Рабочая программа по обществознанию для 6 класса

I.Сведения об авторе учебника, об учебнике ,о количестве часов.

Преподавание ведется по учебнику:  Обществознание. 6 класс. Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. М.: Просвещение, 2016

                      Количество часов- 34 (1 час в неделю)                                                                                                                                                                                                                       

 Изучение обществознания на ступени основного общего образования направлено на         достижение следующих целей:

Ø  воспитание общероссийской идентичности, граждан­ской ответственности, уважения к социальным нормам; при­верженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;

Ø  развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10—15 лет), её познавательных интере­сов, критического мышления в процессе восприятия социаль­ной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и право­вой культуры, экономического образа мышления, способно­сти к самоопределению и самореализации;

Ø  освоение на уровне функциональной грамотности си­стемы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оценива­емых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и граж­данина;

Ø  формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отноше­ний; экономической и гражданско-общественной деятельно­сти; межличностных отношений; отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоя­тельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.

Личностные результаты: 

Ø  осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

Ø  освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

Ø  осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

Ø  понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

      Метапредметные результаты:

Ø  способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

Ø  овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

Ø  способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

Ø  готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

Ø  овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

Ø  способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

Ø  умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных  источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

Ø  расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления  жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

Ø  готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

II.Содержание учебного предмета.

                                                Тематическое планирование 

№ п/п	Название раздела	Кол-во часов	Контрольные работы	Тесты
1	Вводный урок	1
2	Человек в социальном измерении	13	1	1
3	Человек среди людей	9	1	1
4	Нравственные основы жизни	7	1	1
5	Заключительные уроки	3	1	2
6	Резерв	1
	Итого:	34	4	5

1.       

III.  Календарно-тематическое планирование уроков.

№	Сроки проведения	Тема урока	Кол-во часов	примечание
1		Введение.	1
2-3		. Человек – личность	2
4-5		Сильная личность какая она? Достижения спортсменов Адыгеи.	2
6-7		Познай самого себя	2
8-9		Человек и его дея­тельность	2
10-11		Потребно­сти чело­века	2
12-13		На пути к жизнен­ному успе­ху.Композитор Юрий Чирг.	2
14		Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек в социаль­ном изме­рении»	1
15-16		Межличностные отношения	2
17-18		Человек в группе	2
19-20		Общение	2
21-22		Конфликты в межличностных отношениях	2
23		Повторительно-обобщающий урок  по теме «Человек среди людей»	1
24-25		Человек славен добрыми делами. Глава Республики  Кумпилов М.К.	2
26-27		Будь смелым. Наши земляки –участники ВОВ	2
28-29		Человек и человечность	2
30		Повторительно-обобщающий урок по теме «Нравственные основы жизни»	1
31		ПОУ по теме «Человек и общест­во»	1
32		Итоговый  контрольный срез	1
33		Урок-конференция «Человек и общест­во»	1
34		Резерв	1