ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика
учебного предмета
Рабочая программа КУРСА
ЛИТЕРАТУРЫ В 8 КЛАССЕ СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 5-11 КЛАССЫ ПОД РЕДАКЦИЕЙ Т.Ф.КУРДЮМОВОЙ М.ДРОФА 2009
С УЧЕТОМ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА,
УТВЕРЖДЕННОГО ПРИКАЗОМ МИНОБРАЗОВАНИЯ РФ ОТ 05.03.2004 ГОДА № 1089.
Цели:
воспитание духовно
развитой личности, формирование гуманистического воззрения, гражданского
сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям
отечественной культуры;
воспитание грамотного
компетентного читателя, имеющего стойкую привычку к чтению и потребность в нем
как средстве познания мира и самого себя;
способность к
полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовных
ценностей национальной и мировой художественной культуры;
готовность к
самостоятельному общению с произведением искусства, к диалогу с автором через
текст;
овладение системой
знаний, умений и навыков по предмету; развитие речевых, интеллектуальных и
творческих способностей;
освоение через
предмет литературы представлений о мире, способствующих успешной социальной
адаптации учащихся.
Задачи:
поддерживать интерес
к чтению, формировать духовную и интеллектуальную потребность читать;
обеспечивать общее и
литературное развитие школьника, глубокое понимание художественных произведений
различного уровня сложности;
сохранять и обогащать
опыт разнообразных читательских переживаний, развивать эмоциональную культуру
читателя-школьника;
обеспечивать
осмысление литературы как словесного вида искусства, учить приобретать и
систематизировать знания по литературе;
обеспечивать освоение
новых теоретических понятий по литературе как условий полноценного восприятия и
интерпретации художественного произведения;
развивать
эстетический вкус учащихся как основу читательской самостоятельной
деятельности, как ориентир нравственного выбора
развивать чувство
языка, умения и навыки связной речи, речевую культуру.
Место предмета в
базисном учебном плане
Данная программа по
литературе предназначена для обучения школьников восьмого
(общеобразовательного) класса.. Программа рассчитана на 70 часов, из расчёта 2
часа в неделю.
Требования к уровню
подготовки выпускников
Учащиеся должны
осознавать значимость изучения литературы, испытывать интерес к ней и
потребность в ее изучении, быть внимательными к своей речи.
Выпускники восьмого
класса, прошедшие обучение по данной программе, должны овладеть базовыми знаниями
и умениями, а именно:
должны знать:
* образную природу
словесного искусства;
* содержание изученных
литературных произведений;
* основные факты и
жизни и творческого пути авторов изученных литературных произведений;
* изученные
теоретико-литературные понятия.
должны уметь:
* воспринимать и
анализировать художественный текст;
* выделять части
художественного текста, составлять план прочитанного;
* определять род и жанр
литературного произведения;
* выделять тему, идею и
проблематику произведения; давать характеристику героев;
* характеризовать
особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
* сопоставлять эпизоды
литературных произведений и сравнивать их героев;
* выражать свое
отношение к прочитанному;
* выявлять авторскую
позицию;
* выразительно читать
произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы
литературного произношения;
* владеть различными
видами пересказа;
* строить устные и
письменные высказывания в связи с изученными произведениями;
* участвовать в диалоге
по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно
отстаивать свою;
* писать отзывы о
самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.
Кроме того, выпускники
восьмого класса, обучающиеся по данной программе, помимо базовых, овладевают
следующими универсальными учебными действиями:
* выделение характерных
причинно-следственных связей;
* сравнение и
сопоставление;
* умение различать
понятия: факт, мнение, доказательство, гипотеза, аксиома;
* самостоятельное
выполнение различных творческих работ;
* способность устно и
письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;
* осознанное беглое
чтение, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое
и др.);
* владение
монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и
использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица,
схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;
* составление плана,
тезиса, конспекта;
* подбор аргументов,
формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов
своей деятельности;
* использование для
решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации,
включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;
* самостоятельная
организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей
деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.
УЧЕБНИК-ХРЕСТОМАТИЯ
ЛИТЕРАТУРА ПОД РЕДАКЦИЕЙ Т.Ф.КУРДЮМОВОЙ В 2 ЧАСТЯХ М.ДРОФА 2013
В СОДЕРЖАНИЕ
КУРСА ВКЛЮЧЕНЫ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ:
-ЛИТЕРАТУРА И
ВРЕМЯ (2)
-ИСТОРИЯ В УСТНОМ
НАРОДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ (4)
-ИСТОРИЯ НА
СТРАНИЦАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (6)
-ИСТОРИЯ НА
СТРАНИЦАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ (1)
-ИСТОРИЯ НА
СТРАНИЦАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 18 ВЕКА (1)
-ИСТОРИЧЕСКОЕ
ПРОШЛОЕ В ЛИТЕРАТУРЕ 19 ВЕКА (42-6)
-ИСТОРИЧЕСКОЕ
ПРОШЛОЕ В ЛИТЕРАТУРЕ 20 ВЕКА (8)
-ИТОГИ (1)
Список учебников и
учебных пособий:
-- Учебник:
Литература 8 класс в 2-х частях.
Под ред.
Т.Ф.Курдюмовой. Москва «Дрофа» 2013
-- Поурочные
разработки по литературе 8 класс. Под ред. Н.В.Егоровой
Москва «Вако»
2013
-- Комплект
портретов для кабинета «Литературы» «Русские писатели 19 века», «Русские
писатели 20 века».
-- Тесты.
Литература 5-8 классы. Москва «Дрофа» 2009
Библиотека русской
классики – 3 выпуска.
-- Цикл
мультимедийных пособий по литературе «20 век глазами российских писателей».
-- Фотовыставки:
А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, И.А.Крылов,
И.С.Тургенев и др.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.