Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике и ИКТ (6 класс)

Рабочая программа по информатике и ИКТ (6 класс)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

___________/___________/


Протокол № ___ от

«____»_________2014 г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УР МБОУ СОШ №3 г. Павлово

___________ /_____________/


«____»____________2014 г.


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №3 г. Павлово

______________/____________/


Приказ № ___ от

«___»___________2014 г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


«Информатика и ИКТ»

(наименование учебного курса, предмета)


в 6 классах





разработана

учителем информатики И.В.Мымриной

























2014 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики и ИКТ для 5-7 классов средней общеобразовательной школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012». Информатика и ИКТ: учебник для 6 класса / Л.Л. Босова.- 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. _ 208с.: ил.

Цели программы:

  • формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;

  • пропедевтическое изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий, таких как «объект», «система», «модель», «алгоритм» и др.;

  • воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Задачи программы:

  • показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

  • организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных для них алгоритмов;

  • организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

  • создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Содержание авторской программы Босовой Л.Л. в рабочей программе адаптировано к условиям используемого программного обеспечения Windows в образовательном процессе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • учебник и рабочая тетрадь для учащихся;

  • методическое пособие для учителя, где последовательно раскрывается содержание учебных тем, предлагаются способы и приемы работы с УМК;

  • комплект цифровых образовательных ресурсов;

  • сборник занимательных задач, в котором собраны, систематизированы по типам и ранжированы по уровню сложности задачи по информатике, а также из смежных с информатикой теоретических областей, которые могут быть предложены для решения учащимся в 6 классе, даны ответы, указания и решения.

Программа рассчитана на 1 час в год (34 часов в неделю). Программой предусмотрено проведение:

  • практических работ – 17;

  • практических контрольных работы – 3;

  • контрольная работа – 3;

  • творческая работа – 1 .

Требования к уровню подготовке учащихся

Учащиеся должны:

  • определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;

  • понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

  • приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

  • различать необходимые и достаточные условия;

  • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

  • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;

  • иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;

  • иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;

  • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

  • определять назначение файла по его расширению;

  • выполнять основные операции с файлами;

  • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

  • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

  • создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;

  • иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

Календарно-тематическое планирование 6 класс


п/п

Тема урока

Основные понятия

Тип

урока

Цифровые образователь

ные ресурсы

Компьютерный практикум

Параграф учебника

Домашнее задание

Дата

Компьютер и информация – 11ч.

По плану

Фактически

Компьютер — универсальная машина для работы с информа­цией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

информация, данные, информатика, компьютер

комбинир.

Плакаты «Техника безопасности», «Компьютер и информация», презентации «Техника безопасности», «История вычислительной техники»


Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

§ 1.1

§ 1.1

РТ: №1, 2 стр. 3



Файлы и папки. Практическая работа №1. «Работаем с файлами и папками».

Входной контроль (тестирование)

файл, имя файла, тип файла

комбинир.


Плакат «Как хранят информацию в компьютере», презентация «Файлы и папки»

Практическая работа

§ 1.2

§ 1.2

РТ: №6 стр.5, №7 стр.6



Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым редактором Word» (задание 1)

бит, двоичное кодирование, система счисления

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентации «История счета и систем счисления»

ввод текста

§ 1.3 (введение)

§ 1.3

РТ: №12, 14 стр.10

№15*, 16 стр.11



Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым редактором Word» (задание 2).

двоичное кодирование, двоичная система счисления

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 1)

Практическая работа

§ 1.3 (1)

§ 1.3 (стр. 18-19)

РТ: №17, 18

стр. 12-13



Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор.

двоичное кодирование, двоичная система счисления

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 1)

Работа с приложением Калькулятор

§ 1.3 (1)

§ 1.3

РТ: №21

стр.14-15



Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи». (задание 1).

кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 2)

работа с текстом

§ 1.3 (2)

§ 1.3 стр. 21-23

РТ: №25(3,4), №26(2,6,7), №29(3,4), №30(2)



Контрольная работа «Компьютер и информация»

Создание документов в текстовом процессоре Word.

двоичное кодирование, текстовый документ

комбинир.


Файлы для печати: ПК1_1.doc, ПК1_2.doc, ПК1_3.doc

Практическая контрольная работа

Практические работы № 1 — 3

§ 1.3

найти вырезки из газет с различными видами текстов



Анализ контрольной работы Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи». (задание 2).

кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 1), файл Заготовка.doc

работа с текстом

§ 1.3 (2)

§ 1.3 (стр.21-23)

РТ:№№32-35 стр. 25-28



Растровое кодирование графической информации

графический объект, пиксель, растровое кодирование

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные», файл Образец.doc


§ 1.3 (3)

§ 1.3 (3)

РТ: №37-39

стр.29-32



Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4 «Нумерованные списки».

векторное кодирование

комбинир.


Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 3), файлы Слова.doc, Кувшин.doc

Практическая работа

§ 1.3 (3)

§ 1.3

РТ: №40, 42*

стр. 32 - 35



Единицы измерения информации. Практическая работа №5 «Маркированные списки». Практическая контрольная работа.

бит, байт, Кб, Мб, Гб

комбинир.


Плакат «Как хранят информацию в компьютере», презентация «Единицы измерения информации», файлы: Чудо.doc, Природа.doc, Делитель.doc

Практическая работа

§ 1.4

§ 1.4

РТ: №43, 44

стр. 38





Человек и информация – 13 ч.

. Информация и знания. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 1, 2).




информация, знание, факт, правило

комбинир.


Файлы для печати : КР1_1.doc, КР1_2.doc, презентация «Информация и знания», файл Пары.doc

Практическая работа

§ 2.1

§ 2.1

РТ: №1-6

стр. 39-41



Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 3, 4). Итоговый контроль (тестирование) за I полугодие

ощущение, восприятие, представление

комбинир.


Презентация «Чувственное познание», файлы Семь чудес света.doc, Солнечная система.doc

Практическая работа

§ 2.2

§ 2.2

РТ: №7

стр.41



Понятие как форма мышления. Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице». Практическая контрольная работа.

логика, объект, признак, понятие

комбинир.


Презентация «Мышление», «Понятие»(часть1), файл Загадки.doc

Практическая работа

§ 2.3 (введение)

§ 2.3

РТ: №9, 10

стр. 43-44



Анализ к/р. Как образуются понятия. Практическая работа №8 «Строим диаграммы» (задания 1, 2).


анализ, синтез, сравнение, обобщение

комбинир.


Презентация «Понятие» (часть 2), файлы: Задача1.doc, Задача2.doc

Практическая работа

§ 2.3 (1)

§ 2.3 (стр.38-40)

РТ: №11 стр.45

№17 стр. 48



Структурирование и визуализация информации.


комбинир.


Файлы для печати ПК2_1.doc, ПК2_2.doc, ПК2_3.doc

Практическая контрольная работа

Практические работы № 4 — 8

повторить основные понятия



Содержание и объем понятия. Практическая работа №8 «Строим диаграммы» (задания 3, 4, 5).

Содержание и объем понятия

комбинир.


Презентация «Содержание и объем понятия», файлы Задача3.doc, Задача4.doc, Задача5.doc

Практическая работа

§ 2.2

§ 2.2

РТ: №21, 22

стр. 50-51



Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор Paint» (задания 1 – 3).

Отношения тождества, пересечения и подчинения.

комбинир.


Презентация «Отношения между понятиями» (часть 1), файл Головоломка.bmp

Практическая работа

§ 2.3 (3)

§ 2.3 (стр.45-48)

РТ: №23 стр. 52

№27 стр. 59-60



Отношения соподчинения, противоречия и противоположно­сти. Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор Paint» (задания 1 – 3).

Отношения соподчинения, противоречия и противоположно­сти

комбинир.


Презентация «Отношения между понятиями» (часть 2), файлы Клоуны.bmp, Флаги.bmp, Лепестки.bmp

Практическая работа

§ 2.3 (3)

§ 2.3 (стр. 48-50)

РТ: №26

стр.57-58

№31 стр.64



Определение понятия. Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задания 1 – 3).

понятие

комбинир.


Презентация «Понятие»

Практическая работа

§ 2.3 (4)

§ 2.3 (стр. 51-53)

РТ: №32

стр. 64-65



Классификация. Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задания 1 – 3).

классификация

комбинир.



Практическая работа

§ 2.3 (5)

§ 2.3 (стр. 54-55)

РТ: №29 стр.62

учебник:

№3 стр.55



Суждение как форма мышления. Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Word» (задания 1 – 3).

суждение, виды суждений, условия

комбинир.


Презентация «Суждение», файл Домик.doc

Практическая работа

§ 2.4

§ 2.4

РТ: №34, 35

стр. 67-72



Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Word» (задания 4 – 6) Контрольная работа «Человек и информация»

умозаключение

комбинир.


Презентация «Умозаключение», файл Конструктор.doc

Практическая работа

§ 2.5

§ 2.5

РТ: №36-38

стр.73-74



Анализ к/р. Что такое алгоритм. Практическая работа №12 «Рисунок на свободную тему».

постановка задачи, исходные данные, результат, алгоритм

комбинир.


Интерактивные тесты: test5-1.xml, еуые5_2.xml, файлы для печати тест5_1.doc, тест5_2.doc

Практическая работа

§ 3.1

§ 3.1

РТ: №1-3

стр.75-76

№6 стр. 78



Элементы алгоритмизации – 9 ч.

Исполнители вокруг нас. Логическая игра «Переливашки».

исполнитель, система команд исполнителя

комбинир.


Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Алгоритмы и исполнители» (часть 1)


§ 3.2, 3.3

§ 3.2, 3.3

РТ: №7-10

стр. 79-80



Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. Практическая контрольная работа.

список и таблица, блок - схема

комбинир.


Презентация «Алгоритмы и исполнители» (часть 2);

файлы для печати: ПК3_1.doc, ПК3_2.doc, ПК3_3.doc

Практическая контрольная работа

Практические работы № 8, 9




27.

Линейные алгоритмы. Практическая работа №13 «PowerPoint. Часы».

тип алгоритма, линейный алгоритм

комбинир.


Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 1):

Практическая работа

§ 3.4 (1)

§ 3.4 (стр.73)

РТ: №27 стр. 97




28.

Линейные алгоритмы. Практическая работа №13 «PowerPoint. Часы».

тип алгоритма, линейный алгоритм

комбинир.


образец выполнения задания — файлы Город.ppt, Дом.ppt, Лебеди.ppt, Муха.ppt, Часы.ppt, Читатель.ppt.


§ 3.4 (1)

§ 3.4 (стр.73)

РТ: №28 стр. 97




29.

Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14 «PowerPoint. Времена года».

тип алгоритма, условие, ветвление

комбинир.


Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть

Практическая работа

§ 3.4 (2)

§ 3.4 (стр.74-76)

РТ: №34, 35

стр. 102-103



30.

Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14 «PowerPoint. Времена года».

тип алгоритма, условие, ветвление

комбинир.


2); образец выполнения задания — файлы Времена года.ppt, Головные уборы.ppt


§ 3.4 (2)

§ 3.4 (стр.74-76)

РТ: №40, 42

стр. 108-109




31.

Циклические алгоритмы. Практическая работа №15 «PowerPoint. Скакалочка».

тип алгоритма, циклический алгоритм

комбинир.


Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 3);

Практическая работа

§ 3.4 (3)

§ 3.4 (стр.74-76)

РТ: №44

стр. 110-112



32.

Циклические алгоритмы. Практическая работа №15 «PowerPoint. Скакалочка».

тип алгоритма, циклический алгоритм

комбинир.


образец выполнения задания — файлы Прыжки.ppt, Скакалочка.ppt


§ 3.4 (3)

§ 3.4 (стр.74-76)

РТ: №45, 46

стр. 113-114




33.

Контрольная работа «Элементы алгоритмизации» Систематизация информации. Практическая работа №16 «Работаем с файлами и папками» (часть 2).

алгоритм, исполнитель, блок-схема, виды алгоритмов, файл, папка

комбинир.


Интерактивные тесты: test6-1.xml, test6-2.xml;

файлы для печати тест6_1.doc, тест6_2.doc

Практическая работа

§ 1.2

составить кроссворд



Повторение – 1ч.

34

Анализ к/р. Итоговый мини-проект. Практическая работа №17 «Создаем слайд-шоу».

Итоговый контроль (тестирование) за год


комбинир.



Практическая работа






Содержание программы учебного предмета

1. Компьютер и информация (11ч.)

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Файлы и папки.

Как информация представляется в компьютере, или Цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. Единицы измерения информации.

История вычислительной техники.

История счета и систем счисления.

Компьютерный практикум

Клавиатурный тренажер.

Практическая работа №1. Работа с файлами и папками. Часть 1.

Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word.

Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

Практическая работа №4. Нумерованные списки.

Практическая работа №5. Маркированные списки.

2. Человек и информация (13ч.)

Информация и знания.

Чувственное познание окружающего мира.

Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объём понятия. Отношения между понятиями (тождество, перекрещивание, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определения понятий. Суждения. Умозаключения.

Компьютерный практикум

Практическая работа №6. Создаем таблицы.

Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице.

Практическая работа №8. Строим диаграммы.

Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint.

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе.

Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word.

3. Элементы алгоритмизации (9ч.)

Что такое алгоритм. О происхождении слова алгоритм.

Исполнители вокруг нас.

Формы записи алгоритмов.

Графические исполнители в среде программирования Qbasic.Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE.

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями.

Ханойская башня.

Компьютерный практикум

Практическая работа №12. Рисунок на свободную тему.

Практическая работа №13. PowerPoint. «Часы».

Практическая работа №14. PowerPoint. «Времена года».

Практическая работа №15. PowerPoint. «Скакалочка».

Практическая работа №16. Работа с файлами и папками. Часть 2.

Практическая работа №18. Знакомство со средой программирования Qbasic.

Практическая работа №19. Исполнитель DRAW.

Практическая работа №20. Исполнитель LINE.

Практическая работа №21. Исполнитель CIRCLE.

4. Повторение изученного (1ч)

Практическая работа №17. Создаем слайд-шоу.

Выполнение и представление индивидуальных творческих работ (текст, рисунок, комбинированный документ, презентация, анимация).

Формы и средства контроля


Текущий контроль осуществляется с помощью практических работ (компьютерного практикума).

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме интерактивного тестирования, теста по опросному листу или компьютерного тестирования.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала за год в форме интерактивного тестирования, теста по опросному листу или компьютерного тестирования, творческой работы.

Перечень учебно-методических средств обучения


Литература (основная и дополнительная)


  1. Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  2. Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  4. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

  5. Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

  6. http://metodist.lbz.ru/

  7. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/

  8. http://teacher-of-info.ucoz.ru/index/bosova/0-4



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров106
Номер материала ДВ-197951
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх