 части ОГЭ по русскому языку.

VI. Резервные часы (7 часов).

7 класс: 1 час.

8 класс: 2 часа.

9  класс: 4 часа.

Данные часы могут быть использованы для диагностических контрольных работ, репетиционного тестирования, расширения тем.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема занятия	Кол-во часов	Основные вопросы, которые необходимо рассмотреть	Планируемый результат
Знакомство со структурой ОГЭ, демоверсиями текущего года (3 часа)
1	Что такое ОГЭ по русскому языку. Демоверсия. Из каких частей состоит экзаменационная работа.	1	КИМы ОГЭ по русскому языку. Изменения в КИМах. Кодификатор и спецификация. Критерии оценивания.	1) знать, понимать: - требования к выполнению каждого вида работ, представленных в КИМах ОГЭ по русскому языку (сжатое изложение, тесты, сочинение-рассуждение 15.1, 15.2, 15.3); 2) оценивать работу по критериям.
2	Знакомство с демоверсией текущего года. Изменения в КИМах.	1
3	Знакомство с демоверсией текущего года. Изменения в КИМах. Кодификатор и спецификация. Критерии оценивания.	1
Работа по заполнению бланков (5 часов)
4	Знакомимся с бланками. Какие бланки используются на ОГЭ. Требования по заполнению бланков.	1	Бланки ОГЭ по русскому языку. Требования к заполнению бланков.	Уметь заполнять бланки ОГЭ по русскому языку, выполняя все требования к заполнению.
6	Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланк регистрации.	1
7	Требования по заполнению бланков ОГЭ. Учимся заполнять бланки ответов № 1, № 2	3
Работа с тестами ОГЭ. Часть 1 работы ОГЭ. (21 час).
8	Что такое сжатое изложение. Особенности написания сжатого изложения.	1
9	«Краткость – сестра таланта» (А.П. Чехов).  Приемы сжатия (компрессия): исключение, обобщение, упрощение.	4	Обобщаем изученную теорию   сжатия текста:   - исключение подробностей, деталей (удаление): - обобщение конкретных, единичных явлений (объединение); - сочетание исключения и обобщения (замена).. Критерии оценивания выполнения Части 1 на ОГЭ.	Знать признаки текста, средства связи предложений в тексте, основные приёмы сжатия текста для написания С1. Уметь применять полученные знания на практике. Понимать критерии оценивания выполнения С1 на ОГЭ и уметь им следовать при написании сжатого изложения. Изучить и уметь применять на практике теоретический материал «Краткость – сестра таланта», или «Овладеваем приёмами сжатия текста».
10	Овладеваем приёмами сжатия текста на практике. Работа по текстам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ.	10	Определение ТЕМЫ, ИДЕИ, АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ в анализируемом тексте. Выделение микротем текста. Использование разных приёмов для сжатия микротем текста.	Уметь определять ТЕМУ, ИДЕЮ, АВТОРСКУЮ ПОЗИЦИЮ в тексте, предложенном для изложения; делить текст на микротемы. Совершенствовать навыки по нахождению ключевых предложений в микротемах, сжатию микротем текста, связи предложений в тексте.
11	Контрольное зачётное изложение (в формате ОГЭ, части 1).	4	Проверка ЗУН учащихся при написании сжатого изложения.	Знать критерии проверки сжатого изложения и уметь им следовать; совершенствовать навыки написания сжатого изложения, соблюдая все нормы русского языка.
12	Работа над ошибками.	2	Корректировка ЗУН учащихся при написании сжатого изложения.	Понимать характер допущенных ошибок при написании сжатого изложения; уметь соотнести полученную оценку за сжатое изложение с требованиями в Критериях ОГЭ
Работа с тестами ОГЭ (18 часов)
13	Фонетика. Капканы фонетики в тестах. ОГЭ Работа по тестам, представленным на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Фонетика и графика»).	1	Разбор заданий по теме «Фонетика», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал всех разделов темы «Фонетика». Понимать, как строятся в КИМах ОГЭ задания по данной теме и где могут проявиться недочёты при выполнении этого вида заданий; уметь разобраться в сложных примерах тестов.
14	Лексика и фразеология. Капканы лексики и фразеологии в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Лексика и фразеология»)	2	Выполнение и разбор заданий по теме «Лексика» и «Фразеология», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал тем «Лексика» и «Фразеологии». Понимать характер сложных заданий ОГЭ по данным темам и уметь их безошибочно выполнять. Совершенствовать навыки работы с тестовым материалом.
15	Морфемика и словообразование. Капканы морфемики и словообразования в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ раздел «Морфемика и словообразование»).	2	Выполнение и разбор заданий по теме «Морфемика» и «Словообразование», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал тем «Морфемика» и «Словообразование», уметь выполнять тесты разного уровня сложности по данным темам. Понимать смысл заданий по данным темам, представленным в Открытом банке заданий ОГЭ, на сайте ФИПИ. Учиться находить пробелы в знаниях по данным темам и ликвидировать их с помощью выполнения подробной работы над ошибками.
16	Грамматика и морфология. Капканы грамматики и морфологии в тестах ОГЭ. Работа по тестам, представленным ФИПИ в Открытом банке заданий ОГЭ (раздел «Грамматика и морфология»).	2	Разбор заданий по теме «Грамматика» и «Морфология», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал по   тем «Грамматика» и «Морфология», уметь выполнять тесты разного уровня сложности по данным темам. Понимать смысл заданий по данным темам, представленным в Открытом банке заданий ОГЭ, на сайте ФИПИ. Учиться находить пробелы в знаниях по данным темам и ликвидировать их с помощью выполнения подробной работы над ошибками.
