Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области
областное государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Белгородский политехнический колледж»
|
Рассмотрено на заседании ПЦК
Протокол № ______ от _______________
председатель ПЦК________________________
(И.А. Давиденко)
|
«УТВЕРЖДАЮ»
зам. директора по УР
______________ В.И. Пархоменко
«____»___________ 2015 г.
|
|
Проверено
Методист ____________ Т.П. Ставропольцева
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН. 02 ИНФОРМАТИКА
2015 г.
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (углубленная
подготовка)
Организация-разработчик:
областное государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Белгородский политехнический колледж»
Разработчик:
Безухова Елена Александровна, преподаватель
информатики высшей квалификационной категории ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж».
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
стр.
|
|
1.
|
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2.
|
СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
|
3.
|
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
13
|
|
4.
|
КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
16
|
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАТИКА
1.1. Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта (углубленная подготовка)
Место
учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина
входит в математический и общий естественнонаучный
цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения учебной дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-
использовать изученные прикладные программные
средства;
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-
основные понятия автоматизированной обработки
информации, знать общий состав и структуру персональных
электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
-
базовые системы, программные продукты и пакеты
прикладных программ.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть
следующими компетенциями:
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Техник должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими видам деятельности:
Техническое
обслуживание и ремонт автотранспорта.
ПК
1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК
1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом
обслуживании
и
ремонте автотранспорта.
ПК
1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
Организация
деятельности коллектива исполнителей.
ПК
2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту
автотранспорта.
ПК
2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
ПК
2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и
ремонте автотранспорта.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки студента 108 часов, в том числе:
– обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа;
– лабораторных и практических
занятий, включая семинары – 72 часа;
– самостоятельной
работы обучающегося – 36 часов;
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной
работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
108
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные
работы
|
-
|
|
практические
занятия
|
72
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
Самостоятельная
работа студента (всего)
|
36
|
|
в том числе:
|
|
|
составление таблиц
|
2
|
|
подготовка сообщений
|
8
|
|
подготовка докладов
|
4
|
|
подготовка рефератов
|
8
|
|
составление схем
|
6
|
|
консультации
|
4/4
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачёта
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета, посадочные места по
количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, офисные программы,
цифровые обучающие программы, программы ведения учета и контроля,
справочно-правовые системы, программы построения чертежей.
Оборудование учебного кабинета: компьютеры с необходимым программным
обеспечением по количеству обучающихся, компьютер преподавателя с необходимым
программным обеспечением, сканер, принтер, школьная мебель, экран
(интерактивная доска), проектор, огнетушитель, локальная сеть.
Технические
средства обучения: экран (интерактивная доска), проектор,
компьютер.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
1. Угринович
Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 кл.-М.:Бином. Лаборатория
знаний, 2013год.
2. Угринович
Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 11 кл.-М.:Бином. Лаборатория
знаний, 2013 год.
Дополнительные
3. Семакин
И.Г., Хеннер Е.К. Информатика 10-11кл. -М.:Бином. Лаборатория Знаний: 2012г.
4. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
практикум для 10-11 кл. / И.Г. Семакин, Е.К Хеннер, Т.Ю. Шеина. - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2011г.
5. Романова Ю.Д. Информатика и Информационные
технологии. Конспект лекций: учебное пособие/ Ю.Д. Романова, И.Г.
Лесничая. - М.: ЭКСМО, 2009г.
6. Угринович
Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11 кл.-М.: Бином. Лаборатория
знаний, 2006 г.
7. Ляхович
М.А, Крамаров С.О. Основы информатики .- Ростов-н/Д: «Феникс», 2003г.
8. А.В. Могилев,
Н.И. Пак, Е.К. Хённер. Информатика (3-е издание), 2004г.
9. Гейн
А. Г. Житомирский В. Г. Информатика 10-11- М.: Просвещение 2000г
10.
Симонович
С. В., Евсеев Г. А. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы. - М.:
АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001г.
11.
Симонович
С.В., Евсеев Г. А. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы.
- М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2002г.
Дополнительные ссылки
на учебные web-ресурсы
по информатике, задачи
по информатике
1.
