ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ГАПОУ
«Альметьевский медицинский колледж»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
учебного предмета по выбору из
обязательных предметных областей
УПВ.01
ИНФОРМАТИКА
(профильный)
(индекс
и наименование дисциплины)
34.02.01
Сестринское дело, 33.02.01 Фармация,
для
специальности (группы специальностей)
Медицинская
сестра/медицинский брат, Фармацевт
код
и наименование специальностей)
______Базовый___
(уровень
подготовки)
Альметьевск, 2021
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………………................3
2. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА учебного предмета по выбору из обязательных предметных областей УПВ.01 Информатика
.....…………………….………………….............................................................................…….5
3.
МЕСТО учебного предмета по выбору из обязательных предметных областей УПВ.01 Информатика В
УЧЕБНОМ ПЛАНЕ……………...……..,,.............................................….................................................…..7
4.
Результаты освоения учебного
предмета по выбору из обязательных предметных
областей УПВ.01 Информатика …………..........................……………………...............................................................................7
5.
СОДЕРЖАНИЕ учебного
предмета по выбору из обязательных предметных
областей УПВ.01 Информатика ...................................……………9
6.
Примерные темы рефератов (докладов), индивидуальных
проектов…………………………………………………………………………………..…14
7.
Тематическое планирование……………………………………………………16
8.
Характеристика основных видов учебной деятельности
студентов…………………………………………………………………………...………17
9.
Учебно-методическое и материально-техническое
обеспечение программы учебного предмета по выбору из обязательных предметных областей УПВ.01 Информатика ……………...........................…..19
10.
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………………..…20
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного предмета по выбору из обязательных
предметных областей УПВ.01 Информатика составлена в соответствии со следующими нормативными
документами:
-Федеральным законом Российской
Федерации от 29 декабря 201 2 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (далее - Федеральный закон об образовании);
-приказом Минобрнауки России от 17
мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;
-приказом Минобрнауки России от 29
декабря 2014 г. 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования»;
-Рекомендациями по организации
получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных
программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований Федеральных государственных образовательных
стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования. ФГАУ ФИРО, 25 февраля 2015.
-Учебными планами ППССЗ ГАПОУ
«Альметьевский медицинский колледж» по специальностям среднего
профессионального образования: 34.02.01 «Сестринское дело», 33.02.01 Фармация по программе базовой
подготовки.
-Примерной программы общеобразовательной учебной
дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций, М.С.Цветкова,
И.Ю.Хлобыстова, М. - Издательский центр «Академия», утвержденной ФГАУ «ФИРО», 2015
года.
Рабочая программа учебного предмета по выбору из обязательных
предметных областей УПВ.01 Информатика предназначена для изучения информатики в ГАПОУ «Альметьевский
медицинский колледж», реализующем, образовательную программу среднего общего
образования в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего для специальностей 34.02.01
Сестринское дело, 33.02.01 Фармация..
Рабочая программа разработана на основе
требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре,
содержанию и результатам освоения учебного предмета по выбору из обязательных предметных областей УПВ.01
Информатика, в соответствии с
Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах
освоения образовательных программ среднего профессионального образования на
базе основного общего образования с учетом требований федеральных
государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего
профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 №
06-259).
Цели:
Содержание программы учебного предмета по выбору из
обязательных предметных областей УПВ.01 Информатика направлено на достижение следующих
целей:
• формирование у обучающихся
представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий
(ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования
компьютерных программ и работы в Интернете;
• формирование у обучающихся
умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития;
• формирование у обучающихся
умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных
объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других
дисциплин;
• развитие у обучающихся
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем
освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении
различных учебных предметов;
• приобретение обучающимися
опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной
учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;
• приобретение обучающимися
знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных
коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в
создание и использование информационных систем, распространение и использование
информации;
•
владение
информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с
использованием информационно-коммуникационных технологий, средств
образовательных и социальных коммуникаций.
В рабочую программу включено содержание,
направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для
качественного освоения ППССЗ СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования.
