Рабочая программа по литературному чтению 4 класс "Школа России"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Сельниковская начальная школа – детский сад

Адрес: 140495,  Московская область,                                                             тел./факс [phone]

Коломенский район,  д.Сельниково                                                                      [e-mail]

«Утверждаю» Директор МОУ Сельниковская нач. школа - детский сад __________/СафроноваН.В./ Приказ № 81-ОД от «31» августа 2018 года

Рабочая программа по литературному чтению

 (базовый уровень)

4 класс (ФГОС НОО)

Составитель: Волкова Н.А,

учитель начальных классов,

первая квалификационная категория

2018 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» для обучающихся 4 класса   составлена на основе:

- Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 ФЗ, ст.12,13;

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (ред. от 31.12.2015г.) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендованных или допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Сельниковской начальной школы - детского сада на 2015 г. – 2019 г., утвержденной приказом директора школы от 31.08.2015 г. № 185 - ОД.

-Авторской программы по учебному предмету «Литературное чтение» авторы программы Климанова Л.Ф., Бойкина М.В.  к учебнику для общеобразовательных организаций «Литературное чтение» авторов Климанова Л.Ф., Бойкина М.В., Горецкий В.Г., Голованова М.В., Виноградская Л.А. М.: Просвещение, 2014 г, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в общеобразовательных учреждениях на 2018-2019 учебный год.

- Учебного плана МОУ Сельниковской начальной школы – детского сада  на 2018-2019 учебный год, утвержденного  приказом директора школы от 31.08.2018 г. № 81-ОД.

- Положения о рабочей программе, утвержденного приказом директора школы от 31.08.2016 г. № 215 -ОД.

Раздел 1.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Литературное чтение»

Личностные результаты

У обучающегося будет сформировано:

- чувство гордости за свою Родину, еѐ историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества;

 -  уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов, умение терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности. 

Обучающийся получит возможность для формирования:

- целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов и культур ;

- художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;

- этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Метапредметные результаты

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств еѐ осуществления; 

- осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера;

- планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Обучающийся получит возможность  научиться: 

-  понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- использовать  знаково-символические средства  представления информации о книгах;

-использовать речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач;

-  использовать  различные способы  поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

- овладевать навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации  и составления текстов в устной и письменной формах; 

Предметные результаты

Обучающийся научится:

-  понимать литературу как явление национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

- осознавать значимость чтения для личного развития;

- формировать представления о Родине и еѐ людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности;

Обучающийся получит возможность  научиться:

-   читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета скорости); -  определять тему и главную мысль произведения; -   пересказывать текст;  

-   делить текст на смысловые части, составлять его простой план;

-   составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;          -   читать стихотворные произведения наизусть (по выбору); -   создавать небольшой устный текст на заданную тему;

-  приводить примеры произведений фольклора (пословицы, поговорки, загадки, сказки);  - различать жанры художественной литературы;

-   приводить примеры художественных произведений разной тематики.

Раздел 2.

Содержание учебного предмета «Литературное чтение»

Летописи. Былины. Жития. (8 ч.) «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда...», «И вспомнил Олег коня своего...», «Ильины три поездочки», «Житие Сергия Радонежского». 

Чудесный мир классики. (17 ч.) П. П. Ершов «Конек-горбунок» (отрывок); А. С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; М. Ю. Лермонтов «Дары Терека» (отрывок), «Ашик-Кериб»; Л. Н. Толстой «Детство», «Как мужик убрал камень»; А. П. Чехов «Мальчики».

Поэтическая тетрадь №1. (9 ч.) Ф. И. Тютчев  «Еще  земли  печален  вид...»,  «Как  неожиданно  и ярко...»; А.  А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка»;  Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист...», «Где сладкий шепот...»; А. Н. Плещеев «Дети и птичка»; И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями...»; Н. А. Некрасов  «Школьник»,  «В  зимние  сумерки  нянины  сказки...»; И. А. Бунин «Листопад».

Литературные сказки. (12 ч.) В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке», В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе», П. П. Бажов «Серебряное копытце», С. Т. Аксаков «Аленький цветочек». Контрольная работа № 2 по теме «Литературные сказки». 

Делу время – потехе час. (8 ч.) Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»; В. Ю. Драгунский «Главные реки», «Что любит Мишка»; В. В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». 

Страна детства. (7 ч.) Б. С. Житков «Как я ловил человечков», К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками», М. М. Зощенко «Елка».

Поэтическая тетрадь №2. (5 ч.) В. Я. Брюсов «Опять сон», «Детская»; С. А. Есенин «Бабушкины сказки»; М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка...», «Наши царства».

Природа и мы. (10ч.) Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш», А. И. Куприн «Барбос и Жулька», М. М. Пришвин «Выскочка», Е. И. Чарушин «Кабан», В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип». 

Поэтическая тетрадь. №3 (5 ч.) Б. Л. Пастернак «Золотая осень», С. А. Клычков «Весна в лесу», Д. Б. Кедрин «Бабье лето», Н. М. Рубцов «Сентябрь», С. А. Есенин «Лебедушка». 

Родина. (5 ч.) И. С. Никитин «Русь», С. Д. Дрожжин «Родине», А. В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске...».

Страна «Фантазия». (6 ч.) Е. С. Велтистов «Приключения Электроника », Кир Булычѐв «Путешествие Алисы».

Зарубежная литература. (11ч.) Джонатан Свифт «Путешествие Гулливера», Г.-X. Андерсен «Русалочка», Марк Твен «Приключения Тома Сойера», Сельма Лагерлѐф «Святая ночь», «В Назарете».  Урок

Раздел 3.

Распределение учебных часов по разделам программы

Базисный учебный план МОУ Сельниковской начальной школы - детского сада предусматривает обязательное изучение предмета «Литературное чтение»  в 4 классе.

 Авторская программа рассчитана на 4 часа в неделю, на 136 часов в год. Но так, как в 4 классе введен обязательный предмет ОРКСЭ (1 час в неделю), на изучение предмета отводится 3 часа в неделю, итого 102 часа за учебный год.  В авторской и рабочей программе имеют расхождения.

№ п/п	Название темы, раздела	Количество часов		Контрольные работы	Творческие работы
		в авторской программе	в рабочей программе
1.	Летописи. Былины. Жития.	12	8
2.	Чудесный мир классики.	22	17	1
3.	Поэтическая тетрадь№1.	12	9
4.	Литературные сказки.	16	12	1
5.	Делу время – потехе час.	9	8
6.	Страна детства.	8	7	1
7.	Поэтическая тетрадь №2	5	5
8.	Природа и мы	12	10	1
9.	Поэтическая тетрадь №3	8	5
10.	Родина.	8	5		1(проект)
11.	Страна «Фантазия».	7	6
12.	Зарубежная литература	15	10	1
ИТОГО:		136	102

Раздел 4.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение».

№ п/п	Тема урока	Плановые сроки проведения урока	Скорректированные сроки проведения урока
Летописи, былины, сказания, жития. (8 ч)
1.	Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Из летописи: «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда».	04.09.
2.	Из летописи "И вспомнил Олег коня своего"	05.09.
3.	Поэтический текст былины «Ильины три поездочки». Сказочный характер былины.	07.09.
4.	Прозаический текст былины «Иль¬ины три поездочки» в пересказе Н. Карнауховой. Сравнение поэтического и прозаического текстов.	11.09.
5.	Герой былины – защитник государства Российского. Картина В. Васнецова «Богатыри».	12.09.
6.	Сергий Радонежский - святой земли русской. В.Клыков «Памятник Сергию Радонежскому».	14.09.
7.	«Житие Сергия Радонежского».	18.09.
8.	Обобщение по разделу "Былины. Летописи. Жития".	19.09.
Чудесный мир классики. (17 ч)
1.	П.П. Ершов «Конек – Горбунок». Сравнение литературной и народной сказок.	20.09.
2.	П.П. Ершов «Конек – Горбунок». Характеристика героев.	25.09.
3.	А. С. Пушкин "Няне"	26.09.
4.	А. С. Пушкин «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!..»	27.09.
5.	А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».	02.10.
6.	А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев	03.10.
7.	А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Деление сказки на части.	04.10.
8.	А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Урок - викторина.	09.10.
9.	М. Ю. Лермонтов "Дары Терека"	10.10.
10.	М. Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок.	11.10.
11.	М. Ю. Лермонтов «Ашик – Кериб». Характеристика героев.	16.10.
12.	Жизнь и творчество Л.Н. Толстого. Л. Н. Толстой «Детство".	17.10.
13.	Л. Н. Толстой. "Как мужик камень убрал",басня.	18.10.
14.	А. П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени.	23.10.
15.	А. П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени.	24.10.
16.	Обобщение по разделу «Чудесный мир классики».	25.10.
17.	Контрольная работа №1 по теме«Чудесный мир классики».	07.11.
Поэтическая тетрадь№1 (9ч.)
1.	Ф. И. Тютчев «Еще земли печален вид», «Как неожиданно и ярко…».	08.11.
2.	А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочки».	13.11.
3.	Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист!»	14.11.
4.	А. Н. Плещеев «Дети и птичка». Ритм стихотворения.	15.11.
5.	И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями…»	20.11.
6.	Н. А. Некрасов «Школьник». Н. А. Некрасов «В зимние сумерки нянины сказки».	21.11.
7.	И. А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А. Бунина.	22.11.	23.11.
8.	Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь № 1».	27.11.
9.	Проверочная  работа № 2 по теме «Поэтическая тетрадь № 1».	28.11.
Литературные сказки. (12 ч)
1.	В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Составление плана сказки.	29.11.	30.11.
2.	В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Подробный пересказ.	04.12.
3.	В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе». Особенности данного литературного жанра.	05.12.
4.	В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».  Герои литературного текста.	06.12.
5.	В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».	11.12.
6.	П.П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте.	12.12.
7.	П.П. Бажов «Серебряное копытце». Герои художественного произведения.	13.12.
8.	С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Герои произведения.	18.12.
9.	С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Деление текста на части.	19.12.
10.	С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Составление плана сказки.	20.12.	21.12.
11.	Обобщение по разделу «Литературные сказки».	25.12.	26.12.
12.	Контрольная работа № 2 по теме «Литературные сказки».	26.12.	25.12.
Делу время – потехе час (8 часов)
1.	Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени».	27.12.	28.12.
2.	Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения.	15.01.
3.	В. Ю. Драгунский «Главные реки».	16.01.
4.	В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка».	17.01.
5.	В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел». Смысл заголовка.	22.01.
6.	В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел».	23.01.
7.	Обобщающий урок «Делу время – потехе час».	24.01.
8.	Проверочная работа № 3 по теме «Делу время – потехе час».	29.01.
Страна детства (7часов)
1.	Б.С. Житков «Как я ловил человечков».	30.01.
2.	Б.С. Житков «Как я ловил человечков». Герои произведения.	31.01.
3.	К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».	05.02.
4.	К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».	06.02.
5.	К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками».	07.02.
6.	М.М. Зощенко «Ёлка».	12.02.
7.	Обобщающий урок «Страна детства». Контрольная работа № 3 по теме «Страна детства».	13.02.
Поэтическая тетрадь №2 (5часов)
1.	В. Я. Брюсов «Опять сон», «Детская».	14.02.
2.	С. А. Есенин «Бабушкины сказки».	19.02.
3.	М. И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка», «Наши царства».	20.02.
4.	Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь № 2».	21.02.
5.	Проверочная работа № 4 по теме «Поэтическая тетрадь № 2».	26.02.
Природа и мы (10часов)
1.	Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приемыш».	27.02.
2.	Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе.	28.02.
3.	А. И. Куприн «Барбос и Жулька».	05.03.
4.	А. И. Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения.	06.03.
5.	М.М. Пришвин «Выскочка».	07.03.
6.	М.М. Пришвин «Выскочка». Характеристика героя на основании поступка.	12.03.
7.	Е. И. Чарушин «Кабан».	13.03.
8.	В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа.	14.03.
9.	В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Составление плана.	19.03.
10.	Обобщающий урок «Природа и мы». Контрольная работа № 4 по теме «Природа и мы».	20.03.
Поэтическая тетрадь №3 (5часов)
1.	Б.Л. Пастернак «Золотая осень».	21.03.
2.	С.А. Клычков «Весна в лесу».	03.04.
3.	Д. Б. Кедрин «Бабье лето», Н.М. Рубцов «Сентябрь».	04.04.
4.	С.А. Есенин «Лебедушка».	09.04.
5.	Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь». Проверочная работа № 5 по теме «Поэтическая тетрадь».	10.04.
Родина (5часов)
1.	И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте.	11.04.
2.	С.Д. Дрожжин «Родине».	16.04.
3.	А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…»	17.04.
4.	Проект «Они защищали Родину».	18.04.
5.	Обобщение по разделу «Родина». Проверочная работа № 6 по теме «Родина».	23.04.
Страна «Фантазия» (6часов)
1.	Е. С. Велтистов «Приключение Электроника».	24.04.
2.	Е. С. Велтистов «Приключение Электроника». Герои фантастического жанра.	25.04.
3.	К. Булычев «Путешествие Алисы».	30.04.
4.	К. Булычев «Путешествие Алисы».  Особенности фантастического жанра.	07.05.
5.	К. Булычев «Путешествие Алисы». Сравнение героев рассказов фантастического жанра.	08.05.
6.	Обобщение по разделу «Страна Фантазия».	14.05.
Зарубежная литература (10 часов)
1.	Д. Свифт «Путешествие Гулливера». Особое развитие сюжета в зарубежной литературе.	15.05.
2.	Дж. Свифт «Путешествие Гулливера».  Герои приключенческой литературы.	16.05.
3.	Г. Х. Андерсен «Русалочка». Деление произведения на части.	21.05.
4.	Г. Х. Андерсен «Русалочка». Характеристика героев.	22.05.
5.	М. Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступки.	23.05.
6.	С. Лагерлѐф «Святая ночь».	28.05.
7.	С. Лагерлѐф «В Назарете». Иисус и Иуда	29.05.
8.	Обобщение по разделу «Зарубежная литература».	30.05.
9.	Контрольная работа № 5 по теме «Зарубежная литература».
10.	Книги на лето.

Раздел 5.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Учебно-методическая литература и пособия:

Климанова Л.Ф. Литературное чтение. 1-4 классы. Рабочие программы. Предметная линия учебников к УМК "Школа России". – М.: Просвещение, 2014.

Литературное чтение. Учебник . 3 класс. В 2-х ч. / Климанова Л.Ф.,Горецкий В.Г., Голованова М.В. – М.: Просвещение, 2016г.

Словари по русскому языку: толковый словарь, словарь фразеологизмов.

Интернет-ресурсы.

Газета «1 сентября». – Режим доступа: www.festival.1september.ru

Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

Я иду на урок в начальную школу (материалы к уроку). – Режим доступа: http://nsc.1september.ru/urok

Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа : http://nsc.1september. ru/urok

Презентации уроков «Начальная школа». – Режим доступа : http://nachalka.info/about/193

Начальная школа – детям, родителям, учителям. – Режим доступа : http:www.Nachalka.com

Архив учебных программ и презентаций. – Режим доступа : http:www.rusedu.ru

Международная ассоциация «Развивающее обучение». – Режим доступа : http://www.maro. newmail.ru

Детские песни, мультфильмы, сказки, звуковые сказки. – Режим доступа : http://www.skazochki.narod.ru/index_flash.html

Интернет-ресурсы учителю начальной школы. – Режим доступа :  http://www.int-edu.ni

http://www.edu.ru   (Российское образование. Федеральный портал)

http://www.lessons.irk.ru   (Нестандартные уроки)

http://www.ug.ru  (Учительская газета)

http://www.intergu.ru   (Интернет-государство учителей) 

http://www.ed.gov.ru (МО РФ) 

Демонстрационные и печатные пособия

Аудиторная доска с магнитной поверхностью.

Наборное полотно.

Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения.

Набор портретов отечественных и зарубежных писателей и поэтов.

Технические средства обучения.

Ноутбук

Мультимедийный проектор.

Интерактивная доска

Раздел 6.

Лист корректировки рабочей программы

на 2018-2019 учебный год

№ п/п	Планируемая дата проведения урока	Скорректированная дата проведения урока	Тема урока	Причина изменения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

РАССМОТРЕНО                                                                СОГЛАСОВАНО

протокол заседания                                                             зам. директора по УВР

ШМО учителей начальных классов                      МОУ Сельниковской начальной

от______________    2018г.                                               школы – детского сада

                                                                                   _______________ (Н.А. Волкова)

                                                                                   ______________________ 2018г.