Рабочая программа по обществознанию для студентов 1 курса

КРАЕВОЕ  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Бийский медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор КГБПОУ «БМК»

_______В.Д.Шелер

«____» __________ 2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Обществознание (включая экономику и право»)»

34.02.01. «Сестринское дело»

Бийск 2017г.

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» предназначена для изучения обществознания в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Организации-разработчики:

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Бийский медицинский колледж»

Составитель:

Лыхина Е.В. - преподаватель ОГиСЭД

Рассмотрена на заседании ЦК ОГ и СЭД протокол № __ от ______________ г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     Паспорт рабочей программы общеобразовательной  учебной дисциплины «Обществознание»	4
2.     Структура и содержание общеобразовательной  учебной дисциплины «Обществознание»	9
3.     Условия реализации рабочей общеобразовательной  учебной дисциплины «Обществознание»	23
4.     Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной  учебной дисциплины «Обществознание»	25

1. паспорт рабочей  ПРОГРАММЫ общеобразовательной  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Обществознание

1.1.          Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01 «Сестринское дело», квалификация медицинская сестра/ медицинский брат.

1.2.          Пояснительная записка

Содержание Общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание»  направлено на достижение следующих целей:

-              Воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам РФ;

-              Развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной культуры подростка;

-              Углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых дисциплин;

-              Умение получать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

-              Содействие форматированию целостной картины мира, установлению знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования общественных отношений необходимых для взаимодействия с
другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

-               формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение
стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

-               применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах общественной жизни.

1.3.          Общая характеристика общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание»

Учебная дисциплина «Обществознание» имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как философия, социология, экономика,
политология, культурология, правоведение, предметом которых являются научные
знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование четкой гражданской позиции, социально-правовой грамотности, навыков правового характера,
необходимых обучающимся для реализации социальных ролей, взаимодействия с
окружающими людьми и социальными группами.

Особое внимание уделяется знаниям о современном российском обществе, проблемах мирового сообщества и тенденциях развития современных цивилизационных
процессов, роли морали, религии, науки и образования в жизни человеческого общества, а также изучению ключевых социальных и правовых вопросов, тесно связанных
с повседневной жизнью.

Отбор содержания учебной дисциплины осуществлялся на основе следующих принципов: учет возрастных особенностей обучающихся, практическая направленность
обучения, формирование знаний, которые обеспечат обучающимся профессиональных
образовательных организаций СПО успешную адаптацию к социальной реальности,
профессиональной деятельности, исполнению общегражданских ролей.

Реализация содержания учебной дисциплины «Обществознание» предполагает
дифференциацию уровней достижения студентами различных целей. Так, уровень
функциональной грамотности может быть достигнут как в освоении наиболее распространенных в социальной среде средствах массовых коммуникаций понятий и
категорий общественных наук, так и в области социально-практических знаний,

На уровне ознакомления осваиваются такие элементы содержания, как сложные теоретические понятия и положения социальных дисциплин, специфические
особенности социального познания, законы общественного развития, особенности
функционирования общества как сложной, динамично развивающейся, самоорганизующейся системы.

В процессе освоения учебной дисциплины у студентов закладываются целостные
представления о человеке и обществе, деятельности человека в различных сферах,
экономической системе общества, социальных нормах, регулирующих жизнедеятельность гражданина. При этом они должны получить достаточно полные представленияо возможностях, которые существуют в нашей стране для продолжения образования
и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности, а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

1.4.          Место общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» в структуре образовательной программы, в учебном плане

Интегрированная учебная дисциплина «Обществознание» является учебным
предметом обязательной предметной области «Общественные науки» ФГОС среднего
общего образования.

1.5.          Планируемые результаты

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:

− сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в
поликультурном мире;

− российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);культурном мире;

− гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного
достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

− готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

− осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

− ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

метапредметных:
− умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

− умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

 − умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;  

− владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

 предметных:

− сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

− владение базовым понятийным аппаратом социальных наук; − владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;
− сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

− сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
− владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

− сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и
процессов общественного развития.

1.6.          Количество часов на освоение рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание»:

Учебная дисциплина является общей учебной дисциплиной (ОУД.10) для получения среднего профессионального образования медицинского профиля. На изучение учебной дисциплины учебным планом предусмотрено:

Обязательная ( аудиторная)  учебная нагрузка - 108 часов;

самостоятельная работа -  54 часа;

максимальная нагрузка – 162 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание»

2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	162
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	108
в том числе:
теоретические занятия	68
практические занятия	40
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	54
в том числе:
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета (за счет часов учебной дисциплины)

2.2. Тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание»

Наименования разделов учебной дисциплины	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
		Обязательная аудиторная учебная нагрузка			Внеаудиторная самостоятельная работа
		Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
2	3	4	5	6	7	8
Раздел 1. Право	38	28	28		10
Раздел 2. Экономика	28	18	18		10
Раздел 3. Общество. Человек	30	22	22		8
Раздел 4.  Духовная жизнь общества	26	18	18		8
Раздел 5. Социальные отношения	30	20	20		10
Раздел 6. Политика	26	18	18		8
Всего:	162	108			54

2.3.Тематический план и содержание общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание»

Наименование разделов и тем		Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов
1		2	3
Раздел 1  Право
Тема 1.1. Правовое регулирование общественных отношений		Содержание учебного материала:
		1.Цели и задачи изучения права в современном обществе. 2.Система права: основные институты, отрасли права. 3. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характе­ристика. 4.Правовые отношения и их структура. 5.Юридическая ответст­венность и ее задачи. Деятельность студента: Выделение роли права в системе социальных норм. Умение давать характеристику системе права	2
Тема 1.2. Основы конституционного права Российской Федерации		Содержание учебного материала:
		1.Конституционное право как отрасль российского права. 2.Основы кон­ституционного строя Российской Федерации. 3. Система государственных органов Российской Федерации. 4.Судебная сис­тема Российской Федерации. Деятельность студента: Умение давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации, системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан.	2
Тема 1.3. Права и обязанности человека и гражданина РФ. Тема 1. 4.  Гражданское право и гражданские правоотношения.		Содержание учебного материала:
		1.     Основные конституционные права и обязанности граждан в России. 2.     Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. 3.     Право на благоприятную окружающую среду. 4.     Обязанность защиты Отечества. 5.     Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Деятельность студента:  Умение давать правам и свободам граждан РФ.
		Практические занятия:
		Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Содержание учебного материала:	2 2
		1.Физические лица. Юридические лица. 2.Гражданско-правовые договоры. 3.Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги.  4.Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Деятельность студента: Умение давать характеристику и знать содержание гражданского права РФ.
Тема 1. 5. Обязательственное право.		Содержание учебного материала:	2
		1.                Гражданско-правовые договоры. 2.                Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание гражданского права РФ.
Тема 1. 6. Защита прав потребителей.		Содержание учебного материала
		1.Право потребителя на информацию о товаре. 2.Права потребителей при приобретение товаров (работ, услуг) ненадлежащего качества.  3.Экспертиза товаров, работ, услуг Деятельность студентов: Решение ситуационных задач по изученной теме: «Защита прав потребителей».
		Практические занятия Защита прав потребителей.	2
Тема 1.7.  Семейное право и семейные правоотношения.		Содержание учебного материала	2
		1.Понятие семейных правоотношений. 2.Порядок, условия заключения и расторжения брака. 3.Права и обязанности супругов. Брачный договор. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание семейного права РФ.
Тема 1.8.  Семейное право и семейные правоотношения.		Содержание учебного материала
		1.     Пра­вовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство. 2.     Алиментные обязательства членов семьи. 3.     Порядок лишения родительских прав. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание семейного права РФ.
		Практические занятия Семейное право и семейные правоотношения.	2
Тема 1.9. Трудовое право и трудовые правоотношения.		Содержание учебного материала	2
		1.Понятие трудовых правоотношений. 2.Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. 3. Трудовые споры и порядок их разрешения. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание трудового права РФ.
Тема 1.10. Трудовое право и трудовые правоотношения.		1.     Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних. 2.     Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.  Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание трудового права РФ.
		Практические занятия Трудовое право и трудовые правоотношения.	2
Тема 1.11. Административное право.		Содержание учебного материала	2
		1.Административные правоотношения. 2. Государственная служба. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание административного права.
Тема 1.12. Административное право.
		1.                Ад­министративные проступки. 2.                Административная ответственность. 3.                Ад­министративные взыскания. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание административного права.
		Практические занятия Административное право.	2
Тема 1.13. Уголовное право.		Содержание учебного материала
		1.Преступление как наиболее опасное противоправ­ное деяние. Состав преступления. 2.Уголовная ответственность. 3.Обстоятельства, ис­ключающие уголовную ответственность. 4.Основания и порядок обращения в Конституционный Суд РФ. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание уголовного права.	2
Тема 1.14. Уголовное право.		Содержание учебного материала
		Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Деятельность студентов: Умение давать характеристику и знать содержание уголовного права.
		Практические занятия Уголовное право.	2
Внеаудиторная самостоятельная работа при изучении раздела 1: Решение ситуационных задач по темам раздела, составление глоссария, работа с  поиск и систематизация материала по теме.			10
Раздел 2 Экономика
Тема 2.1. Экономика и экономическая наука.	Содержание учебного материала		2
	1.Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. 2.По­требности. Выбор и альтернативная стоимость. 3.Ограниченность ресур­сов.  4.Факторы производства. Деятельность студентов: Умение давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем»; традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики.
Тема 2.2. Экономика семьи	Содержание учебного материала
	1.                                 Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. 2.                                 Основные до­ходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения. Деятельность студентов: Умение давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем»; традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики.
	Практические занятия Экономика семьи		2
Тема 2.3. Основные рыночные структуры	Содержание учебного материала
	1.Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. 2.Предложение. Факто­ры предложения. Рыночное равновесие. 3.Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Деятельность студентов: Умение давать определение понятий: «спрос и предложение»
	Практические занятия Основные рыночные структуры		2
Тема 2.4. Роль фирм в экономике.	Содержание учебного материала
	1.Из­держки, выручка, прибыль. 2.Производительность труда. Деятельность студентов: Умение давать определение понятий: «спрос и предложение»; «издержки», «выручка», «прибыль», «деньги», «процент», «экономический рост и развитие», «налоги», «государственный бюджет
	Практические занятия Роль фирм в экономике.		2
Тема 2.5. Основные органи­зационные формы бизнеса в России.	Содержание учебного материала		2
	1.Основные источники финансирования бизнеса. 2.Акции и облигации. Фондовый рынок.  3. Основы менеджмента и маркетинга. Деятельность студентов: Умение давать определение понятий: акция, облигация, фондовый рынок, менеджмент, маркетинг.
Тема 2.6. Роль государства в экономике	Содержание учебного материала
	1.Функции госу­дарства в экономике. 2.Виды налогов. 3.Государственные расходы. Государст­венный бюджет. Государственный долг. 4. Основы налоговой политики го­сударства. Деятельность студентов: Умение давать определение понятий:  «налоги», «государственный бюджет
	Практические занятия Роль государства в экономике		2
Тема 2.7. Рынок труда и безработица.	Содержание учебного материала .
	Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Деятельность студентов: Знание понятий «спрос на труд» и «предложение труда»; понятия безработицы, ее причины и экономических последствий.		2
Тема 2.8. Деньги, банки, инфляция	Содержание учебного материала .		2
	1.Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. 2.Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании. 3.Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляци­онные меры. 4.Основы денежной политики государства Деятельность студентов: Знание понятий  Инфляция,  антиинфляци­онные меры.
Тема 2.9. Особенности современной экономики России	Содержание учебного материала
	1. Становление современной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. 2. Основные проблемы экономики России и ее регионов. 3. Экономическая политика РФ. Россия в мировой экономике. Глобальные экономические проблемы. Деятельность студентов: Характеристика становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации международной торговли
	Практические занятия Особенности современной экономики России		2
Внеаудиторная самостоятельная работа при изучении раздела 2: Решение ситуационных задач по темам раздела, составление глоссария, работа с  поиск и систематизация материала по теме, подготовка докладов по темам			10

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обшествознание»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы общеобразовательной учебной дисциплины «Обществознание» требует наличия учебного кабинета.

Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины «Обществознание: УМК по  разделам и темам дисциплины.

Материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «обществознание»: информационно-коммуникативные средства обучения (мультимедиа-система, презентационные материалы).

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2015.

Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественнонаучного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2014.

Дополнительные источники:

Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция)

Гражданский кодекс РФ. Ч. 1 (введен в действие Федеральным законом от 30.11.1994
№ 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.
Гражданский кодекс РФ. Ч. 2 (введен в действие Федеральным законом от 26.01.1996
№ 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410. Гражданский кодекс РФ. Ч. 3 (введен в действие Федеральным законом от 26.11.2001
№ 46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.
Гражданский кодекс РФ. Ч. 4 (введен в действие Федеральным законом от 18.12.2006
№ 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

Кодекс РФ об административных правонарушениях (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.
Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) //
СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.
Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) //
СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» // СЗ РФ. — 1992. —
№ 15. — Ст. 766.
Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации» //
Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

Интернет-ресурсы
www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).
www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»)

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентом индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь: -     выделять и характеризовать основные сферы общества, их роль в общественной жизни; -     получать и осмысливать социальную информацию, осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства; -     применять полученные знания  для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; -     соотносить свои действия и действия других людей с нормами поведения, установленными законом. знать: -     основные этапы становления и развития общественных наук, использовать эти знания в профессиональной деятельности и как гражданин общества, -     основные вопросы общественных наук: философии, экономики, социологии, политологии и права Итоговая форма контроля – дифференцированный зачет (за счет часов учебной дисциплины)

Практическая работа, проверка качества выполнения творческих работ, написание сочинения. Участие в беседе с преподавателем и студентами на уроке по изученной теме, через разрешение ситуационных задач по различным разделам программы, приведение собственных аналогичных примеров, выполнение творческих заданий Текущий контроль умений и знаний в  форме устного и письменного  опроса, тестового контроля, контрольных и проверочных работ, терминологических, тематических диктантов. Практическая работа, проверка качества выполнения творческих работ, написание сочинения. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы (разработка сообщений, презентаций), беседа, решение ситуационных задач. Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы (разработка сообщений, презентаций), устный опрос. Терминологические диктанты, блиц-опрос, тестирование. Беседа, дискуссия, устный контроль, решение ситуационных задач. тестовый контроль

 

Дополнения и изменения к рабочей программе на учебный год

Дополнения и изменения к рабочей программе на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________ 

В рабочую программу внесены следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в рабочей программе обсуждены на заседании ЦК ОГ и СЭД _____________________________________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______). 

Председатель  ЦК ОГ и СЭД ________________ /___________________/