Рабочая программа по кружку "Сделай Сам"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОЛЕТАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА № 4  ИМЕНИ  НИСАНОВА ХАИМА ДАВИДОВИЧА Г.ПРОЛЕТАРСКА ПРОЛЕТАРСКОГО РАЙОНА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Рекомендовано Методическим  советом МБОУ СОШ№ 4 им. Нисанова Х.Д.   Руководитель ______ Скок Л.Б Протокол № 1 от 30.08.2019 года

«Утверждаю» Директор МБОУ СОШ  № 4  им. Нисанова Х.Д. г.Пролетарска _________ Перевозникова  Т.И. Приказ от «30»08.2019 №81

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПО

КРУЖКУ

«Сделай сам»

Уровень общего образования (класс): Основное  общее образование

5-7 класс

Количество часов в 5-7 классе: 105

Учитель:  Бачин Александр Александрович

Программа разработана на основе авторской рабочей программы для кружка "Художественная обработка " Аврамченко К.С.

г. Пролетарск

2019-2020уч. год

Пояснительная записка.

Программа кружка «Сделай сам» - художественно - эстетического направления рассчитана на 1 год, которая носит индивидуальный и групповой характер обучения.

Рабочая программа кружка  «Сделай сам» разработана на основе.

·         Федеральный закон  №  273- ФЗ  «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г.;

·        ФГОС ООО (приказ Минобрнауки № 1897 от 17.12.2010 с изменениями согласно приказу № 1577 от 31.12.15 г)

·        примерной рабочей программы для кружка "Художественная обработка " Аврамченко Клавдия Семеновна

·        Основная общеобразовательная программа МБОУ СОШ № 4 им.Нисанова Х.Д. г. Пролетарска

Цель данной программы – сформировать устойчивую мотивацию к познанию окружающего мира природы с помощью обучения детей творческой, вдумчивой работе с деревом – одним из самых любимых, распространенных материалов для декоративно-прикладного творчества, а также обеспечение всестороннего развития личности подростка, удовлетворение  потребности в практической деятельности, осуществляемых по законам красоты.

Задачи

Образовательные задачи.

1.                 Обучение соблюдению требований охраны труда и техники безопасности;

2.                 Обучить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: древесина, фанера, ДВП, ДСП, и природного материала;

3.                 Учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности  школьников.

Развивающие задачи.

1.                 Развитие системы знаний и умений, необходимых будущему хозяину дома.

2.                 Развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

3.                 Развитие творческих способностей.

Воспитательные задачи.

1.                 Формировать гражданскую позицию, патриотизм.

2.                 Воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

3.                 Воспитывать и развивать художественный вкус и уважение к труду.

4.                 Воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности.

В соответствии с учебным планом школы на 2019-2020 учебный год рабочая программа по кружку рассчитана на 105 часов в год (3 час в неделю,35 учебных недель).

Содержание программы

Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами (древесина, фанера, ДВП, ДСП, и природного материала и т.д.), изготовление изделий, различных полезных предметов для школы и дома.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.

Содержание в каждой  возрастной  группе  разделено по видам обрабатываемых материалов.

Раздел 1. Столярная подготовка материала для работ по дереву.

История художественной обработки древесины. Русское искусство художественной обработки древесины. Древние памятники искусства. История способов художественной обработки древесины. Заготовка материала Время заготовки. Выбор материала по назначению (для внешнего декора жилища и других построек; для обшивки дома, подзоров, фризов, карнизов; для наличников и всевозможной утвари; для мебели; для изделий, используемых при повышенной влажности; для подзоров, пчелин, балясин). Заделка трещин. Вставка. Выпиливание черновой болванки. Обработка формы щели. Заделка мелких трещин замазкой. Заделка сучков.

Раздел 2. Выпиливание лобзиком.

