Рабочая программа по изобразительному искусству (1 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа  по изобразительному искусству  составлена на основании  следующих нормативно-правовых документов:

1.      Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 –ФЗ.

2.      Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г, N 373 (с изменениями и дополнениями)

3.      Основной образовательной программы начального общего образования   МБОУ «Больше-Нарынская СОШ»

4.      Примерной программы начального общего  образования по изобразительному искусству, соответствующей ФГОС. Авторской программы  Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.) «Изобразительное искусство» УМК «Школа России»

5.       Учебного плана МБОУ «Больше-Нарынская СОШ» на 2019-2020 уч. год.

6.      Федерального  перечня  учебников, рекомендованного Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2019-2020 уч. год.

7.      Положения о рабочей программе МБОУ «Больше-Нарынская СОШ»

Цели:

- формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т.е.  культуры отношений, выработанных поколениями,

- развитие эмоционально-нравственного потенциала ребенка, его души средствами приобщения к художественной культуре как форме духовно-нравственного поиска человечества.

Задачи:

- развитие эмоционально-нравственного потенциала ребёнка, его души средствами приобщения к художественной культуре как форме духовно-нравственного поиска человечества;

- воспитание гражданственности и патриотизма по принципу «от родного порога в мир общечеловеческой культуры;

- постоянная смена художественных материалов, овладение их выразительными возможностями;

- развитие наблюдательности, т.е. умения вглядываться в явления жизни;

- развитие фантазии, т.е. способности на основе развитой наблюдательности строить художественный образ, выражая своё отношение к реальности;

- развитие у ребёнка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний.

            Рабочая  программа  адресована  учащимся  1 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Больше-Нарынская средняя общеобразовательная школа» Джидинского района, Республики Бурятия.

                Данная программа рассчитана на   33 часа (1 час в неделю, 33 учебные недели) в соответствии с учебным планом МБОУ «Больше-Нарынская СОШ» на 2019-2020 учебный год. НРК отдельными часами не предусмотрен, а используется на любом этапе каждого урока.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

У учащегося будут сформированы:

 • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего города;

• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

• первоначальные представления о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;

 • этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей

Учащийся получит возможность для формирования:

· интереса к художественным музеям, выставкам и т.д.;

· способность к творческой деятельности – развитие фантазии, воображения, интуиции, визуальной памяти

Метапредметные результаты

Регулятивные универсальные учебные действия

 Учащийся научится:

• в сотрудничестве с учителем планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей

 • находить варианты решения различных художественно-творческих задач в сотрудничестве с учителем;

 • организовывать место занятий

Учащийся получит возможность научиться:

• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

• понимать причины успеха неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

• освоить начальные формы познавательной и личностной рефлексии.

 Познавательные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

• находить способы решения проблем творческого и поискового характера;

• основам творческого видения с позиций художника;

• логическим действиям сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам

Учащийся получит возможность научиться:

• освоить средства информационных технологий для решения различных учебно- творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнению творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т. д.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащийся научится:

• навыкам коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

• навыкам сотрудничества с товарищами в процессе совместной деятельности, умения соотносить свою часть рабаты с общим замыслом;

 • начальным умениям распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы, работы в группах

 Учащийся получит возможность научиться:

• Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

Предметные результаты

Учащийся научится:

 · осознанно рассматривать художественное произведение и разгадывать смысл деталей, используемых художником, для раскрытия содержания произведения; создавать элементарную композицию на заданную тему из нескольких фигур на плоскости;

 · конструировать и украшать игрушку из бумаги;

· размещать на листе фигуру человека;

 · способам работы над портретом гуашью или пастелью;

 · изображать портрет главного героя любимой книжки;

· выполнять художественное задание в рельефе;

· размещать изображение на всей плоскости листа;

· выполнять работу по плану, вносить свои идеи в выбор сюжета, конструкцию, декор изделия;

· понимать термин «пейзаж»;

· работать мелками, пастелью;

· создавать пейзаж в технике коллажа;

· использовать навыки компоновки;

· лепить несложные объекты.

Учащийся получит возможность научиться:

 · верно и выразительно передавать в рисунке простейшую форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;

· подбирать художественную технику сообразно замыслу работы;

· понимать роль деталей картины (предметов, элементов природы, костюмов персонажей и т.п.) в создании целого образа произведения;

· использовать формат листа в соответствии с сюжетом и задачей.

2. Содержание учебного предмета

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения  (9 ч).

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения. Изображения всюду вокруг нас. Мастер Изображения учит видеть. Изображать можно пятном. Изображать можно в объеме. Изображать можно линией. Разноцветные краски. Изображать можно и то, что невидимо. Художники и зрители (обобщение темы).

Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (8 ч)

Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения. Мир полон украшений. Красоту надо уметь замечать. Узоры, которые создали люди. Как украшает себя человек. Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы).

Ты строишь Знакомство с Мастером Постройки (11 ч)

Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки. Постройки в нашей жизни. Дома бывают разными. Домики, которые построила природа. Дом снаружи и внутри. Строим город. Все имеет свое строение. Строим вещи. Город, в котором мы живем (обобщение темы).

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (5ч)

Изображение, Украшение и Постройка всегда помогают друг другу. Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе. «Сказочная страна». Создание панно. «Праздник весны». Конструирование из бумаги. Урок любования. Умение видеть. Здравствуй, лето! (обобщение темы).

                            Календарно-тематическое планирование  

№	Темаурока	Кол-во часов	Дата проведения по плану	Дата проведения фактически	Коррекция
Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения  (9 ч).
1.	Изображения всюду вокруг нас.
2.	Мастер Изображения учит видеть.
3.	Изображать можно пятном.
4.	Изображать можно в объеме.
5.	Изображать можно линией.
6.	Разноцветные краски.
7.	Изображать можно и то, что невидимо (настроение)
8.	Разноцветные краски
9	Художники и зрители (обобщение темы).
Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (8 ч)
10	Мир полон украшений.  Цветы.
11	Красоту надо уметь замечать
12	Узоры на крыльях. (Украшение крыльев бабочек)
13	Красивые рыбы.
14	Украшение птиц.
15	Узоры, которые создали люди.
16	Как украшает себя человек.
17	Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы)
Ты строишь Знакомство с Мастером Постройки (11 ч)
18-19	Постройки в нашей жизни.
20	Дома бывают разными
21	Домики, которые построила природа.
22	Какие можно придумать дома.
23	Дом снаружи и внутри.
24	Строим город
25	Все имеет свое строение.
26	Строим вещи.
27-28	Город, в котором мы живем (обобщение темы) Памятники архитектуры. Образ города
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу (5ч)
29	Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе Праздник весны». Изображение. Украшение. Постройка
30	«Сказочная страна». Создание панно.
31	Разноцветные жуки
32	Времена года. Весенний пейзаж. Пейзаж. Настроение в рисунке
33	Здравствуй, лето! (обобщение темы)