Рабочая программа по курсу "Механика"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ  БУРЯТИЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Улан-Удэнский инженерно- педагогический колледж»

УТВЕРЖДЕНА Приказом № 231/У от 01.09.02015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 05 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Профессиональный цикл

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности 21.02.15 «Открытые горные работы».

г. Улан-Удэ

 2015

ОДОБРЕНО	СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора	Предметной (цикловой)
по научно-методической работе	методической комиссией
_____________________ _____________________	ОПД и СД специальностей горнодобывающей отрасли
____________________	Председатель
Т.О. Биликтуева	_________С.А. Сергеева
____ ____________2015 г.	____ _____________2015 г.

Составитель: Хараев А.П., преподаватель ГБПОУ «У-УИПК»  _________

Эксперты:  Внутренняя экспертиза

Техническая экспертиза: Попова О.Е., методист  ГБПОУ «У-УИПК»____

Содержательная экспертиза: Сергеева С.А., председатель цикловой комиссии ОПД и СД горнодобывающей отрасли      ____________                

Внешняя экспертиза

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.15 «Открытые горные работы», утвержденного  приказом Министерства образования и науки РФ от «12»   мая  2014  г. № 496.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности  21.02.15 «Открытые горные работы» в соответствии с требованиями  ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

Название разделов	стр.
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины	4
2. Структура и содержание учебной дисциплины	6
3. Условия реализации учебной дисциплины	16
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	19
5. Приложение 1	22
6. Приложение 2	23
7. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу	24
8. Приложение. Экспертизы программы.	25

1.     паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Техническая механика

1.1.                 Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью  программы подготовки специалистов среднего звена  в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.15 «Открытые горные работы» базовой подготовки.

1.2.                 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3.      Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-       определять напряжения в конструкционных элементах;

-       определять передаточное отношение;

-       проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;

-              проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;

-       производить расчеты на сжатие, срез и смятие;

-       производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

-       собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;

-       читать кинематические схемы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-       виды движений и преобразующие движения механизмы;

-       виды износа и деформаций деталей и узлов;

-       виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;

-       кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;

-       методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;

-       методику расчета на сжатие, срез и смятие;

-       назначение и классификацию подшипников;

-       характер соединения основных сборочных единиц и деталей;

-       основные типы смазочных устройств;

-       типы, назначение, устройство редукторов;

-       трение, его виды, роль трения в технике;

-       устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей  ППССЗ  по специальности 21.02.15 «Открытые горные работы» и овладению профессиональными компетенциями (ПК) (Приложение 1):

-       ПК 1.1. Планировать ведение горных работ и оформлять техническую документацию.

-       ПК 1.2. Организовывать и контролировать ведение горных работ на участке.

-       ПК 1.3. Организовывать и контролировать ведение взрывных работ на участке.

-       ПК 1.4. Обеспечивать выполнение плановых показателей.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК) (Приложение 2):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;

самостоятельной работы обучающегося 26 часа.

2.                        СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.          Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	78
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	52
в том числе:
практические занятия	20
контрольные работы	не предусмотрено
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
в том числе:
самостоятельная работа с литературой; изучение наиболее важных теоретических вопросов, подготовка сообщений, докладов, рефератов, презентаций, выполнение расчётов и графиков	26
Итоговая аттестация  в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая механика»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Теоретическая механика.		30/20
Статика		18/12
Введение Тема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики	Содержание теоретической механики, ее роль и значение в технике. Материя и движение. Механическое движение. Основные части теоретической механики: статика, кинематика, динамика. Материальная точка, абсолютно твердое тело. Сила, система сил, эквивалентные системы сил. Равнодействующая и уравновешивающая силы. Аксиомы статики. Связи и реакции связей. Определение направления реакций связей основных типов.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	Не предусмотрено
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	1
Тема 1.2. Плоская система сходящихся сил Пара сил и момент силы относительно точки	Плоская система сходящихся сил. Система сходящихся сил. Способы сложения двух сил. Разложение силы на две составляющие. Определение равнодействующей системы сил геометрическим способом. Силовой многоугольник. Условие равновесия в векторной форме. Проекция силы на ось, правило знаков. Проекция силы на две вза­имно-перпендикулярные оси. Аналитическое определение равнодействующей. Условие равновесия в аналитической форме. Рациональный выбор координатных осей. Пара сил и момент силы относительно точки. Пара сил и её характеристики. Момент пары. Эквивалентные пары. Сложение пар. Условие равновесия системы пар сил. Момент силы относительно точки.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Расчёт реакций опор для плоской системы сходящихся сил.
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Тема 1.3. Плоская и пространственная система произвольно расположенных сил	Плоская система произвольно расположенных сил. Приведение силы к данной точке. Приведение плоской системы сил к данному центру. Главный вектор и главный момент системы сил. Теорема Вариньона о моменте равнодействующей. Равновесие плоской системы сил. Уравнения равновесия и их различные формы. Балочные системы. Классификация нагрузок и виды опор. Определение реакций опор и моментов защемления. Пространственная система сходящихся сил, её равновесие. Пространственная система произвольно расположенных сил, ее равновесие.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Определение опорных реакций балки.
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Тема 1.4. Центр тяжести	Сила тяжести как равнодействующая вертикальных сил. Центр тяжести тела. Центр тяжести простых геометрических фигур. Определение центра тяжести составных плоских фигур.	1	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	1
	Определение центра тяжести сложной фигуры.
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	1
Кинематика		6/4
Тема 1.5. Основные понятия кинематики. Кинематика точки Простейшие движения твердого тела Плоскопараллельное движение твердого тела	Основные понятия кинематики. Траектория движения точки. Понятие расстояния и пройденного пути. Уравнение движения точки. Скорость точки при равномерном и неравномерном движении. Проекции скорости на координатные оси. Определение величины и направления скорости по заданным проекциям её на оси координат. Ускорение точки. Касательное и нормальное ускорение. Виды движения в зависимости от ускорения. Кинематиче­ские графики. Простейшие движения твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела вокруг неподвижной оси. Частные случаи вращательного движения точки. Линейные скорости и ускорения вращающегося тела. Сложное движение твердого тела. Плоскопараллельное движение. Разложение плоскопараллельного движения на поступательное и вращательное. Определение абсолютной скорости любой точки тела. Мгновенный центр скоростей, способы его определения.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Составление графиков движения. Расчеты по графикам
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Динамика		6/4
Тема 1.6. Основные понятия и аксиомы динамики Движение материальной точки. Метод кинетостатики Трение. Работа и мощность Общие теоремы динамики	Закон инерции. Основной закон динамики. Масса материальной точки. Закон независимости действия сил. Закон действия и противодействия. Две основные задачи динамики. Свободная и несвободная материальные точки. Сила инерции при прямолинейном и криволинейном движениях. Принцип Даламбера. Понятие о неуравновешенных силах инерции и их влиянии на работу машин. Виды трения. Законы трения. Коэффициент трения. Работа постоянной силы. Работа силы тяжести. Работа при вращательном движении. Мощность. Коэффициент полезного действия. Общие теоремы динамики. Импульс силы. Количество движения. Теорема о количестве движения точки. Теорема о кинетической энергии точки. Основное уравнение динамики при вращательном движении твердого тела.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Составление графиков движения. Расчеты по графикам
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
	Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу 1. 1.      Основные виды связи: гладкая плоскость, поверхность и опора, гибкая нить, цилиндрический шарнир (подшипник), сферический шарнир (подпятник), невесомый стержень, реакции этих связей. 2.      Теорема о равновесии трех непараллельных сил. 3.      Статически определяемые и неопределяемые системы. 4.      Аналитические условия равновесия произвольной пространственной системы сил. 5.      Определение скорости и ускорения точки по их проекциям на координатные оси. 6.      Выражение скорости, нормального, касательного и полного ускорений вращающегося тела через его угловую скорость и угловое ускорение.
Раздел 2. Сопротивление материалов		30/20
Тема 2.1. Основные положения Растяжение и сжатие	Основные задачи сопротивления материалов. Деформации упругие и пластические. Основные гипотезы и допущения. Классификация нагрузок и элементов конструкции. Силы внешние и внутренние. Метод сечений. Напряжение полное, нормальное, касательное. Внутренние силовые факторы при растяжении и сжатии. Эпюры продольных сил. Нормальное напряжение. Эпюры нормальных напряжений. Продольные и поперечные деформации. Закон Гука. Коэффициент Пуассона. Определение осевых перемещений поперечных сечений бруса. Испытания материалов на растяжение и сжатие при статическом нагружении. Диаграммы растяжения и сжатия пластичных и хрупких материалов. Механические характеристики материалов. Напряжения предельные, допускаемые и расчетные. Коэффициент запаса прочности. Условие прочности, расчеты на прочность. Статически неопределимые системы.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Расчёт на прочность при растяжении и сжатии.
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Тема 2.2. Практические расчеты на срез и смятие Геометрические характеристики плоских сечений	Срез, основные расчетные предпосылки, расчетные формулы, условие прочности. Смятие, условности расчета, расчетные формулы, условие прочности. Допускаемые напряжения. Примеры расчетов. Статические моменты сечений. Осевые, центробежные и полярные моменты инерции. Главные оси и главные центральные моменты инерции. Осевые моменты инерции простейших сечений. Полярные моменты инер­ции круга и кольца. Определение главных центральных моментов инерции составных сечений, имеющих ось симметрии.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия Расчёт моментов инерции составных фигур.	2
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Тема 2.3. Кручение Изгиб	Кручение. Чистый сдвиг. Закон Гука при сдвиге. Модуль сдвига. Внутренние силовые факторы при кручении. Эпюры крутящих моментов. Кручение бруса круглого поперечного сечения. Основные гипотезы. Напряжения в поперечном сечении. Угол закручивания. Расчеты на прочность и жесткость при кручении. Рациональное расположение колёс на валу. Изгиб. Основные понятия и определения. Классификация видов изгиба. Внутренние силовые факторы при прямом изгибе. Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные напряжения при изгибе. Дифференциальные зависимости между изгибающим моментом, попереч­ной силой и интенсивностью распределенной нагрузки. Расчеты на проч­ность при изгибе. Рациональные формы поперечных сечений балок из пла­стичных и хрупких материалов. Понятие о касательных напряжениях при изгибе. Линейные и угловые перемещения при изгибе, их определение. Расчеты на жесткость.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Расчёт на прочность и жёсткость при кручении
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Тема 2.4. Сложное напряжённое состояние	Сочетание основных деформаций. Изгиб с растяжением или сжатием. Изгиб и кручение. Гипотезы прочности. Напряженное состояние в точке упругого тела. Главные напряже­ния. Максимальные касательные напряжения. Виды напряженных состояний. Упрощенное плоское напряженное состояние. Назначение гипотез прочности. Эквивалентное напряжение. Гипотеза наибольших касательных напряжений. Гипотеза энергии формоизменения. Расчет бруса круглого поперечного сечения при сочетании основных деформаций.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Расчёт вала на совместное действие изгиба и кручения.
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).	2
Тема 2.5. Устойчивость сжатых стержней Сопротивление усталости Прочность при динамических нагрузках	Устойчивость сжатых стержней. Критическая сила, критическое напряжение, гибкость. Формула Эйлера. Формула Ясинского. Категории стержней в зависимости от их гиб­кости. Расчеты на устойчивость сжатых стержней. Сопротивление усталости. Циклы напряжений. Усталостное разрушение, его причины и ха­рактер. Кривая усталости, предел выносливости. Факторы, влияющие на величину предела выносливости. Коэффициент запаса. Прочность при динамических нагрузках. Понятие о динамических нагрузках. Силы инерции при расчете на прочность. Динамическое напряжение, динамический коэффициент.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Расчёт на устойчивость сжатых стержней.
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).	2
	Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу 2. 1.      Расчеты на прочность: проверка прочности, определение требуемых размеров поперечного сечения бруса. 2.      Температурные напряжения в статически не определимых системах. 3.      Основные факторы, влияющие на выбор требуемого коэффициента запаса прочности 4.      Определение линейных и угловых перемещений для различных случаев нагружения статически определимых балок. 5.      Брусья переменного поперечного сечения. 6.      Линейные и угловые перемещения при прямом изгибе. 7.      Понятия о касательных напряжениях в поперечных и продольных сечениях брусьев при прямом поперечном изгибе. 8.      Гипотеза энергии формоизменения. 9.      Гипотеза наибольших касательных напряжений. 10.  Формулы для эквивалентных напряжений, их применение 11.  Влияние абсолютных размеров, шероховатости и упрочнения поверхности деталей на предел выносливости. 12.  Эмпирические формулы для критических напряжений. 13.  Рациональные формы поперечных сечений сжатых стержней.
Раздел 3. Детали машин		18/12
Тема 3.1. Основные положения Общие сведения о передачах Неподвижные соединения деталей	Цели и задачи раздела. Механизм, машина, деталь, сборочная единица. Требования, предъявляемые к машинам, деталям и сборочным единицам. Критерии работоспособности и расчета деталей машин. Понятие о системе автоматизированного проектирования. Общие сведения о передачах. Назначение механических передач и их классификация по принципу действия. Передаточное отношение и передаточное число. Основные кинематические и силовые соотношения в передачах. Расчет многоступенчатого привода. Неразъемные соединения. Разъёмные и неразъёмные соединения. Неразъемные соединения. Разъемные соединения. Резьбовые соединения. Понятие о резьбах. Шаг, ход, угол подъёма резьбы. Виды крепёжных резьб. Конструкции резьбовых соединений. Расчёты резьбовых соединений.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	2
	Подготовка презентаций
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	2
Тема 3.2. Фрикционные передачи и вариаторы. Винтовые передачи. Зубчатые передачи	Фрикционные передачи и вариаторы. Принцип работы фрикционных передач с нерегулируемым переда­точным числом. Цилиндрическая фрикционная передача. Передача с бес­ступенчатым регулированием передаточного числа - вариаторы. Область применения, определение диапазона регулирования. Передача винт-гайка. Винтовая передача. Передачи с трением скольжения и трением качения. Виды разрушения. Материалы винтовой пары. Расчет передачи. Зубчатые передачи. Общие сведения о зубчатых передачах. Характеристики, класси­фикация и область применения зубчатых передач. Основы теории зубчатого зацепления. Зацепление двух эвольвентных колес. Зацепление шестерни с рейкой. Краткие сведения об изготовлении зубчатых колес. Подрезание зубьев. Виды разрушений зубчатых колес. Основные критерии работоспособности и расчета. Материалы и допускаемые напряжения. Прямозубые цилиндрические передачи. Геометрические соотношения. Силы, действующие в зацеплении зубчатых колес. Расчет на контактную прочность и изгиб. Косозубые цилиндрические передачи. Особенности геометрии и расчета на прочность. Конические прямозубые передачи. Основные геометрические соотношения. Силы, действующие в передаче. Расчеты конических передач. Передачи с зацеплением Новикова. Планетарные зубчатые передачи. Принцип работы и устройство.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	Не предусмотрено
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	1
Тема 3.3. Червячная передача Ременные передачи Цепные передачи	Общие сведения о червячных передачах. Червячная передача с Архимедовым червяком. Геометрические соотношения, передаточное число, КПД. Силы, действующие в зацеплении. Виды разрушения зубьев червяч­ных колес. Материалы звеньев. Расчет передачи на контактную прочность и изгиб. Тепловой расчет червячной передачи. Общие сведения о ременных передачах. Детали ременных передач. Основные геометрические соотношения. Силы и напряжения в ветвях ремня. Передаточное число. Расчет передач по тяговой способности. Общие сведения о цепных передачах, классификация, детали передач. Геометрические соотношения. Критерии работоспособности. Проектировочный и проверочный расчеты передачи. .	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	1
Тема 3.4. Общие сведения о некоторых механизмах Валы и оси, шпоночные и шлицевые соединения Опоры валов и осей Муфты	Основные сведения о некоторых механизмах. Плоские механизмы первого и второго рода. Общие сведения, классификация, принцип работы. Валы и оси, их назначение и классификация. Элементы конструкций, материалы валов и осей. Проектировочный и проверочный расчеты. Шпоночные и шлицевые соединения. Классификация, сравнительная характеристика. Проверочный расчет соединений. Опоры валов и осей. Общие сведения. Подшипники скольжения. Виды разрушения, критерии работоспособности. Расчеты на износостойкость и теплостойкость. Подшипники качения. Классификация, обозначение. Особенности работы и причины выхода из строя. Подбор подшипников по динамической грузоподъемности. Смазка и уплотнения. Муфты. Назначение и классификация муфт. Устройство и принцип действия основных типов муфт. Подбор стандартных и нормализованных муфт.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	Не предусмотрено
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	1
Тема 3.5. Общие сведения о редукторах	Общие сведения о редукторах. Назначение, устройство, классификация. Конструкции одно- и двухступенчатых редукторов. Мотор-редукторы. Основные параметры редукторов	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия	Не предусмотрено
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).	1
	Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу 3. 1.      Геометрический расчет передач. 2.      Усилие в передачах. Расчет на прочность. 3.      Силы, действующие в зацеплении. Расчет зубьев на контактную усталость и изгиб, исходные положения расчета, расчетная нагрузка, формулы проверочного и проектного расчетов 4.      Выбор основных параметров, расчетных коэффициентов и допускаемых напряжений. 5.      Расчет зубьев на конструктивную усталость и изгиб. 6.      Основные геометрические соотношения в передачах. 7.      Допускаемые напряжения для сварных соединений. 8.      Материалы деталей подшипников, смазка подшипников, критерии работоспособности и условные расчеты. 9.      Проектировочный и проверочный расчеты цепной передачи. 10.  Выбор основных параметров и расчетных коэффициентов, КПД передачи.
Всего:		78/52

3.           условия  реализации  программы  дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Техническая механика».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся (25 мест);

- рабочее место преподавателя (1 место);

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением (15 шт.);  

- мультимедиапроектор (1 шт.) ;

- интерактивная доска (1 шт.);

- аудиосистема (1 шт.);

- комплект презентационных слайдов по темам курса дисциплины (по 1 шт.).

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.                 Андреев В. И., Паушкин А.Г., Леонтьев А.Н., Техническая механика. М.: Высшая школа, 2010-224с.

2.                 Варданян Г.С., Андреев В. И., Атаров Н.М., Горшков А.А., Сопротивление материалов с основами теории упругости и пластичности. М.: Инфра-М, 2010-193с.

3.                 Дубейковский Е.Н., Саввушкин Е.С. Сопротивление материалов. -М.: Высшая школа, 2008.

4.                 Ицкович Г.М. Сопротивление материалов. - М: Высшая школа, 1988.

5.                 Ксендзов В.А. Техническая механика. М.: КолосПресс, 2010-291с.

6.                 Куклин Н.Г., Куклина Г.С. Детали машин. - М: Машиностроение, 2009.

7.                 Лачуга Ю.Ф. Техническая механика. М.: КолосС, 2010-376с.

8.                 Мовнин М.С. и др. Основы технической механики: учебник для технологических немашиностроительных специальностей техникумов – Л.: Машиностроение, 2007.

9.                 Никитин Е.М. Теоретическая механика для техникумов – М.: Наука, 2008.

10.            Фролов М.И. Техническая механика. Детали машин. - М.: Высшая школа, 2010.

11.            Эрдеди А.А. и др. Техническая механика. - М.: Высшая школа, 2010.

Дополнительные источники:

1.                 Атаров Н.М. Сопротивление материалов в примерах и задачах. М.: Инфра-М, 2010-262с.

2.                 Варданян Г.С., Андреев В. И., Атаров Н.М., Горшков А.А. Сопротивление материалов. Учебное пособие. М.: МГСУ. 2009-127с.

3.                 Винокуров А.И., Барановский Н.В. Сборник задач по сопротив­лению материалов. - М: Высшая школа, 2010.

4.                 Мишенин Б.В. Техническая механика. Задания на расчетно-графические работы для ССУЗов с примерами их выполнения. - М.: НМЦ СПОРФ, 2007.

5.                 Мовнин М.С. и др. Руководство к решению задач по технической механике. Учебное пособие для техникумов. М., «Высшая школа», 2007.

6.                 Паушкин А.Г Практикум по технической механике. М.: КолосС,2008-94с

7.                 Романов Н.Я., Константинов В.А., Покровский Н.А. Сборник задач по деталям машин. - М.: Машиностроение, 2008.

8.                 Файн А.М. Сборник задач по теоретической механике. - М.: Высшая школа, 2007.

Интернет-источники:

1.                 Министерство образования и науки РФ www.mon. gov.ru

2.                 Российский образовательный портал www.edu.ru

3.                 Интернет-ресурс «Техническая механика».

http://www.elektronik-chel.ru/books/detali_mashin.html Электронные книги по деталям машин

http://www.teoretmeh.ru/ Электронный учебный курс для студентов очной и заочной форм обучения

http://www.ph4s.ru/book_teormex.html Книги по теоретической механике

http://www.studfiles.ru/dir/cat40/subj1306/file13432/view137045.html Учебное пособие по сопротивлению материалов

http://www.mathematic.of.by/Classical-mechanics.htm Теоретическая механика, сопротивление материалов. Решение задач

http://kursavik-dm.narod.ru/Download.htm Детали машин. Программы, курсовые проекты, чертежи

4.           Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических расчётно-графических  работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме экзамена.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.

Контрольно-измерительные материалы включают в себя материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблица).

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Знание: -       виды движений и преобразующие движения механизмы; -       виды износа и деформаций деталей и узлов. Умение: Определять напряжения в конструкционных элементах.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (индивидуальное домашнее задание).
Знание: -       виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; -       кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач; -       трение, его виды, роль трения в технике. Умение: -       читать кинематические схемы; -       определять передаточное отношение.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация).
Знание: Методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации. Умение: Производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (индивидуальное домашнее задание).
Знание: Методику расчета на сжатие, срез и смятие. Умение: Производить расчеты на сжатие, срез и смятие.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (индивидуальное домашнее задание).
Знание: Характер соединения основных сборочных единиц и деталей. Умение: Проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической  работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация).
Знание: -       назначение и классификацию подшипников; -       основные типы смазочных устройств; -       типы, назначение, устройство редукторов. Умение: Проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической  работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (индивидуальное домашнее задание).
Знание: Устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования Умение: Собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам.	Оценка устного и письменного опроса. Оценка тестирования. Оценка результатов практической  работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация). Итоговая оценка по  дисциплине.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
85 ÷ 100	5	отлично
70 ÷ 84	4	хорошо
55 ÷ 69	3	удовлетворительно
менее 55	2	не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

Приложение 1

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Ведение технологических процессов горных и взрывных работ. ПК 1.1. Планировать ведение горных работ и оформлять техническую документацию. ПК 1.2. Организовывать и контролировать ведение горных работ на участке. ПК 1.3. Организовывать и контролировать ведение взрывных работ на участке. ПК 1.4. Обеспечивать выполнение плановых показателей.		Кол-во часов
Уметь: -      определять реакции связей основных типов, определять равнодействующую системы сил, решать задачи на равновесие	Решение задач Формулирование выводов по полученным результатам
определять кинематические параметры движения	Решение задач на определение параметров движения в зависимости от вида движения Решение задач на определение кинематических параметров
определять параметры движения с использованием законов динамики, рассчитывать работу и мощность	Решение задач на определение кинематических параметров, работы и мощности
определять виды нагружения, внутренние силовые факторы, проводить испытания материалов, строить эпюры, проводить расчеты на прочность, жесткость, устойчивость для различных видов деформаций	Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений, крутящих моментов, поперечных сил и изгибающих моментов Проведение испытаний на растяжение-сжатие, кручение, изгиб Выполнение расчетов
выполнять расчеты на прочность и жесткость	Выполнение расчетов на прочность и жесткость
подбирать подшипники различных типов	Выполнение подбора подшипников
подбирать разъемные и неразъемные соединения	Выполнение подбора соединений
Знать: -     основные понятия и определений статики, условия равновесия	Изложение основных понятий и аксиом статики Изложение условий равновесия для плоской системы сходящихся, произвольно расположенных сил, для пространственной системы сил
видов трения, законы трения, факторы, влияющие на коэффициент трения	Изложение характеристики трения скольжения и качения Изложение законов трения скольжения - Изложение факторов, влияющих на трение
основные понятий кинематики	Изложение основных кинематических параметров движения
сущность поступательного и вращательного движения тела, формул для определения их параметров	Изложение формул для нахождения параметров движения Изложение сущности простейших движений твердого тела
основные понятия и общие теоремы динамики	Изложение основных понятий и теорем динамики
основные положения сопротивления материалов, содержание основных видов деформаций	Изложение задач сопромата, основных понятий, гипотез и допущений Изложение сущности основных видов деформаций
классификацию машин, механизмов, передач; требования к машинам и их деталям	Изложение классификации машин, механизмов, передач Формулирование требований к машинам и их деталям
виды передач, их устройство, назначение, кинематику, преимущества и недостатки, условные обо- значения на схемах	Изложение классификации передач Выделение преимуществ и недостатков передач Использование условных обо- значений
классификацию и на-значения валов и осей, подшипников скольжения и качения	Изложение классификации валов и осей, подшипников Изложение назначения валов и осей, подшипников
классификация и назначение разъемных и не-разъемных соединений	Изложение классификации и назначения соединений
классификацию, на-значение, основных параметров, достоинств и недостатков редукторов	Изложение классификации редукторов Изложение основных пара- метров редукторов Изложение достоинств и недостатков редукторов
Самостоятельная работа студента
Работа с информационными источниками
Составление конспекта
Решение задач
Выполнение расчета
Подготовка сообщения
Составление таблицы
Подготовка презентации
Выполнение чертежей
Выполнение расчетно- графической работы

Приложение 2

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Название ОК	Технологии формирования ОК  (на учебных занятиях)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Поиск информационного занимательного материала по новым достижениям отрасли, истории возникновения специальности.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Самостоятельное решение ситуационных задач,  сравнение полученных показателей с нормативными. Решение проблемно-ситуационных задач на практических занятиях.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Самостоятельная работа в малых группах при решение ситуационных задач. Решение проблемно-ситуационных задач на практических занятиях
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Работа с нормативной и справочной литературой. Нахождение и использование информации для решение практических заданий.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Подготовка информационных сообщений, рефератов с использованием презентаций. Выполнение расчетно-графических работ.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Организация уроков – конкурсов, участие в деловых играх, конкурсах профессионального мастерства. Самостоятельная работа в малых группах
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Выполнение практических и лабораторных работ.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Разработка проектов самостоятельный выбор тематики проекта. Участие в деловых играх, в творческих работах.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Участие в деловых играх, конкурсах, в творческих исследовательских работах. Выполнение рефератов, заданий для самостоятельной  работы.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В  РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения,  дата внесения изменения; № страницы с изменением; .
БЫЛО	СТАЛО
Основание: Подпись лица внесшего изменения

Хараев Александр Петрович

Преподаватель технической механики

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Улан-Удэнский инженерно- педагогический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 05  ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Профессиональный цикл

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности Открытые горные работы