Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села
Ильчино муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан
|
РАССМОТРЕНА
«
___» _________ 2016г.
|
СОГЛАСОВАНА
зам.
директора по УВР
____Низамова
Г.Ш.
«
___» _________ 2016г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы
_______Батыршина
З.Г.
«
___» _________ 2016 г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ПО
ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
8-9
КЛАССА
2016-2017
УЧЕБНЫЙ ГОД
Разработала: Сайфуллина
Ляйсан Ирековна,
учитель информатики и ИКТ
Результаты освоения учебного предмета
«Информатика и ИКТ»
Предметные:
· оценивание числовых
параметров информационных процессов (объема памяти, необходимого для хранения
информации, скорости обработки и передачи информации и пр.);
· построение
простейших функциональных схем основных устройств компьютера;
решение задач из разных сфер
человеческой деятельности с применением средств информационных технологий;
оценка информации, в том числе получаемой из средств
массовой информации, свидетельств очевидцев, интервью;
· следование
нормам жизни и труда в условиях информационной цивилизации;
· юридические
аспекты и проблемы использования ИКТ в учебном процессе, трудовой деятельности;
· получение
представления о возможностях получения и передачи информации с помощью
электронных средств связи, о важнейших характеристиках каналов связи;
· соблюдение
норм этикета, российских и международных законов при передаче информации по
телекоммуникационным каналам.
· понимание
принципов действия различных средств информатизации, их возможностей и
технических и экономических ограничений;
·
рациональное использование технических средств
информационных технологий для решения задач учебного процесса (компьютер,
сканер, графическая панель, принтер, цифровой проектор, диктофон и др.),
усовершенствование навыков, полученных в начальной школе и в младших классах
основной школы;
·
знакомство с основными программными средствами
персонального компьютера – инструментами деятельности (интерфейс, круг решаемых
задач, система команд, система отказов);
·
умение тестировать используемое оборудование и
программные средства;
·
использование диалоговой компьютерной программы
управления файлами для определения свойств, создания, копирования,
переименования, удаления файлов и каталогов;
·
приближенное определение пропускной способности
используемого канала связи путем прямых измерений и экспериментов;
·
создание и редактирование рисунков, чертежей,
слайдов презентаций, усовершенствование навыков, полученных в начальной школе и
в младших классах основной школы;
·
использование инструментов презентационной графики
при подготовке и проведении устных сообщений.
Содержание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 8 классе
1.
Человек и информация - 5 часов.
Введение
в предмет информатики. Роль информации в жизни людей.
Информация.
Информационные объекты различных видов.
Основные
информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие,
запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.
Роль
информации в жизни людей.
Понятие
количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
2.
Первое знакомство с компьютером - 7 часов.
Основные
компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации,
оперативная и долговременная память).
Гигиенические,
эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
Программный
принцип работы компьютера.
Программное
обеспечение, его структура.
Операционные
системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные
и программы. Файлы и файловая система.
Командное
взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс
(рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
3.
Обработка текстовой информации - 6 часов.
Кодирование
текстовой информации.
Структура
текстового документа. Создание и простейшее редактирование документов (вставка,
удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).
Размеры
страницы, величина полей. Проверка правописания.
Параметры
шрифта, параметры абзаца.
Включение
в текстовый документ списков, таблиц и графических объектов.
Компьютерные
словари и системы перевода текстов.
4.
Технология обработки графической информации - 5 часов.
Области
применения компьютерной графики.
Аппаратные
компоненты видеосистемы компьютера.
Кодирование
изображения.
Растровая
и векторная графика.
Интерфейс
графических редакторов.
Форматы
графических файлов.
5.
Технология мультимедиа - 5 часов.
Что
такое мультмедиа. Звуки и видеоизображения.
Технические
средства мультимедиа.
Компьютерные
презентации.
Дизайн
презентации и макеты слайдов.
