Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике 6 класс Босова.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по информатике 6 класс Босова.

библиотека
материалов


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс


Тема урока


Содержание

Виды учебной деятель-

ности

Формы организации урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля,

практические работы

ОУУН

Домашнее задание

Дата

Глава 1. Информация. Техника обработки текстовой информации. – 6 часов.

1


Введение. Инструктаж по ТБ.

Понятие информации, информационных процессов

1


Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики.

Философские концепции, теория информации, кибернетика, нейрофизиология, генетика

Усвоение новых знаний


Урок - лекция


Знать правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики.

Знать:

- что такое информация;

- языки представления информации, кодирование;

- единицы измерения информации.

Уметь:

- создавать, редактировать, форматировать документы;

- решать задачи на определение количества информации и вероятность событий, с использованием главной формулы информатики


Система основных понятий.

Вопрос 1,2,3 на стр.12.

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.


Записи в тетради, §1 (Макарова),

§12.1-12.2, (Угринович).

05.09

2

Форматирование документа.

1

Параметры страницы, форматирование абзацев, таблиц, списков, символов.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа в текстовом редакторе.

§12.4-12.6 (Угринович)

12.09





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

3

Создание, редактирование и форматирование документов.

1

Создание документа, шаблоны, свойства документа, редактирование документа.

Усвоение новых знаний

Практическая работа


Работа в текстовом редакторе.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа

§6, записи в тетради.

19.09

4

Кодирование информации.

1

Кодирование, декодирование, код Морзе, код Бодо, системы счисления.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Схема «Передача информации через письменность».

§2, учить определения.

26.09

5

Измерение информации. Содержательный подход.

1

Равновероятные результаты, неопределённость знаний, количество информации, главная формула информатики.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Определение понятий.

Вопрос 4,5 на стр 24.

§ 4, записи в тетради, задание 4, 5 на стр. 24 (письменно), задачи 2.9-2.10 (практ.).

03.10

  1. 6

Информация. Информационные процессы в системах.

1

Информация, информационные процессы, система.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Определения

Записи в тетради.

10.10

Глава 2. Информационные процессы в системах – 7 часов.

7

Понятие системы.

1

Системология, система: состав, структура, свойства, системный эффект, системный подход.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:

- что такое система, её структура и состав;

- виды систем;

- способы хранения, передачи и обработки;

- что такое алгоритм, свойства алгоритма;

- меры защиты информации.

Уметь:

- приводить примеры систем, подсистем;

- выполнять поиск данных.

Схемы «Структура системы», «Состав и структура ПК», Вопрос 9 на стр. 32.

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение

поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.


§5, вопросы 4, 5 (письменно) на стр. 24.

17.10


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

8

Хранение информации.

Носители информации.

1

Носители информации: нецифровые и цифровые, факторы качества носителей, перспективные виды носителей.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Знать:

- что такое система, её структура и состав;

- виды систем;

- способы хранения, передачи и обработки;

- что такое алгоритм, свойства алгоритма;

- меры защиты информации.

Уметь:

- приводить примеры систем, подсистем;

- выполнять поиск данных.

Определение понятий.

Задача 7 на стр.46.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.


§7, вопросы после §.

17.10

9

Обработка информации и алгоритмы

1

Виды обработки, исполнитель обработки, алгоритм обработки.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Схема «Модель обработки информации».

Вопрос 1 на стр.49.

§9, вопросы.


10

Алгоритмическая машина Поста

1

Алгоритмическая машина Поста.

Урок повторения и обобщения.

Практическая работа

Решение задач 2,3,4 на стр.54.

§10, вопрос 1 на стр. 53.


11

Поиск данных

1

Поиск данных, атрибуты поиска, организация набора данных, алгоритм поиска.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Вопрос 3,4 на срт.60.

Понятийный диктант

§11, вопросы 6, 7 (письменно).


Глава 3. Информационные модели – 8 часов.

12

Компьютерное информационное моделирование

1

Модель, виды моделей, этапы построения компьютерной информационной модели.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция


Определение понятий.

Создать информационные модели объекта: пассажир поезда; процесса: ремонт квартиры.


§13, вопрос 7 (письменно).


13

Относительные и абсолютные ссылки

1

Принцип относительной адресации, абсолютные адреса.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа с электронными таблицами.

§20 (9класс), записи в тетради.


14

Встроенные математические и логические функции

1

Запись и выполнение математических и логических функций.

Усвоение новых знаний

Практическая работа


Работа с электронными таблицами.


§22 (9 класс), вопросы.


15

Структура данных: деревья, сети, графы, таблицы

1

Структуры данных, графы, таблицы, тип связей в графе, в таблице.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция


Работа с электронными таблицами.


§14, вопросы 5, 6 (письменно).







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

16

Визуализация числовых данных с использованием диаграмм различных типов


1

Диаграмма, виды диаграмм, построение диаграмм по данным.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Знать:

- что такое модель;

- основные типы информационных моделей: натуральные, графические, табличные;

- понятие моделирования;

- рассматривать алгоритм как модель деятельности.

Уметь:

- использовать различные варианты представления информации;

- строить информационные табличные модели по словесным описаниям объектов и их свойств;

- построение структурной модели;

- представлять формы алгоритма: блок-схему, учебный алгоритм, язык программирования.

Индивидуальная работа: построение диаграмм различных типов.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа


§31 (9 класс).


17

Модели структуры данных предметной области

1

Построение структурной модели,

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Разработать информационную модель «Школа».

§15, вопрос 1 (устно), 2 (пмсьменно).


18

Разработка моделей

1

Построение различных типов моделей

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Индивидуальная работа: создание моделей.

Записи в тетради.


19

Исследование моделей

1

Исследование различных типов моделей

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Индивидуальная работа: исследование моделей.

Записи в тетради.


20

Алгоритм как модель деятельности

1

Алгоритм –модель деятельности, объект моделирования, формы представления алгоритмов, трассировка алгоритмов.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Вопрос 1, 3, 9 на стр.89.

§16, вопрос 10 (письменно).


21

Итоговый урок «Информационные модели»

1


Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар


Повторить тему.



Глава 4. Программно-технические системы реализации информационных процессов – 14 часов.

22

Компьютер – универсальная техническая система обработки информации

1

Устройство ПК, архитектура ПК, архитектура фон Неймана, современные технические решения и устройства, дополнительные устройства.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:

- назначение компьютера, его устройство, функции основных узлов;

- состав программного обеспечения компьютера;

- современные технические решения и устройства;

- назначение операционной системы, её характеристики;

- компьютерные вирусы, их классификацию, антивирусные программы;

- дискретные модели данных: текст, график. Звук.

- что такое Интернет, WWW;

- основные информационные услуги сетей, возможности Интернета;

- системы счисления

Уметь:

- давать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей;

- объяснять их устройство;

- обмениваться информацией в локальной и глобальной сетях

- переводить числа из одной системы счисления в другую;

- производить арифметические операции в системах счисления.

- работать в растровом и векторном графических редакторах.

Схема «Архитектура ПК», «Архитектура фон Неймана».

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.


§17, вопросы к §.


23

Работа со стандартными и служебными приложениями Windows

1

Стандартные программы: блокнот, Paint, калькулятор и т. д., служебные.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа в программах.

Записи в тетради.


24

Вирусы и антивирусные программы

1

Компьютерные вирусы, типы компьютерных вирусов.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Схема «Компьютерные вирусы».

§1.10 (Угринович), записи в тетради.


25

Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел

1

Целое число, вещественные числа, их представление в компьютере.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Задание 2,3,4 на стр.111-112.

§19, вопросы 5, 6 (устно).


Перевод вещественных чисел из одной системы счисления в другую

1

Система счисления, число, вещественное число.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Решение задач

§


Зачет по теме: Системы счисления

1


Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар

Решение задач

§


28

Векторная и растровая графика.

1

Растровая и векторная графика


Урок - лекция

Работа с

определениями урока.

§7.1.1 (Угринович).


29

Создание и редактирование изображения в растровом редакторе

1

Графический редактор Paint

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Создание рисунков в растровом графическом редакторе Paint.

§7.2.2 , Paint (Угринович).


30

Создание и редактирование изображения в векторном редакторе

1

Графический редактор CorelDraw

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Создание рисунков в векторном графическом редакторе CorelDraw.

§7.2.3, Corol Draw, записи в тетради.


31

Кодирование информации с помощью знаковых систем

1

Естественные и формальные языки, знаковая система. Алфавит.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа с понятиями урока.







§2.5 (Угринович).


32

Компьютерные презентации. Использование мультимедийных технологий.


Презентация, слайды, структура слайдов, вставка объектов.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Создание презентаций

Записи в тетради.


33

Создание мультимедийных презентаций

1

Слайд, этапы создания презентации.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Создание презентаций

§8.2 (Угринович).


34

Анимация в презентациях

1

Анимация объектов слайда, анимация в процессе смены слайдов.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Применение анимации

§8.4 (Угринович).


35

Зачет по теме: «Программно-технические системы реализации информационных процессов»

1


Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар


Повторить тему.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс



Тема урока


Содержание

Виды учебной деятель-

ности

Формы организации урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля,

практические работы

ОУУН

Домашнее задание

Дата

П

Ф

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Введение. Инструктаж по ТБ.

1

Цели и задачи курса. Правила ТБ в кабинете информатики.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать правила техники безопасности при работе на ПК в кабинете информатики.



Записи в тетради.



Глава 1. Основы логики – 5 часов.




2

Отношения между понятиями

1

Логика, формы мышления: понятие. Высказывание, умозаключение. Истина, ложь.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:

- основные формы мышления;

- составные высказывания можно рассматривать как логическую функцию;

- логические законы и правила преобразования логических выражений;

- логические основы устройства компьютера.

Уметь:

- записывать составное высказывание в форме логического выражения;

- строить таблиц истинности;

- доказывать равносильность логического выражения;

- упрощать логические выражения, применяя логические законы и правила преобразования логических выражений;


Работа с понятиями урока

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.


§3.1 повторить, учить определения.



3

Логические выражения и таблицы истинности.

1

Логические переменные, знаки логических операций, таблицы истинности, равносильные логические выражения.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Задание 3.2, 3.3 на стр. 132.

§3.3 на стр.129-132. (Угринович), задание 3.2 и 3.3 (письменно) на стр.132.



4

Логические законы и правила преобразования логических выражений.

1

Закон: тождества, не противоречия, исключённого третьего, двойного отрицания, де Моргана, коммутативности, ассоциативности, дистрибутивности.

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Решение логических задач

§3.5, задание 3.5 и 3.6 на стр. 138 (письменно), учить законы.



5

Решение логических задач

1

Решение логических задач

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Практическая работа

Решение логических задач

§3.5 повторить, задание 3.7 на стр.140 (п).








1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

6

Сумматор двоичных чисел. Триггер.



1

Полусумматор, полный одноразрядный сумматор, многоразрядный сумматор. Триггер.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

- решать логические задачи;

- составлять логические схемы триггера.

Задания 3.8, 3.10 на стр.145 (Угринович.Н.)


§3.7.2-3.7.3, рис. 35, подготовка к зачёту §3.1-3.7 повторить.



Глава 2. Технология использования и разработки информационных систем – 19 часов

7

Организация локальных сетей

1

ЛС, устройства ЛС и их функции, конфигурация ЛС.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:

- что такое информационные системы (ИС);

- типы информационных систем:

- что такое гипертекст, гиперссылки, приёмы создания гиперссылок;

- коммуникационные и информационные службы Интернета.

- что такое Интернет, WWW, электронная почта

- что входит в технические средства компьютерных сетей

- основные информационные услуги сетей, возможности Интернет.

- основные способы поиска информации в Интернете.

- что такое база данных;

- основные типы полей;

- что такое логическое выражение, какие

Схема «Технология локальных сетей»,

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа

§12.2 (Угринович), учить определения.



8

Организация глобальных сетей

1

Глобальная сеть (ГС), WWW, аппаратные средства и программное обеспечение Интернета, система адресации.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Схема «Пакетная технология передачи информации в ГС».

Вопрос 2 на

стр. 135.

§12.3, вопрос 1 на стр.414.



9

Работа в глобальной сети Интернет.

1

Поиск информации, передача информации

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК

§12.4-12.5 повторить.



10

Компьютерный текстовый документ как структура данных

1

Гипертекст, определение гиперссылки, приёмы создания гипертекста

Усвоение новых знаний

Урок – лекция

Выполнить задание 5 стр.149 на ПК.

§25 до стр.146. (Семакин).



11

Использование закладок и гиперссылок

1

Гипертекст, определение гиперссылки, приёмы создания гипертекста

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Схема «Горизонтальные гиперсвязи в текстовом документе».

Вопрос 3 стр. 149.

§26, вопросы после §.



12

Работа с электронной почтой.

1

Коммуникационные службы Интернета: электронная почта – t-mail. телеконференция, форумы прямого общения, интернет-телефония.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Схема «Функционирование электронной почты». Окно почтовой программы.

§2 (9 екласс), вопросы на стр.18.






1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

13

World Wide Web – Всемирная паутина

1

Всемирная паутина (World Wide Web, WWW). W-страница, W-сервер, гиперссылка, W-сайт, W-браузер.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

значения оно принимает;

- что понимается под сортировкой данных, ключ сортировки;

- основы реляционных баз данных.

Уметь:

- давать представление о назначении и структуре локальных и глобальных сетей;

объяснять устройство локальных сетей;

- поиск и обмен информацией в глобальных сетях;

- давать представление о назначении информационных систем и баз данных;

- создавать Web-сайт с помощью HTML.

- работать в текстовом документе;

- работать в геоинформационных системах (ГИС).

- применять основные приемы работы с одной из реляционных СУБД.

- организовывать поиск, сортировку, редактирование данных..

Схема «Компьютерная сеть и «паутина» документов». Задание 3 стр.157.

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.


§27, вопросы 1, 2, 4 на стр157.



14

Поиск данных в Интернете.

1

Поисковая служба Интернета.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК.

§28 повторить.



15

Создание сайта с помощью HTML.

1

Создание сайта

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК

§29.



16

Создание сайта с помощью HTML

1

Создание сайта

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК

§29.



17

Размещение сайта на сервере

1

Web-сайт, Web-сервер, процедура размещения сайта в Интернете.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК

Задание в тетради.



18

Презентация сайта

1

Показ сайта

Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар

Работа на ПК

Повторить тему.



19

Работа в ГИС

1

ГИС, области приложений ГИС, дружеский пользовательский интерфейс.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знакомство с ГИС « Карта Москвы».

«Карта Казани».

§30 повторить.



20

Проектирование многотабличной базы данных.

1

Этапы Проектирования многотабличной базы данных, реляционная модель данных (система таблиц).

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Схема «База данных приёмной комиссии».

Задание 1, 2 на стр. 178.

§32, задание 3(б) (п), записи в тетради.



21

Создание и редактирование базы данных

1

Создание и редактирование базы данных

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Создание БД «Приёмная комиссия» на ПК

§33 повторить.



22

Сортировка в базах данных

1

Работа с БД

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа с БД «Приёмная комиссия»

§15 (9 класс).



23

Запросы как приложения информационной системы

1

Запрос, средства формирования запросов, структура запросов на выборку.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК.

§34 (10-11), вопросы 1, 2 на стр. 186





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

24

Логические условия выбора данных

1

Условие выбора – логическое выражение, основные логические операции.

Усвоение новых знаний

Практическая работа


Работа на ПК. Задание 2 на

стр. 191.


§35, вопросы1 (устно), 2, 3 (письменно) на стр.191.



25

Применение фильтров

1

Применение, удаление и сохранение фильтров.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК с БД

Записи в тетради.



Глава 3. Технология информационного моделирования – 8 часов.

26

Основы объектно-ориентированного визуального программирования (ООП).

1

Введение в ООП, структура программы, типы данных, функции и процедуры и.т.д.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:

- основы объектно-ориентированного визуального программирования, Объекты Дельфи.

- что такое модель;

- основные типы информационных моделей: натуральные, графические, табличные;

- понятие моделирования;

Уметь:

- использовать различные варианты представления информации;

- строить информационные табличные модели по словесным описаниям объектов и их свойств;

- объяснять разницу между технической и информационной моделями;



Работа с понятиями урока

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа

Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.


Записи в тетради.



27

Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры.

1

Форма, размещение на ней управляющих элементов. Событийные процедуры.

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Работа на ПК.

Записи в тетради.



28

Понятие модели. Виды моделей.

1

Понятие модели. Назначение и свойства моделей. Табличные, графические информационные, математические модели,

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Работа с определениями

§6 (9 класс), учить определения.



29

Модели статистического прогнозирования

1

Статистика, статистические данные, регрессионная модель, метод наименьших квадратов

Усвоение новых знаний

Практическая работа

Задания 5,7 на стр.203.

§37, вопросы 3, 4 (устно), задание 8 (п) на стр. 203.



30

Моделирование корреляционных зависимостей

1

Корреляционные зависимости, корреляционный анализ, коэффициент корреляции.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Работа с понятиями урока.

Задание 3(а) на

стр.207.

§38. задание 3 на стр. 207.






1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

31

Графические возможности объекта Canvas





1


Усвоение новых знаний

Урок - лекция

- построение структурной модели;

- решать практические задачи по моделированию;

- составлять модели оптимального планирования а Microsoft Excel.

- работать в электронной таблице Microsoft Excel.


Работа с определениями

Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.


Записи в тетради.



32

Проект «Движение круга»





1


Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Практическая работа

Работа на ПК.

§37-38 повторить.



33

Зачет по теме: «Информационное моделирование»





1


Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар

Тестирование

§37-38 повторить.



Глава 4. Основы социальной информатики – 2 часа.


34

Информационное общество (ИО).

1

Основные черты информационного общества, информационная культура, опасности ИО.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Знать:

- что такое информационные ресурсы, рынок информационных ресурсов;

- что такое информационные услуги;

- основные черты информационного общества;

- законы правового регулирования в информационной среде;


Работа с понятиями урока.

Вопросы 11, 12, 13 на стр. 228.

Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи

§41, вопросы на стр. 228 (устно).



35

Проблема информационной безопасности (ИБ)

1

Объекты ИБ РФ, национальные интересы РФ, методы, обеспечения ИБ, информационное неравенство.

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Работа с понятиями урока.

Вопросы после §.

§43вопросы на стр 233 (устно).









Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров216
Номер материала ДВ-141775
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх