Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по кружку " Школа юного краеведа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по кружку " Школа юного краеведа"

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Воспитание патриотизма у современных школьников, формирование чувства любви к Родине, гордости за свой край, уважения традиций предков – эта проблема остро стоит перед образовательными учреждениями. И одним из важных средств воспитания патриотизма у подростков является краеведение. Поэтому на сегодняшний день необходимы программы дополнительного образования, направленные на становление личности ребенка через использование краеведческого материала, учитывающие возрастные и психологические особенности школьников. Предлагаемая программа и разработки занятий в кружке «Школа юного краеведа» направлена на удовлетворение этих требований. Предлагаемый материал о природе, животном мире и экологических проблемах родного края отличается новизной. Он предполагает расширение краеведческого кругозора, развитие творческих способностей школьников.

Цель программы:

  • Формирование основ экологической культуры у детей младшего школьного возраста.

  • Углубленное изучение природы родного края, ее ресурсов, а также воспитание экологически грамотного поведения в природе;

  • Формировать интерес к изучению природы родного края.

Задачи программы:

  1. Расширение знаний учащихся об окружающем мире.

  2. Формирование простейших экологических понятий и навыков у учащихся.

  3. Формирование положительной мотивации в общественно-полезной деятельности учащихся по сохранению природы родного края.

  4. Формирование первичных навыков правильного поведения в природе.

  5. Обучение постановки опытов и обработке полученных результатов.

  6. Учить проводить наблюдения за объектами природы.

Представленная программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у детей умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи. Методические занятия кружка являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера: лекции, аналитические и эвристические беседы, учебные спектакли, сценки, экологические сказки, подвижные и интеллектуальные игры, работа с наглядными пособиями, работа в живом уголке природы. Занятия в кружке чередуются с посещением музеев района и экскурсиями, проводимыми в близлежащем парке, различных природных комплексах, на учебной экологической тропе, разработанной на территории школьного двора. Важную роль играют посещения библиотек, встречи с учеными и специалистами. На занятиях проводится демонстрация схем, таблиц, фотографий, диапозитивов, видеофильмов, а также используется разнообразный раздаточный материал. Всё это позволит учащимся познать красоту и уникальность природы, понять необходимость её охраны и бережное отношение к ней.

Формы контроля промежуточных и конечных результатов:

  • Тестирование;

  • Творческие задания;

  • Викторины;

  • Конкурсы;

  • Олимпиады;

  • Выставки творческих работ учащихся.

Условия реализации программы:

Программа будет успешно реализована, если: Будет пройден весь предусмотренный программой теоретический материал и проведены все практические занятия; Будут учитываться возрастные и личностные особенности обучающихся; Будет использоваться разнообразный дидактический материал. По окончании обучения обучающиеся должны знать: Основные среды жизни (водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная); Природные ресурсы в своей области и пути их применения; Причины техногенных аварий.

Список дидактических и методических материалов.

  • Карточки – задания для самостоятельных наблюдений в природе;

  • Карточки – задания для усвоения нового материала;

  • Карточки – правила (исправит допущенные ошибки или добавить недостающие правила);

  • Викторины по каждому изучаемому разделу;

  • Кроссворды по каждому изучаемому разделу;

  • Тесты каждому изучаемому разделу;

  • Загадки каждому изучаемому разделу;

  • Загадки-акростихи;

  • Загадки с подсказкой;

  • Загадки-обманки;

  • Рассказы-загадки;

  • Метаграммы, анаграммы;

  • Биологические задачи;

  • Экологические игры, сказки, ситуации;

  • Рабочие программы.

Тематическое планирование

Название темы

Количество часов

Дата проведения

Вводное занятие: Что такое экология?

Правила техники безопасности.

1


Биосфера. Жизненные силы биосферы. (воздух, земля, вода)

1


Что такое климат? Спасем Землю! Загрязнение атмосферы.

1


Проблема стихийных природных явлений (землетрясение, смерч, оползень, наводнения, засуха)

1


Национальный парк « Тункинский».

2


Природные зоны нашего района. (тайга, лесостепь)

1


Звери, обитающие на территории района.

2


Борьба за выживание. Защитная окраска.

1


Птицы моего района. Охрана и привлечение птиц. (сооружение скворечников, кормушек)

2


10.

Леса родного края. Загрязнение почвы. Акция «Посади дерево» (озеленение школьной территории).

2


11.

Зеленая аптека нашего района. (создание буклета)

2


12.

Значение живых организмов в природе и жизни человека.

1


13.

Экология и я.

1


14.

Красная книга Тункинского района. (создание книги)

2


15.

Водоемы нашего района. Акция «Спасем Землю!» (загрязнение водоемов).

1


16.

Угроза питьевой воде. Акция «Очистим водоёмы». Расчистка родника Чукреевский аршан. Охрана малой реки Кыренка

2


17.

Живительные источники Тункинского района и их охрана( Вышка, Аршан, Хонгор-Уула, Нилова-Пустынь).

2


18.

Природные ресурсы нашей республики (нефть, газ, поваренная соль, стройматериалы).

1


19.

Влияние автомобильного транспорта на окружающую среду. (создание буклета)

1


20.

Что можешь сделать ты? Десять заповедей экологии.

1


21.

Создание экологической карты своего района.

1


22.

Природа – наш дом. «Спасем Землю!». (проблема бытовых отходов).

1


23.

«В мире нет вещей не нужных»

(Изготовление поделок из бросового материала)

1


24.

Экологический марафон

1




Мероприятия проводимые в течение года

Выпуск стенгазет, «молний» на экологическую тему:

  • 16 сентября – День борьбы за защиту озонового слоя.

  • 4 октября – День защиты животных.

  • 14 октября – День борьбы по уменьшению опасности стихийных бедствий.

  • 29 октября – День биологического разнообразия.

  • 22 марта – День воды.

  • 1 апреля – День птиц.

  • 7 апреля – День здоровья.

  • 22 апреля – День Земли.

Создание агитбригады, работающей по экологической тематике и проведение викторин, устного журнала «Природоград», лекториев.













Рекомендуемая литература для учителя

  1. Благосклонов К. Н. Охрана природы. – М.: Колос, 1984.

  2. Бушуев Ю. А. Экология. Школьная энциклопедия. – Смоленск: Русич, 2001.

  3. Борейко В. Е. Экологическая этика. – М. : издательство МНЭПУ, 2002.

  4. Замятин С. Экология и культура// Новый мир. – 1992. - № 9-13.

  5. Иванова Т. С. Экологическое образование и воспитание в начальной школе. – М.: 2003.

Рекомендуемая литература для учащихся

  1. Бушуев Ю. А. Экология. Школьная энциклопедия. – Смоленск: Русич, 2001.

  2. Воржба В. И. Почему загадки, игры в картинках для детей 6-12 лет. – М.: АСТ – Пресс, 1994.

  3. Дитрих А. М. Почемучка Экологическая тревога. – М.: Педагогика – пресс, 1997.

  4. Мереминский А. А. Фенологические и экологические рассказы – загадки/начальная школа. – 1992-№4.

  5. Пашканга К. В. Охрана природы (для учащихся).-М.: Просвещение 1990.

Цифровые образовательные ресурсы:

  1. http://www.solnet.ee/

  2. http://www.teremoc.ru/

  3. http://www.pochemu4ka.ru/

  4. www.mirbibigona.ru






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров209
Номер материала ДВ-039797
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх