Рабочая программа по информатике 6 класс Босова.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс

№	Тема урока		Содержание	Виды учебной деятель- ности		Формы организации урока	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля, практические работы	ОУУН	Домашнее задание	Дата
Глава 1. Информация. Техника обработки текстовой информации. – 6 часов.
1	Введение. Инструктаж по ТБ. Понятие информации, информационных процессов	1	Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики. Философские концепции, теория информации, кибернетика, нейрофизиология, генетика	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Знать правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики. Знать:  - что такое информация;  - языки представления информации, кодирование;  - единицы измерения информации. Уметь:  - создавать, редактировать, форматировать документы;  - решать задачи на определение количества информации и вероятность событий, с использованием главной  формулы информатики	Система основных понятий. Вопрос 1,2,3 на стр.12.	Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе. Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.	Записи  в тетради, §1 (Макарова), §12.1-12.2, (Угринович).	05.09
2	Форматирование документа.	1	Параметры страницы, форматирование абзацев,  таблиц,  списков, символов.	Усвоение новых знаний	Практическая работа			Работа в текстовом редакторе.		§12.4-12.6 (Угринович)	12.09

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11
3	Создание, редактирование и форматирование документов.	1	Создание документа, шаблоны, свойства документа, редактирование документа.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа в текстовом редакторе.	Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи. Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа	§6, записи в тетради.		19.09
4	Кодирование информации.	1	Кодирование, декодирование, код Морзе, код Бодо, системы счисления.	Усвоение новых знаний	Урок – лекция		Схема «Передача информации через письменность».		§2, учить определения.		26.09
5	Измерение информации. Содержательный подход.	1	Равновероятные результаты, неопределённость знаний, количество информации, главная формула информатики.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Определение понятий. Вопрос 4,5 на стр 24.		§ 4, записи в тетради, задание 4, 5 на стр. 24 (письменно), задачи 2.9-2.10 (практ.).	03.10
6	Информация. Информационные процессы в системах.	1	Информация, информационные процессы, система.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Определения		Записи в тетради.		10.10
Глава 2. Информационные процессы в системах – 7 часов.
7	Понятие системы.	1	Системология, система: состав, структура, свойства, системный эффект, системный подход.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция	Знать:  - что такое система, её структура и состав;  - виды систем;  - способы хранения, передачи и обработки;  - что такое алгоритм, свойства алгоритма;  - меры защиты информации. Уметь:  - приводить примеры систем, подсистем;  - выполнять поиск данных.	Схемы «Структура системы», «Состав и структура ПК», Вопрос 9 на стр. 32.	Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.	§5, вопросы 4, 5 (письменно) на стр. 24.		17.10

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
8	Хранение информации. Носители информации.	1	Носители информации: нецифровые и цифровые, факторы качества носителей, перспективные виды носителей.	Усвоение новых знаний	Урок – лекция	Знать:  - что такое система, её структура и состав;  - виды систем;  - способы хранения, передачи и обработки;  - что такое алгоритм, свойства алгоритма;  - меры защиты информации. Уметь:  - приводить примеры систем, подсистем;  - выполнять поиск данных.	Определение понятий. Задача 7 на стр.46.	Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи. Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.	§7, вопросы после §.	17.10
9	Обработка информации и алгоритмы	1	Виды обработки, исполнитель обработки, алгоритм обработки.	Усвоение новых знаний	Урок – лекция		Схема «Модель обработки информации». Вопрос 1 на стр.49.		§9, вопросы.
10	Алгоритмическая машина Поста	1	Алгоритмическая машина Поста.	Урок повторения и обобщения.	Практическая работа		Решение задач 2,3,4 на стр.54.		§10, вопрос 1 на стр. 53.
11	Поиск данных	1	Поиск данных, атрибуты поиска, организация набора данных, алгоритм поиска.	Усвоение новых знаний	Урок – лекция		Вопрос 3,4 на срт.60. Понятийный диктант		§11, вопросы 6, 7 (письменно).
Глава 3. Информационные модели – 8 часов.
12	Компьютерное информационное моделирование	1	Модель, виды моделей, этапы построения компьютерной информационной модели.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Определение понятий. Создать информационные модели объекта: пассажир поезда; процесса: ремонт квартиры.		§13, вопрос 7 (письменно).
13	Относительные и абсолютные ссылки	1	Принцип относительной адресации, абсолютные адреса.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа с электронными таблицами.		§20 (9класс), записи в тетради.
14	Встроенные математические и логические функции	1	Запись и выполнение математических и логических функций.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа с электронными таблицами.		§22 (9 класс), вопросы.
15	Структура данных: деревья, сети, графы, таблицы	1	Структуры данных, графы, таблицы, тип связей в графе, в таблице.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Работа с электронными таблицами.		§14, вопросы 5, 6 (письменно).

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
16	Визуализация числовых данных с использованием диаграмм различных типов	1	Диаграмма, виды диаграмм, построение диаграмм по данным.	Усвоение новых знаний	Практическая работа	Знать:  - что такое модель;  - основные типы информационных моделей: натуральные, графические,  табличные;  - понятие моделирования;  - рассматривать алгоритм как модель деятельности. Уметь:  - использовать различные варианты представления информации;  - строить информационные табличные модели по словесным описаниям объектов и их свойств;  - построение структурной модели;  - представлять формы алгоритма: блок-схему, учебный алгоритм, язык программирования.	Индивидуальная работа: построение диаграмм различных типов.	Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи. Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа	§31 (9 класс).
17	Модели структуры данных предметной области	1	Построение структурной модели,	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Разработать информационную модель «Школа».		§15, вопрос 1 (устно), 2 (пмсьменно).
18	Разработка моделей	1	Построение различных типов моделей	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Индивидуальная работа: создание моделей.		Записи в тетради.
19	Исследование моделей	1	Исследование  различных типов моделей	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Индивидуальная работа: исследование моделей.		Записи в тетради.
20	Алгоритм как модель деятельности	1	Алгоритм –модель деятельности, объект моделирования, формы представления алгоритмов, трассировка алгоритмов.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Вопрос 1, 3, 9 на стр.89.		§16, вопрос 10 (письменно).
21	Итоговый урок «Информационные модели»	1		Итоговый контроль и учет знаний и навыков	Семинар				Повторить тему.

Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов – 14 часов.
22	Компьютер – универсальная техническая система обработки информации	1	Устройство ПК, архитектура ПК, архитектура фон Неймана, современные технические решения и устройства, дополнительные устройства.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция	Знать:  - назначение компьютера, его устройство, функции основных узлов;  - состав программного обеспечения компьютера;  - современные технические решения и устройства;  - назначение операционной системы, её характеристики;  - компьютерные вирусы, их классификацию, антивирусные программы;  - дискретные модели данных: текст, график. Звук.  - что такое Интернет, WWW;  - основные информационные услуги сетей, возможности Интернета;  - системы счисления Уметь:  - давать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей;  - объяснять их устройство;  - обмениваться информацией в локальной и глобальной сетях  - переводить числа из одной системы счисления в другую;  - производить арифметические операции в системах счисления.  - работать в растровом и векторном графических редакторах.	Схема «Архитектура ПК», «Архитектура фон Неймана».	Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи. Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе. Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.	§17, вопросы к §.
23	Работа со стандартными и служебными приложениями Windows	1	Стандартные программы: блокнот, Paint, калькулятор и т. д., служебные.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа в программах.		Записи в тетради.
24	Вирусы и антивирусные программы	1	Компьютерные вирусы, типы компьютерных  вирусов.	Усвоение новых знаний	Урок – лекция		Схема «Компьютерные вирусы».		§1.10 (Угринович), записи в тетради.
25	Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел	1	Целое число, вещественные числа, их представление в компьютере.	Усвоение новых знаний	Урок – лекция		Задание 2,3,4 на стр.111-112.		§19, вопросы 5, 6 (устно).
	Перевод вещественных чисел из одной системы счисления в другую	1	Система счисления, число, вещественное число.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Решение задач		§
	Зачет по теме: Системы счисления	1		Итоговый контроль и учет знаний и навыков	Семинар		Решение задач		§
28	Векторная и растровая графика.	1	Растровая  и векторная графика		Урок - лекция		Работа с определениями урока.		§7.1.1 (Угринович).
29	Создание и редактирование изображения в растровом редакторе	1	Графический редактор Paint	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Создание рисунков в растровом графическом редакторе Paint.		§7.2.2 , Paint (Угринович).
30	Создание и редактирование изображения в векторном редакторе	1	Графический редактор CorelDraw	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Создание рисунков в векторном графическом редакторе CorelDraw.		§7.2.3, Corol Draw, записи в тетради.
31	Кодирование информации с помощью знаковых   систем	1	Естественные и формальные языки, знаковая система. Алфавит.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа с понятиями урока.		§2.5 (Угринович).
32	Компьютерные презентации. Использование мультимедийных технологий.		Презентация, слайды, структура слайдов, вставка объектов.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Создание презентаций		Записи в тетради.
33	Создание мультимедийных презентаций	1	Слайд,  этапы создания презентации.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Создание презентаций		§8.2 (Угринович).
34	Анимация в презентациях	1	Анимация объектов слайда, анимация в процессе смены слайдов.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Применение анимации		§8.4 (Угринович).
35	Зачет по теме: «Программно-технические системы реализации информационных процессов»	1		Итоговый контроль и учет знаний и навыков	Семинар				Повторить тему.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс

№

Тема урока

Содержание

Виды учебной деятель- ности

Формы организации урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля, практические работы

ОУУН

Домашнее задание

Дата

П

Ф

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Введение. Инструктаж по ТБ.

1

Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики.

Записи в тетради.

Глава 1. Основы логики – 5 часов.

2

Отношения между понятиями

1

Логика, формы мышления: понятие. Высказывание, умозаключение. Истина, ложь.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:  - основные формы мышления;  - составные высказывания можно рассматривать как логическую функцию;  - логические законы и правила преобразования логических выражений;  - логические основы устройства компьютера. Уметь:  - записывать составное высказывание в форме логического выражения;  - строить таблиц истинности;  - доказывать равносильность логического выражения;  - упрощать логические выражения, применяя логические законы и правила преобразования логических выражений;

Работа с понятиями урока

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе. Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

§3.1 повторить, учить определения.

3

Логические выражения и таблицы истинности.

1

Логические переменные, знаки логических операций, таблицы истинности, равносильные логические выражения.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Задание 3.2, 3.3 на стр. 132.

§3.3 на стр.129-132. (Угринович), задание 3.2 и 3.3 (письменно) на стр.132.

4

Логические законы и правила преобразования логических выражений.

1

Закон: тождества, не противоречия, исключённого третьего, двойного отрицания, де Моргана, коммутативности, ассоциативности, дистрибутивности.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Решение логических задач

§3.5, задание 3.5 и 3.6 на стр. 138 (письменно), учить законы.

5

Решение логических задач

1

Решение логических задач

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Практическая работа

Решение логических задач

§3.5 повторить, задание 3.7 на стр.140 (п).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

6

Сумматор двоичных чисел. Триггер.

1

Полусумматор, полный одноразрядный сумматор, многоразрядный сумматор. Триггер.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

- решать логические задачи;  - составлять логические схемы триггера.

Задания 3.8, 3.10 на стр.145 (Угринович.Н.)

§3.7.2-3.7.3, рис. 35, подготовка к зачёту  §3.1-3.7 повторить.

Глава 2. Технология использования и разработки информационных систем – 19 часов

7

Организация локальных сетей

1

ЛС,  устройства ЛС и их функции, конфигурация ЛС.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:  - что такое информационные системы (ИС);  - типы информационных систем:  - что такое гипертекст, гиперссылки, приёмы создания гиперссылок;  - коммуникационные и информационные службы Интернета. - что такое Интернет, WWW, электронная почта - что входит в технические средства компьютерных сетей -  основные информационные услуги сетей,  возможности Интернет. -  основные  способы поиска информации в Интернете. - что такое база данных; - основные типы полей; - что такое логическое выражение, какие

Схема «Технология локальных сетей»,

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект. Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа

§12.2 (Угринович), учить определения.

8

Организация глобальных сетей

1

Глобальная сеть (ГС), WWW, аппаратные средства и программное обеспечение Интернета, система адресации.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Схема «Пакетная технология передачи информации в ГС». Вопрос 2 на  стр. 135.

§12.3, вопрос 1 на стр.414.

9

Работа в глобальной сети Интернет.

1

Поиск информации, передача информации

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК

§12.4-12.5 повторить.

10

Компьютерный текстовый документ как структура данных

1

Гипертекст, определение гиперссылки, приёмы создания гипертекста

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Выполнить задание 5 стр.149 на  ПК.

§25 до стр.146. (Семакин).

11

Использование закладок и гиперссылок

1

Гипертекст, определение гиперссылки, приёмы создания гипертекста

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Схема «Горизонтальные гиперсвязи в текстовом документе». Вопрос 3 стр. 149.

§26, вопросы после §.

12

Работа с электронной почтой.

1

Коммуникационные службы Интернета: электронная почта – t-mail. телеконференция, форумы прямого общения, интернет-телефония.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Схема «Функционирование электронной почты». Окно почтовой программы.

§2 (9 екласс), вопросы на стр.18.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
13	World Wide Web – Всемирная паутина	1	Всемирная паутина (World Wide Web, WWW). W-страница, W-сервер, гиперссылка, W-сайт, W-браузер.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция	значения оно принимает;  - что понимается под сортировкой данных, ключ сортировки;  - основы реляционных баз данных. Уметь:  - давать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей;   объяснять устройство локальных сетей; - поиск и обмен информацией  в глобальных сетях;  - давать представление о назначении информационных систем  и баз данных;  - создавать Web-сайт с помощью HTML.  - работать в текстовом документе; - работать в геоинформационных системах (ГИС). - применять основные приемы работы с одной из реляционных СУБД.  -  организовывать  поиск, сортировку,  редактирование данных..	Схема «Компьютерная сеть и «паутина» документов». Задание 3 стр.157.	Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе. Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи. Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.	§27, вопросы 1, 2, 4 на стр157.
14	Поиск данных в Интернете.	1	Поисковая служба Интернета.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа на ПК.		§28 повторить.
15	Создание сайта с помощью HTML.	1	Создание сайта	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа на ПК		§29.
16	Создание сайта с помощью HTML	1	Создание сайта	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа на ПК		§29.
17	Размещение сайта на сервере	1	Web-сайт, Web-сервер, процедура размещения сайта в Интернете.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа на ПК		Задание в тетради.
18	Презентация  сайта	1	Показ сайта	Итоговый контроль и учет знаний и навыков	Семинар		Работа на ПК		Повторить тему.
19	Работа в ГИС	1	ГИС, области приложений ГИС, дружеский пользовательский интерфейс.	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Знакомство с ГИС « Карта Москвы». «Карта Казани».		§30 повторить.
20	Проектирование многотабличной базы данных.	1	Этапы Проектирования многотабличной базы данных,  реляционная  модель данных (система таблиц).	Усвоение новых знаний	Урок - лекция		Схема «База данных приёмной комиссии». Задание 1, 2 на стр. 178.		§32, задание 3(б) (п), записи в тетради.
21	Создание и редактирование базы данных	1	Создание и редактирование базы данных	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Создание БД «Приёмная комиссия» на ПК		§33 повторить.
22	Сортировка в базах данных	1	Работа с БД	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа с БД «Приёмная комиссия»		§15 (9 класс).
23	Запросы как приложения информационной системы	1	Запрос, средства формирования запросов, структура запросов на выборку.	Усвоение новых знаний	Практическая работа		Работа на ПК.		§34 (10-11), вопросы 1, 2 на стр. 186

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

24

Логические условия выбора данных

1

Условие выбора – логическое выражение, основные логические операции.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК. Задание 2 на стр. 191.

§35, вопросы1 (устно), 2, 3 (письменно) на стр.191.

25

Применение фильтров

1

Применение, удаление и сохранение  фильтров.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК с БД

Записи в тетради.

Глава 3. Технология информационного моделирования – 8 часов.

26

Основы объектно-ориентированного визуального программирования (ООП).

1

Введение в ООП, структура программы, типы данных, функции и процедуры и.т.д.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:  - основы объектно-ориентированного визуального программирования, Объекты Дельфи.  - что такое модель;  - основные типы информационных моделей: натуральные, графические,  табличные;  - понятие моделирования; Уметь:  - использовать различные варианты представления информации;  - строить информационные табличные модели по словесным описаниям объектов и их свойств;  - объяснять разницу между технической и информационной моделями;

Работа с понятиями урока

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

Записи в тетради.

27

Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры.

1

Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК.

Записи в тетради.

28

Понятие модели. Виды моделей.

1

Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Табличные, графические информационные, математические модели,

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Работа с определениями

§6 (9 класс), учить определения.

29

Модели статистического прогнозирования

1

Статистика, статистические данные, регрессионная модель, метод наименьших квадратов

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Задания 5,7 на стр.203.

§37, вопросы 3, 4 (устно), задание 8 (п) на стр. 203.

30

Моделирование корреляционных зависимостей

1

Корреляционные зависимости, корреляционный анализ, коэффициент корреляции.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Работа с понятиями урока. Задание 3(а) на стр.207.

§38. задание 3 на стр. 207.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

31

Графические возможности объекта Canvas

1

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

- построение структурной модели;   - решать практические задачи по моделированию;  - составлять модели оптимального планирования а Microsoft Excel.  - работать в электронной таблице Microsoft Excel.

Работа с определениями

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

Записи в тетради.

32

Проект «Движение круга»

1

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Практическая работа

Работа на ПК.

§37-38 повторить.

33

Зачет по теме: «Информационное моделирование»

1

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар

Тестирование

§37-38 повторить.

Глава 4. Основы социальной информатики – 2 часа.

34

Информационное общество (ИО).

1

Основные черты информационного общества, информационная культура, опасности ИО.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:  - что такое информационные ресурсы, рынок информационных ресурсов;  - что такое информационные услуги;  - основные черты информационного общества;  - законы правового регулирования в информационной среде;

Работа с понятиями урока. Вопросы 11, 12, 13 на стр. 228.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи

§41, вопросы на стр. 228 (устно).

35

Проблема информационной безопасности (ИБ)

1

Объекты ИБ РФ, национальные интересы РФ, методы, обеспечения ИБ, информационное неравенство.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Работа с понятиями урока. Вопросы после §.

§43вопросы на стр 233 (устно).