Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов

библиотека
материалов

 Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8-9 классов разработана с учетом Федерального компонента государственного образовательного стандарта, учебного плана образовательной организации, примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ и методических рекомендаций для педагогических работников образовательных организаций по реализации Федерального закона от 29.12.2012г.No273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Образовательная область.

Предмет «Информатика и ИКТ» входит в образовательную область-математика

Краткая характеристика учебного предмета.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Курс нацелен на формирование умений учащихся фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Цели и задачи обучения:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий направлено на достижение следующих целей, в основной школе:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Место учебного предмета в учебном плане

Согласно действующему школьному учебному плану в основной школе предусмотрено при изучении «Информатика и ИКТ» на основном уровне общего образования для 8-9 классов-104 часа (1 час в неделю в 8 классе, 2 часа –9 класс). В виду того, что в образовательной организации запрещён доступ в интернет, мною были внесены изменения в практические занятия, где предполагалось работать с интернетом, были заменены работой в локальной сети.

Содержание учебной программы

8-9 классы

Информация и информационные процессы (4 час)

Информация. Информационные объекты различных видов.

Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.

Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

Роль информации в жизни людей.

Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (4 час)

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

Данные и программы. Файлы и файловая система.

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Обработка текстовой информации (14 час)

Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.

Проверка правописания.

Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат).

Параметры шрифта, параметры абзаца.

Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.

Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.

Гипертекст. Создание закладок и ссылок.

Запись и выделение изменений.

Распознавание текста.

Компьютерные словари и системы перевода текстов.

Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.


Обработка графической информации (4 час)

Растровая и векторная графика.

Интерфейс графических редакторов.

Рисунки и фотографии.

Форматы графических файлов.

Мультимедийные технологии (10 час)

Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.

Звуки и видеоизображения. Композиция и монтаж.

Технические приемы записи звуковой и видео информации.

Использование простых анимационных графических объектов.

Обработка числовой информации (6 час)

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки).

Типы данных: числа, формулы, текст.

Абсолютные и относительные ссылки.

Встроенные функции.

Представление информации (6 час)

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации.

Компьютерное представление текстовой информации.

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Кодирование звуковой информации.

Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.

Алгоритмы и исполнители (19 час)

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

Алгоритмы работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных.

Языки программирования, их классификация.

Правила представления данных.

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы.

Этапы разработки программы: алгоритмизация – кодирование – отладка – тестирование.

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

Формализация и моделирование (8 час)

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного. Модели, управляемые компьютером.

Виды информационных моделей. Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Диаграммы, планы, карты.

Таблица как средство моделирования.

Кибернетическая модель управления: управление, обратная связь.

Хранение информации (4 час)

Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними.

Ввод и редактирование записей.

Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения.

Поиск, удаление и сортировка данных.

Коммуникационные технологии (16 час)

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.

Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.

Информационные технологии в обществе (6 час)

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность.

Правовая охрана информационных ресурсов.

Основные этапы развития средств информационных технологий.


Практические занятия.

8 класс

Тема

Количество часов





Общее

Теория

Практические занятия

1

Информация и информационные процессы

4

1

3

2

Компьютер, как универсальное устройство обработки информации

4

1

3

3

Обработка текстовой информации

14

6

8

4

Обработка графической информации

4

2

2

5

Мультимедийные технологии

10

6

4


Итого:

36

16

20



В виду того, что в образовательной организации запрещён доступ в интернет, мною были внесены изменения в практические занятия, практические занятия, где предполагалось работать с интернетом, были заменены работой в локальной сети.

Практическая работа № 1. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».( 3часа)

Практическая работа №2. «Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».(2часа)

Практическая работа № 3. «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 4. «Форматирование дискеты».

Практическая работа № 5. «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».(2часа)

Практическая работа № 6. «Установка даты и времени».

Практическая работа № 7. «Защита от вирусов»(2часа)

Практическая работа № 8. «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.(2часа)

Практическая работа № 9. «Подключение к локальной сети».

Практическая работа № 10. «Загрузка файлов по локальной сети».( 2часа)

Практическая работа № 11. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML» (3 часа)

9 класс

В виду того, что в образовательной организации запрещён доступ в интернет, мною были внесены изменения в практические занятия, практические занятия, где предполагалось работать с интернетом, были заменены работой в локальной сети.

Тема

Количество часов

Общее

Теория

Практические занятия

1

Обработка числовой информации

6

1

7

2

Представление информации

6

4

2

3

Алгоритмы и исполнители

19

13

6

4

Формализация и моделирование

8

4

4

5

Хранение информации

4

2

6

6

Коммуникационные технологии

16

9

7

7

Информационные технологии в обществе

6

3

3

8

Итоговое повторение

3

1

2


Итого

68

33

35


Практическая работа № 1. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами.(2часа)

Практическая работа № 2.Настройка локальной сети на ПК.

Практическая работа № 3. Гиперссылки, сохранение информации на локальном диске.

Практическая работа № 4. Поиск информации по локальной сети.

Практическая работа № 5. Создание простейшей Web-страницы с использованием текстового редактора.( 2часа)

Практическая работа № 6. Архивирование и разархивирование файлов.

Практическая работа № 7. Моделирование с помощью графов.

Практическая работа № 8. Работа с готовой базой данных: добавление, удаление и редактирование записей в режиме таблицы и в режиме формы.

Практическая работа № 9. Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на компьютере.(2часа)

Практическая работа № 10. Формирование простых запросов к готовой базе данных.

Практическая работа № 11. Формирование сложных запросов к готовой базе данных.(2часа)

Практическая работа № 12. Использование сортировки, создание отчетов на основе таблиц и запросов.

Практическая работа № 13. Итоговая работа по базам данных.(2часа)

Практическая работа № 14. Работа с готовой электронной таблицей: добавление и удаление строк и столбцов, изменение формул и их копирование.

Практическая работа № 15. Использование встроенных математических и статистических функций.

Практическая работа № 16. Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции.(2часа)

Практическая работа № 17. Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронных таблиц.

Практическая работа № 18. Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов.

Практическая работа № 19. Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов.

Практическая работа № 20. Работа с циклами. Работа с циклами

Практическая работа № 21. Использование ветвлений.

Практическая работа № 22. Итоговая работа по теме "Алгоритмизация".

Практическая работа №23. Разработка линейных алгоритмов.

Практическая работа №24 Разработка программы на языке Паскаль с использованием операторов ввода, вывода, присваивания и простых ветвлений.

Практическая работа №25. Разработка программы с использование оператора ветвления и логических операций.

Практическая работа №26. Разработка программ с использованием цикла с предусловием.

Практическая работа №27. Использование одномерных массивов на языке Паскаль.

Практическая работа №28. Разработка программы поиска числа в случайно сформированном массиве.(2часа)



Требования к уровню подготовки обучающихся

8 класс

Знать/понимать

  • сущность понятия «информация», ее основные виды;

  • виды информационных процессов;

  • примеры источников и приемников информации;

  • особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий.

Уметь

  • определять количество информации, используя алфавитный подход к измерению информации;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой);

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки;  проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения;

  • создавать и  использовать различные формы представления информации:  формулы графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

  • создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • создавать презентации на основе шаблонов.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности к повседневной жизни для:

  • организации индивидуального информационного пространства,

  • создания личных коллекций информационных объектов.

9 класс

Знать/понимать

  • основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и принципы работы компьютерных сетей.

Уметь

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

  • предпринимать меры антивирусной безопасности:

  • использовать возможности локальной и глобальной сети для обмена информацией и доступа к периферийным устройствам и информационным банкам;

  • представлять числа в различных системах счисления;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • создавать программы (линейные, разветвляющиеся, циклические) на языке программирования Паскаль;

  • обрабатывать данные массивов различных типов на языке Паскаль;

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе - в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы.

Контроль уровня обученности

Контроль за результатами обучения осуществляется  через использование следующих видов: входной, текущий, тематический, итоговый. При этом используются  различные формы контроля: контрольная работа, практическая контрольная работа, самостоятельная работа, тест, контрольный интерактивный тест, устный опрос, визуальная проверка, защита проекта.

Список литературы и дополнительных дидактических материалов для проведения контрольных и практических

работ :

Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для 8-9классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.

Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-9». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Также есть банк заданий на электронном носителе и в распечатанном виде.

Источники информации и средства обучения

1.учебники

Основное образование (8-9 классы):

Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса.  Босова Л.Л., Босова А.Ю. (2011, 160с.)

Информатика и ИКТ. 9 класс. Босова Л.Л., Босова А.Ю. (2013, 184с.) 

2. Рабочие тетради

Основное образование (8-9 классы):

Информатика. Рабочая тетрадь для 8 класса. Босова Л.Л., Босова А.Ю. (2014, 160с.)

Информатика. Рабочая тетрадь для 9 класса. Босова Л.Л. (2015, 176с.)

3. Методические пособия( для учителя) 

Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 8 класса. Методическое пособие. Босова Л.Л. (2013, 61с.) 

Информатика и ИКТ. Поурочные разработки для 9 класса. Методическое пособие. Босова Л.Л. (2013, 206с.)









Программные средства

Производитель

Наименование

Пакет

Версия

Язык

лицензия (да/нет)

Apple

Mac OS X

Операционная система

v10.5.10

русский

да

Apple


Microsoft Word for Mac 2011


Офисный пакет

(Обновлена)2011


free

Apple

Boot-Camp

утилиты



free

Apple

Gimp

Графика и дизайн



free

Apple

Picasa


Графика и дизайн



free

Apple

Inkscape

Графика и дизайн



free

Apple

Avidemux

видеоредактор



Free

Apple


OpenOffice.org Draw

Графика и дизайн



Free

Apple

Audacity

Музыкальный редактор



Free

Apple

Adobe Reader


Офисный пакет



free

Apple

Physics 2.0

обучение

2.0


free


Цифровые и электронные образовательные ресурсы

  1. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru

  2. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3)








Таблица соответствия распределения часов по темам примерной и рабочей программы


класс

Разделы, темы

Количество часов

Примерная программа

Рабочая программа

8

1

Информация и информационные процессы

4

4

2

Компьютер, как универсальное устройство обработки информации

4

4

3

Обработка текстовой информации

14

14

4

Обработка графической информации

4

4

5

Мультимедийные технологии

8

10






9

1

Обработка числовой информации

6

6

2

Представление информации

6

6

3

Алгоритмы и исполнители

19

19

4

Формализация и моделирование

8

8

5

Хранение информации

4

4

6

Коммуникационные технологии

12

16

7

Информационные технологии в обществе

4

6



Резерв

11

3



ИТОГО

104

104

Пояснение к распределению часов по темам.

За счёт резервного времени увеличено время изучение тем в 8 классе: Мультимедийные технологии на 2 часа; в 9 классе: Коммуникационные технологии на 4 часа и Информационные технологии в обществе на 2 часа, а остальное резервное время в 9 классе в объёме 3 часа потрачено на итоговое повторение.







Учебно-тематический план

Календарно – тематическое планирование для 8 класса основного общего образования

Номер урока

Тема урока

Практическая

работа

Научные термины, понятия (предметная терминология)

Содержание, методические приемы

контроль, измерители

Наглядные пособия и средства обучения

дата

план

факт

1

Информация в природе, обществе и технике. Техника безопасности и организация рабочего места.


Информация. Информационные объекты различных видов. Техника безопасности и организация рабочего места.

Урок-лекция

Экспресс-опрос

(тестирование)

Презентация «Информация»



2

Информационные процессы.

Практическая работа №1. Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровой камеры.

Основные информационные процессы: хранение, передача, обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами Роль информации в жизни людей.

Комбинированный

Тестирование

Презентация «Информационные процессы»

Компьютерный интерактивный тест



3

Измерение информации.

Решение задач на единицы измерения количества информации.

Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

Урок ознакомления с новым материалом

Тестирование. Уплотненный фронтальный опрос

Компьютерный интерактивный тест



4

Измерение информации. Контрольная работа по теории №1 по теме: «Информация и информационные процессы»


Информационные объекты различных видов. Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Понятие количества информации. Единицы измерения информации.

Урок проверки знаний и умений.

Контрольная работа №1 по теории


Презентация «Единицы измерения»



5

Начальные сведения об архитектуре компьютера.


Практическая

работа №2. Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение, понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройство ввода-вывода, оперативная и долговременная память) Гигиенические энергономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Урок ознакомления с новым материалом

Экспресс-контроль

Презентация «Устройство компьютера»



6

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение. Пользовательский интерфейс.

Практическая

работа №3. Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической ОС).

Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы их функции. Загрузка компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню)

Комбини-рованный урок

Тестирование.


Компьютерный интерактивный тест



7

Файлы. Файловые структуры. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Практическая

работа №4. Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях

Данные и программы. Файлы и файловая система.

Комбиниро-ванный урок

Уплотнен-ный фронтальный опрос.

Презентации «Файловая структура», «Вирусы»



8

Пользовательский интерфейс. Контрольная работа по теории №2 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»


Гигиенические энергономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройство ввода-вывода, оперативная и долговременная память) Программное обеспечение, его структура. Графический пользовательский интерфейс.

Комбинированный урок

Контрольная работа по теории №2




9.

Текстовый редактор.

Практическая работа №5. Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения

Понятие текстового редактора. Среда текстового редактора.

Урок ознакомления с новым материалом

Экспресс-контроль

Презентация «Текстовый редактор»



10.

Текстовый редактор. Создание и простейшее редактирование документов


Создание и простейшее редактирование текстовых документов в текстовом редакторе.

Урок ознакомления с новым материалом

Уплотнен-ный фронтальный опрос




11.

Работа с текстовым редактором

Практическая

работа №6. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.

Создание и простейшее редактирование текстового документа (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текста)

Комбинированный урок

Выборочный контроль (с/р.)




12.

Работа с текстовым редактором. Форматирование текстов.


Форматирование текста. Параметры шрифта, параметры абзаца.

Урок ознакомления с новым материалом

Выбороч-ный опрос

Презентация «Форматирование текста»



13.

Работа с текстовым редактором. Форматирование документа.

Практическая

работа №7. Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)

Форматирование документа. Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы.

Урок закрепление изученного.

Тестирова-ние.

Компьютерный интерактивный тест



14.

Использование мастеров и шаб-лонов текстового редактора


Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат)

Урок ознакомления с новым материалом

Экспресс-контроль




15.

Дополнительные возможности текстового редак-тора. Включение в документ формул.

Практическая работа №8. Вставка в документ формул.

Включение в текстовый документ формул.

Урок ознакомления с новым материалом

Уплотнен-ный фронталь-ный опрос




16.

Дополнительные возможности текстового редактора. Включение в документ списков и таблиц.

Практическая

работа №9. Создание и форматирование списков. Практическая

работа №10. Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.

Включение в текстовый документ списков, таблиц.

Комбинированный урок

Выбороч-ный контроль

Презентация «Таблицы»



17.

Дополнительные возможности текстового редактора. Включение в документ диаграмм и графических объектов. Техника безопасности и организация рабочего места.


Включение в текстовый документ диаграмм и графических объектов.

Лабораторно-практическая работа


Тестирование.

Компьютерный интерактивный тест



18.

Редактирование документа. Проверка Орфо-графии. Запись и изменение выделений.


Проверка правописания в текстовом документе. Запись и выделение изменений.

Урок ознакомления с новым материалом

Тестирова-ние.

Компьютерный интерактивный тест



19.

Дополнительные возможности текстового редак-тора. Создание закладок и ссылок. Разработка и испо-льзование стиля.

Практическая работа №11. Создание гипертекстового документа

Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Разработка и использование стиля: абзацы и заголовки.

Урок ознакомления с новым материалом


Экспресс-контроль




20.

Системы перевода и распознания текстов.

Практическая работа №12. Перевод текста с использованием системы машинного перевода Практическая работа №13. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа

Распознавание текста. Компьютерные словари и системы переводов текста. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документов.

Комбинированный урок

Выборочный контроль





21.

Контрольная работа по теории №3 по теме: «Обработка текстовой информации»



Комбинированный урок

Контрольная работа по теории №3




22.

Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета)

Практикум I/

Планирование текста, создание оглавления. Поиск необходимой информации в общешкольной базе данных (информационная система школы, базы данных предметных областей), на внешних носителях (компакт-дисках), в библиотеке бумажных нецифровых носителей. Ввод текста, форматирование текста с использованием заданного стиля, включение в документ таблиц, графиков, изображений. Использование цитат, ссылок (гипертекста). Использование систем перевода текста и словарей. Использование сканера и программ распознавания печатного текста, расшифровка учащимися записанной устной речи.

Урок – практикум.

Проверка выполнения работы




23.

Компьютерная графика: растровая и векторная.

Практическая работа №14. Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования.

Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов.

Урок ознакомления с новым материалом.

Тестирование

Презентация «Компьютерная графика»



24.

Работа с графическими редакторами.

Практическая работа №15 Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.

Интерфейс графических редакторов.

Комбинированный урок.

Тестирова-ние.



Компьютерный интерактивный тест



25.

Форматы графических файлов.

Практическая работа №16. Ввод изображения с помощью сканера, использование готовых графических объектов.

Практическая работа №17. Сканирование готовых изображений.

Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов.


Лабораторно-практи-еская работа

Уплотнен-ный фронталь-ный опрос

Презентация «Графические форматы»



26.

Контрольная работа по теории №4 по теме: «Обработка графической информации»

Практикум II.

Создание графического объекта с использованием готовых фрагментов в цифровом виде. Создание изображений с помощью инструментов графического редактора. Создание изображений с использованием сканера, цифрового фотоаппарата

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Контрольная работа по теории №4




27.

Понятие и области применения мультимедиа Технические средства мультимедиа.


Понятие мультимедиа. Области применения.

Урок ознакомления с новым материалом

Фронтальный опрос

Презентация «Мультимедиа технологии»



28.

Компьютерные презентации.

Практическая работа №18. Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда.

Компьютерные презентации. Слайд. Дизайн презентации и макеты слайдов.

Комбинированный урок

Тестирование.

Компьютерный интерактивный тест



29.

Создание компьютерных презентации.


Практическая работа №19. Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.

Дизайн презентации и макеты слайдов.

Урок применения знаний и умений.


Экспресс-контроль




30.

Технические приемы записи видеоинформации.

Практическая работа №20. Запись изображения и звука с использованием различных устройств (цифрового фотоаппарата, сканера, магнитофона).

Звуки и видеоизображения. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Мультимедиа, области применения мультимедиа. Компьютерная презентация. Виды компьютерных презентаций. Звуки и видеоизображения. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.

Урок ознакомления с новым материалом Лабораторно-практическая работа.


Экспресс-контроль




31.

Технические приемы записи звуковой информации.

Практическая работа №21. Запись музыки. Практическая работа №22. Обработка материала, монтаж информационного объекта.

Планирование презентации и слайда. Создание презентации; вставка изображений. Настройка анимации. Устное выступление, сопровождаемое презентацией на проекционном экране.

Урок - практикум

Фронтальный опрос




32.

.Монтаж проекта.

Компьютерный проект

Монтаж.

Урок - практикум

Самост. работа




33.

Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации.

Компьютерный проект

Планирование презентации и слайда. Создание презентации; вставка изображений. Настройка анимации.

Урок - практикум

Самост. работа




34.

Представление презентации – проекта.

Компьютерный проект

Устное выступление, сопровождаемое презентацией на проекционном экране

Урок проверки знаний и умений

Защита проекта




35.

Создание компьютерных презентации.








36

Итоговый урок



Календарно – тематическое планирование для 9 класса основного общего образования.

Номер урока

Тема урока

Практическая

работа

Научные термины, понятия (предметная терминология)

Содержание, методические приемы

контроль, измерители

Наглядные пособия и средства обучения


дата

факт

план

1

Введение: структура курса. Правила поведения и инструкция по технике безопасности в компьютерном классе. Техника безопасности и организация рабочего места.


Структура курса. Правила поведения и инструкции по технике безопасности на рабочем месте, в компьютерном классе.

Беседа

Фронталь-ный опрос

Презентация



2

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст.

Практическая работа № 23. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных.

Практическая работа № 24. Создание и обработка таблиц

Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Ввод и редактирование данных в готовой таблице. Создание, оформление и обработка таблиц.

Лекция Практическая работа

Фронталь-ный опрос

Презентация



3

Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.


Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции

Лекция

Проверка выполнения работы. Индивиду-альное тестирование

Готовые файлы Компьютерный интерактивный тестирование



4

Ввод математических формул. Построение диаграмм и графиков.

Практическая

работа № 25. Ввод математических формул и вычисление по ним.

Практическая

работа № 26. Построение диаграмм и графиков.

Ввод математических формул и вычисление по ним в электронных таблицах. Построение диаграмм и графиков.

Практическая работа

Проверка выполнения самостоятельной практи-ческой работы




5

Создание и обработка таблиц с результатами измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов.


Создание и обработка таблиц с результатами измерений и опросов.

Практикум.

Групповая работа над проблемной задачей

Готовые файлы



6

Обработка числовой информации в ПК. Табличный процессор MS Excel


Решение задач на обработку числовой информации средствами табличного процессора MS Excel. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

Урок обобщения и систематизации знаний

Устный опрос

Готовые файлы



7

Контрольная работа №1 по теме: «Обработка числовой информации»




Контрольная работа




8

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации. Компьютерное представление текстовой информации.

Практическая

работа № 27. Кодирование текстовой информации. Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе.

Естественные и формальные языки. Дискретная форма представления информации. Компьютерное представление текстовой информации.

Лекция


Тестиро-вание с помощью компью-терной программы Проверка выполнения работы

Презентация

Компьютерный интерактивный тестирование



9

Системы счисления. Арифметические действия.

Практическая

работа № 28. Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора.

Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью программного калькулятора. Кодирование текстовой информации. Определение числовых кодов символов и перекодировка русскоязычного текста в текстовом редакторе

Практическая работа.

Проверка выполнения работы

Презентация



10

Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять).

Практическая

работа № 29. Кодирование графической информации. Установка цвета в палитре RGB в графическом редакторе.

Кодирование графической информации. Установка цвета в палитре RGB в графическом редакторе.

Комбинированный

Тестирование.

Работа по карточкам

Компьютерный интерактивный тестирование



11

Кодирование звуковой информации.

Практическая

работа № 30. Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).

Кодирование звуковой информации. Запись звуковых файлов с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).


Комбинированный

Письмен-ный опрос

Презентация



12

Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.


Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.

Комбинированный

Уплотнен-ный опрос у доски

Презентация



13

Контрольная работа №2 по теме «Представление информации»


Представление информации


Проверка выполнения работы

Презентация



14

Алгоритм. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.


Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека.

Лекция

Идивиду-альный опрос

Презентация



15

Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).


Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд). Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).

Лекция

Массовый контроль

Презентация



16

Алгоритмические конструкции: следование.

Практическая

работа № 31. Разработка линейного алгоритма (программы) с использованием математических функций при записи арифметического выражения.

Алгоритмические конструкции: следование.

Комбинированный

Письменный опрос

Презентация



17

Алгоритмические конструкции: ветвление.

Практическая

работа № 32. Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор ветвления.

Алгоритмические конструкции: ветвление.

Комбинированный

Экспресс-опрос по карточкам

Презентация



18

Алгоритмические конструкции: повторение.

Практическая

работа № 33. Разработка алгоритма (программы), содержащего оператор цикла.

Алгоритмические конструкции: повторение.

Комбинированный

Экспресс-опрос по карточкам

Презентация



19

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.


Способы разбиения задачи на подзадачи, понятие и использование вспомогательного алгоритма.

Комбинированный

Самостоя-тельная работа

Готовые файлы



20

Алгоритмы работы с величинами: типы данных.


Понятие типы данных величин и их способы описания

Лекция

Выборочный опрос


Презентация



21

Алгоритмы работы с величинами: ввод и вывод данных.


Алгоритмы ввода и вывода данных величин.

Лекция

Тестирова-ние

Компьютерный интерактивный тестирование



22

Языки программирования. Классификация языков программирования.


История развития языков программирования, их классификация.

Лекция

Выборочный опрос


Презентация



23

Среда программирования Turbo Pascal. Знакомство с языком Pascal.

Практическая работа Запуск и завершение работы в интегрированной среде программирования TP, знакомство с меню и их функциями.

Среда программирования Turbo Pascal. Запуск и завершение работы в интегрированной среде программирования TP. Основные меню и их функции. Знакомство с языком Pascal. Правила записи программы. Правила представления данных в компьютере средствами Turbo Pascal.

Комбинированный

Фронталь-ный опрос Проверка выполнения работы

Презентация



24

Подпрограмма.

Практическая

работа № 34. Разработка алгоритма (программы), содержащего подпрограмму.

Алгоритм (программа), содержащий подпрограмму.

Комбиниро-ванный урок

Фронталь-ный опрос Проверка выполнения работы

Готовые файлы



25

Одномерные массивы.

Практическая

работа № 35. Разработка алгоритма (программы) по обработке одномерного массива.

Практическая работа № 36. Разработка алгоритма (программы), требующего для решений поставленной задачи использования логических операций..

Алгоритм (программа) обработки одномерного массива. Использования логических операций в алгоритмах.

Комбиниро-ванный урок

Проверка выполнения работы

Готовые файлы



26

Двумерные массивы.


Алгоритм (программа) обработки двумерного массива. Использования логических операций в алгоритмах.

Комбиниро-ванный урок

Фронталь-ный опрос

Презентация



27

Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла.


Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы.

Лекция

Фронталь-ный опрос Взаимопро-верка (работа по карточкам в парах)

Презентация



28

Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.


Этапы разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.

Комбиниро-ванный урок

Взаимопро-верка (работа по карточкам в парах)

Презентация



29

Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.


Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья, графы.

Комбиниро-ванный урок

Самостоятельная работа

Готовые файлы



30

Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу

Практикум VI

Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.

Урок практикум

Проверка выполнения работы

Готовые файлы



31

Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.

Практикум VI

Создание алгоритма (программы), решающего поставленную задачу.

Урок практикум

Фронталь-ный опрос Проверка выполнения работы

Готовые файлы



32

Контрольная работа № 3 по теме: «Алгоритмы и исполнители».


Алгоритмы и исполнители.

Урок проверки знаний и умений

Контрольная работа




.33

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного. Техника безопасности и организация рабочего места.


Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного.

Лекция

Экспресс-опрос

(тестирова-ние)

Презентация



34

Модели, управляемые компьютером.

Практическая

работа № 37. Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории.

Практическая

работа № 38. Построение генеалогического дерева семьи.

Модели, управляемые компьютером. Постановка и проведение эксперимента в виртуальной компьютерной лаборатории. Построение генеалогического дерева семьи.

Лекция Практическая работа


Тестирование.

Проверка выполнения работы

Презентация



35

Виды информационных моделей. Чертежи. Двухмерная графика. Диаграммы, планы, карты.

Практическая работа № 39. Создание схемы и чертежа в системе автоматизированного проектирования.

Виды информационных моделей. Чертежи. Двухмерная графика. Диаграммы, планы, карты.

Комбинированный урок

Самостоятельная работа

Презентация



36

Компьютерные модели.

Практическая работа № 40. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования. Практическая работа № 41. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц.

Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием системы программирования. Построение и исследование компьютерной модели, реализующей анализ результатов измерений и наблюдений с использованием динамических таблиц.

Практическая работа

Проверка выполнения работы




37

Таблица как средство моделирования.

Практическая работа № 42. Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах или специализированной геоинформационной системе.

Основные этапы и средства компьютерного моделирования Построение и исследование геоинформационной модели в электронных таблицах или специализированной геоинформационной системе

Лекция Практическая работа


Разработка заданий (практичес-кая задача) Проверка проекта, созданного средствами Excel

Презентация



38

Работа с учебной базой данных.

Компьютерный проект

Использование моделей и моделирующих программ в области естествознания, обществознания, математики. Использование простейших возможностей САП для создания чертежей, схем, диаграмм.

Урок - практикум

Проверка выполнения работы




39

Формализация и моделирование


Формализация и моделирование

Урок - семинар

Фронтальный опрос

Презентация



40

Контрольная работа № 3. по теме: «Формализация и моделирование».


Формализация и моделирование.

Урок проверки знаний и умений

Контрольная работа




41

Табличные базы данных. Ввод и редактирование записей.


БД, типы данных, СУБД и принцип работы с ними. Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты). Реляционные БД.

Урок - лекция

Само-стоятельная работа

Презентация



42

Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.


Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения, удаление и сортировка данных в реляционных БД.

Урок – лекция

Информа-ционный диктант

Компьютерное тестирование



43


Практическая работа № 43. Поиск записей в готовой базе данных.

Практическая работа № 44. Сортировка записей в готовой базе данных.

Поиск записей в готовой базе данных. Сортировка записей в готовой базе данных.


Проверка выполнения работы




44

Работа с учебной базой данных.

Компьютерный проект

Поиск необходимой информации. Ввод информации. Обработка запросов.

Урок - практикум Урок обобщения и систематизации знаний.

Проверка выполнения работы Контрольное тестирование




45

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.


Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом.

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

Урок – лекция


Экспресс-опрос

(тестирование

Презентация



46

Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.


Этика и право при создании и использовании информации.

Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.

Урок – лекция


Самостоятельная работа

Презентация



47

Защита информации.

Практическая работа № 53. Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи.

Практическая работа № 54. Защита информации от компьютерных вирусов.

Практическая работа № 55. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.

Оценка скорости передачи и обработки информационных объектов, стоимости информационных продуктов и услуг связи. Защита информации от компьютерных вирусов. Установка лицензионной, условно бесплатной и свободно распространяемой программы.

Урок - практикум

Проверка выполнения работы

Готовые файлы



48

Организация группового информационного пространства для решения коллективной задачи.

Практикум Х.

Организация группового информационного пространства для решения коллективной задачи.

Планирование работы.. Защита информации от компьютерных вирусов, работа с антивирусной программой. Использование правил ограничения доступа для обеспечения защиты от компьютерных вирусов.

Урок - практикум

Проверка выполнения работы




49

Процесс передачи информации.


Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование информации. Скорость передачи информации.

Урок – лекция


Выборочный опрос

Презентация «Передача информации»



50

Локальные и глобальные компьютерные сети.


Локальные и глобальные компьютерные сети.

Урок – лекция

Тестирова-ние

Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети», компьютерное тестирование



51

Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Безопасность работы в Интернете


Информационные ресурсы и сервисы компь4ч5ютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение.

Урок – лекция

Информа-ционный диктант

Презентация «Услуги Интернета»



52

Электронная почта как средство связи.


Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения.

Комбинированный урок

Самостоятельная работа Проверка выполнения работы

Презентация «Электронная почта»



53

Процесс передачи информации.



Комбинированный





54





Информа-ционный диктант

Презентация «Язык запросов»



55

Архивирование и разархивирование.

Практическая

работа № 48. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.

Практическая

работа № 49. Загрузка файла из файлового архива.

Архивирование и разархивирование Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. Загрузка файла из файлового архива..

Урок - лекция

Выбороч-ный опрос Проверка выполнения работы

Готовые файлы



56

Расширенный поиск и сохранение страниц.

Практическая

работа № 50. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.

Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов..

Урок - практикум

Проверка выполнения работы

Презентация



57

СозданиеWeb-страниц по шаблону.

Практическая

работа № 52. Создание комплексного информационного объекта в виде Web-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов.

Создание комплексного информационного объекта в виде Web-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов.

Урок - практикум

Проверка выполнения работы

Готовые файлы



58

Планирование Web– сайта.(Локальная версия)

Практикум IX.

Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде WEB-страницы (WEB- сайта) с использованием шаблонов.

Планирование Web-страницы сайта. Поиск необходимой информации. Ввод текста, форматирование текста, включение в документ таблиц, графиков изображений. Использование ссылок (гипертекста).

Урок - практикум

Проверка проекта, созданного в виде Web-сайта.

Презентация



59

Хранение информации, обработка информации и коммуникационные технологии.


Хранение информации,

обработка информации и коммуникационные технологии.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний

Тестирова-ние

Компьютерное тестирование



60

Итоговая контрольная работа по теме: «Обработка информации и коммуникационные технологии»


Обработка информации и коммуникационные технологии.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний

Контрольная работа.

Презентация



61

Повторение по теме: «Информация и информационные процессы»


Основные информационные процессы. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами Количество информации. Единицы измерения количества информации.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний


Презентация



62

Повторение по теме: «Обработка числовой, текстовой, графической информации»

Практикум по созданию комплексного документа.

Комплексный документ. Работа по созданию комплексного документа.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний

Проверка выполнения работы

Презентация



63

Повторение по теме: «Представление информации»


Кодирование текстовой, звуковой, графической и числовой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления. Арифметические действия.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний


Презентация



64

Повторение по теме: «Алгоритмы и исполнители»


Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритмов. Основные алгоритмические структуры. Язык программирования Паскаль.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний


Презентация



65

Повторение по теме: «Формализация и моделирование»


Формализация и моделирование. Виды моделирования. Компьютерное моделирование.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний


Презентация



66

Повторение по теме: «Хранение информации»

Практикум в СУБД.

Системы управления базами данных. Создание, редактирование, поиск информации.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний

Проверка выполнения работы

Презентация



67

Повторение по теме: «Информационные технологии в обществе»


Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний


Презентация



68

Повторение по теме: «Коммуникацион-ные технологии»


Локальные и глобальные компьютерные сети.

Урок обобщения и систематиза-ции знаний

Проверка выполнения работы

Презентация



Итого:

68




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров158
Номер материала ДВ-147827
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх