Рабочая программа по информатике для 10 класса

           Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ

10 класс

   Рабочая программа разработана на основе  Федерального компонента

государственного стандарта общего образования для образовательных

учреждений Российской Федерации, утвержденном приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г №1089.

Учебно- методический комплекс: Учебник Н.Угринович, «Информатика и ИКТ», БИНОМ, 2012

     Изучение информатики и ИКТ в старшей школе на базовом уровне

направлено на достижение следующих целей:

-  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира,  роль информационных

процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями  применять, анализировать, преобразовывать

информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

-  развитие  познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей путем освоения и использования методов информатики и

средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

-  воспитание  ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

-  приобретение опыта  использования информационных технологий в

индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

-  овладение учащимися знаниями и умениями эффективного использования

аппаратных, программных средств и методов информатики для решения простых экономических и управленческих задач.

        Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Учебный план образовательного учреждения составлен на основе примерного учебного плана для универсального обучения. Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение информатики и ИКТ   отводится в 10 классе 1 ч в неделю.   Всего 35 часов в год. 

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

№	Название темы	Количество часов
1	Информация и информационные процессы	10 ч
2	Информационные технологии	10 ч
3	Коммуникационные технологии	12 ч
4	Повторение.	3
	Итого:	35

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы  Угриновича Н.Д.  с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Настоящая программа по информатике  для 10  класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

-Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС), утвержденный приказом Министерства  образования  и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897;

-Примерная программа по информатике и ИКТ для 7-9 классов, опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для основной школы: 7-9 классы – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015».

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 272 –ФЗ;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для  образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.02.2012 № 74);

- Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 29.05.2015г.         № 905 «О рекомендуемых базисном учебном плане и примерных учебных планах для общеобразовательных организаций Республики Башкортостан»;

- Закон республики Башкортостан «Об образовании в Республики Башкортостан» от 01.07.2013г. (в ред. Закона РБ от 26.12.2014 № 171-а);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897  « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";  

«Рекомендуемый региональный базисный учебный план для образовательных организаций Р. Б., реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования» утвержденный на заседании Коллегии Министерства образования Республики Башкортостан (прот. от 04.08.2017 № 4);

- Приказ Минобрнауки  РФ от 31 марта 2014 года № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; приказ Минобрнауки  РФ от 08.06. 2015 года № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, утвержденный приказом МО и науки РФ от 31.03.2014г.          № 253;

- Приказ МБОУ СОШ с.Улькунды от 26 августа  2017 г. № 104 « Об используемых   учебниках и учебных пособий, используемых при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в образовательном процессе в 2017-2018 учебном году»;

- Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821 – 10;

- Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СОШ с.Улькунды на 2016-2020 учебный год (Приказ № 119 от  «29» августа 2016 г.);

- Учебный план МБОУ СОШ с.Улькунды муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан на 2017-2018 учебный год.

- Календарный учебный график учебного процесса  на 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ с.Улькунды             (Приказ № 105 от 26.08.2017г.);

- Положение о рабочих программах по учебным предметам Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с.Улькунды  муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан. (Введено в действие: Приказ № 66 от 28 июня 2013 года)

Цели программы:

·       освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·       овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·       воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·       приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

-       учебник  «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011»; 

-      методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;

Программа рассчитана на 1 ч. в неделю, 35 часов за год.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 26, количество контрольных работ – 3 + вводный контроль, итоговый контроль.

Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

 Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практических заданий  рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов.

 Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате изучения информатики и информационных технологий учащийся должен

знать/понимать

·                     понятия: информация, информатика;

·                     виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

·                     единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

·                     сущность алфавитного подхода к измерению информации

·                     назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

·                     представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

·                     понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

·                     назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

уметь

·                     решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

·                     выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

·                     представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

·                     создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

·                     искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·                     пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                     создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

·                     создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·                     организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

·                     передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Формы организации учебного процесса:

·                      индивидуальные;

·                      групповые;

·                      индивидуально-групповые;

·                      фронтальные;

·                      практикумы. 

Содержание  учебного предмета.

Информация и информационные процессы (10 ч)

Информация и информационные процессы. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Создание и редактирование документов. Форматирование документа. Выбор параметров страницы. Форматирование абзацев. Списки. Таблицы. Форматирование символов. Гипертекст.

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Практические работы.

Практическая работа №1 «Кодировки русских букв»

Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа»

Практическая работа №3 «Перевод текста»

Практическая работа №5 «Кодирование графической информации»

Практическая работа №10 «Редактирование звука»

Практическая работа №4 «Сканирование и распознавание текста»

 Информационные технологии (10 ч)

Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Система автоматического проектирования КОМПАС – ЗД. Построение основных чертежных объектов.

Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии.

Представление числовой информации с помощью систем счисления.

Электронные таблицы. Типы и формат данных. Относительные и абсолютные ссылки. Встроенные математические и логические функции. Наглядное представление числовых данных с помощью диаграмм и графиков.

Практическая работа №6 «Растровая графика»

Практическая работа №7 «Трехмерная графика»

Практическая работа №8 «Выполнение геометрических построений в среде КОМПАС»

Практическая работа №9 «Создание флеш-анимации»

Практическая работа №11 «Разработка презентации»

Практическая работа №12 «Разработка интерактивной презентации»

Практическая работа №13 «Перевод чисел с помощью калькулятора»

Практическая работа №14 «Ссылки в электронных таблицах»

Практическая работа №15 «Построение диаграмм»

 Коммуникационные технологии (12 ч)

Передача информации. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете. Протокол передачи данных TCP/IP. Электронная почта и телеконференции. Всемирная паутина. Файловые архивы. Поиск информации в Интернете. Основы HTML. Разработка Web-сайта.