Итоговое
повторение и контроль – 3 часа
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Информатика и ИКТ»
в 8 классе
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата
проведе-ния
урока
|
Фактическая дата проведения урока
|
Примечания
|
|
1
|
Введение в предмет.
Техника безопасности в кабинете
|
1
|
03.09
|
|
|
|
2
|
Предмет информатики. Роль информации в жизни людей
|
1
|
17.09
|
|
|
|
3
|
Информация и знания. Восприятие информации человеком
|
1
|
24.09
|
|
|
|
4
|
Информационные процессы
|
1
|
01.10
|
|
|
|
5
|
Работа с тренажёром клавиатуры
|
1
|
08.10
|
|
|
|
6
|
Измерение информации. Единицы измерения информации
|
1
|
15.10
|
|
|
|
7
|
Назначение и устройство компьютера.
|
1
|
22.10
|
|
|
|
8
|
Понятие программного обеспечения и его типы
|
1
|
29.10
|
|
|
|
9
|
Пользовательский интерфейс
|
1
|
12.11
|
|
|
|
10
|
Устройство персонального компьютера и его основные
характеристики
|
1
|
19.11
|
|
|
|
11
|
Файлы и файловые структуры
|
1
|
26.11
|
|
|
|
12
|
Файлы и файловые структуры
|
1
|
03.12
|
|
|
|
13
|
Итоговое тестирование к главе 1 и
главе 2
|
1
|
10.12
|
|
|
|
14
|
Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные
таблицы
|
1
|
17.12
|
|
|
|
15
|
Текстовые редакторы и текстовые процессоры
|
1
|
24.12
|
|
|
|
16
|
Текстовые редакторы и текстовые процессоры
|
1
|
14.01
|
|
|
|
17
|
Дополнительные возможности текстового процессора
|
1
|
21.01
|
|
|
|
18
|
Текстовые редакторы и текстовые процессоры
|
1
|
28.01
|
|
|
|
19
|
Итоговое тестирование к главе 3
|
1
|
04.02
|
|
|
|
20
|
Компьютерная графика и области её
применения
|
1
|
11.02
|
|
|
|
21
|
Графические редакторы растрового типа
|
1
|
18.02
|
|
|
|
22
|
Кодирование изображения
|
1
|
04.03
|
|
|
|
23
|
Векторная графика
|
1
|
11.03
|
|
|
|
24
|
Технические средства компьютерной графики
|
1
|
18.03
|
|
|
|
25
|
Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации
|
1
|
08.04
|
|
|
|
26
|
Компьютерные презентации
|
1
|
15.04
|
|
|
|
27
|
Представление звука в памяти компьютера. Технические
средства мультимедиа
|
1
|
22.04
|
|
|
|
28
|
Технология мультимедиа
|
1
|
06.05
|
|
|
|
29
|
Итоговое тестирование к главе 4 и главе 5
|
1
|
13.05
|
|
|
|
30
|
Повторение учебного материала изученного за год
|
1
|
20.05
|
|
|
|
31
|
Итоговое тестирование по курсу 8 класса
|
1
|
27.05
|
|
|
Содержание учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 9 классе
1.
Передача информации в компьютерных сетях - 10 часов.
Локальные
и глобальные компьютерные сети.
Что
такое Интернет.
Информационные
ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы,
интерактивное общение.
Электронная
почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам.
Поиск
информации.
Компьютерные
энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных
источниках информации.
Компьютерные
и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы.
2.
Информационное моделирование – 6 часов.
Модели
натурные и информационные.
Типы
информационных моделей.
Графические
информационные модели.
Таблицы
типа «объект-свойство» и «объект-объект». Двоичные матрицы.
Информационное
моделирование на компьютере.
Модели,
управляемые компьютером.
3.
Хранение и обработка информации в базах данных – 12 часов.
Назначение
информационных систем и баз данных (БД).
Классификация
БД.
Структура
реляционной базы данных.
Элементы
РБД: первичный ключ; имя, значение и тип поля.
Выборка
информации из базы данных.
Условия
поиска информации; логические значения, операции, выражения.