17	Грамматика.   Синтаксис. Капканы грамматики и синтаксиса в тестах ОГЭ.	2	Разбор заданий по темам «Грамматика» и «Синтаксис», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал тем «Грамматика» и «Синтаксис», уметь выполнять тесты разного уровня сложности по данным темам. Понимать смысл заданий по данным темам, представленным в Открытом банке заданий ОГЭ, на сайте ФИПИ. Учиться находить пробелы в знаниях по данным темам и ликвидировать их с помощью выполнения подробной работы над ошибками.
18	Орфография. Капканы орфографии в тестах ОГЭ	1	Разбор заданий по темам «Орфография» и «Пунктуация», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал темы «Орфография», уметь выполнять тесты разного уровня сложности по данной теме. Уметь графически верно и точно выделять орфограммы в словах. Понимать смысл заданий по данным темам, представленным в Открытом банке заданий ОГЭ, на сайте ФИПИ. Учиться находить пробелы в знаниях по данной теме и ликвидировать их с помощью выполнения подробной работы над ошибками.
19	Пунктуация. Капканы орфографии и пунктуации в тестах ОГЭ.	2	Разбор заданий по темам «Орфография» и «Пунктуация», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал темы «Пунктуация», уметь выполнять тесты разного уровня сложности по данной теме. Уметь графически верно и точно выделять пунктограммы в предложениях. Понимать смысл заданий по данным темам, представленным в Открытом банке заданий ОГЭ, на сайте ФИПИ. Учиться находить пробелы в знаниях по данной теме и ликвидировать их с помощью выполнения подробной работы над ошибками.
20	Речь. Языковые нормы. Капканы языковых норм в тестах ОГЭ. Выразительность русской речи. Капканы выразительности русской речи в тестах ОГЭ.	2	Разбор заданий по темам «Речь» и «Языковые нормы», представленных на сайте ФИПИ, в Открытом банке заданий ОГЭ.	Знать материал тем «Речь» и «Языковые нормы», уметь выполнять тесты разного уровня сложности по данным темам. Понимать смысл заданий по данным темам, представленным в Открытом банке заданий ОГЭ, на сайте ФИПИ.
21	Контрольное зачётное тестирование по 2 части ОГЭ (тестирование, задания 2 – 14).	3	Проверка ЗУН при выполнении части 2 ОГЭ.	Определить характер допущенных ошибок при выполнении части 2. Разобраться в причинах допущенных ошибок. Ликвидировать пробелы в знаниях с помощью выполнения подробной работы над ошибками.
22	Работа над ошибками, допущенными в контрольном тестировании.	1	Работа над ошибками, допущенными в контрольном тестировании.	Уметь объяснить допущенные ошибки. Ликвидировать пробелы в знаниях.
Работа над сочинением-рассуждением (14 часов).
23	Как писать сочинение- рассуждение? Обобщение материала по написанию части 3 на. ОГЭ (задания 15.1, 15.2, 15.3).	4	Обобщение материала по написанию сочинений –рассуждений. Основные этапы построения сочинения-рассуждения. Характер вопросов к сочинениям. Аргументация в сочинении.	Знать критерии, которые предъявляют эксперты к работам по части 3, уметь применять знания на практике при написании пробных сочинений-рассуждений по заданиям 15.1, 15.2, 15.3. Совершенствовать навыки написания сочинений – рассуждений на предложенную тему. Уметь верно аргументировать свои суждения.
24	Размышляем. Аргументируем свои мысли. Делаем выводы из всего сказанного.	3	Словарная работа по лингвистическим цитатам, предложенным учащимся для сочинений на ОГЭ – 2015. Осмысление цитат лингвистов. Аргументация к цитатам.	Знать критерии, которые предъявляют эксперты к работам по части 3. Уметь верно аргументировать свои суждения.
25	Как работать над сочинением-рассуждением 15.1, 15.2, 15.3. Написание сочинения	4		Уметь применять знания на практике при написании пробных сочинений-рассуждений по заданиям 15.1, 15.2, 15.3.. Совершенствовать навыки написания сочинений – рассуждений на предложенную тему.
26	Зачётное сочинение-рассуждение в формате ОГЭ.	2		Уметь применять знания на практике при написании пробных сочинений-рассуждений по заданиям 15.1, 15.2, 15.3.. Совершенствовать навыки написания сочинений – рассуждений на предложенную тему.
27	Работа над ошибками, допущенными при написании части 3 ОГЭ по русскому языку.	1		Уметь объяснить допущенные ошибки. Ликвидировать пробелы в знаниях.
Резервные часы (могут быть использованы для диагностических контрольных работ, репетиционного тестирования, расширения тем) (7 часов).
28	Резерв.	7

                                                                                                                                                                                                                          Всего: 68 часов

Литература

1.         Цыбулько И.П., Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2017: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. М.: АСТ, Астрель, 2016 г.

2.         Сычева В.П. Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. М.: Экзамен, 2016 г.

3.         Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. М.: Экзамен, 2016 г.

4.         Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2012: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. М.: Эксмо, 2016 г.

5.         Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. М.: Экзамен.

6.         Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/