Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа ЕН.02 Информатика для специальности "ТО и ремонт автомобильного транспорта" (угл. подготовка)

Рабочая программа ЕН.02 Информатика для специальности "ТО и ремонт автомобильного транспорта" (угл. подготовка)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Белгородский политехнический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК

Протокол № ______ от _______________

председатель ПЦК________________________

(И.А. Давиденко)


«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УР

______________ В.И. Пархоменко

«____»___________ 2015 г.


Проверено

Методист ____________ Т.П. Ставропольцева












РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ЕН. 02 ИНФОРМАТИКА



















2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (углубленная подготовка)



Организация-разработчик:

областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Белгородский политехнический колледж»


Разработчик:

Безухова Елена Александровна, преподаватель информатики высшей квалификационной категории ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж».






СОДЕРЖАНИЕ



стр.

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

16



1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (углубленная подготовка)

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать изученные прикладные программные средства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные понятия автоматизированной обработки информации, знать общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;

  • базовые системы, программные продукты и пакеты прикладных программ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть следующими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту

автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании

и ремонте автотранспорта.

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

Организация деятельности коллектива исполнителей.

ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту

автотранспорта.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа;

лабораторных и практических занятий, включая семинары – 72 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 36 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:


лабораторные работы

-

практические занятия

72

контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента (всего)

36

в том числе:


составление таблиц

2

подготовка сообщений

8

подготовка докладов

4

подготовка рефератов

8

составление схем

6

консультации

4/4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ЕН.02 Информатика»


Наименование разделов

и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

Раздел 1.

Автоматизированная обработка информации:

основные понятия и технология.

10


Тема 1.1.

Информация,

информационные процессы и информационное

общество.

Содержание учебного материала

-

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия

Понятие информации. Носители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации. Информационные процессы. Информационное общество. Информатизация общества, развитие вычислительной техники.

1

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся.

Решение задач и составление таблиц по темам: Кодирование информации,

Измерение информации, Классификация информационных процессов.


2


Консультация «Кодирование информации»

1

Тема 1.2.

Технологии получения, хранения, обработки

и передачи информации.

Содержание учебного материала

-

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия. Основные технологии работы с информацией. Поиск и систематизация информации, хранение информации, передача информации в технических системах. Основные понятия автоматизированной обработки информации. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Кодирование информации и составление алгоритмов для решения технических задач.

3

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся. Написать реферат: «Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации».

2


Консультация «Основные технологии работы с информацией»

1

Раздел 2.

Общий состав и структура ПЭВМ и вычислительных систем, их ПО.

28

Тема 2.1.

Логические основы

устройства компьютера

Содержание учебного материала

-

1

Лабораторные работы

-



Практические занятия. Логическое умножение, сложение и отрицание. Логические выражения. Логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Решение логических задач. Базовые логические элементы. Сумматор двоичных чисел. Таблицы истинности. Определение истинности логического выражения. Функция импликации. Функция эквивалентности.

4

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся.

Написать доклад: «Таблица истинности логического выражения»

Равносильность логических выражений.

2

Тема 2.2.

Архитектура

персонального

компьютера,

структура

вычислительных систем.

Программное обеспечение вычислительной техники.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы



Практические занятия.

Общий состав и структура персональных ЭВМ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера: процессор, память. Периферийные устройства. Клавиатура, монитор, дисковод, мышь, принтер, сканер, модем, джойстик. Мультимедийные компоненты.

Программный принцип управления компьютером. Виды программ для компьютеров. Инсталляция программ. Изучение архитектуры персонального компьютера.

6

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся.

Составление схемы подключения периферийных устройств компьютера.

Составление таблицы классификации программного обеспечения компьютера.

2


Консультация «Таблица истинности логического выражения»

1

Тема 2.3.

Операционные системы

и оболочки.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы



Практические занятия.

Операционная система. Разнообразие операционных систем. Виды операционных систем. Виды, назначение, состав, загрузка. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу. Ввод команд.

Изучение работы справочной системы. Настройка операционной системы.

Выполнение операций с каталогами и файлами. Создание, установка свойств и удаление ярлыков. Изучение приемов набора текста в простом текстовом редакторе. Оформление шрифтами. Форматирование текста. Печать текста.

4

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся. Написание рефератов по темам: Операционные системы и их виды. Файловые системы и их виды.

2

Тема 2.4.

Прикладное программное обеспечение:

файловые менеджеры,

программы-архиваторы, утилиты.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы



Практические занятия.