Сортировка;
ключи сортировки.
4.
Табличные вычисления на компьютере - 10 часов.
Двоичная
система счисления и представление чисел в памяти компьютера.
Назначение
и структура ЭТ.
Табличный
процессор: среда, режимы работы, система команд.
Типы
данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки.
Встроенные
функции. Деловая графика.
Математическое
моделирование на ЭТ.
Имитационное
моделирование на ЭТ.
5.
Управление и алгоритмы - 10 часов.
Кибернетическая
модель управления: управление, обратная связь.
Алгоритм.
Свойства алгоритма.
Способы
записи алгоритмов; блок-схемы.
Возможность
автоматизации деятельности человека.
Исполнители
алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд).
Компьютер
как формальный исполнитель алгоритмов (программ).
Алгоритмические
конструкции: следование, ветвление, повторение.
Разбиение
задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.
Алгоритмы
работы с величинами: типы данных, ввод и вывод данных.
6.
Программное управление работой компьютера – 12 часов.
Языки
программирования, их классификация. Правила записи основных операторов: ввода,
вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Этапы
разработки программы: алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.
7. Информационные
технологии в обществе - 4 часа.
Организация информации в
среде коллективного использования информационных ресурсов.
Организация групповой
работы над документом.
Информационные ресурсы
общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика и право при
создании и использовании информации.
Информационная
безопасность.
Правовая охрана
информационных ресурсов.
Итоговое
повторение и контроль - 2 часа.
Календарно-тематическое планирование учебного предмета
«Информатика и ИКТ»
в 9 классе
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Дата проведе-ния урока
|
Фактическая дата
проведе-ния урока
|
Примечание
|
|
1
|
Введение в предмет. Техника безопасности в кабинете
|
1
|
05.09
|
|
|
|
2
|
Компьютерные сети: виды, структура, принципы
функционирования.
|
1
|
05.09
|
|
|
|
3
|
Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме
обмена файлами
|
1
|
19.09
|
|
|
|
4
|
Электронная почта, телеконференции, обмен файлами
|
1
|
19.09
|
|
|
|
5
|
Интернет Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете
|
1
|
26.09
|
|
|
|
6
|
Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок
|
1
|
26.09
|
|
|
|
7
|
Поиск информации в Интернете с использованием поисковых
систем
|
1
|
03.10
|
|
|
|
8
|
Создание простейшей Web-страницы с
использованием текстового редактора
|
1
|
03.10
|
|
|
|
9
|
Итоговая практическая работа по теме «Интернет»
|
1
|
17.10
|
|
|
|
10
|
Итоговое тестирование по теме «Передача информации в
компьютерных сетях»
|
1
|
17.10
|
|
|
|
11
|
Понятие модели. Назначение и свойства моделей
|
1
|
24.10
|
|
|
|
12
|
Табличные модели.
|
1
|
24.10
|
|
|
|
13
|
Информационное моделирование на компьютере
|
1
|
31.10
|
|
|
|
14
|
Информационное моделирование на компьютере
|
1
|
31.10
|
|
|
|
15
|
Проведение компьютерных экспериментов
|
1
|
07.11
|
|
|
|
16
|
Итоговое тестирование по теме «Информационное
моделирование».
|
1
|
07.11
|
|
|
|
17
|
Понятие базы данных и информационной системы.
|
1
|
14.11
|
|
|
|
18
|
Назначение СУБД.
|
1
|
14.11
|
|
|
|
19
|
Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей.
|
1
|
21.11
|
|
|
|
20
|
Проектирование однотабличной базы данных и создание БД на
компьютере
|
1
|
21.11
|
|
|
|
21
|
Условия поиска информации, простые логические выражения
|
1
|
28.11
|
|
|
|
22
|
Формирование простых запросов к готовой базе данных
|
1
|
28.11
|
|
|
|
23
|
Логические операции. Сложные условия поиска
|
1
|
05.12
|
|
|
|
24
|
Формирование сложных запросов к готовой базе данных
|
1
|
05.12
|
|
|
|
25
|
Сортировка записей, простые и составные ключи сортировки
|
1
|
12.12
|
|
|
|
26
|
Использование сортировки, создание запросов на удаление и
изменение
|
1
|
12.12
|
|
|
|
27
|
Итоговая работа по базам данных
|
1
|
19.12
|
|
|
|
28
|
Итоговый тест по теме «Хранение и обработка информации в
базах данных».
|
1
|
19.12
|
|
|
|
29
|
Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти
компьютера
|
1
|
26.12
|
|
|
|
30
|
Представление чисел в памяти компьютера
|
1
|
26.12
|
|
|
|
31
|
Табличные расчёты и электронные таблицы.
|
1
|
16.01
|
|
|
|
32
|
Работа с готовой электронной таблицей
|
1
|
16.01
|
|
|
|
33
|
Абсолютная и относительная адресация
|
1
|
23.01
|
|
|
|
34
|
Использование встроенных математических и статистических
функций.
|
1
|
23.01
|
|
|
|
35
|
Деловая графика. Логические операции и условная функция.
|
1
|
30.01
|
|
|
|
36
|
Построение графиков и диаграмм.
|
1
|
30.01
|
|
|
|
37
|
Математическое моделирование с использованием электронных
таблиц
|
1
|
06.02
|
|
|
|
38
|
Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на
компьютере».
|
1
|
06.02
|
|
|
|
39
|
Кибернетическая модель управления
|
1
|
13.02
|
|
|
|
40
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов
|
1
|
13.02
|
|
|
|
41
|
Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной
детализации и сборочный метод.
|
1
|
20.02
|
|
|
|
42
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов
|
1
|
20.02
|
|
|
|
43
|
Управление с обратной связью. Язык блок-схем.
|
1
|
27.02
|
|
|
|
44
|
Работа с циклами.
|
1
|
27.02
|
|
|
|
45
|
Ветвления. Использование двухшаговой детализации
|
1
|
06.03
|
|
|
|
46
|
Использование метода последовательной детализации для
построения алгоритма.
|
1
|
06.03
|
|
|
|
47
|
Зачётное задание по алгоритмизации.
|
1
|
13.03
|
|
|
|
48
|
Тест по теме «Управление и алгоритмы»
|
1
|
13.03
|
|
|
|
49
|
Возникновение и назначение языка Паскаль.
|
1
|
20.03
|
|
|
|
50
|
Работа с готовыми программами на языке Паскаль
|
1
|
20.03
|
|
|
|
51
|
Оператор ветвления
|
1
|
03.04
|
|
|
|
52
|
Разработка программы на языке Паскаль
|
1
|
03.04
|
|
|
|
53
|
Логические операции на Паскале
|
1
|
10.04
|
|
|
|
54
|
Циклы на языке Паскаль
|
1
|
10.04
|
|
|
|
55
|
Циклы на языке Паскаль
|
1
|
17.04
|
|
|
|
56
|
Одномерные массивы в Паскале
|
1
|
17.04
|
|
|
|
57
|
Одномерные массивы в Паскале
|
1
|
24.04
|
|
|
|
58
|
Понятие случайного числа
|
1
|
24.04
|
|
|
|
59
|
Обработка массивов
|
1
|
08.05
|
|
|
|
60
|
Тест по теме «Программное управление работой
компьютера».
|
1
|
08.05
|
|
|
|
61
|
Предыстория информационных технологий
|
1
|
15.05
|
|
|
|
62
|
История ЭВМ и ИКТ
|
1
|
15.05
|
|
|
|
63
|
Основы социальной информатики
|
1
|
22.05
|
|
|
|
64
|
Тест по теме «Информационные технологии и общество»
|
1
|
22.05
|
|
|
|
65
|
Повторение изученного материала за курс 8-9 классов
|
1
|
29.05
|
|
|
|
66
|
Повторение изученного материала за курс 8-9 классов
|
1
|
29.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.