В рабочей программе учебного предмета по выбору из обязательных
предметных областей УПВ.01 Информатика учтено содержание учебного материала, последовательность его изучения,
распределение учебных часов, тематика практических занятий, проектной
деятельности, рефератов, виды самостоятельных работ, учитывающее специфику программ подготовки специалистов среднего
звена в ГАПОУ «Альметьевский медицинский колледж» по специальностям 34.02.01 Сестринское
дело, 33.02.01 Фармация.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА учебного предмета по
выбору из обязательных предметных областей УПВ.01 Информатика
Одной из характеристик современного
общества является использование информационных и коммуникационных технологий во
всех сферах жизнедеятельности человека. Поэтому перед образованием, в том числе
профессиональным, стоит проблема формирования информационной компетентности
специалиста (способности индивида решать учебные, бытовые, профессиональные
задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий),
обеспечивающей его конкурентоспособность на рынке труда.
В профессиональных образовательных
организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования
в пределах освоения ППССЗ СПО на базе основного общего образования, изучение
информатики имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального
образования.
При освоении специальностей
СПО 34.02.01 Сестринское дело и 33.02.01 Фармация учебный предмет по выбору из обязательных предметных
областей УПВ.01 Информатика изучается как профильная дисциплина в объеме–117 час, в том
числе: 78 аудиторных часов (34 часа теоретические занятия и 44 часа
практические занятия) и 39 часов самостоятельной работы.
Учебный предмет по выбору из обязательных предметных областей
УПВ.01Информатика включает
следующие разделы:
•
«Информационная деятельность
человека»;
•
«Информация и
информационные процессы»;
•
«Информационные структуры
(электронные таблицы и базы данных)»;
•
«Средства информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ)»;
•
«Технологии создания и
преобразования информационных объектов»;
•
«Телекоммуникационные
технологии».
Содержание учебной дисциплины позволяет
реализовать разноуровневое изучение информатики для различных профилей
профессионального образования и обеспечить связь с другими образовательными
областями, учесть возрастные особенности обучающихся, выбрать различные пути
изучения материала.
Изучение информатики на базовом уровне
предусматривает освоение учебного материала всеми обучающимися, когда в
основной школе обобщается и систематизируется учебный материал по информатике в
целях комплексного продвижения студентов в дальнейшей учебной деятельности.
Особое внимание при этом уделяется изучению практико-ориентированного учебного
материала, способствующего формированию у студентов общей информационной
компетентности, готовности к комплексному использованию инструментов
информационной деятельности.
Освоение учебного предмета по выбору из обязательных
предметных областей УПВ.01 Информатика, учитывает медицинскую специфику осваиваемых специальностей СПО в ГАПОУ
«Альметьевский медицинский колледж», предполагает углубленное изучение
отдельных тем, активное использование различных средств ИКТ, выполнение
практических занятий, различных видов самостоятельной работы, направленных на
подготовку обучающихся к профессиональной деятельности с использованием ИКТ.
При организации практических занятий и
внеаудиторной самостоятельной работы обращается внимание обучающихся на поиске
информации в Интернете, в учебной и специальной литературе с соответствующим
оформлением и представлением результатов. Это способствует формированию у
студентов умений самостоятельно и избирательно применять различные программные
средства ИКТ, а также дополнительное цифровое оборудование (принтеры, сканеры и
др.), пользоваться комплексными способами обработки и предоставления информации.
Изучение учебного предмета по выбору из обязательных
предметных областей УПВ.01 Информатика завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в
рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ППССЗ СПО с
получением среднего общего образования.
МЕСТО УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
При освоении специальностей СПО 34.02.01
Сестринское дело, 33.02.01 Фармация УПВ.01 Информатика
изучается как учебный
предмет по
выбору из обязательных предметных областей в объеме 100 часов и входит в состав обязательной
предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования.
В ГАПОУ «Альметьевский медицинский колледж»,
реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах
освоения ППССЗ СПО на базе основного общего образования, учебный предмет по выбору из обязательных предметных
областей УПВ.01 Информатика изучается в общеобразовательном цикле учебного
плана ППССЗ СПО на базе основного общего образования с получением среднего
общего образования (ППССЗ).
