|
«Рассмотрено»
на заседании
МО истории Протокол №1
«28 »08 2016г.
|
«Согласовано»
Методическим Советом
|
«Утверждено»
Директор школы:_____ Э.Н.Мамаева
Приказ №123 от 29.08.2016г
|
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Балыктуюльская СОШ»
Рабочая программа по обществознанию
7 класс
Учитель
обществознания
А.А. Мамаева
с.Балыктуюль
1. Планируемые результаты
освоения предмета
Результаты обучения
и освоения содержания курса по обществознанию
Предметные результаты.
Семиклассник должен знать:
-
что такое общество и человек;
-
механизмы и регуляторы деятельности людей;
-
социальные свойства человека, его взаимодействие с
другими людьми;
-
сущность общества как формы совместной
деятельности людей;
-
основные нравственных и правовых понятий, норм и
правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение
применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций,
установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в
собственной повседневной жизни;
-
особенности труда как одного из основных видов
деятельности человека;
-
специфику познания мира средствами искусства в
соотнесении с другими способами познания;
Уметь
-
описывать человека как социально-деятельное
существо; основные социальные роли;
-
объяснять взаимодействия человека и общества,
общества и природы;
-
приводить примеры социальных отношений;
деятельности людей;
-
оценивать поведение людей;
-
взаимодействовать в ходе выполнения групповой
работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную
точку зрения;
-
находить нужную социальную информацию в различных
источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие
термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей
(анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные,
соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам,
событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе
социальных ценностей;
-
сознательно организовывать свою познавательную
деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
Владеть
-
приверженностью гуманистическим и демократическим
ценностям, патриотизму и гражданственности;
-
пониманием значения трудовой деятельности для
личности и для общества;
коммуникативной;
-
отдельными приемами и техниками преодоления
конфликтов.
Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются в:
-
способности анализировать реальные социальные
ситуации, выбирать адекватные способы деятельности;
-
овладении различными видами публичных выступлений
(высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам
ведения диалога;
-
умении выполнять познавательные и практические
задания на уроках и в доступной социальной практике, на:
1) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в
адаптированных источниках различного типа;
3) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в
таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем
адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
4) объяснение изученных положений на конкретных примерах;
5) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с
учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного
поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и
правовых норм, экологических требований;
6) определение собственного отношения к явлениям жизни человека,
формулирование своей точки зрения.
Личностными
результатами семииклассников, формируемыми при
изучении содержания курса по обществознанию, являются:
-
мотивированность и направленность на активное и
созидательное участие в общественной жизни;
-
заинтересованность не только в личном успехе, но и
в развитии жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
-
ценностные ориентиры, основанные на идеях
патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам
и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически
сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов.
2. Содержание учебного предмета
Регулирование
людей в обществе (14 часов)
Право, и его роль в жизни общества и государства. Права и
обязанности граждан. Понятие
прав, свобод и обязанностей гражданина. Права человека. Единство прав и
обязанностей. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса
несовершеннолетних.
Почему важно соблюдать законы? Закон
устанавливает порядок. Закон
способствует справедливости. Закон устанавливает границы свободы.
Законы.
Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Что
такое дисциплина. Дисциплина общеобязательная и специальная.
Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина,
воля и самовоспитание. Виновен-
отвечай. Законопослушный человек. Правонарушения: преступления и проступки.
Правоохранительные органы: суд, прокуратура, полиция, Федеральная служба
безопасности (ФСБ), таможня и др. Адвокаты. Нотариус. Криминальная полиция.
Экономика и её роль в жизни
общества. (16 час)
Товары и услуги, ресурсы и потребности,
ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Экономические системы и
собственность. Разделение труда и специализация. Обмен. Торговля. Формы
торговли и реклама. Деньги. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые
гражданам. Формы сбережения граждан. Неравенство доходов и экономические меры
социальной поддержки. Экономические основы прав потребителя. Рынок и рыночный
механизм. Предпринимательство и его организационно- правовые формы.
Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность
труда. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержка, выручка,
прибыль. Заработная плата и стимулирование труда. Налоги, уплачиваемые
гражданами. Семейный бюджет.
Человек и природа. (3 час)
«Вторая природа». Неисчерпаемая кладовая. Две группы
природных богатств: исчерпаемые и неисчерпаемые. В.И. Вернадский. Биосфера.
Загрязнение атмосферы. Загрязнение воды и почвы. Человеческое отношение к
природе. Тяжелые последствия безответственности. Экологическая мораль. Закон
на страже природы. Правила, защищающие природу.
Повторение (2 час)
3. Тематическое планирование составлено:
1. Примерная
программа по обществознанию рекомендованной Министерством образования РФ, а
также авторской программой Л.Н.Боголюбова
УМК:
Обществознание. 7
класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под
ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой ; Рос. акад. наук, Рос. акад.
образования, изд-во «Просвещение». – М. : Просвещение, 2016.
Рабочая
программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта,
дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35
учебных часов
(1 час в неделю).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.