Электронный учебник по информатике для студентов 2
курса по теме «Текстовый редактор WORD» http://www.tct.ru/word/index.htm
2.
Электронный учебно-методический комплекс по информатике http://informatics.ssga.ru/
3.
Портал
информационной поддержки ЕГЭ http://ege.edu.ru/
4.
Особенности
национальных задач по информатике http://onzi.narod.ru/
5.
Олимпиады по информатике. Задачи и
решения http://www.dstu.edu.ru/informatics/olimp/mtd1/mtd_ol.html
6.
Задачи по информатике http://www.problems.ru/inf/
7.
Козырев
С.Б. Олимпиадные задачи по информатике для начинающих http://tasks.ceemat.ru/dir/470/
8.
Разбор
олимпиадных задач по информатике http://olimp- zadachi.narod.ru/
9.
Варианты
задач по
информатике
http://informat.csu.ac.ru/diploma/exams/task.htm
10.
Центр
Олимпиадного Программирования http://stream.newmail.ru/
11.
Трушин
О.В. Информация для информатиков (методика, задачи, тесты) http://www.ugatu.ac.ru/~trushin/
12.
Всё о QBasic http://ourqbasic.narod.ru/
13.
Язык
программирования Qbasic http://qbas.by.ru/
14.
Учебник
по QBasic для начинающих http://quitbasic.narod.ru/qbhelp.html
15.
Уроки по Visual Basic
http://vblessons.narod.ru/
16.
Полный
обучающий курс Turbo Pascal http://biblioteka.net.ru/data/pascal/pas1/
17.
Всё о Паскале http://pascal.dax.ru/
18.
Паскаль школьникам http://pascal-md.narod.ru/
19.
TURBO PASCAL
http://borlpasc.narod.ru/
Интересные сайты по
информатике
1.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии - http://schools.keldysh.ru/info2000/
2.
Шауцукова Л.З. Информатика. Теория (с задачами и
решениями)
-
http://www.tomsk.ru/Books/informatica/theory/
3.
Издательство Интерактивная линия. Информатика. Теория и
тесты http: //www.intline. ru/
4.
Сайт "Информатика в школе" учителя информатики
Смирновой И.Е. http://infoschool.narod.ru/
5.
Сайт учителя информатики Полякова К.Ю. - http://kpolyakov.narod.ru/
6. В.П. Жуков. Информатика. Курс лекций - http://www.ispu.ru/library/lessons/jukov/index.html
7.
Сайт учителя информатики Ремнева А.А. - http://rapolygon.h15.ru/
8. Материалы для подготовки к экзаменам
по информатике - http://center.fio.ru/method/Resources/judina/11-02/info-bilet/bil-main.htm
9.
Сайт преподавателя информатики Вешнякова В. А. http://veshniakov.iatp.by/menu.htm
10.
Информатика и информация. Пособие для учителей и учащихся
10-11 кл. http://phis.org.ru/informatika/
11.
Сайт по информатике доцента Микеровой Л.Н. http://www.vspu.ac.ru/~lmiker/
12. Олимпиадная информатика - http://www.olympiads.ru/
13. Тесты по основам И и ИКТ - http://www.velesa.ru/
14. Кодирование информации - http://tmn.flo.ru/works/52x/306/
15.
Информационные технологии - http://www.stu.ru/inform/
16.
Учебно-познавательный сайт по информационным технологиям http://school87 .kubannet.ru/info/
17. Кодирование информации в курсе информатики средней
школы http://www.iro .yar.ru:8101/resource/distant/info
rmatics/s/ilina/main.htm
18.
Сайт Клякс@.net "Информатика в школе. Компьютер на
уроках" http://www.klyaksa.net/
19.
Количество информации. Формулы Хартли и Шеннона http://marknet.narod.ru/spr/list5.htm
20.
Тесты по информатике, языку Паскаль и Excel http://markx.narod.ru/inf/
21.
Обучение основам HTML, Excel, Word. Создание
и оптимизация сайта
25. Первые
шаги. MS Office, Windows, программирования http://www.firststeps.ru/msoffice/
26. Электронный
учебник HTML и JavaScript
http://tspu.tomsk.ru/ebooks/razmashkin/
27. Библиотека
программиста Раздел HTML
http://www.citycat.ru/doc/HTML/
28. Информатика
в школе. Марковская Л.А., Лопатина Н.С. и др. http://www.nsk.fio.ru/works/informatics/index.htm
29. Курс
лекций. Информатика
http://www.toehelp.ru/theory/informat/contents.html
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Освоенные
умения
|
|
|
–
выполнять расчеты с использованием прикладных
компьютерных программ;
–
использовать сеть Интернет и ее возможности для
организации оперативного обмена информацией;
–
использовать технологии сбора, размещения,
хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально
ориентированных информационных системах;
–
обрабатывать и анализировать информацию
с применением программных средств и вычислительной техники;
–
получать информацию в локальных и глобальных
компьютерных сетях;
–
применять графические редакторы для создания и
редактирования изображений;
–
применять компьютерные программы для поиска
информации, составления и оформления документов и презентаций.
|
Контроль выполнения практических работ, индивидуальных творческих заданий,
тестирование.
|
|
Усвоенные знания
|
|
|
–
базовые системные программные продукты и пакеты
прикладных программ;
–
основные положения и принципы построения системы
обработки и передачи информации;
–
устройство компьютерных сетей и сетевых
технологий обработки и передачи информации;
–
методы и приемы обеспечения информационной
безопасности;
–
методы и средства сбора, обработки, хранения,
передачи и накопления информации;
–
общий состав и структуру ПЭВМ и вычислительных
систем;
–
основные принципы, методы и свойства информационных
и телекоммуникационных технологий, их эффективность.
|
Индивидуальный и фронтальный опрос, контроль выполнения
индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов, сообщений.
|
|
Сформированные
компетенции:
|
|
Результаты
(освоенные общие и профессиональные компетенции
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Грамотное, корректное формулирование и аргументация направлений и
способов профессионального самообразования и саморазвития.
|
Устный и письменный
опрос.
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
|
Проявление самостоятельности, инициативы при решении профессиональных
задач.
|
Устный и письменный опрос
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
|
Способность принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях
и нести за них ответственность.
|
Проверка принятия решения в стандартных и
нестандартных ситуациях
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
|
Способность рационально находить и
использовать различные источники информации по заданной теме
|
Наблюдение и оценка при выполнении творческой
работы (презентации),
Устный и письменный опрос
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Корректное
использование информационных источников для анализа, оценки и извлечения
информационных данных, необходимых для выполнения поставленной задачи;
Владение приёмами работы с компьютером,
электронной почтой, Интернетом,
Активное применение информационно-коммуникационных
технологий в своей деятельности
|
Наблюдение и оценка при выполнении рефератов,
презентаций, заданий для самостоятельной работы.
Наблюдение и оценка при выполнении исследовательской
творческой работы.
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
|
Способность
работать в группе, команде для достижения поставленной цели;
Активность
инициативность в процессе выполнения задания
|
Устный и письменный опрос
Наблюдение за групповой работой
Организация ролевых (деловых) игр и тренингов.
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
|
Способность брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
|
Оценка работы в группе.
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
|
Способность самостоятельно
принимать решения и управлять проблемными ситуациями в процессе обучения
|
Устный и письменный опрос
Оценка правильности выполнения самостоятельной
внеаудиторной работы
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
|
Способность ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
|
Устный и письменный опрос
Оценка правильности ориентирования в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
|
|
ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспорта.
|
Грамотное и корректное проведение работ по техническому обслуживанию
и ремонту автотранспорта.
|
Устный и письменный опрос; тестирование
|
|
ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
|
Способность корректно осуществлять технический контроль при хранении,
эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.
|
Проверка выполнения
практических заданий.
|
|
ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
Организация деятельности коллектива исполнителей.
|
Способность разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.
|
Проверка выполнения
практических заданий.
|
|
ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспорта.
|
Способность правильно планировать и организовывать работы по
техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.
|
Проверка выполнения
практических заданий.
|
|
ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей
работ.
|
Способность контролировать и оценивать качество работы исполнителей
работ.
|
Проверка выполнения
практических заданий.
|
|
ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
|
Способность организовывать безопасное ведение работ при техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
|
Проверка выполнения
практических заданий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.