Результаты освоения учебной дисциплины
Освоение содержания учебный предмет по выбору из обязательных предметных
областей УПВ.01 Информатика обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
• личностных
- чувство гордости и уважения к истории развития и
достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных
технологий;
- осознание своего места в
информационном обществе;
- готовность и способность к
самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием
информационно-коммуникационных технологий;
- умение использовать достижения
современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в
выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для
себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники
информации;
- умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в
командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием
современных средств сетевых коммуникаций;
- умение управлять своей познавательной деятельностью,
проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том
числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
- умение выбирать грамотное поведение при использовании
разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в
профессиональной деятельности, так и в быту;
- готовность к продолжению образования и повышению квалификации
в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных
информационно-коммуникационных компетенций;
• метапредметных:
- умение определять цели, составлять планы деятельности
и определять средства, необходимые для их реализации;
- использование различных видов познавательной
деятельности для решения информационных задач, применение основных методов
познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учеб-
но-исследовательской и проектной деятельности с использованием
информационно-коммуникационных технологий;
- использование различных информационных объектов, с
которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в
изучении явлений и процессов;
- использование различных источников информации, в том
числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать
информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
- умение анализировать и представлять информацию, данную
в электронных форматах на компьютере в различных видах;
- умение использовать средства
информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных,
коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики,
техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности;
- умение публично представлять результаты собственного
исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы
представляемой информации средствами информационных и коммуникационных
технологий;
предметных:
- сформированность представлений о роли информации и
информационных процессов в окружающем мире;
- владение навыками алгоритмического мышления и
понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных
алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
- использование готовых прикладных компьютерных программ
по профилю подготовки;
- владение способами представления, хранения и обработки
данных на компьютере;
- владение компьютерными средствами представления и
анализа данных в электронных таблицах;
- сформированность представлений о базах данных и простейших
средствах управления ими;
- сформированность представлений о
компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели
и моделируемого объекта ( процесса);
- владение типовыми приемами написания программы на
алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных
конструкций языка программирования;
- сформированность базовых навыков и умений по
соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе
со средствами информатизации;
- понимание основ правовых аспектов использования
компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
- применение на практике средств защиты информации от
вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с
информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
СОДЕРЖАНИЕ учебного
предмета
по выбору из обязательных предметных областей
УПВ.01 Информатика
Естественно-научного профиля профессионального
образования.
Специальности СПО 34.02.01
Сестринское дело и 33.02.01 Фармация.
Введение-1
час.
Роль информационной
деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной,
образовательной сферах. Значение информатики при освоении специальностей СПО.
1.
Информационная деятельность человека-9 час.
1.1.
Основные
этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и
информационных ресурсов. 1 час.
Практические
занятия-2 час.
Информационные ресурсы общества.
Образовательные информационные
ресурсы.
Работа с ними.
Виды профессиональной
информационной деятельности человека с использованием технических средств и
информационных ресурсов социально-экономической деятельности (специального ПО,
порталов, юридических баз данных, бухгалтерских систем).
1.2.
Правовые
нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их
предупреждения. Электронное правительство. –2 час.
Практические занятия-4 час
Правовые нормы информационной
деятельности.
Стоимостные характеристики информационной
деятельности.
Лицензионное программное обеспечение.
Открытые лицензии.
Обзор профессионального
образования в социально-экономической деятельности, его лицензионное
использование и регламенты обновления (информационные системы бухгалтерского
учета, юридические базы данных).
Портал государственных услуг.
2.
Информация и информационные процессы-30 час.
2.1.
Подходы к
понятию и измерению информации. Информационные объекты различных видов.
Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление
информации в двоичной системе счисления. - 4 час.
Практическое
занятие- 10 час.
Дискретное (цифровое)
представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
2.2.
Основные
информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка,
хранение, поиск и передача информации. -2 час.
2.2.1.
Принципы
обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы
работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.-2 час
Практические занятия-2 час
Программный принцип работы
компьютера.
Примеры компьютерных моделей
различных процессов.
Проведение исследования в
социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной
модели.
2.2.2.
Хранение
информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях.
Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. -2
час.
Практические занятия- 4 час.
Создание архива данных.
Извлечение данных из архива.
Файл как единица хранения информации
на компьютере.
Атрибуты файла и его объем.
Учет объемов файлов при их хранении,
передаче.
Запись информации на компакт-диски
различных видов.
Организация информации на
компакт-диске с интерактивным меню.
2.3.
Управление
процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах
управления в социально-экономической сфере деятельности -2 час
Практические занятия-2 час.
АСУ различного назначения, примеры их
использования.
Демонстрация использования
различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности.
3.
Средства информационных и коммуникационных технологий-12 час
3.1.
Архитектура
компьютеров.
Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие
внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения
компьютеров. - 2 час.
Практические занятия - 2 час.
Операционная система. Графический
интерфейс пользователя.
Примеры использования внешних
устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение
внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Примеры комплектации
компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для
различных направлений профессиональной деятельности.
3.2.
Объединение
компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных
компьютерных сетях. - 2 час.
Практические
занятия - 2 час.
Разграничение прав доступа в
сети, общее дисковое пространство в локальной сети.
Защита информации, антивирусная
защита.
3.3.
Безопасность,
гигиена, эргономика, ресурсосбережение. - 2 час.
Практические занятия - 2 час.
Эксплуатационные требования к
компьютерному рабочему месту.
Профилактические мероприятия
для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для
профессиональной деятельности.
4.
Технологии создания и преобразования информационных объектов-24 час.
4.1.
Понятие
об информационных системах.
4.1.1.
Возможности
настольных издательских систем: создание, организация и основные способы
преобразования (верстки) текста. - 2 час.
Практические занятия – 2 час.
Использование систем проверки
орфографии и грамматики.
Создание компьютерных
публикаций на основе использования готовых шаблонов ( для выполнения учебных
заданий ).
Программы-переводчики. Возможности
систем распознавания текстов.
Гипертекстовое представление
информации.
4.1.2.
Возможности
динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
- 2 час.
Практические
занятия-2 час.
Использование различных
возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий.
4.1.3.
Представление
об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система
запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических,
библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др. Использование системы
управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных
областей. - 4 час.
Практические
занятия-2 час.
Формирование запросов для работы с
электронными каталогами библиотек, музеев,
книгоиздания, СМИ в рамках учебных
заданий из различных предметных областей.
Электронные коллекции
информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные
порталы.
Организация баз данных.
Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления базами данных.
Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных.
4.1.4.
Представление
о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах. - 4
час.
Практические
занятия-4 час.
Создание и редактирование графических
и мультимедийных объектов средствами
компьютерных презентаций для
выполнения учебных заданий.
Использование презентационного
оборудования.
5.
Телекоммуникационные технологии -24 час.
5.1.
Представления
о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер
-4 час.
Практические занятия-2
час.
Браузер.
Примеры работы с
интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагентством, интернет-библиотекой
и пр.
5.1.1.
Поиск
информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы.
Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия
поиска. -2 час.
Практические
занятия-4 час.
Пример поиска информации на
государственных образовательных порталах.
Поисковые системы.
Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых
структурах, базах данных, сети Интернет.
5.1.2.
Передача
информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. 2 час.
Практические
занятия-2 час.
Создание ящика электронной почты и
настройка его параметров.
Формирование адресной книги.
5.2.
Возможности
сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в
глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция,
интернет-телефония. Социальные сети. Этические нормы коммуникаций в
Интернете. Интернет-журналы и СМИ. – 2 час.
Практическое
занятие-2 час.
Использование тестирующих
систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной
организации СПО.
5.3.
Примеры
сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной
деятельности (системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации
автотранспорта, электронного голосования, системы медицинского страхования,
дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций и форумов и пр.). –
2 час.
Практическое
занятие - 2 час.
Участие в онлайн-конференции,
анкетировании, дистанционных курсах, интернет-олимпиаде или компьютерном
тестировании.
Примерные темы рефератов (докладов),
индивидуальных проектов
Специальности СПО
33.02.01 Фармация и 34.02.01 Сестринское дело.
1
. Информационная деятельность человека
•
Умный
дом.
•
Коллекция
ссылок на электронно-образовательные ресурсы на сайте образовательной
организации по профильным направлениям подготовки.
•
Этапы
развития информационного общества.
•
Роль
информационной деятельности в современном обществе.
•
Информационные
ресурсы общества.
•
История
вычислительной техники.
•
Применение
ИКТ в медицине.
•
Правовые
нормы информационной деятельности в медицине.
•
Портал
государственных услуг
2
. Информация и информационные процессы
•
Создание
структуры базы данных — классификатора.
•
Простейшая
информационно-поисковая система.
•
Статистика
труда.
•
Графическое
представление процесса.
•
Проект
теста по предметам.
•
Информация.
•
Представление
информации в компьютере.
•
Системы
счисления.
•
Информационные
процессы (в обществе, в технике в природе).
3
. Средства ИКТ
•
Электронная
библиотека.
•
Реферат
«Компьютер и профессия»
•
«Профилактика
вирусов ПК»
•
Мой
рабочий стол на компьютере.
•
Прайс-лист.
•
Применение
ИКТ в медицине (хирургии, кардиологи и т.д.)
4.
Технологии создания и преобразования информационных объектов
•
Ярмарка
специальностей.
•
Реферат
«Двоичное кодирование и компьютер».
•
Статистический
отчет.
•
Структурные
информационные модели «Расчет заработной платы».
•
Бухгалтерские
программы.
•
Пример
построения математической модели
•
Диаграмма
информационных составляющих.
•
Алгоритмы
и способы их описания.
•
Возможности
текстового редактора MS Word.
•
Возможности
программы создания электронных таблиц MS Excel.
•
Базы
данных в СУБД MS Access.
•
Создание
презентаций в MS Power Point
•
Реферат
«Языки программирования: время, открытия, люди»
5.
Телекоммуникационные технологии
•
Телекоммуникации:
конференции, интервью, репортаж.
•
Резюме:
ищу работу.
•
Личное
информационное пространство.
•
Интернет
– технологии, применяемые в медицине.
•
Поиск
медицинской информации в Интернете.
•
Электронная
почта.
•
Электронная
система медицинского страхования.
•
Возможности
дистанционного обучения.
•
Онлайн –
конференции.
Тематическое планирование
При реализации содержания учебного предмета по выбору из обязательных предметных
областей УПВ.01 Информатикав
пределах освоения ППССЗ на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования, максимальная учебная нагрузка обучающихся
составляет:
по специальностям СПО 34.02.01 Сестринское
дело, 33.02.01 Фармация — 117 часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка
обучающихся, включая практические занятия, — 78 часов, внеаудиторная
самостоятельная работа студентов — 39 часов.
Тематический план
|
Вид
учебной работы
|
Количество
часов
|
|
|
Профиль
профессионального образования
естественно-научный
|
|
|
Аудиторные
занятия.
Содержание
обучения
|
Специальности СПО
34.02.01
Сестринское дело,
33.02.01Фармация
|
|
Введение
|
1
|
|
1.
Информационная деятельность человека
|
9
|
|
2. Информация
и информационные процессы
|
30
|
|
3. Средства
ИКТ
|
12
|
|
4. Технологии
создания и преобразования информационных объектов
|
24
|
|
5.
Телекоммуникационные технологии
|
24
|
|
Итого
|
100
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа
|
|
|
Подготовка
выступлений по заданным темам, докладов, рефератов, эссе, индивидуального
проекта с презентациями
|
50
|
|
Промежуточная
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
|
Всего
|
150
|
Характеристика
основных видов учебной деятельности студентов
|
Содержание
обучения
|
Характеристика
основных видов учебной деятельности студентов
(на уровне учебных действий)
|
|
Введение
|
Поиск
сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в
биологических, технических и социальных системах.
Классификация информационных
процессов по принятому основанию.
Выделение
основных информационных процессов в реальных системах
|
|
1. Информационная деятельность человека
|
|
|
Классификация информационных
процессов по принятому основанию.
Владение
системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование
современной научной картины мира. Исследование с помощью информационных
моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей.
Выявление проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной
цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.
Использование
ссылок и цитирования источников информации. Знание базовых принципов
организации и функционирования компьютерных сетей.
Владение
нормами информационной этики и права.
Соблюдение
принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств
обеспечения надежного функционирования средств ИКТ
|
|
2. Информация и информационные процессы
|
|
2.1.Представление
и
обработка информации
|
Оценка
информации с позиций ее свойств (достоверности, объективности, полноты,
актуальности и т.п.).
Знание о
дискретной форме представления информации.
Знание
способов кодирования и декодирования информации. Представление о роли
информации и связанных с ней процессов в окружающем мире.
Владение
компьютерными средствами представления и анализа данных.
|
|
|
Умение
отличать представление информации в различных системах счисления.
Знание
математических объектов информатики.
Представление
о математических объектах информатики, в том числе о логических формулах
|
|
2.2.
Алгоритмизация и программирование
|
Владение
навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального
описания алгоритмов.
Умение
понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном
алгоритмическом языке высокого уровня.
Умение
анализировать алгоритмы с использованием таблиц. Реализация технологии
решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства
выбирать метод ее решения.
Умение
разбивать процесс решения задачи на этапы.
Определение
по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут
войти в алгоритм
|
|
2.3.
Компьютерное моделирование
|
Представление о
компьютерных моделях.
Оценка
адекватности модели и моделируемого объекта, целей моделирования.
Выделение в
исследуемой ситуации объекта, субъекта, модели. Выделение среди свойств
данного объекта существенных свойств с точки зрения целей моделирования
|
|
2.4.
Реализация основных информационных процессов с помощью компьютеров
|
Оценка
и организация информации, в том числе получаемой из средств массовой
информации, свидетельств очевидцев, интервью. Умение анализировать и
сопоставлять различные источники информации
|
|
3. Средства информационных и коммуникационных технологий
|
|
3.1.
Архитектура компьютеров
|
Умение
анализировать компьютер с точки зрения единства его аппаратных и программных
средств.
Умение
анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур
ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации.
Умение
определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов
при решении задач.
Умение
анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его
среды функционирования, системы команд и системы отказов.
Выделение
и определение назначения элементов окна программы
|
|
3.2.
Компьютерные сети
|
Представление о
типологии компьютерных сетей.
Определение
программного и аппаратного обеспечения компьютерной сети.
Знание
возможностей разграничения прав доступа в сеть
|
|
3.3.
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации,
антивирусная защита
|
Владение
базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности,
гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации.
Понимание
основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в
Интернете.
Реализация
антивирусной защиты компьютера
|
|
4.Технологии
создания и преобразования информационных объектов
|
|
|
Представление о способах
хранения и простейшей обработке данных. Владение основными сведениями о базах
данных и средствах доступа к ним; умение работать с ними.
Умение
работать с библиотеками программ.
|
|
|
Опыт
использования компьютерных средств представления и анализа данных.
Осуществление
обработки статистической информации с помощью компьютера.
Пользование
базами данных и справочными системами
|
|
5. Телекоммуникационные технологии
|
|
|
Представление
о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
Знание способов
подключения к сети Интернет.
Представление о компьютерных
сетях и их роли в современном мире. Определение ключевых слов, фраз для
поиска информации.
Умение
использовать почтовые сервисы для передачи информации. Определение общих
принципов разработки и функционирования интернет-приложений.
Представление
о способах создания и сопровождения сайта. Представление о возможностях
сетевого программного обеспечения.
Планирование
индивидуальной и коллективной деятельности с использованием программных
инструментов поддержки управления проектом.
Умение
анализировать условия и возможности применения программного средства для
решения типовых задач
|
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебного
предмета по выбору из обязательных предметных областей УПВ.01
Информатика
Освоение программы учебного предмета по выбору из обязательных
предметных областей УПВ.01 Информатика предполагает наличие в
профессиональной образовательной организации, реализующей образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения ППССЗ СПО на базе
основного общего образования, учебного кабинета, в котором имеется возможность
обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период
внеучебной деятельности обучающихся.
Помещение кабинета информатики удовлетворяет
требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН
2.4.2 № 178-02) и оснащено учебной мебелью и
средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки
обучающихся[1].
В состав учебно-методического и материально-технического
обеспечения программы учебной дисциплины 0УД.07 Информатика входят:
•
Технические средства
обучения (средства ИКТ):
-компьютеры для студентов -13;
-рабочее место педагога-1,
-одноранговая локальная сеть кабинета - 1
-Интернет;
-проектор -1,
-экран 1;
•
Наглядные пособия (презентации):
«Организация рабочего места и техника безопасности», «Архитектура компьютера»,
«Архитектура компьютерных сетей», «История вычислительной техники»; (таблицы) «Основные
этапы разработки программ», «Системы счисления», «Блок-схемы», «Алгоритмические
конструкции», «Структуры баз данных», «Структуры веб-ресурсов», портреты
выдающихся ученых в области информатики и информационных технологии.);
•
Компьютеры на рабочих
местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows),
системами программирования и прикладным программным обеспечением по каждой теме
программы учебной дисциплины «Информатика»;
•
Печатные и
экранно-звуковые средства обучения;
-МФУ и экран, колонки, микрофон. -1
•
Расходные материалы: бумага,
картриджи для МФУ.
•
Учебно-практическое и
учебно-лабораторное оборудование;
•
Модели: «Устройство
персонального компьютера», «Преобразование информации в компьютере»,
«Информационные сети и передача информации», «Модели основных устройств ИКТ»;
•
Мебель:
- шкаф для хранения учебных пособий – 2
- компьютерные столы студентов - 14
- компьютерный стол преподавателя -1
- стулья -29
- доска классная -1
ЛИТЕРАТУРА
Для
студентов:
Основные
источники:
1. Цветкова М.С., Информатика и
ИКТ: учебник для нач. и сред проф. образования/М.С.Цветкова, Л.С.Великович.-М.:
Издательский центр «Академия», 2013.
Дополнительные источники:
1.Михеева Е.В.,
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб.
пособие для сред.проф.образования/Елена Викторовна Михеева.-11-е изд.стер.-М.:
Издательский центр «Академия», 2013.
2. Омельченко В.П.,
Демидова А.А., Информатика,: учебник.-М.:Геотар-Медиа, 2014 год. (Электронная
библиотека).
3. Омельченко В.П.,
Демидова А.А., Информатика,: практикум.-М.:Геотар-Медиа, 2014 год. (Электронная
библиотека).
Для преподавателей:
Основные
источники:
1. Конституция Российской Федерации
(принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных
федеральными конституционнами законами РФ о поправках к Конституции РФ от
30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // СЗ РФ. — 2009. — № 4 . — Ст.
445.
2. Федеральный закон от 29.12. 2012 №
273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 №
120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от
25.11.2013 № 317ФЗ, от 03.02.2014 №
11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от
04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 №
145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».
3.Приказ Минобрнауки России от
17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ
07.06.2012 № 24480.
4.Приказ Минобрнауки России от
29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования”».
5.Письмо Департамента государственной
политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от
17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой
профессии или специальности среднего профессионального образования».
6.
Цветкова М.С., Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф.
образования/М.С.Цветкова, Л.С.Великович.-М.: Издательский центр «Академия»,
2013.
Дополнительные источники:
1.Михеева Е.В.,
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учеб.
пособие для сред.проф.образования/Елена Викторовна Михеева.-11-е изд.стер.-М.:
Издательский центр «Академия», 2013.
2. Омельченко В.П.,
Демидова А.А., Информатика,: учебник.-М.:Геотар-Медиа, 2014 год. (Электронная
библиотека).
3. Омельченко В.П.,
Демидова А.А., Информатика,: практикум.-М.:Геотар-Медиа, 2014 год. (Электронная
библиотека).
Интернет – ресурсы:
www.fcior.edu.ru
( Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР ).
www.school-collection.edu.ru
( Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ).
www.intuit.ru/studies/courses
(Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).
www.lms.iite.unesco.org
(Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).
http://ru.iite.unesco.org/publications
(Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).
www.megabook.ru
(Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика»
и «Техника / Компьютеры и Интернет»).
www.ict.edu.ru
(портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).
www.digital-edu.ru
(Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).
www.window.edu.ru
(Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).
www.freeschool.altlinux.ru
( портал Свободного программного обеспечения ).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.