Практическая работа №16 «Предоставление общего доступа к принтеру»

Практическая работа №17 «Поиск информации в Интернете»

Практическая работа №18 «Создание подключения к Интернету»

Практическая работа №19 «Определение IP-адреса»

Практическая работа №20 «Настройка браузера»

Практическая работа №21 «Работа с электронной почтой»

Практическая работа №22 «Общение в реальном времени»

Практическая работа №23 «Работа с файловыми архивами»

Практическая работа №24 «Геоинформационные системы»

Практическая работа №25 «Заказ в Интернет-магазине»

Практическая работа №26 «Разработка сайта»

Итоговое повторение (3 ч)

                                  Учебно-тематический план

№	Название темы	Количество часов
1	Информация и информационные процессы	10 ч
2	Информационные технологии	10 ч
3	Коммуникационные технологии	12 ч
4	Повторение.	3
	Итого:	35

Тематическое планирование по информатике и ИКТ для 10 класса

№	Тема урока, практическое занятие	Кол-во часов	Дата проведения
			по плану	фактич
Информационные технологии		20
1	Инструктаж по ТБ в кабинете информатики. Информация и информационные процессы.		01.09-09.09
2	Кодирование текстовой информации. Практическая работа №1 «Кодировки русских букв»		11.09-16.09
3	Создание документов в текстовых редакторах.		18.09-23.09
4	Вводный контроль «Информация и информационные процессы»		25.09-30.09
5	Форматирование документов в текстовых редакторах.  Практическая работа №2 «Создание и форматирование документа»		02.10-07.10
6	Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа №3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика»		09.10-14.10
7	Системы оптического распознавания текстов. Практическая работа №4 «Сканирование «бумажного» и распознавание  электронного текстового документа»		16.10-21.10
8	Кодирование графической информации. Практическая работа №5 «Кодирование графической информации»		23.10-28.10
9	Растровая графика. Практическая работа №6 «Растровая графика»		06.11-11.11
10	Векторная графика. Практическая работа №7 «Трехмерная векторная графика»		13.11-18.11
11	Проверочная работа. Практическая работа №8 «Выполнение геометрических построений в системе черчения  КОМПАС»		20.11-25.11
12	Повторение материала по теме «Кодирование информации». Практическая работа №9 «Создание флеш-анимации»		27.11-02.12
13	Контрольная работа №1 по теме « Информационные технологии»		04.12-09.12
14	Кодирование звуковой информации. Практическая работа №10«Создание  редактирование оцифрованного  звука»		11.12-16.12
15	Компьютерные презентации. Практическая работа №11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»		18.12-23.12
16	Практическая работа №12 Разработка презентации « История развития ВТ»		25.12-30.12
17	Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора»		15.01-20.01
18	Электронные таблицы.  Практическая работа №14 « Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах»		22.01-27.01
19	Построение диаграмм и графиков. Практическая работа №15 «Построение диаграмм различных типов»		29.01-03.02
20	Контрольная работа №2 по теме «Информационные технологии»		05.02-10.02
	Коммуникационные технологии	12
21	Локальные компьютерные сети. Практическая работа №16 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети»		12.02-17.02
22	Глобальная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете. Практическая работа №17 «Поиск информации в Интернете»		19.02-24.02
23	Подключение к Интернету. Практическая работа №18 «Создание подключения к Интернету»		26.02-03.02
24	Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа №19 «Определение IP-адреса»		05.03-10.03
25	Всемирная паутина. Практическая работа №20 «Настройка браузера»		12.03-17.03
26	Электронная почта. Практическая работа №21 «Работа с электронной почтой»		19.03-24.03
27	Общение в Интернете в реальном времени. Практическая работа №22 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях»		02.04-07.04
28	Файловые архивы. Практическая работа №23 «Работа с файловыми архивами»		09.04-14.04
29	Радио, Web-камеры, телевидение, геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа №24 «Геоинформационные системы в Интернете»		23.04-28.04
30	Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа №25 «Заказ в Интернет-магазине»		30.04-05.05
31	Основы языка разметки гипертекста. Практическая работа №26 «Разработка сайта с использованием Web-редактора»		07.05-12.05
32	Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии»		14.05-19.05
	Итоговое повторение	3
33	Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете		21.05-26.05
34	Растровая и векторная графика
35	Итоговая контрольная работа		28.05-31.05

Формы и средства контроля.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования,  выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой приказом директора школы и решением педагогического совета.

Нормы и критерии оценивания

Критерий оценки устного ответа

         Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

         Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

         Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

         Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

         Отметка «1»: отсутствие ответа. 

                           Критерий оценки практического задания

         Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

         Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

         Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

         Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

         Отметка «1»: работа не выполнена.

Перечень учебно-методического обеспечения

1.        Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

2.        Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

                                      Дополнительная литература

1. Информатика и ИКТ, ЕГЭ-2012. Вступительные испытания. Под      редакцией Ф.Ф.Лысенко. – Ростов-на Дону. Легион-М,2012.-208 с.

     2.Готовимся к ЕГЭ. Информатика. 2-е издание- СПБ: БХВ-Петербург,     2009, 368 с

3.Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;

Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента

государственного стандарта общего образования для образовательных

учреждений Российской Федерации, утвержденном приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г №1089.

Учебно- методический комплекс: Учебник Н.Угринович, «Информатика и ИКТ», БИНОМ, 2012