Демонстрация изделий с элементами выпиливания. Содержание работы. Внутренний распорядок, общие правила безопасности труда, производственной санитарии и личной гигиены. Распределение по рабочим местам. Знакомство с учебно-тематическим планом по выполнению изделий из древесины. Материалы, инструменты и приспособления . Материалы, инструменты и приспособления. Основные свойства материалов. Характеристика инструмента и приспособлений.Подготовка материала к выпиливанию .Выбор материала. Наклеивание шпона. Удаление нижнего слоя рубашки. Лицевой слой рубашки. Распиливание чурака, капа на дощечки. Нанесение (перевод) рисунка. Нанесение сетки на бумагу. Перевод рисунка на бумагу. Увеличение и уменьшение рисунков методом клеток. Получение симметричного рисунка различными методами (с помощью кальки, с помощью копирки). Расположение рисунка на поверхности материала. Виды резьбы по дереву .Народные художественные традиции. Виды и особенности резьбы по дереву. Источники орнаментальных узоров. Контурное выпиливание. Практическая работа по теме: «Выпиливание лобзиком частей к подвижной игрушке». Технология выпиливания лобзиком как разновидность оформления изделия Рабочее место выпиловщика, первоначальные навыки. Качество выпиливания. Пропиловка прямых и волнистых линий. Пропиловка тупых углов. Выпиливание острого угла двумя способами. Выпиливание шипов и пазов. Практическая работа по теме: «Изготовление подвижной игрушки» Технические приёмы выпиливания орнамента.Виды орнамента применяемые в работах лобзиком. Фурнитура. Конструкция, форма изделия. Дефекты выпиливания. Художественно-эстетические основы выпиливания лобзиком. Работа над конструкцией и формой изделия.Формы изделий (плоские, объёмные изделия; изделия округлой формы). Орнаменты, применяемые в работах лобзиком. Орнамент. Геометрический орнамент. Растительный орнамент. Каллиграфический орнамент. Фантастический орнамент. Животный орнамент. Геральдический орнамент. Сетчатый орнамент (узор). Мотив. Раппорт. Пропорция ритм. Закон трехкомпонентности. Орнамент и его распределение на изделии Центр композиции. Техника выполнения орнамента при выпиловочных работах. Использование природных форм. Практическая работа по теме: «Перевод рисунка и выполнение орнамента рамки для фотографии» Отделочные материалы. Нетрадиционные материалы. Облицовывание шпоном. Практическая работа по теме: «Отделка изделия».

Раздел 3. Художественное выжигание.

История выжигания .Выжигание – творческий и увлекательный процесс. Появление выжигания. Искусство выжигания русских мастеров. Троицкая (Сергиево – Пасадская) выжженая игрушка. Полоховско- майдановское выжигание. ТБ при работе с электровыжигателем. Правила поведения и техники безопасности в учебной мастерской. Правила пожарной и электробезопасности. Правила промышленной санитарии и личной гигиены при производстве художественных изделий из дерева.

Инструменты и приспособления для выполнения работ по выжиганию Электровыжигатель. Основные приемы и способы работы с электровыжигателем. Виды насадок для электровыжигателя. Декорирование изделий выжиганием.Подготовка материалов. Перевод рисунка. Способы выжигания (плоское, глубокое, кислотой).Приёмы выжигания. Исправление ошибок, допущенных при выжигании. Основы композиции. Технология создания композиции с использованием отдельных элементов выполненных электро выжигателем. Основы композиции. Основные принципы композиции. Форма и конструкция изделия.Способы подготовки древесины к работе. Выполнение контурного рисунка на древесине. Основные требования к инструменту. Уход за инструментом. Технология декорирования художественных изделий выжиганием. Приёмы выжигания. Способы соединения деталей. Сборка изделия. Основные приёмы выжигания Классификация приемов выжигания. Технология основных приёмов выжигания. Практическая работа по теме: «Совершенствование приёмов выжигания» Выжигание штифтами. Изготовление штифтов из спирали электроплитки или утюга. Закрепление штифтов. Конструкция ручки для выжигания штифтами. Накаливание штифта. Получение разнообразных оттенков при выжигании. Украшение изделий из дерева выжиганием штифтами. Отделка изделия. Отделочные материалы. Нетрадиционные материалы. Устранение дефектов. Отделка. Полирование. Технология полирования. Морение древесины (искусственное утемнение). Вощение древесины. Изготовление изделий и декорирование их выжиганием. Форма и конструкция изделия. Назначение и виды орнамента. Симметрия. Изделия с трафаретными орнаментами при выжигании штифтами. Раскраска выжженного рисунка и тонировка в нужный цвет. Сложности сырой окраски. Практическая работа по теме: «Изготовление настенного панно “Лев”».Практическая работа по теме: «Изготовление сувенира “Подкова на счастье”».

Раздел 4. Отделка древесины лакокрасочными материалами.

Чистовая обработка поверхности материалов. Приемы инструмент. Технология чистовой обработки поверхности древесины. Материалы и их характеристика. Восстановление естественного цвета древесины. Отбеливание древесины. Инструменты. Техника безопасности и правила организации рабочего места учащихся при чистовой обработки поверхности материалов. Характеристика материала. Правила и особенности покрытия изделия олифой. Характеристика, особенности выполнения работы политурой, тампоном, губкой, кистью, распылителем.Технология просушки изделия после покрытия олифой.

Травление древесины, лакировка, шлифовка Назначение лакирования древесины. Подготовка поверхности для лакирования. Характеристику процесса лакирования изделия. Основные правила лакирования изделий. Технология просушки изделия после лакирования.

Практическая работа по теме: «Лакирование подвижной игрушки» .Практическая работа по теме: «Лакирование рамки для фотографии».Практическая работа по теме: «Лакирование настенного панно».Практическая работа по теме: «Лакирование настенного панно “Лев”». Практическая работа по теме: «Лакирование сувенира “Подкова на счастье”» .

Раздел 5. Выполнение творческих проектов.

Изготовление доски разделочной.Выбор материала, предварительная подготовка его к работе. Разметка изделия. Выполнение столярных работ. Шлифовка. Нанесение разметки узора. Выжигание. Раскрашивание изделия гуашью. Лакирование. Нанесение узора на ручки электровыжигателем. Покрытие ручек лаком.

Раздел 6.Выполнение авторского творческого проекта.

Создание эскиза. Определение размеров. Разработка чертежей и выкроек. Составление технологической карты по изготовлению изделия. Изготовление элементов изделия. Шлифовка изделия. Декорирование. Сборка изделия. Лакирование.

Основные формы проведения кружковой работы:

Для решения  обучающих, развивающих и воспитательных задач используются формы обучения:

Фронтальная форма

 -предусматривает подачу учебного материала всему коллективу учеников.

Индивидуальная форма

-предполагает самостоятельную работу обучающихся. Она предполагает оказание такой помощи каждому из них со стороны педагога, которая позволяет, не уменьшая активности ученика, содействовать выработке навыков самостоятельной работы.

Групповая форма

-в ходе групповой работы учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Все это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Групповая работа позволяет выполнить наиболее сложные и масштабные работы с наименьшими материальными затратами, так как каждый обучающийся может научиться конкретному приему на отдельном образце, который является частью изделия. Особым приемом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых «творческих пар» или подгрупп с учетом их возраста и опыта работы в кружке.

Методы проведения занятий

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия в кружке «Сделаем сам»:

1. Словесные методы обучения:

·                   устное изложение;

·                   беседа;

2. Наглядные методы обучения:

·                   показ  иллюстраций;

·                   показ, исполнение педагогом;

·                   наблюдение;

·                   работа по образцу

3. Практические методы обучения

·                   практическая  работа

Планируемые  результаты

К концу  обучения учащиеся должны знать:

·        роль техники и технологии художественной обработки материалов в развитии цивилизации;

·        принципы работы, назначение и устройство основных технологических машин (сверлильный и токарный станки), инструментов (ножовка, рубанок, лобзик и др.), электроинструментов (эл. лобзик);

·        свойства наиболее распространенных конструкционных материалов (при выборе материала – древесины или фанеры для выполнения проекта);

·        традиционные и новейшие технологии художественной обработки древесины;

·        возможность и область применения компьютеров в современном производстве;

·        роль проектирования в преобразовательной деятельности, основные этапы выполнения проектов;

·        правила выполнения чертежей, эскизов, технических рисунков.

К концу обучения учащиеся должны уметь:

·        рационально организовать свое рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

·        выполнять разработку несложных проектов, конструировать простые изделия с учетом требований дизайна;

·        читать чертежи, эскизы деталей и сборочных единиц;

·        составлять или выбирать технологическую последовательность изготовления изделия в зависимости от предъявляемых к нему технико-технологических требований и существующих условий;

·        выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, заготовок, фурнитуры, инструмента, приспособлений, орудий труда;

·        собирать изделия по схеме, чертежу, эскизу и контролировать его качество;

·        находить и использовать информацию для преобразовательной деятельности, в том числе с помощью компьютеров и сети интернет;

·        выполнять не менее одного вида художественной обработки материалов с учетом региональных условий и традиций;

·        осуществлять анализ экономической деятельности, проявлять

·        предпринимательскую инициативу.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Дата	Тема занятия
1,2	4.09 4.09	Вводное занятие «Кто любит труд, того люди чтут»
3,4	4.09 11.09	Проверим знания.
5,6	11.09 11.09	«Послушай, посмотри, усвой, примени»
7,8	18.09 18.09	Геометрия стиля
9,10	18.09 25.09	Изысканные формы
11,12,13	25.09 25.09 2.10	Столярные инструменты.
14,15,16	2.10 2.10 9.10	Материалы на основе древес.
17,18,19	9.10 9.10 16.10	Сборка изделий древесины.
20,21,22	16.10 16.1023.10	Виды отделки древесины.
23,24,25	23.10 23.106.11	Свойства древесины и ее применен.
26,27,28	6.11 6.11 13.11	Материалы на основе древес.
29,30	13.1113.11	Технологическая карта на изготовлен.
31,32,33	20.11 20.1120.11	Устройство токарного станка.
34,35,36	27.11 27.1127.11	Основы конструирования.
37,38,39	4.12 4.12 4.12	Точение деталей с фасонной поверхностью
40,41,42	11.12 11.1211.12	Художественная обработка древесины.
43,44,45	18.12 18.1218.12	Сборочные работы, виды соединений изделий из древесины.
46,47,48	25.12 25.1225.12	Конструкторская документация.
49,50	15.0115.01	Виды пиломатериалов.
51,52,53	15.01 22.0122.01	Составление технолог. процесса
54,55	22.0129.01	Инструменты для разметки.
56,57	29.01 29.01	Разметочные работы.
58,59,60	5.02 5.02 5.02	Составление эскизов, чертежей.
61,62,63	12.02 12.02 12.02	Худ. отделка древесины.
64,65,66,67	19.02 19.02 19.02 26.02	Проектирование профессиональной деятельности
68,69,70,71	26.02 26.02 4.03 4.03	Конструкция и элементы инженерных коммуникаций.
72,73,74	4.03 11.03 11.03	Электрический ток, электрические цепи и их использование.
75,76,77	11.03 18.03 18.03	Электрические провода и электроизмерительные приборы.
78,79,80	18.03 1.04 1.04	Электроосветительные и электронагревательные приборы.
81,82,83	1.04 8.04 8.04	Устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. Виды резцов.
84,85	8.04 15.04	ДВС. Устройство, характеристики, типы и назначение.
86,87	15.04 15.04	Сборочные работы. Чтение сборочных чертежей.
88,89,90	22.04 22.04 22.04	Творческий проект «Дом будущего».
91,92,93	29.04 29.04 29.04	Токарные работы. «Обновляем инструменты»
94,95,96	6.05 6.05 6.05	Токарные работы. «Полезные вещи на кухне»
97,98,99	13.05 13.05 13.05	Токарные работы. «Украшаем дом»
100,101,102	20.05 20.05 20.05	Токарные работы. «На радость детворе»
103,104	27.05 27.05	Защите проекта.
105	27.05	Участие в выставках.
	105	Итого