Общий обзор, назначение и возможности, порядок работы прикладных программ. Файловые менеджеры. Программы-архиваторы. Пакеты утилит. Выполнение операций с каталогами и файлами посредством файлового менеджера.

4

Самостоятельная работа обучающихся.

Составление схем классификаций файловых менеджеров, программ – архиваторов.

2


Консультация «Файловые менеджеры»

1

Раздел 3.

Защита информации от несанкционированного доступа.

Антивирусные средства защиты информации.

5


Тема 3.1.

Вредоносные программы

и компьютерные вирусы. Методы защиты и

антивирусные программы.

Содержание учебного материала

-

1

Лабораторные работы

-


Практические занятия. Защита информации от вредоносных программ. Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты. Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы. Тестирование на наличие компьютерного вируса, лечение зараженных файлов.

2

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка сообщений по темам: Виды вредоносных программ,

Загрузочные вирусы, Файловые вирусы, Сетевые вирусы.

2


Консультация «Защита информации от компьютерных вирусов»

1

Раздел 4.

Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации.

9

Тема 4.1.

Компьютерные

телекоммуникации.

Основные услуги

компьютерных сетей.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия. Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей. Гипертекст. Сеть Интернет: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации.

Осуществление передачи и получения сообщений по электронной почте.

Разработка и создание web-страницы или web-сайта.

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся.

Написать реферат «Сетевой контроллер. Эталонная модель OSI. Преимущества работы в локальной сети»

2


Консультация «Компьютерные телекоммуникации»

1

Раздел 5.

Прикладные программные средства.

50

Тема 5.1.

Текстовые процессоры.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы

-




Практические занятия.

Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов. Копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Выделение фрагмента текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование документов. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ объектов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Работа с многостраничными документами. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать. Создание документа, набор и редактирование текста. Шрифтовое оформление и форматирование текста. Сохранение документа. Вставка в тестовый документ, редактирование и форматирование таблицы, диаграммы, рисунка. Редактирование набранного текста. Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве.


12

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся.

Реферат: Комплексное использование возможностей MS Word.

2

Тема 5.2.

Электронные таблицы.


Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия. ЭТ. Основные понятия и способ организации. Структура ЭТ: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Оформление таблиц. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Проведение расчетов в ЭТ и представление данных в наглядном виде, поиск информации. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков. Способы поиска информации в ЭТ. Создание, заполнение, оформление и редактирование ЭТ. Проведение расчетов и поиска информации в ЭТ с использованием формул, функций и запросов. Изучение графических возможностей ЭТ.

12

Самостоятельная работа обучающихся.

Доклады по темам: Абсолютные и относительные ссылки, Фильтрация и поиск данных в электронных таблицах.

2


Консультация «Электронные таблицы»

1

Тема 5.3.

Системы управления

базами данных.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы

-




Практические занятия. Организация баз данных. Основные элементы базы данных.

Режим работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей. Организация поиска и выполнение запроса в базе данных. Режимы поиска. Формулы запроса. Понятие и структура отчета. Создание и оформление отчета. Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать и копирование в другие документы. Создание формы и заполнение базы данных. Сортировка записей. Организация запроса в БД.

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся. Сообщение на тему: «Изучение возможностей систем управления базами данных различными способами»

2


Консультация «Организация баз данных»

1

Тема 5.4.

Графические редакторы.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы

-



Практические занятия. Графический редактор. Назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитра цветов. Создание и редактирование изображений. Рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений, работа с текстом. Форматы графических файлов. Создание рисунка и редактирование его в графическом редакторе.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся. Написать сообщение по теме: «Изучение возможностей графических редакторов», «Обработка отсканированного изображения с помощью доступного графического редактора, печать изображения».

2

Тема 5.5.

Информационно-поисковые системы.

Содержание учебного материала


2

Лабораторные работы

-



Практические занятия. Назначение и возможности информационно-поисковых систем. Структура типовой системы, представленной на отечественном рынке и доступной в сети Интернет. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой. Правила и порядок использования информации для решения профессиональной деятельности. Работа с типовой профессиональной информационно-поисковой системой.

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся. Сообщение по темам: «История великой сети. Два подхода к сетевому взаимодействию. Современная структура сети Интернет. Основные протоколы сети Интернет. Составление таблицы классификации ИПС»

2

Раздел 6.

Автоматизированные системы.

6

Тема 6.1.

Автоматизированные

системы: понятия, состав, виды.

Содержание учебного материала

-

2

Лабораторные работы

-


Практические занятия Виды автоматизированных систем. Автоматизированное рабочее место специалиста. Профессиональные автоматизированные системы. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке.

1

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся.

Составление схемы автоматизированного рабочего места специалиста.

2

Итоговое занятие


Содержание учебного материала

-

3

Лабораторные работы

-


3

Практические занятия

Итоговое занятие

1

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся.

-

Дифференцированный

зачёт

Содержание учебного материала


3

Лабораторные работы



Практические занятия

2

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающихся.


Примерная тематика курсовой работы (проекта)

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

Не предусмотрено

Всего:

108

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета, посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, офисные программы, цифровые обучающие программы, программы ведения учета и контроля, справочно-правовые системы, программы построения чертежей.

Оборудование учебного кабинета: компьютеры с необходимым программным обеспечением по количеству обучающихся, компьютер преподавателя с необходимым программным обеспечением, сканер, принтер, школьная мебель, экран (интерактивная доска), проектор, огнетушитель, локальная сеть.

Технические средства обучения: экран (интерактивная доска), проектор, компьютер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные

  1. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 10 кл.-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013год.

  2. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень. 11 кл.-М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013 год.


Дополнительные

  1. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика 10-11кл. -М.:Бином. Лаборатория Знаний: 2012г.

  2. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 кл. / И.Г. Семакин, Е.К Хеннер, Т.Ю. Шеина. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г.

  3. Романова Ю.Д. Информатика и Информационные технологии. Конспект лекций: учебное пособие/ Ю.Д. Романова, И.Г. Лесничая. - М.: ЭКСМО, 2009г.

  4. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11 кл.-М.: Бином. Лаборатория знаний, 2006 г.

  5. Ляхович М.А, Крамаров С.О. Основы информатики .- Ростов-н/Д: «Феникс», 2003г.

  6. А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хённер. Информатика (3-е издание), 2004г.

  7. Гейн А. Г. Житомирский В. Г. Информатика 10-11- М.: Просвещение 2000г

  8. Симонович С. В., Евсеев Г. А. Общая информатика: Учебное пособие для средней школы. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001г.

  9. Симонович С.В., Евсеев Г. А. Практическая информатика: Учебное пособие для средней школы. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2002г.



Дополнительные ссылки на учебные web-ресурсы

по информатике, задачи по информатике

        1. Электронный учебник по информатике для студентов 2 курса по теме «Текстовый редактор WORD» http://www.tct.ru/word/index.htm

        1. Электронный учебно-методический комплекс по информатике http://informatics.ssga.ru/

        1. Портал информационной поддержки ЕГЭ http://ege.edu.ru/

        2. Особенности национальных задач по информатике http://onzi.narod.ru/

        3. Олимпиады по информатике. Задачи и решения http://www.dstu.edu.ru/informatics/olimp/mtd1/mtd_ol.html

        4. Задачи по информатике http://www.problems.ru/inf/

        5. Козырев С.Б. Олимпиадные задачи по информатике для начинающих http://tasks.ceemat.ru/dir/470/

        6. Разбор олимпиадных задач по информатике http://olimp- zadachi.narod.ru/

        7. Варианты задач по информатике http://informat.csu.ac.ru/diploma/exams/task.htm

        8. Центр Олимпиадного Программирования http://stream.newmail.ru/

        9. Трушин О.В. Информация для информатиков (методика, задачи, тесты) http://www.ugatu.ac.ru/~trushin/

        10. Всё о QBasic http://ourqbasic.narod.ru/

        11. Язык программирования Qbasic http://qbas.by.ru/

        12. Учебник по QBasic для начинающих http://quitbasic.narod.ru/qbhelp.html

        13. Уроки по Visual Basic http://vblessons.narod.ru/

        14. Полный обучающий курс Turbo Pascal http://biblioteka.net.ru/data/pascal/pas1/

        15. Всё о Паскале http://pascal.dax.ru/

        16. Паскаль школьникам http://pascal-md.narod.ru/

        17. TURBO PASCAL http://borlpasc.narod.ru/


Интересные сайты по информатике

          1. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии - http://schools.keldysh.ru/info2000/

          2. Шауцукова Л.З. Информатика. Теория (с задачами и решениями) - http://www.tomsk.ru/Books/informatica/theory/

          3. Издательство Интерактивная линия. Информатика. Теория и тесты http: //www.intline. ru/

          4. Сайт "Информатика в школе" учителя информатики Смирновой И.Е. http://infoschool.narod.ru/

