Рабочая программа по истории России 9 класс 8 вида

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Декановой Натальи Владимировны,

учителя истории обществознания,

по истории,

9 класс

2018 – 2019 учебный год

Содержание рабочей программы

		Стр.
1.      Пояснительная записка 2.      Планируемые результаты освоения учебного предмета		3-5 6
3. Содержание учебного предмета		7
4. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы		8-12

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена для изучения истории обучающимися 9 класса VIII вида общеобразовательной школы.

Рабочая программа разработана на основе Программы  специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, сборник 1 под редакцией доктора педагогических наук, профессора  В.В.Воронковой. М.: Гуманит. издательский центр ВЛАДОС, 2011 год.

Цель:  сформировать у обучающихся способность изучать разнообразный исторический материал и использовать его в своей деятельности.

Задачи:

образовательные:

·          усвоить важнейшие факты истории;

·         создать исторические представления, отражающие основные явления прошлого;

·          усвоить доступные для учащихся исторические понятия, понимание некоторых закономерностей общественного развития;

·         овладеть умением применять знания по истории в жизни;

·          выработать умения и навыки самостоятельной работы с историческим материалом.

воспитательные;

·         гражданское воспитание учащихся,

·         патриотическое воспитание,

·         воспитание уважительного отношения к народам разных национальностей,

·         нравственное воспитание,

·          эстетическое воспитание,

·         трудовое воспитание,

·         правовое воспитание,

·         формирование мировоззрения учащихся.

Коррекционно – развивающие:

·         развитие и коррекция внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления, речи, эмоционально – волевой сферы.

·         Учить анализировать, понимать причинно-следственные зависимости.

·         Содействовать развитию абстрактного мышления, развивать воображение.

·         Расширять лексический запас. Развивать связную речь.

Принципы:

·         принцип коррекционной направленности в обучении;

·          принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения;

·         принцип научности и доступности обучения;

·          принцип систематичности и последовательности в обучении;

·          принцип наглядности в обучении;

·          принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.

 Методы:

·         словесные – рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой

·         наглядные – наблюдение, демонстрация

·         практические – упражнения, работа с исторической картой.

    Занятия провожу в классно урочной форме.

Типы уроков:

·         Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)

·         Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)

·         Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)

·          Комбинированный урок

При организации процесса обучения в раках данной программы  предполагается применение следующих педагогических технологий обучения: здоровьесберегающих технологий, информационно-коммуникационных технологий, элементов проблемного обучения, организации группового взаимодействия.

В региональном учебном  плане, утвержденном приказом Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 13.08.2015г. № 1087 «Об утверждении примерных учебных планов образовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования на территории ХМАО-Югры для детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, получающих образование на дому или медицинских организациях, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий отводится для обязательного изучения  чтения и развития речи в 9 классе для обучающихся с умственной отсталостью  70 часов из расчета 2 часа в неделю.

В соответствии с адаптированной образовательной программой и учебным планом  на 2018-2019 учебный год на изучение чтения и развития речи в 9 классе отведено 70 часов из расчета 2 часа в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

В конце учебного курса обучающиеся будут знать:

• основные исторические события; революционные движения, гражданская война4 становление Советской власти; Великая Отечественная война;
• основные периоды развития хозяйственной и политической жизни страны в предвоенные и послевоенные годы;
• исторических деятелей, полководцев, руководителей страны, национальных героев.

По итогам учебного года обучающиеся будут уметь:

• пользоваться исторической картой
• устанавливать причинно-следственные связи и зависимости, связь исторических событий;
• давать оценку деятельности исторических личностей;
• выделять главную мысль в отрывке исторической статьи;
• оценивать ответ ученика, дополнять его пользуясь учебником и картой.

Содержание учебного предмета

I. Россия в начале XX. (10 часов)

Начало правления Николая II.

Русско-японская война 1904-1905 гг.

Первая русская революция.

Появление первых политических партий.

Реформы государственного управления.

Реформы П.А.Столыпина.

Серебряный век русской культуры.

Россия в Первой мировой войне.

II. Россия в 1917-1920 гг. (9 часов)

Февральская революция и отречение царя от престола.

Захват власти большевиками в Петрограде.

Установление советской власти.

Начало гражданской войны и интервенции. Создание Белой и Красной Армий.

Борьба между «красными» и «белыми».

Крестьянская война против «красных» и «белых».

Экономическая политика советской власти.

Жизнь и быт людей в годы революций и Гражданской войны.

III. Советская Россия – СССР в 20 – 30-е годы XX в. (10 часов)

Новая экономическая политика.

Образование СССР.

Изменения в системе государственного управления. Культ личности И.В.Сталина.

Индустриализация в СССР.

Коллективизация крестьянского хозяйства.

Новая конституция страны 1936 г.

Развитие науки и культуры в СССР в 20 – 30-е годы XX в.

Жизнь и быт советских людей в 20 – 30-е годы XX в.

IV. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (15 часов)

СССР накануне Второй мировой войны.

Советский Союз в начале второй мировой войны.

Начало Великой Отечественной войны.

Битва за Москву.

«Все для фронта! Все для победы!»

Блокада Ленинграда.

Сталинградская битва.

Борьба советских людей на оккупированной территории.

Битва на Курской дуге.

Героизм тружеников тыла.

Окончание Великой Отечественной войны.

Вступление СССР в войну с Японией.

Окончание Второй Мировой войны.

V. Советский Союз в 1945-1991 гг. (14 часов)

Возрождение страны после войны.

Борьба за власть после смерти И.В.Сталина.

Реформы Н.С. Хрущева.

Достижения в науке и технике в 50 – 60-е годы.

Освоение космоса.

Хрущевская «оттепель».

Экономика и политика в эпоху «застоя».

Внешняя политика Советского Союза в 70-е годы. Афганская война.

Советская культура и интеллигенция в годы «застоя».

Жизнь и быт советских людей в 70 – 80-е годы XX в.

Реформы М.С.Горбачева.

Распад СССР.

VI. Новая Россия 1991-2012 гг. (6 часов)

Экономические реформы Б.Н.Ельцина.

Реформы государственного управления.

Развитие науки и культуры в 90-е годы XX в.

Продолжение реформ в России.

Новая Россия.

Тематическое планирование

с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Количество часов в неделю - 2

Количество часов в год – 70

Учебник: История России. 9 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / [Авторы-составители Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Н.М.Редькина].  – М.: Просвещение, 2015.

№ п/п	Содержание	Д/З	Срок изучения		Примечание
			План	Факт
1	I.Россия в начале XX. (10 часов) Начало правления Николая II.	П. 1
2	Русско-японская война 1904-1905 гг.	П. 2
3	Первая русская революция.	П. 3
4	Появление первых политических партий.	П. 4
5	Повторительно-обобщающий урок.	П. 5
6	Реформы государственного управления.	П. 6
7	Реформы П.А.Столыпина.	П. 7
8	Серебряный век русской культуры.	П. 8
9	Россия в Первой мировой войне.	П. 9
10	Повторительно-обобщающий урок.	П. 10
11	II. Россия в 1917-1920 гг. (9 часов) Февральская революция и отречение царя от престола.	П. 11
12	Захват власти большевиками в Петрограде.	П. 12
13	Установление советской власти.	П. 13
14	Начало гражданской войны и интервенции. Создание Белой и Красной Армий.	П. 14
15	Борьба между «красными» и «белыми».	П. 15
16	Крестьянская война против «красных» и «белых».	П. 16
17	Экономическая политика советской власти.	П. 17
18	Повторительно-обобщающий урок.	П. 18
19	Жизнь и быт людей в годы революций и Гражданской войны.	П. 19
20	III. Советская Россия – СССР в 20 – 30-е годы XX в. (10 часов) Новая экономическая политика.	П. 20
21	Образование СССР.	П. 21
22	Изменения в системе государственного управления. Культ личности И.В.Сталина.	П. 22
23	Индустриализация в СССР.	П. 23
24	Повторительно-обобщающий урок.	П. 24
25	Коллективизация крестьянского хозяйства.	П. 25
26	Новая конституция страны 1936 г.	П. 26
27	Развитие науки и культуры в СССР в 20 – 30-е годы XX в.	П. 27
28	Жизнь и быт советских людей в 20 – 30-е годы XX в.	П. 28
29	Повторительно-обобщающий урок.	П. 29
30	IV. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. (15 часов) СССР накануне Второй мировой войны.	П. 30
31	Советский Союз в начале второй мировой войны.	П. 31
32	Повторительно-обобщающий урок.	П. 30-31
33	Начало Великой Отечественной войны.	П. 32
34	Битва за Москву.	П. 33
35	«Все для фронта! Все для победы!»	П. 34
36	Блокада Ленинграда.	П. 35
37	Сталинградская битва.	П. 36
38	Борьба советских людей на оккупированной территории.	П. 37
39	Битва на Курской дуге.	П. 38
40	Героизм тружеников тыла.	П. 39
41	Окончание Великой Отечественной войны.	П. 40
42	Вступление СССР в войну с Японией.	П. 41
43	Окончание Второй Мировой войны.	П. 42
44	Повторительно-обобщающий урок.	П. 43
45	V. Советский Союз в 1945-1991 гг. (14 часов) Возрождение страны после войны.	П. 44
46	Борьба за власть после смерти И.В.Сталина.	П. 45
47	Реформы Н.С.Хрущева.	П. 46
48	Достижения в науке и технике в 50 – 60-е годы.	П. 47
49	Освоение космоса.	П. 48
50	Хрущевская «оттепель».	П. 49
51	Повторительно-обобщающий урок.	П. 50
52	Экономика и политика в эпоху «застоя».	П. 51
53	Внешняя политика Советского Союза в 70-е годы. Афганская война.	П. 52
54	Советская культура и интеллигенция в годы «застоя».	П. 53
55	Жизнь и быт советских людей в 70 – 80-е годы XX в.	П. 54
56	Реформы М.С.Горбачева.	П. 55
57	Распад СССР.	П. 56
58	Повторительно-обобщающий урок.	П. 57
59	VI. Новая Россия 1991-2012 гг. (6 часов) Экономические реформы Б.Н.Ельцина.	П. 58
60	Реформы государственного управления.	П. 59
61	Реформы государственного управления.	П. 60
62	Развитие науки и культуры в 90-е годы XX в.	П. 61
63	Развитие науки и культуры в 90-е годы XX в.	П. 62
64	Продолжение реформ в России.	П. 63
65	Продолжение реформ в России.	П. 64
66	Новая Россия.	П. 65
67	Новая Россия.	П. 66
68	Повторительно-обобщающий урок.	П. 67
69	Повторительно-обобщающий урок.	П. 68
70	Повторительно-обобщающий урок.	П. 68