Пояснительная
записка
«Обществознание»
— учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются научные
знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого
человека. Их раскрытие, интерпретация, оценка базируются на результатах
исследований, научном аппарате комплекса общественных наук (социология,
экономическая теория, политология, культурология, правоведение, этика,
социальная психология), а также философии. Такая комплексная научная база
учебного предмета «Обществознание», многоаспектность изучения его предмета —
общественной жизни — обусловливают интегративный характер обществознания,
который сохраняется и в старшей школе.
«Обществознание»
как учебный предмет в основной школе акцентирует внимание учащихся на
современных социальных явлениях.
«Обществознание»
в основной школе опирается на пропедевтическую обществоведческую подготовку
учащихся в начальных классах в рамках учебного предмета «Окружающий мир».
Цели изучения «Обществознания» в основной школе
заключаются в содействии:
-
воспитанию общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности,
социальной ответственности, правового самосознания, толерантности,
приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
-
развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации в подростковом
возрасте, повышению уровня ее духовнонравственной, политической и правовой
культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и
правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных
дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации,
самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной,
наукоемкой
трудовой деятельности;
-
формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному
уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и
среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных
сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах
регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с
социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
-
овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и
критически
осмысливать социальную информацию, систематизировать,
анализировать
полученные данные; освоению ими способов познавательной,
коммуникативной,
практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского
общества и правового государства;
-
формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для
определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных
задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и
общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения
между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой
сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с
нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для
содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Кроме
того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать
предпрофильному самоопределению школьников.
Требования ФГОС к результатам обучения по курсу
«обществознание»:
Личностными результатами, формируемыми при
изучении данного курса являются:
-мотивированность
и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и
государственной жизни;
-заинтересованность
не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества,
благополучия и процветания своей страны;
-ценностные
ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на
отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.
Метапредметные результаты изучения
обществознания проявляются:
-в
умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;
-в
умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных,
социально-философских позиций;
-в
способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные
способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;
-в
умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной
деятельности.
Предметными результатами освоения данного
курса являются:
–
относительно целостное представление о человеке;
–
понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;
–
знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной
действительности;
–
умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог,
аргументировать собственную точку зрения.
Требования к уровню подготовки учащихся
В
результате изучения обществознания ученик должен:
знать/понимать
-социальные
свойства человека, его место в системе общественных отношений;
-значение
семьи, семейных отношений и семейных ценностей;
-закономерности
развития общества как сложной самоорганизующейся системы;
-различные
подходы к исследованию человека и общества;
-основные
социальные институты и процессы;
-важнейшие
достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического
развития;
уметь:
-характеризовать
основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и
значение в жизни общества как целостной системы;
-сравнивать
социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;
-формулировать
на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным
проблемам;
-применять
знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих
актуальные проблемы жизни человека и общества;
-использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для: 5
-совершенствования
собственной познавательной деятельности;
-эффективного
выполнения социальных ролей; сознательного взаимодействия с
социальными
институтами;
-
ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки
собственной
гражданской позиции;
-
оценки общественных изменений с точки зрения демократических и
гуманистических
ценностей;
-
нравственной оценки социального поведения людей;
-
предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
-осуществления
взаимодействия с людьми с разными убеждениями, культурными ценностями и
социальным положением.
Программа
составлена в соответствии с рабочей программой Боголюбова Л.Н., Городецкой
Н.И., Ивановой Л.Ф., Лазебниковой А.Ю., Виноградовой Н.Ф. (2012 г.):
Введение
Глава I. Человек в социальном измерении
Человек.
Индивид. Индивидуальность. Личность. Самопознание. Самосознание. Потребности
человека. Духовный мир человека. Человек и деятельность. На пути к жизненному
успеху.
Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:
-мотивированность и направленность
на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной
жизни;
-заинтересованность не только
в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия
и процветания своей страны;
-ценностные ориентиры,
основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к
человеку, его правам и свободам как высшей ценности.
Научится: понимать, что человек
принадлежит обществу, живет и развивается в нем.
Получить
возможность научиться: понимать себя, анализировать свои
поступки, чувства, состояния, приобретаемый опыт; работать в
группах и парах
Глава II. Человек среди людей
Межличностные
отношения, их особенности, виды. Общение, средства общения. Конфликты в
межличностном общении и способы их разрешения. Посредничество при разрешении
конфликтов.
Научатся: определять, в чем состоят
особенности
межличностных отношений;
анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах. Получать возможность
научиться: ориентироваться на понимание причин успеха в учебе;
формулировать собственную точку зрения; осуществлять поиск нужной информации,
выделять главное.
Научатся: определять основные понятия к главе «Человек среди людей».
Глава III. Нравственные основы жизни
Добро,
смелость и страх. Человечность.
Научатся: анализировать
свои поступки и отношения к окружающим людям.
Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение,
суждения
Итоговое повторение
Повторение и обобщение материала курса обществознания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.