          5. Сайт учителя информатики Полякова К.Ю. - http://kpolyakov.narod.ru/

          6. В.П. Жуков. Информатика. Курс лекций - http://www.ispu.ru/library/lessons/jukov/index.html

          7. Сайт учителя информатики Ремнева А.А. - http://rapolygon.h15.ru/

          8. Материалы для подготовки к экзаменам по информатике - http://center.fio.ru/method/Resources/judina/11-02/info-bilet/bil-main.htm

          9. Сайт преподавателя информатики Вешнякова В. А. http://veshniakov.iatp.by/menu.htm

          10. Информатика и информация. Пособие для учителей и учащихся 10-11 кл. http://phis.org.ru/informatika/

          11. Сайт по информатике доцента Микеровой Л.Н. http://www.vspu.ac.ru/~lmiker/

          12. Олимпиадная информатика - http://www.olympiads.ru/

          13. Тесты по основам И и ИКТ - http://www.velesa.ru/

          14. Кодирование информации - http://tmn.flo.ru/works/52x/306/

          15. Информационные технологии - http://www.stu.ru/inform/

          16. Учебно-познавательный сайт по информационным технологиям http://school87 .kubannet.ru/info/

          17. Кодирование информации в курсе информатики средней школы http://www.iro .yar.ru:8101/resource/distant/info rmatics/s/ilina/main.htm

          18. Сайт Клякс@.net "Информатика в школе. Компьютер на уроках" http://www.klyaksa.net/

          19. Количество информации. Формулы Хартли и Шеннона http://marknet.narod.ru/spr/list5.htm

          20. Тесты по информатике, языку Паскаль и Excel http://markx.narod.ru/inf/

          21. Обучение основам HTML, Excel, Word. Создание и оптимизация сайта

25. Первые шаги. MS Office, Windows, программирования http://www.firststeps.ru/msoffice/

            1. Электронный учебник HTML и JavaScript

http://tspu.tomsk.ru/ebooks/razmashkin/

            1. Библиотека программиста Раздел HTML

http://www.citycat.ru/doc/HTML/

            1. Информатика в школе. Марковская Л.А., Лопатина Н.С. и др. http://www.nsk.fio.ru/works/informatics/index.htm

            2. Курс лекций. Информатика

http://www.toehelp.ru/theory/informat/contents.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения


  • выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

  • использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

  • получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

  • применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

  • применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.

Контроль выполнения практических работ, индивидуальных творческих заданий, тестирование.

Усвоенные знания


  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

  • основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

  • устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

  • методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • общий состав и структуру ПЭВМ и вычислительных систем;

  • основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

Индивидуальный и фронтальный опрос, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов, сообщений.








Сформированные компетенции:

Результаты

(освоенные общие и профессиональные компетенции

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Грамотное, корректное формулирование и аргументация направлений и способов профессионального самообразования и саморазвития. 

Устный и письменный опрос.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Проявление самостоятельности, инициативы при решении профессиональных задач.

Устный и письменный опрос

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Способность принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Проверка принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Способность рационально находить и использовать различные источники информации по заданной теме

Наблюдение и оценка при выполнении творческой работы (презентации),

Устный и письменный опрос

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Корректное использование информационных источников для анализа, оценки и извлечения информационных данных, необходимых для выполнения поставленной задачи;

Владение приёмами работы с компьютером, электронной почтой, Интернетом,

Активное применение информационно-коммуникационных технологий в своей деятельности

Наблюдение и оценка при выполнении рефератов, презентаций, заданий для самостоятельной работы.

Наблюдение и оценка при выполнении исследовательской творческой работы.


ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Способность работать в группе, команде для достижения поставленной цели;

Активность инициативность в процессе выполнения задания

Устный и письменный опрос

Наблюдение за групповой работой

Организация ролевых (деловых) игр и тренингов.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Способность брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Оценка работы в группе.


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Способность самостоятельно принимать решения и управлять проблемными ситуациями в процессе обучения

Устный и письменный опрос

Оценка правильности выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Способность ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Устный и письменный опрос

Оценка правильности ориентирования в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

Грамотное и корректное проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

Устный и письменный опрос; тестирование


ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

Способность корректно осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

Проверка выполнения

практических заданий.

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

Организация деятельности коллектива исполнителей.

Способность разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.


Проверка выполнения

практических заданий.

ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

Способность правильно планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

Проверка выполнения

практических заданий.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

Способность контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

Проверка выполнения

практических заданий.

ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

Способность организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

Проверка выполнения

практических заданий.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров45
Номер материала ДБ-226370
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх